部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷3六年級(jí)下語(yǔ)文試卷

1、第18頁(yè) 共18頁(yè)部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷3|六年級(jí)下語(yǔ)文試卷部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 基礎(chǔ)百花園(42 分) 一、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2 分) A混亂(hn) 摻和(cn) 縹緲(mio) 鴻鵠(h) B盡管(jn) 唾沫(tu) 堅(jiān)勁(jng) 蝎子(xi) C初旬(xn) 脫韁(jing) 嚼著(ju) 憎惡(w) D榛子(zn) 野蠻(mn) 抽噎(y) 鄙夷(b) 二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(9 分) 1在 p jng( )的小巷里，jio shu( )突然來(lái)了 lng gn( )，找到了 zhng qu( )的答案。 2chu sh yun( )為了救戰(zhàn)友

2、，x shng( ) 了自己。 3jng ch( )見(jiàn) j sh( )yn zhng( )， 立刻沖上前，冷靜地處理。 三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(11 分) 五( )四( ) 司空見(jiàn)( ) 見(jiàn)微知( ) ( )而不舍 不可思( ) 楊柳( )( ) ( )( )涼涼 三( )( )短 1上面的詞語(yǔ)中，含有反義詞的詞語(yǔ)是 、 。我能照樣子寫兩個(gè) 、 。 2上面的詞語(yǔ)中，描寫自然環(huán)境的詞語(yǔ)有 、 。我能照樣子寫兩個(gè) 、 。 3 選詞填空： 他從 的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 并 地去研究探索，最終找到了真理。 四、給下列句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。(6 分) 1這個(gè)周末 我終于把 魯濱遜漂流記 讀完了

3、2. 你過(guò)來(lái) 名叫五月玫瑰的牛說(shuō) 我給你一蹄子 讓你永 遠(yuǎn)不能忘記 3這位醫(yī)生想 眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)呢 會(huì)有什么 關(guān)系呢 五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(6 分) 無(wú)論都 如果就 即使也 因?yàn)樗?雖然但是 不是而是 1( )我們是為人民服務(wù)的，( )，我們( )有缺 點(diǎn)，( )不怕別人批評(píng)指出。 2挫折( )高不可攀的險(xiǎn)峰，( )我們前進(jìn)的動(dòng)力！ 3( )我們面臨很多困難，( )大家的精神狀態(tài)都非 常好。 4我們( )取得多大的成績(jī)，( )不能驕傲。 5父愛(ài)是一堵厚墻，讓你的人生之旅( )風(fēng)雨兼程，( ) 能安然無(wú)恙。 六、按要求完成句子練習(xí)。(8 分) 1看到這樣勞苦的總理，我們對(duì)他的

4、崇敬之情油然而生。(改為 反問(wèn)句) 2從飛機(jī)上看，地上的房子好小。(改為夸張句) 3過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。 (照樣子，補(bǔ)寫句子) 小學(xué)的時(shí)光如 ，如 。 4用修改符號(hào)修改下面的語(yǔ)段。 為人民服務(wù)告訴我們：人要有正確的生死觀、要正 確對(duì)待批評(píng)、同志之間要善于團(tuán)結(jié)。讀了這篇文章，使我受 益匪淺。我也許一定會(huì)照著這些要求去努力。 主題訓(xùn)練營(yíng)(13 分) 七、日積月累。(5 分) 1 ，無(wú)心插柳柳成蔭。 2“ ，事非經(jīng)過(guò)不知難?！倍嘧x書絕 對(duì)不是什么壞事。 3“青， ?！币淮纫淮鷱?qiáng)，我們 的明天會(huì)更美好。 4窮則變， ， 。 5“十年樹(shù)木， ?！蔽覀円煌鼛煻?，銘

5、記教誨。 八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4 分) 1雖與之俱學(xué)， 。為是其智 ？ 曰： 。 2孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰 乎？” 3本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，如 的李大釗， 的 張 思 德 等 ； 還 從 匆 匆 一 文 中 明 白 了 ；知道了科學(xué)家們用自己的實(shí)踐 探索告訴我們的道理：真理 。 九、主題交流。(4 分) 生命，屬于我們的只有一次。我們要珍惜生命，就要學(xué)會(huì)生 存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。下面列舉了幾種我們可能會(huì)遇到的問(wèn)題，請(qǐng) 任選兩個(gè)，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾螒?yīng)對(duì)。 A.家中失火。 B在路上，看到有壞人打劫 C在路上，自己遭遇壞人打劫。 D發(fā)現(xiàn)有人溺水。 E晚上，自己一個(gè)人在家，有陌生人來(lái)敲門。

6、F網(wǎng)絡(luò)聊天時(shí)，不認(rèn)識(shí)的陌生人邀請(qǐng)你出去玩。 讀寫展示臺(tái)(45 分) 十、非連續(xù)性文本閱讀。(8 分) 閱讀下面“最不文明的出境游行為”調(diào)查表，完成練習(xí)。 “最不文明的出境游行為”調(diào)查表 1根據(jù)調(diào)查表，人們心中“最不文明的出境游行為”是 。(4 分) 2根據(jù)調(diào)查表，請(qǐng)你對(duì)我國(guó)即將出國(guó)去旅游的人提兩條建議。 (4 分) 十一、課外閱讀。(12 分) 空城計(jì)(節(jié)選) 諸葛( )亮便下令把所有的旗子都藏起來(lái)，不許城里 的人 su bin( )出入，也不許大聲說(shuō)話，把四面城門 全都打開(kāi)，每個(gè)城門口讓 20 個(gè)士兵扮成老百姓的模樣，拿著 掃帚打掃街道，如果魏兵到了也不許亂動(dòng)。諸葛亮 fn f( )完了，自

7、己把鶴毛大衣一披，戴上絲織的頭巾，領(lǐng)著 兩個(gè)小童上了城樓，坐在城樓上焚香彈琴。 不多久，魏軍來(lái)到了城下，一看這種情況，都不敢前進(jìn)了， 連忙報(bào)告司馬懿。司馬懿在馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，(果然 竟然 居 然)看見(jiàn)諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容，焚香彈琴，輕松自如， 沒(méi)事人一般。司馬懿看了，心里非常疑惑，連忙下令叫軍隊(duì)撤 退。司馬懿的兒子司馬昭問(wèn)：“為什么要撤退？會(huì)不會(huì)是諸葛 亮沒(méi)有兵故意做出樣子來(lái)迷惑我們？”司馬懿說(shuō)：“你小小年紀(jì) 懂得什么！諸葛亮一向小心 jn shn( )，從來(lái)不做冒 險(xiǎn)的事兒。他在城樓上一坐，四門大開(kāi)，里面一定有埋伏。我 們?nèi)绻M(jìn)去，就中(zhn zhn)了他的計(jì)，快快后退！”司馬 懿的兵

8、后退了。 1根據(jù)拼音在文中括號(hào)里填寫詞語(yǔ)。(1.5 分) 2在文中的括號(hào)里選擇正確的讀音或詞語(yǔ)，打“”。(1.5 分) 3故事分析p 。(7 分) (1)諸葛亮如何“空城”？找出相關(guān)的內(nèi)容簡(jiǎn)要填寫。(2 分) 城門： 旗子： 城里的人： 諸葛亮： (2)諸葛亮的“計(jì)”體現(xiàn)在哪里？(3 分) 司馬昭認(rèn)為： 司馬懿認(rèn)為： 實(shí)際情況： (3)你覺(jué)得諸葛亮的“空城計(jì)”能成功的原因有哪些？(2 分) 4你喜歡故事中的諸葛亮嗎？覺(jué)得他怎么樣？(2 分) 十二、習(xí)作展示。(25 分) 在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨 雪的相伴，它們都是人生的財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品 味甜蜜，懂得了珍

9、惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí) 現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們長(zhǎng)大了。 請(qǐng)你以“在 中成長(zhǎng)”為題，寫一篇不少于 450 字的作文。(橫線上可以填“逆境”“磨煉”“呵護(hù)”“關(guān) 愛(ài)”等) 要求：將題目補(bǔ)充完整；寫清楚事情的經(jīng)過(guò)，內(nèi)容具 體，重點(diǎn)突出；有自己的真情實(shí)感。 部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 一、B 二、1.僻靜 教授 靈感 正確 2炊事員 犧牲 3警察 局勢(shì) 嚴(yán)重 三、湖 海 慣 著 鍥 議 依 依 滄 滄 長(zhǎng) 兩 1見(jiàn)微知著 三長(zhǎng)兩短 示例：東拉西扯 南腔北調(diào) 2楊柳依依 滄滄涼涼 萬(wàn)紫千紅 層巒疊翠 3司空見(jiàn)慣 鍥而不舍 四、1.， 。 2“ ， ” ， “ ， ！ ”

10、3， ？ ? 五、1.因?yàn)?所以 如果 就 2不是 而是 3雖然 但是 4無(wú)論 都 5即使 也 六、1.看到這樣勞苦的總理，我們對(duì)他的崇敬之情怎能不油然而 生？ 2示例：從飛機(jī)上看，地上的房子就像針尖一樣小。 3示例：溪澗流水，潺潺地一路向前 指間的琴聲，變換著百 般曲調(diào) 4為人民服務(wù)告訴我們：人要有正確的生死觀 要正確對(duì) 待批評(píng) 同志之間要善于團(tuán)結(jié)。讀了這篇文章， 我受益匪淺。我 一 定會(huì)照著這些要求去努力。 七、1.有意栽花花不發(fā) 2書到用時(shí)方恨少 3取之于藍(lán)而青于藍(lán) 4變則通 通則久 5百年樹(shù)人 八、1.弗若之矣 弗若與 非然也 2為汝多知 3堅(jiān)貞不屈 為人民服務(wù) 不能虛度年華，要珍惜時(shí)

11、間 誕生 于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 九、略。 十、1.亂丟垃圾 2示例：(1)做踐行文明的中國(guó)人。不踐踏綠地，不隨地吐痰， 不亂扔廢棄物，不在禁煙場(chǎng)所吸煙。 (2)做優(yōu)雅謙和的中國(guó)人。衣著整潔得體，不在公共場(chǎng)所喧嘩吵 鬧、高聲交談，不圍觀起哄。 十一、1.隨便 吩咐 謹(jǐn)慎 2. 果然 zhn 3(1)全都打開(kāi)。藏起來(lái)。不許隨便出入，也不許大聲說(shuō)話。 披上鶴毛大衣，戴上絲織的頭巾，領(lǐng)著兩個(gè)小童上了城樓，坐在 城樓上焚香彈琴。 (2)諸葛亮沒(méi)有兵故意做出樣子來(lái)迷惑他們。 諸葛亮一向小心謹(jǐn)慎，從來(lái)不做冒險(xiǎn)的事兒，城里一定有埋伏。 城里沒(méi)有埋伏，諸葛亮是在迷惑敵人。 (3)示例：諸葛亮足智多謀。諸葛亮對(duì)司馬懿

12、十分了解。眾 人的配合到位。 4示例：喜歡。諸葛亮有勇有謀，在危急時(shí)刻能鎮(zhèn)定自若，且 有改變自己的一貫作風(fēng)、險(xiǎn)中求勝的膽量和氣魄。 十二、思路點(diǎn)撥：在動(dòng)筆之前先想想在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，有哪 些事給你留下了深刻的印象，讓你體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的滋味。選擇一件事， 給這件事取一個(gè)【關(guān)鍵詞】：p ，如題干中所給的“磨煉”“呵護(hù)”等，來(lái)補(bǔ) 充題目。在具體寫作時(shí)，要把握好事情的來(lái)龍去脈，注意詳略得當(dāng)， 把事情最重要的部分寫明白。同時(shí)，要注意在敘事中間或者之后寫出 自己的獨(dú)特感受，抒發(fā)自己的成長(zhǎng)體驗(yàn)。 例文略。 部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 基礎(chǔ)百花園(42 分) 一、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(

13、2 分) A混亂(hn) 摻和(cn) 縹緲(mio) 鴻鵠(h) B盡管(jn) 唾沫(tu) 堅(jiān)勁(jng) 蝎子(xi) C初旬(xn) 脫韁(jing) 嚼著(ju) 憎惡(w) D榛子(zn) 野蠻(mn) 抽噎(y) 鄙夷(b) 二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(9 分) 1在 p jng( )的小巷里，jio shu( )突然來(lái)了 lng gn( )，找到了 zhng qu( )的答案。 2chu sh yun( )為了救戰(zhàn)友，x shng( ) 了自己。 3jng ch( )見(jiàn) j sh( )yn zhng( )， 立刻沖上前，冷靜地處理。 三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(11 分)

14、 五( )四( ) 司空見(jiàn)( ) 見(jiàn)微知( ) ( )而不舍 不可思( ) 楊柳( )( ) ( )( )涼涼 三( )( )短 1上面的詞語(yǔ)中，含有反義詞的詞語(yǔ)是 、 。我能照樣子寫兩個(gè) 、 。 2上面的詞語(yǔ)中，描寫自然環(huán)境的詞語(yǔ)有 、 。我能照樣子寫兩個(gè) 、 。 3 選詞填空： 他從 的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 并 地去研究探索，最終找到了真理。 四、給下列句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。(6 分) 1這個(gè)周末 我終于把 魯濱遜漂流記 讀完了 2. 你過(guò)來(lái) 名叫五月玫瑰的牛說(shuō) 我給你一蹄子 讓你永 遠(yuǎn)不能忘記 3這位醫(yī)生想 眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)呢 會(huì)有什么 關(guān)系呢 五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(6 分)

15、無(wú)論都 如果就 即使也 因?yàn)樗?雖然但是 不是而是 1( )我們是為人民服務(wù)的，( )，我們( )有缺 點(diǎn)，( )不怕別人批評(píng)指出。 2挫折( )高不可攀的險(xiǎn)峰，( )我們前進(jìn)的動(dòng)力！ 3( )我們面臨很多困難，( )大家的精神狀態(tài)都非 常好。 4我們( )取得多大的成績(jī)，( )不能驕傲。 5父愛(ài)是一堵厚墻，讓你的人生之旅( )風(fēng)雨兼程，( ) 能安然無(wú)恙。 六、按要求完成句子練習(xí)。(8 分) 1看到這樣勞苦的總理，我們對(duì)他的崇敬之情油然而生。(改為 反問(wèn)句) 2從飛機(jī)上看，地上的房子好小。(改為夸張句) 3過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。 (照樣子，補(bǔ)寫句子) 小學(xué)的

16、時(shí)光如 ，如 。 4用修改符號(hào)修改下面的語(yǔ)段。 為人民服務(wù)告訴我們：人要有正確的生死觀、要正 確對(duì)待批評(píng)、同志之間要善于團(tuán)結(jié)。讀了這篇文章，使我受 益匪淺。我也許一定會(huì)照著這些要求去努力。 主題訓(xùn)練營(yíng)(13 分) 七、日積月累。(5 分) 1 ，無(wú)心插柳柳成蔭。 2“ ，事非經(jīng)過(guò)不知難?！倍嘧x書絕 對(duì)不是什么壞事。 3“青， ?！币淮纫淮鷱?qiáng)，我們 的明天會(huì)更美好。 4窮則變， ， 。 5“十年樹(shù)木， ?！蔽覀円煌鼛煻?，銘 記教誨。 八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4 分) 1雖與之俱學(xué)， 。為是其智 ？ 曰： 。 2孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰 乎？” 3本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，如 的李大

17、釗， 的 張 思 德 等 ； 還 從 匆 匆 一 文 中 明 白 了 ；知道了科學(xué)家們用自己的實(shí)踐 探索告訴我們的道理：真理 。 九、主題交流。(4 分) 生命，屬于我們的只有一次。我們要珍惜生命，就要學(xué)會(huì)生 存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。下面列舉了幾種我們可能會(huì)遇到的問(wèn)題，請(qǐng) 任選兩個(gè)，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾螒?yīng)對(duì)。 A.家中失火。 B在路上，看到有壞人打劫 C在路上，自己遭遇壞人打劫。 D發(fā)現(xiàn)有人溺水。 E晚上，自己一個(gè)人在家，有陌生人來(lái)敲門。 F網(wǎng)絡(luò)聊天時(shí)，不認(rèn)識(shí)的陌生人邀請(qǐng)你出去玩。 讀寫展示臺(tái)(45 分) 十、非連續(xù)性文本閱讀。(8 分) 閱讀下面“最不文明的出境游行為”調(diào)查表，完成練習(xí)。 “最不文明的出

18、境游行為”調(diào)查表 1根據(jù)調(diào)查表，人們心中“最不文明的出境游行為”是 。(4 分) 2根據(jù)調(diào)查表，請(qǐng)你對(duì)我國(guó)即將出國(guó)去旅游的人提兩條建議。 (4 分) 十一、課外閱讀。(12 分) 空城計(jì)(節(jié)選) 諸葛( )亮便下令把所有的旗子都藏起來(lái)，不許城里 的人 su bin( )出入，也不許大聲說(shuō)話，把四面城門 全都打開(kāi)，每個(gè)城門口讓 20 個(gè)士兵扮成老百姓的模樣，拿著 掃帚打掃街道，如果魏兵到了也不許亂動(dòng)。諸葛亮 fn f( )完了，自己把鶴毛大衣一披，戴上絲織的頭巾，領(lǐng)著 兩個(gè)小童上了城樓，坐在城樓上焚香彈琴。 不多久，魏軍來(lái)到了城下，一看這種情況，都不敢前進(jìn)了， 連忙報(bào)告司馬懿。司馬懿在馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望

19、去，(果然 竟然 居 然)看見(jiàn)諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容，焚香彈琴，輕松自如， 沒(méi)事人一般。司馬懿看了，心里非常疑惑，連忙下令叫軍隊(duì)撤 退。司馬懿的兒子司馬昭問(wèn)：“為什么要撤退？會(huì)不會(huì)是諸葛 亮沒(méi)有兵故意做出樣子來(lái)迷惑我們？”司馬懿說(shuō)：“你小小年紀(jì) 懂得什么！諸葛亮一向小心 jn shn( )，從來(lái)不做冒 險(xiǎn)的事兒。他在城樓上一坐，四門大開(kāi)，里面一定有埋伏。我 們?nèi)绻M(jìn)去，就中(zhn zhn)了他的計(jì)，快快后退！”司馬 懿的兵后退了。 1根據(jù)拼音在文中括號(hào)里填寫詞語(yǔ)。(1.5 分) 2在文中的括號(hào)里選擇正確的讀音或詞語(yǔ)，打“”。(1.5 分) 3故事分析p 。(7 分) (1)諸葛亮如何“空

20、城”？找出相關(guān)的內(nèi)容簡(jiǎn)要填寫。(2 分) 城門： 旗子： 城里的人： 諸葛亮： (2)諸葛亮的“計(jì)”體現(xiàn)在哪里？(3 分) 司馬昭認(rèn)為： 司馬懿認(rèn)為： 實(shí)際情況： (3)你覺(jué)得諸葛亮的“空城計(jì)”能成功的原因有哪些？(2 分) 4你喜歡故事中的諸葛亮嗎？覺(jué)得他怎么樣？(2 分) 十二、習(xí)作展示。(25 分) 在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨 雪的相伴，它們都是人生的財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品 味甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí) 現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們長(zhǎng)大了。 請(qǐng)你以“在 中成長(zhǎng)”為題，寫一篇不少于 450 字的作文。(橫線上可以填“逆境”“磨煉”

21、“呵護(hù)”“關(guān) 愛(ài)”等) 要求：將題目補(bǔ)充完整；寫清楚事情的經(jīng)過(guò)，內(nèi)容具 體，重點(diǎn)突出；有自己的真情實(shí)感。 部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 一、B 二、1.僻靜 教授 靈感 正確 2炊事員 犧牲 3警察 局勢(shì) 嚴(yán)重 三、湖 海 慣 著 鍥 議 依 依 滄 滄 長(zhǎng) 兩 1見(jiàn)微知著 三長(zhǎng)兩短 示例：東拉西扯 南腔北調(diào) 2楊柳依依 滄滄涼涼 萬(wàn)紫千紅 層巒疊翠 3司空見(jiàn)慣 鍥而不舍 四、1.， 。 2“ ， ” ， “ ， ！ ” 3， ？ ? 五、1.因?yàn)?所以 如果 就 2不是 而是 3雖然 但是 4無(wú)論 都 5即使 也 六、1.看到這樣勞苦的總理，我們對(duì)他的崇敬之情怎能不油然而 生？ 2示例：從飛機(jī)上看，地上的房子就像針尖一樣小。 3示例：溪澗流水，潺潺地一路向前 指間的琴聲，變換著百 般曲調(diào) 4為人民服