漢語言文學(xué)論文選題 漢語言文學(xué)專業(yè)_畢業(yè)論文選題_題例

1、漢語言文學(xué)論文選題 漢語言文學(xué)專業(yè)_畢業(yè)論文選題_題例 三峽大學(xué)第九屆學(xué)生會干部培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試試卷時間：100分鐘 滿分：100分 姓名： 部門： 職務(wù)： 分?jǐn)?shù) ： 一、單項選擇題，每題所給選項只有一個正確答案，請將所選答案填在試卷括號內(nèi)，多選、少選、錯選或不選均不得分。本部分1-10題，每題1.5分，共1勤于學(xué)習(xí) 精于業(yè)務(wù)為確保澳爐正常電力供應(yīng)提供堅強(qiáng)的動力保障-動力分公司供電車間共產(chǎn)黨員杜初民事跡材料杜初民，動力分公司供電車間10kV熔煉配電站站長，2003年加入中國共產(chǎn)黨。該同志把耐得平淡、努力工作作為自己的準(zhǔn)則，把作風(fēng)建設(shè)的重點放在嚴(yán)謹(jǐn)、笏石下鄭小學(xué)2013年度秋季教育收費自查自糾工作報

2、告為推動治理教育亂收費專項活動的深入開展，維護(hù)教育公平公正，保障人民群眾合法權(quán)益，根據(jù)莆教2013監(jiān)23號文件精神，我校開展了秋季教育收費自查自糾工作，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織，將自查自糾工作作為 x語言類（語言學(xué)方向）畢業(yè)論文選題一、古代漢語1、漢字的結(jié)構(gòu)（論漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律或者論漢字的結(jié)構(gòu)類型等）2、漢字的形體演變（漢字形體演變中的文化探討，漢字形體演變的原因探討等）3、六書性質(zhì)特點（六書文化探討、從六書的演變看漢字的造字法等等）4、會意兼形聲問題探討5、假借字與通假字6、古今字和異體字7、古今詞義變化(現(xiàn)象原因規(guī)律)8、古代漢語重疊詞研究9、詞類活用問題探討(起源新說評價)10、專書的詞匯

3、研究11、專書的用韻研究12、專書的語法研究13、對漢字性質(zhì)的認(rèn)識14、學(xué)習(xí)音韻學(xué)的心得體會15、段玉裁說文解字注對詞義引申的分析16、對確認(rèn)古漢語中詞的同義關(guān)系（或其他關(guān)系）的看法17、對詞義轉(zhuǎn)移的分類考察18、說文部首研究19、說文貝部研究20、說文重文研究21、說文中農(nóng)業(yè)文化探討22、論語（某個或某些）代詞研究23、論語常用詞匯研究24、老子（某種）句型研究25、孟子（某個或某些）語氣詞研究26、史記（某種）固定結(jié)構(gòu)研究27、世說新語第二人稱代詞研究28、南充方言詞匯研究29、南充方言音系研究30、陶淵明用韻研究31、杜甫詩文修辭研究32、以義為單位，給一部先秦文獻(xiàn)（或其中的一部分）作詞

4、表33、古代漢語“之”字結(jié)構(gòu)（或“其”字結(jié)構(gòu)）研究34、古代漢語“所”字結(jié)構(gòu)（或“者”字結(jié)構(gòu)）研究35、古代漢語單句（或復(fù)句）研究36、古代漢語介詞（或連詞）研究總之選題盡量對專書、專人進(jìn)行詞匯、語音、語法研究。 二、語言學(xué)1、對立原則和XX方言的音位2、互補原則和XX方言的音位3、說漢語的音節(jié)4、說同音詞5、說同義詞6、說漢語的詞類劃分7、漢語的聯(lián)合式構(gòu)詞法（或偏正式、述補式等）8、遞歸性和漢語的句法結(jié)構(gòu)9、虛字和漢語的語法形式10、漢語的借詞11、論使用語言和藝術(shù)語言12、論世紀(jì)中國語言理論教材的發(fā)展13、論語言和交際的關(guān)系14、論語言和文學(xué)的關(guān)系15、論語言和新聞傳播的關(guān)系16、論中國的

5、語言教育17、論共同語的類型和發(fā)展18、論社會觀念的變化和語言觀念的變化19、論語言環(huán)境的類型和作用20、論語言規(guī)范化和語言發(fā)展的關(guān)系21、論語言系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)22、關(guān)于營業(yè)員語碼轉(zhuǎn)換的調(diào)查 三、現(xiàn)代漢語1、論民族共同語的形成及普及2、論中國語文現(xiàn)代化運動3、論五四運動中的國語運動和白話文運動4、論書面語發(fā)展中的保守性和書面語的現(xiàn)代化5、論廢除文言文與學(xué)習(xí)文言文的關(guān)系6、關(guān)于普通話和方言相互影響的考察7、論廣告語言技巧的變化趨勢8、論當(dāng)前語言生活中的問題及對策9、關(guān)于校園普通話應(yīng)用情況的調(diào)查10、關(guān)于雙語生活的調(diào)查11、論一部文藝作品的比喻（比擬）語言藝術(shù)12、關(guān)于身體部位的方言詞的比較調(diào)查13、

6、家鄉(xiāng)方言和周圍方言基本詞的對比研究14、家鄉(xiāng)方言和普通話的對比研究15、方言保存的古代漢語特殊成分16、報刊圖書中的漢語拼音應(yīng)用考察17、“正詞法”和漢語的書寫改革18、論網(wǎng)絡(luò)時代的語言生活19、現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題研究20、普通話語音研究21、XX作家（或作品）語言研究22、網(wǎng)絡(luò)漢語研究23、句式（或句型）研究（選擇某些有特點的句式）24、現(xiàn)代漢語虛詞研究（選擇某些虛詞）25、現(xiàn)代生活中的新型句式研究26、新詞新語研究27、外來詞規(guī)范研究28、字母詞研究29、成語研究30、同義詞反義詞運用研究31、現(xiàn)代漢語詞義研究（選擇某類詞）32、語文政策和語言規(guī)劃研究33、漢字和漢文化34、現(xiàn)代漢字學(xué)的研

7、究35、限制和減少漢字字?jǐn)?shù)研究36、部件研究37、堅持漢字簡化的方向38、如何整理異體字39、如何整理異形詞40、規(guī)范漢字的研究41、漢字的前途42、“修辭與語境”淺談43、“修辭是一種創(chuàng)造性活動”之我見44、我對“修辭主體的修養(yǎng)”的認(rèn)識45、我對“在社會的大課堂里學(xué)習(xí)修辭”的體會46、談詞語運用要做到“準(zhǔn)確樸實”47、談詞語的“巧妙配合”48、談“成語的活用”49、談“疊用句”50、談“四音節(jié)語音段落”51、談“比喻” 方言研究（某一方言某一方面的問題）52、詞典釋義研究53、常用字字頻研究 四、邏輯學(xué)1、 淺議條件句的真假情況2、語言量詞的轄域問題3、臟話的語法特點分析4、臟話的指向性分析

8、5、文學(xué)創(chuàng)作中臟話現(xiàn)象分析6、流行歌曲的語言構(gòu)造7、臟話的社會解構(gòu) 寫作類（寫作方向）畢業(yè)論文選題1、老百姓“春晚”情節(jié)解讀2、“無厘頭”喜劇的幽默表達(dá)模式3、普通話測試中四川人易讀錯漢字的歸類與分析4、試論書法藝術(shù)對魏晉南北朝文學(xué)傳播的影響5、淺論日韓影視劇對大學(xué)校園流行語之影響6、世說新語慳吝形象淺論7、中小學(xué)生對寫作的抵觸心理探源8、花間集中的鳥意象9、李白、杜甫生死觀比較10、水滸傳中女性形象分析11、流行歌詞的詩意化寫作12、紅樓夢詩歌用典分析13、拜物意識的滲透-現(xiàn)代流行小說主題分析14、論幾米漫畫文字的主題傾向15、從三言二拍看市民意識的覺醒16、當(dāng)代詩歌創(chuàng)作中的游戲風(fēng)格17、日

9、韓恐怖電影中的敘事模式18、白先勇小說人物形象塑造中的色彩運用19、武俠電影主題中的現(xiàn)代意識分析20、卡夫卡小說的象征模式21、試論丁玲莎菲女士的日記心理刻畫藝術(shù)特征22、20世紀(jì)中國女性文學(xué)的女性形象探討23、淺論蘇童小說的女性悲劇美24、試論20世紀(jì)中國成長小說的主人公形象25、淺論王安憶長恨歌的女性形象26、試論張愛玲小說語言特征27、淺析張愛玲傾城之戀的女性心理28、中國鄉(xiāng)土小說的語言藝術(shù)特征29、試論沈從文小說的散文化語言特征30、簡析郁達(dá)夫沉淪的人物心理31、論閱讀與寫作的交融性32、論皇甫枚步飛煙中的悲劇沖突與悲劇元素33、論閱讀者的再創(chuàng)造34、論文學(xué)解讀流程中的情感導(dǎo)向35、唐

10、人小說尼妙寂、謝小娥的敘述話語與藝術(shù)建構(gòu)36、論文學(xué)閱讀的心理定勢37、霍小玉傳之主題思想與人物性格38、論模糊語言在寫作中的運用39、唐宋“公案小說”寫作模式分析40、虬髯客傳肌理結(jié)構(gòu)探析41、論聊齋志異中花妖狐魅形象的藝術(shù)特色42、談儒林外史的諷刺藝術(shù)43、論紅樓夢的細(xì)節(jié)描寫44、試論李清照的詞學(xué)觀及其創(chuàng)作45、論王蒙小說語言藝術(shù)46、網(wǎng)絡(luò)小說寫作得失論47、從女性寫作角度評陳染的創(chuàng)作48、論王海鸰小說創(chuàng)作特色49、當(dāng)代散文寫作特色研究50、論卡夫卡小說中的異化主題51、從寫作角度看陸機(jī)的文賦52、張愛玲小說寫作技巧初探53、敘述角度中的第二人稱54、從心理學(xué)角度看寫作中的靈感55、意境說

11、56、長恨歌主題分析（注：此長恨歌為唐朝詩歌）57、白鹿原的語言藝術(shù)58、文心雕龍中所提出的寫作理論59、中國傳統(tǒng)畫論中顯現(xiàn)出的寫作藝術(shù)60、受體意識對于寫作的影響61、試論“美文”的為文基礎(chǔ)62、戲劇中“沖突”出現(xiàn)的寫作技巧63、多元敘事主體筆下的事實還原64、寫作中指代方式的運用65、 都市言情小說的寫作優(yōu)勢分析66、試析新聞寫作中的言語暴力現(xiàn)象67、 指代對寫作情境的拓展68、應(yīng)酬之作的優(yōu)劣勢比較69、試議散文中的意境與情境70、概念陳述與描述的寫作分野71 “戲擬”手法在當(dāng)代文藝評論中的運用72、新聞寫作中主體意識滲入模式分析73、第一人稱與全知視角的交融-余華在細(xì)雨中呼喊的敘事方式分

12、析74、蘇、辛詞中典故使用與情境出現(xiàn)75、儒林外史中“曲筆”模式分析76、簡析當(dāng)代“惡搞”類視頻作品中的敘事元素77、“莽漢”詩歌中的意象與文化符號78、“莽漢”詩歌中的性別書寫79、“莽漢”詩歌中校園的色彩80、余秋雨散文中的情景設(shè)置與想象空間81、紅樓夢主要人物形象分析82、試論魯迅文體風(fēng)格83、簡論左聯(lián)文學(xué)的取材和結(jié)構(gòu)特色84、演義小說的故事性敘事85、趙樹理小說的藝術(shù)特色86、論新寫實小說87、舒婷詩歌鑒賞分析88、八十年代農(nóng)村敘事論路遙89、萬水千山走遍三毛作品簡析90、上海的見證王安億和張愛玲91、論張愛玲小說對紅樓夢的繼承92、論金庸作品中的93、當(dāng)代女性作家創(chuàng)作特點分析94、從

13、95、論魯迅作品的當(dāng)下意義96、周星馳電影的喜與悲97、論好萊塢電影中所蘊含的西方文化圖式98、論網(wǎng)絡(luò)寫作中的讀者介入及其影響99、論民工詩歌創(chuàng)作的特點和價值100、從偶像劇的風(fēng)行看受眾接受心 文學(xué)類（文藝學(xué)方向）畢業(yè)論文選題 一、 文學(xué)理論史系列本系列選取中外文論的重要理論人物與理論命題，從文化背景上透視其歷史淵源，又從內(nèi)在理路關(guān)注其理論價值。諸如：1、孔子文藝思想研究2、莊子的審美心胸理論研究3、禪宗思想與中國古典美學(xué)4、論以意逆志的詮釋學(xué)意義5、以中國古典文學(xué)為例談?wù)劇耙砸饽嬷尽?、談?wù)劇痹娧灾尽焙汀蔽囊暂d道”觀的局限7、比較陸機(jī)、劉勰關(guān)于藝術(shù)想象的理論的異同8、試論”寫景”和”造景”.

14、9、意境理論的確立和發(fā)展10、中國文學(xué)思想中的文學(xué)與世界的關(guān)系11、論朱光潛文藝思想的現(xiàn)代意義12、柏拉圖美學(xué)思想的特征13、柏拉圖文藝?yán)碚搶ξ鞣胶笫牢膶W(xué)的影響14、論亞里斯多德的悲劇理論15、亞里士多德的文藝?yán)碚搶ξ鞣胶笫牢膶W(xué)的影響16、黑格爾文藝思想研究17、論尼采審美救贖觀的意義18、文學(xué)性問題與現(xiàn)代文論19、論“遠(yuǎn)距異質(zhì)”的比喻法則在現(xiàn)代詩學(xué)中的意義20、論元敘述理論對小說的影響21、論英伽登文本層次論的理論價值22、論敘述視角在故事講述中的意義23、論唯美主義內(nèi)在的精神困境24、新批評“細(xì)讀”原則在現(xiàn)代詩學(xué)中的意義25、論“像作家自己一樣去理解其文學(xué)”之信念于現(xiàn)代闡釋學(xué)的意義26、“

15、作品本體論”的得與失27、米蘭.昆得拉的小說理論與其創(chuàng)作的結(jié)合 二、文學(xué)基本問題系列本系列針對古今中外文學(xué)現(xiàn)象集中討論文學(xué)基本問題，諸如：論語音層面在文學(xué)抒寫中的重要性1、論文學(xué)語言中的復(fù)義特性2、論文學(xué)觀念演變的原由3、論文學(xué)接受是文學(xué)的再創(chuàng)造活動4、互文性與文學(xué)的獨特性5、女性主義文學(xué)中的身體意識6、博客與文學(xué)創(chuàng)作7、網(wǎng)絡(luò)時代的文學(xué)8、文學(xué)經(jīng)典的生成9、論現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作觀10、中學(xué)文學(xué)教育中的文學(xué)理論問題11、文學(xué)作品:存在先與本質(zhì)12、就包法利夫人、莎樂美、尤利西斯談文學(xué)的不同類型與特征13、中國古典詩歌的”文學(xué)性”14、從通俗文學(xué)看文學(xué)與生活關(guān)系15、論文學(xué)真實與生活真實的關(guān)系16、論中

16、國傳統(tǒng)小說的敘事結(jié)構(gòu)17、從18、試分析某一作家或作品的創(chuàng)作動機(jī)19、論文學(xué)內(nèi)容與形式的關(guān)系 三、比較詩學(xué)系列本系列以跨文化視野展開文藝問題研究。諸如：“虛一而靜”論與“心理距離”說1、精神分析批評與中國文學(xué)研究2、比較詩學(xué)視野中的王國維境界說3、論意境與典型的共同點和區(qū)別 文學(xué)類（古代文學(xué)方向）畢業(yè)論文選題一、先秦文學(xué)段參考選題1、古代神話研究2、中國古代文學(xué)原型研究3、盤古神話研究4 、略論昆侖山與西王母崇拜5、周南?關(guān)雎接受史論6、 論詩經(jīng)中的水文化7、詩經(jīng)與原始宗教8、詩經(jīng)敘事特征研究9、詩經(jīng)中女性美的標(biāo)準(zhǔn)及對后世文學(xué)的影響10、論詩經(jīng)對中國文學(xué)民族特征形成的影響11、論詩經(jīng)宴飲詩與禮

17、樂文化精神12、論詩經(jīng)婚戀詩的民俗意義13、論孔子的詩學(xué)思想14 、莊子中的畸人形象及其思想內(nèi)涵15、莊子寓言的場景描寫16、莊子文藝思想研究17、左傳與三國演義戰(zhàn)爭描寫之比較18、論戰(zhàn)國策的敘事藝術(shù)對史記的影響19、孔子詩論分析20、孔子、莊子的審美觀念之比較21、孟子散文藝術(shù)匯評22、論“三言”與莊子的立言方法23、 論莊子寓言中的人生意蘊24、論莊子對神話的改造和使用25、論離騷與莊子浪漫風(fēng)格的異同26、離騷與詩經(jīng)比興手法之比較27、屈原天問與柳宗元天對比較研究28、 楚辭與湖湘文化的關(guān)系29、 離騷創(chuàng)作的時間與地點研究30、 九歌與湖湘文化的關(guān)系二、魏晉南北朝文學(xué)段參考選題1、史記與先

18、秦歷史散文的關(guān)系2、漢朝四言詩與詩經(jīng)的關(guān)系3、建安詩歌對古詩十九首的繼承和發(fā)展4、出師表與蘭亭序的文化比較5、陶淵明田園詩與謝靈運的山水詩比較6、試論謝眺詩變對唐代詩風(fēng)的影響7、漢樂府的敘事詩中的個案研究8、史記的人物描寫與春秋筆法9、論史記中下層人物的描寫10、曹植詩風(fēng)的衍變11、古詩十九首的人生思考12、左思詠史詩的詠懷特質(zhì)13、論“建安七子”的文藝思想14、王充論衡中的文藝思想研究15、史記帝王形象述論16 、史記諸侯形象述論17 、史記將軍形象述論18 、從史記“太史公曰”看司馬遷的史傳藝術(shù)思想 19 、陸機(jī)文賦的文論思想20、論司馬遷史記人物傳記的進(jìn)步傾向21、論漢樂府中的人民自由精

19、神22、孔雀東南飛與中國敘事詩傳統(tǒng)23、試論古詩十九首的藝術(shù)特色及它在詩歌史上的地位與影響24、論漢樂府民歌與詩經(jīng)民歌25、試論魏晉南北朝文學(xué)在中國文學(xué)史上的地位26、試論三曹詩歌的藝術(shù)差異27、試論阮籍詠懷詩（ maidang ） 28、司馬遷史記對既有古史材料的利用、借鑒、摘取的研究。29、史記、漢書文風(fēng)比較研究。30、賈誼文賦的思想、藝術(shù)淵源和特色。31、對建安七子的專人研究。32、論阮籍詠懷詩33、魏晉門閥制度與魏晉文學(xué)的關(guān)系。34、東漢末期士風(fēng)與文風(fēng)的關(guān)系。35、論“魏晉風(fēng)流”。36、魏晉南北朝志人小說與此前、此后的相關(guān)文學(xué)和史傳的關(guān)系。37、魏晉南北朝志怪小說與當(dāng)時佛、道信仰38

20、魏晉南北朝志怪小說中的鬼怪形象研究。39杜甫對魏晉風(fēng)流的繼承和發(fā)展。40文心雕龍的文學(xué)觀。41宮體詩中的女性描寫。 三、唐宋文學(xué)段參考選題1、馮延巳詞研究2、鄭谷詩研究3、漫游之風(fēng)對唐山水文學(xué)的影響4、論貞觀詩風(fēng)5、論陳子昂詩歌主張6、試論晚唐駢文復(fù)興的原因7、柳永詞中市民情調(diào)分析8、林語堂眼中的蘇軾評林語堂蘇東坡傳9、秦觀艷情詞分析10、論楊萬里的“誠齋體”特征11、論辛棄疾“以文為詞”的得失12、宋人詠王昭君詩文分析13、西昆體何以盛行于宋初？14、晏幾道的愛情觀15、論蘇軾“以詩為詞”的得失16、周邦彥詞的藝術(shù)成就17、岳陽樓詩文與洞庭文化18、評陳子昂的文學(xué)革新主張及創(chuàng)作實踐19、試論

21、盛唐詩歌的美學(xué)風(fēng)貌20、唐代邊塞詩的風(fēng)骨（或再認(rèn)，新評價）21、談李白詩歌的夸張22、論李白詩歌的浪漫主義美學(xué)特色23、論杜甫詩歌的現(xiàn)實主義美學(xué)特色24、從“三吏三別”看杜詩“詩史”之特征25、高岑邊塞詩風(fēng)格的異同26、高適、岑參、王昌齡邊塞詩之比較27、試論王維的邊塞詩28、王維山水田園詩的藝術(shù)美29、 杜甫詩歌在詩學(xué)史上的意義和價值30、長恨歌主題新探31、王維山水詩的意境美32、論長恨歌的藝術(shù)美33、從新樂府詩看白居易的現(xiàn)實主義詩歌理論34、評韓、柳古文理論的語境功能35 、 柳宗元山水游記的個性特征36 、論杜牧的詠史詩37 、論李商隱的無題詩38、論李商隱的七律詩39 、論唐代描寫音

22、樂的詩歌40 、重評西昆派41 、論張先寫影的藝術(shù)特色42 、論蘇軾詩詞散文的理趣美43 、論蘇軾的婉約詞44 、論宋元話本中的婦女形象45、江西詩派評述46、歐陽修散文風(fēng)格論47、李清照的詞和詞論48 、 論嚴(yán)羽的辨證詩學(xué)觀49 、 論嚴(yán)羽詩論對明清詩論的影響50 、論蘇軾的人生態(tài)度及志趣51、論蘇軾對詞體的創(chuàng)新52、蘇辛詞風(fēng)異同論53、論辛派詞人的創(chuàng)作成就四、元明清文學(xué)段參考選題1、論關(guān)漢卿雜劇中妓女形象的塑造。2、從琵琶記蔡伯喈形象看倫理沖突中的科舉士子。3、試論三國演義毛評的人物品鑒。4、三國演義周瑜形象淺析。5、水滸傳中的戰(zhàn)爭敘事藝術(shù)6、“梁山好漢”道德評說。7、論高啟之死及明朝文人

23、政策。8、淺析西游記中女妖之欲求。9、袁宏道山水游記與“性靈”說。10、試論金瓶梅的道德理想。11、話本小說的題材類型與線索結(jié)構(gòu)關(guān)系述論。12、論儒林外史與圍城中的士風(fēng)人情。13、論紅樓夢續(xù)書的情節(jié)設(shè)置。14、紅樓夢中伶人生存狀況考察。15、亂世名妓自風(fēng)流-論李香君與柳如是的政治節(jié)操。16、西廂記諸宮調(diào)和西廂記雜劇比較17、論關(guān)漢卿的歷史劇18、三國志通俗演義中的劉備形象19、三國演義和三國戲初探20、論水滸傳的招安結(jié)局21、西游記與心學(xué)22、論明代商業(yè)活動以“三言”“二拍”為中心23、杜麗娘與崔鶯鶯之比較24、清代小說中所反映的科舉制度25、儒林外史中的馬二先生形象論26、紅樓夢愛情悲劇的社

24、會意義27、薜寶釵論28、清初散文三大家（魏、侯、汪）比較29、試談三言、二拍的時代特色30、簡論東堂老的商人意識與文化意義31、四聲猿雜劇中的女性意識32 、元散曲的隱逸思想33 、論馬致遠(yuǎn)的神仙道話?。?maidang ） 34、論關(guān)漢卿喜劇之“雙壁”救風(fēng)塵與望風(fēng)亭35 、“三言二拍”中經(jīng)商題材的時代特色36 、聊齋志異的男權(quán)意識37 、論龔自珍詩文的蕭聲劍氣38 、 西門慶形象的文化警示意義39 、紅樓夢的夢幻描寫及其意義40 、 明清才子佳人小說的敘事模式41 、西游記的諧趣42、論曹雪芹的悲劇觀43、論“意淫”與“皮膚濫淫”區(qū)分的文化內(nèi)涵44 、 陶淵明與曹雪芹45 、以人為本與權(quán)詐

25、治理大觀園的兩條路線46 、釵黛合一論47、 薛寶釵的詩與詩論48、 薛寶釵的二難處境及其對策辨析49、論賈寶玉的人生道路及其文化意義50、論黛玉的性靈之真51、王熙鳳論52、探春論53、妙玉與惜春之比較54、關(guān)于儒林外史主題的思考55、論儒林外史中嚴(yán)監(jiān)生形象及其意義56、 論王國維的意境理論 文學(xué)類（現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)方向）畢業(yè)論文選1、 題論說書藝術(shù)對張愛玲小說的影響2、 論張愛玲小說的空白藝術(shù)3、 論現(xiàn)代文學(xué)的“童真神話”書寫4、 論當(dāng)代文學(xué)對“童真神話”的顛覆性書寫5、 四川鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化與四川小說6、 成都文化與當(dāng)代四川文學(xué)7、 川康地方文化與阿來小說8、 何其芳散文研究9、 最小說研究10、 當(dāng)

26、代四川文學(xué)與流行文化觀察專題（可分解成若干小題）11、趙樹理小說的民族化特征及其與“五四”文學(xué)傳統(tǒng)的關(guān)系。12、當(dāng)代戰(zhàn)爭小說中的英雄形象分析。13、樣板戲中情欲敘事匱乏的表征及其原因的文化解讀。14、汪曾祺的小說與抒情小說傳統(tǒng)的關(guān)系。15、以具體作家為例，試論當(dāng)代先鋒文學(xué)的先鋒性弱化的形式表征及其原因。16、當(dāng)代小說中的“成長”主題的不同形式表征及其原因的文化解讀。17、90年代以來小說中情欲敘事泛濫的形式表征及其批判。18、當(dāng)代小說中的“鄉(xiāng)下人進(jìn)城”這一底層敘事在不同語境下的形式表征和文化解讀。19、對“第三代”詩歌、“民間寫作”、“下半身寫作”中粗鄙美學(xué)的詩學(xué)分析及其批判性解讀。20、九十

27、年代以來詩歌中的敘事性書寫的詩學(xué)意義及其困境。21中國現(xiàn)當(dāng)代鄉(xiāng)土文學(xué)比較研究22視覺傳媒與文學(xué)變革關(guān)系論23當(dāng)代都市習(xí)尚與都市文學(xué)24全球化語境下的華語小說25論“京味小說”26臺灣作家筆下的“文革”描述27當(dāng)代作家的民間立場論2820世紀(jì)女性文學(xué)個人話語的歷史審視29多元競?cè)A的文化尋根尋根文學(xué)論30先鋒浪潮下的蘇童31論周樹人到魯迅的嬗變及其意義32試論郁達(dá)夫與張資平性愛題材小說的異同33郁達(dá)夫小說中的感傷和憂郁與作家的生命體驗34舊體詩詞修養(yǎng)與郁達(dá)夫的游記散文35中西詩藝的整合與戴望舒詩歌創(chuàng)作的啟示36論王魯彥與魯迅小說創(chuàng)作的異同37宗教體認(rèn)對許地山小說創(chuàng)作的意義38汪曾祺小說的沈從文影響

28、與自我追求39從高曉聲的“陳奐生”系列看魯迅小說的當(dāng)代影響40郭沫若四十年代的歷史劇再現(xiàn)創(chuàng)作高峰原因論41趙樹理的文學(xué)貢獻(xiàn)與局限。42試評王朔現(xiàn)象。43如何如何看待“重寫文學(xué)史”現(xiàn)象。44以余秋雨為例，分析文化散文的特征。45辨證地評價“樣板戲”。46如何看待王朔作品中的“頑主”形象。47試析王安憶作品中女性與都市的關(guān)系。48如何評價青春之歌中林道靜形象。49如何評價十七年代表作品創(chuàng)業(yè)史。50如何看待海子詩歌中存在的內(nèi)在矛盾性。51、十七年文學(xué)的精神偏差現(xiàn)象研究52、論十七年文學(xué)“戀愛”主題處理的乖謬53、 十七年文學(xué)人物二極對立處理方式的研究54、 試論十七年文學(xué)中女性情感的二難處境55、

29、十七年文學(xué)中的知識分子形象研究56、 十七年文學(xué)中的愛情變奏57、 試論建國初期詩歌創(chuàng)作中的主觀意識顯現(xiàn)與扭曲58、 論文革時期地下文學(xué)的精神關(guān)照意義59、 第二次握手的文學(xué)史意義研究60、 對詩歌“審美疲憊”的當(dāng)下思考61港臺作家筆下的“文革”描述62郁達(dá)夫作品中流浪意向的文化心理內(nèi)涵6380后的青春寫作及文化背景64當(dāng)代玄幻小說中的神秘主義65傳播視野中的中國當(dāng)代小說變遷66白鹿原與新歷史主義67當(dāng)代知識分子小說探悉68北島的悲劇意識論69當(dāng)代“反腐”小說的思想傾向和藝術(shù)特色70論現(xiàn)當(dāng)代“散文化”小說的道路71吶喊彷徨中女性形象論析72試論郭沫若詩歌中的“傳統(tǒng)（ maidang ）”與“現(xiàn)

30、代”73論茅盾小說中的愛情描寫74巴金寒夜中人物的心理分析75祥子與高加林的苦樂人生駱駝祥子與人生人物形象比較76曹禺原野與魯迅鑄劍的復(fù)仇精神比較77青春的花季和雨季邊城中翠翠的心理分析78心靈的城堡錢鐘書圍城之我見79哲理精神對穆旦詩歌創(chuàng)作的影響80試論朱自清散文的抒情藝術(shù)81、“文攤文學(xué)家”論趙樹理的農(nóng)民寫作及其對當(dāng)代文學(xué)的意義82、論金庸小說與傳統(tǒng)文化83、“俠之道”與民族大義二十世紀(jì)兩次“武俠熱”文化語境探討84、論影視對“紅色經(jīng)典”的改編85、何去何從？試論二十一世紀(jì)女性文學(xué)的發(fā)展86、論汪曾祺小說的散文化及當(dāng)代散文化小說的發(fā)展87、余華小說中的死亡觀88、政治與文學(xué)的聯(lián)姻論樣板戲8

31、9、老舍小說與“新寫實小說”的市民形象比較90、非道德化的價值取向論陳染的“個人化”寫作 文學(xué)類（外國文學(xué)方向）畢業(yè)論文選題1、淺論西方文學(xué)的“兩希傳統(tǒng)”2、試析古希臘文學(xué)蘊涵的人本意識3、淺析中西創(chuàng)世神話的異同點4、從中西神話“大洪水”題材的異同看中西民族特性5、由中國希臘神話中的英雄形象比較看中西民族特性6、中西神話中的女神形象比較7、阿基琉斯的憤怒與史詩的結(jié)構(gòu)藝術(shù)8、淺論荷馬史詩的戰(zhàn)爭觀和婦女觀9、從“互文性”上分析古羅馬文學(xué)對古希臘文學(xué)的借鑒10、比較古希臘文學(xué)與古羅馬文學(xué)在審美傾向上的異同11、從俄狄浦斯王的命運悲劇看人類由野蠻到文明的艱辛進(jìn)程12、在女權(quán)主義批評視覺下重構(gòu)美狄亞形象

32、13、基督教的罪感意識對西方文學(xué)的影響14、中世紀(jì)文學(xué)體現(xiàn)出的理性與原欲的對抗15、試論神曲中兩希文化的對立與融合16、“智慧和愛”的引導(dǎo)重讀神曲17、淺析列那狐形象18、淺析文藝復(fù)興時期人文主義文學(xué)的地位和影響19、試析流浪漢小說結(jié)構(gòu)模式20、理想與現(xiàn)實的沖突：試論堂吉訶德21、試論堂吉訶德與中世紀(jì)騎士文學(xué)的關(guān)系22、淺析莎士比亞戲劇中的丑角形象23、評莎士比亞喜劇中的女性形象24、麥克白與俄狄浦斯王的命運觀比較25、哈姆萊特與堂吉訶德的形象比較26、從夏洛克形象看莎士比亞的宗教種族觀27、對巴洛克風(fēng)格的再認(rèn)識28、“三一律”對古典主義戲劇的影響29、試析偽君子的結(jié)構(gòu)技巧30、試論莫里哀喜劇

33、人物的類型化特征31、盧梭“返回自然”思想對浪漫主義作家的影響32、“浮士德精神”的現(xiàn)代闡釋33、浮士德的兩難命題34、淺論浮士德的藝術(shù)特色35、“怨”與“慕”：中西愛情詩比較36、淺論歐洲抒情詩的發(fā)展與繁榮37、“拜倫式英雄”的現(xiàn)代闡釋38、試析巴黎圣母院人物設(shè)置的圓形結(jié)構(gòu)39、善惡美丑的多重變奏試論雨果小說人物的類型40、惡之花：試析嘉爾曼41、于連與拉斯蒂涅形象比較42、淺析伏脫冷形象43、普希金創(chuàng)作的民族性與獨創(chuàng)性44、淺議東正教對俄國文學(xué)女性形象塑造的影響45、試析俄國文學(xué)中的“小人物”形象46、從葉甫蓋尼?奧涅金看俄國文學(xué)“多余人”的精神失落47、試析俄國文學(xué)中“多余人”到“新人”

34、的轉(zhuǎn)變48、試析俄國文學(xué)的“圣愚”形象49、試論俄國文學(xué)體現(xiàn)的“懺悔意識”和“彌賽亞意識“50、陀思妥耶夫斯基小說創(chuàng)作的“復(fù)調(diào)”藝術(shù)51、理性與信仰的矛盾：陀思妥耶夫斯基小說體現(xiàn)的“懲罰觀”52、托爾斯泰人道主義精神中的空想成份和宗教色彩53、淺析托爾斯泰的“心靈辯證法”描寫藝術(shù)54、淺析苔絲的形象55、二十世紀(jì)現(xiàn)實主義文學(xué)創(chuàng)作的內(nèi)傾性轉(zhuǎn)變【56、從老人與?？春Ｃ魍?chuàng)作的“冰山原則”和“硬漢性格”57、淺析海明威創(chuàng)作的女性意識及女性人物形象58、海明威作品中的“水意象”分析59、對社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)的評價問題60、格利高里?麥列霍夫形象分析61、試析非理性哲學(xué)對現(xiàn)代派文學(xué)的影響62、人的自我

35、回歸：淺析現(xiàn)代派文學(xué)中的人本意識63、淺議現(xiàn)代派文學(xué)體現(xiàn)的時間意識和死亡意識64、尋找失落的意義：現(xiàn)代派文學(xué)的追尋主題65、試析現(xiàn)代派文學(xué)體現(xiàn)的“丑”與“審丑”取向66、神話原型運用現(xiàn)代派文學(xué)的神話傾向67、淺論現(xiàn)代主義文學(xué)的異化主題68、淺論后現(xiàn)代主義文學(xué)的藝術(shù)特征69、淺析荒原中“水意象”的象征涵義70、荒原的“死亡情結(jié)”71、艾略特對浪漫主義的繼承和發(fā)展72、象征主義詩歌對中國新詩的影響73、荒誕框架下的細(xì)節(jié)真實淺析卡夫卡變形記的創(chuàng)作藝術(shù)74、權(quán)力的圖像：卡夫卡作品中的父子沖突主題75、喧嘩與騷動的神話象征結(jié)構(gòu)76、局外人莫爾索形象分析77、加繆的創(chuàng)作與現(xiàn)代“西緒福斯神話”78、荒誕派戲

36、劇的特點：以等待戈多為例79、現(xiàn)代派文學(xué)的反英雄色彩：以黑色幽默第二十二條軍規(guī)為例80、論第二十二條軍規(guī)中的集體無意識81、博爾赫斯小說創(chuàng)作的迷宮敘事82、淺析魔幻現(xiàn)實主義對中國尋根文學(xué)的影響83、試論百年孤獨的敘事技巧84、拉美的孤獨：淺析百年孤獨的文化批判意識85、從百年孤獨看“魔幻”與“現(xiàn)實”的結(jié)合東方文學(xué)1、淺析東方文學(xué)體現(xiàn)出的宗教倫理色彩2、試論上古東方文學(xué)的特征3、吉爾伽美什體現(xiàn)的史詩母題4、圣經(jīng)舊約中“語言創(chuàng)世”的哲學(xué)意蘊5、試論舊約的文學(xué)意義6、淺論圣經(jīng)簡約含蓄的敘事藝術(shù)7、淺析沙恭達(dá)羅的藝術(shù)成就8、沙恭達(dá)羅形象分析9、試論中古東方文學(xué)的特征10、試論一千零一夜中愛情故事的思想

37、價值11、物哀與幽玄：淺析日本文學(xué)的審美特征12、唐代文學(xué)對日本平安時代文學(xué)的影響13、源氏物語的藝術(shù)特色14、試論紀(jì)伯倫先知的藝術(shù)特色15、試論紀(jì)伯倫先知的思想內(nèi)容16、試論近現(xiàn)代東方文學(xué)的特征17、試論泰戈爾后期政治抒情詩的思想意義18、泰戈爾對中國新文學(xué)的影響19、吉檀迦利體現(xiàn)的泛神論和泛愛論思想20、雪國的藝術(shù)特征 教學(xué)法類（教學(xué)法方向）畢業(yè)論文選題1、教學(xué)設(shè)計研究2、語文課堂教學(xué)優(yōu)化設(shè)計的理論學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合的研究3、課堂教學(xué)目標(biāo)多元化設(shè)計的研究4、課堂教學(xué)層次化設(shè)計的研究5、課堂教學(xué)中有效提問的設(shè)計與研究6、課堂教學(xué)中語言藝術(shù)的設(shè)計與研究7、課堂教學(xué)中練習(xí)與作業(yè)設(shè)計的研究8、優(yōu)化語文

38、課堂教學(xué)調(diào)控策略研究9、語文新授課教學(xué)模式研究10、語文復(fù)習(xí)課教學(xué)模式研究11、語文課堂教學(xué)中師生活動策略研究12、語文課堂教學(xué)中監(jiān)控與調(diào)節(jié)策略研究13、語文課堂教學(xué)中教學(xué)程序、教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計研究14、語文課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的研究15、教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系研究16、語文課堂教學(xué)流程的設(shè)計研究17、關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的實踐研究18、語文教學(xué)中忽視對學(xué)生指導(dǎo)的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究19、語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反省思維的實踐與研究20、學(xué)習(xí)策略與認(rèn)知策略關(guān)系之研究21、語文策略性學(xué)習(xí)過程的基本模式探究22、閱讀教學(xué)中元認(rèn)知策略運用例說23、加強(qiáng)對學(xué)生自我監(jiān)控能力訓(xùn)練的實踐與研究24

39、、加強(qiáng)語文課外閱讀指導(dǎo)的理論與實踐探索25、語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的策略探索26、語文教學(xué)教法、學(xué)法一體化實踐研究27、語文教學(xué)中“有效學(xué)習(xí)”的實踐研究28、語文研究性學(xué)習(xí)模式與策略的理論與實踐研究29、關(guān)于中學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)策略的理論與實踐研究30、閱讀教學(xué)中學(xué)習(xí)目標(biāo)正確定位的實踐與思考31、閱讀教材處理方式的現(xiàn)狀分析及改進(jìn)策略32、閱讀教學(xué)內(nèi)容切入口選定的理論依據(jù)及操作措施33、閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的實踐研究34、閱讀教學(xué)優(yōu)化序列層次設(shè)計的實踐研究35、閱讀課中教學(xué)設(shè)問的現(xiàn)狀分析及對策研究36、閱讀教學(xué)中優(yōu)化教師指導(dǎo)行為的實踐研究37、閱讀教學(xué)中強(qiáng)化反饋矯正的實踐

40、探索38、閱讀課中教學(xué)節(jié)奏調(diào)控藝術(shù)的探索39、文言文閱讀教學(xué)基本課型研究40、語文教學(xué)中語感培養(yǎng)策略研究41、作文教學(xué)研究42、開放式作文教學(xué)的實踐研究43、作文教學(xué)中命題形式的研究44、作文教學(xué)中指導(dǎo)形式豐富性的實踐研究45、多種途徑激發(fā)學(xué)生作文興趣的研究46、把握作文選材的廣度與深度47、創(chuàng)新性作文教學(xué)的實踐研究48、作文教學(xué)中規(guī)范與創(chuàng)新的研究49、作文生活化的操作策略50、“話題作文教學(xué)”的研究51、改革作文評改方式，提高作文教學(xué)效益的實踐研究52、初高中語文實施新課程方案的實踐與研究53、中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與思考54、中學(xué)語文教育育人功能的再思考55、學(xué)生的語文素養(yǎng)與新課程語文教學(xué)的

41、研究56、中學(xué)語文新教材教學(xué)方法的探索57、中學(xué)語文教材特點分析及對策研究58、語文課堂“自主?合作?探究”教學(xué)策略運用的實踐研究59、語文學(xué)科綜合學(xué)習(xí)的理論思考與實踐研究60、語文學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的理論思考與實踐研究61、語文教學(xué)中專題研究性學(xué)習(xí)的實踐與思考62、語文學(xué)科自主學(xué)習(xí)運作模式的實踐研究63、語文學(xué)科合作學(xué)習(xí)運作模式的實踐研究64、語文學(xué)科開辟學(xué)習(xí)資源和實踐機(jī)會的研究65、關(guān)于新型師生關(guān)系建立的幾點思考66、案例法在語文教學(xué)中運用67、新課程對語文教師素質(zhì)要求的研究68、語文教學(xué)處理好目標(biāo)預(yù)設(shè)與生成教學(xué)關(guān)系的策略研究69、新教材實施過程中的理念提升與操作困惑的對策研究70、新課程背景

42、下課堂教學(xué)中教師與學(xué)生角色的思考與認(rèn)識71、新課程背景下考試的命題與評價方法的研究72、新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)目標(biāo)研究73、語文選修課專題講座的研究74語文創(chuàng)新性教學(xué)模式與策略的實踐研究75、新理論研究76、接受美學(xué)與語文教學(xué)研究77、圖式理論與語文閱讀教學(xué)研究78、語文綜合性學(xué)習(xí)研究79、模糊理論在中學(xué)語文教學(xué)中的運用80、中學(xué)語文教學(xué)空白藝術(shù)探究81、多元智能理論影響下的語文教學(xué)改革82、信息技術(shù)與語文教學(xué)整合研究83、復(fù)雜性理論視閾下的語文教學(xué)84、中學(xué)語文閱讀教學(xué)中的語感教育85、閱讀教學(xué)中的對話研究86、試論語文隱性課程及其開發(fā)利用87、主體參與式語文教學(xué)的探索88、情境教學(xué)研究89、語

43、文研究性學(xué)習(xí)初探90、建構(gòu)主義對語文教育的啟示91、四川?。ɑ蚱渌。┬W(xué)語文教師需求狀況之研究92、四川?。ɑ蚱渌。┏踔姓Z文教師需求狀況之研究93、四川?。ɑ蚱渌。└咧姓Z文教師需求狀況之研究94、四川?。ɑ蚱渌。┞殬I(yè)院校語文教師需求狀況之研究95、大學(xué)生應(yīng)聘小學(xué)語文教師工作之研究96、大學(xué)生應(yīng)聘初中語文教師工作之研究97、大學(xué)生應(yīng)聘高中語文教師工作之研究98、大學(xué)生應(yīng)聘職業(yè)院校語文教師工作之研究99、我校大學(xué)生歷年應(yīng)聘語文教師工作情況之研究100、歷年語文高考題型之研究101、歷年語文高考作文之研究102、歷年語文高考優(yōu)秀作文之研究103、語文高考之研究104、如何做好初中新生的語文教

44、學(xué)銜接工作105、如何做好高中新生的語文教學(xué)銜接工作106、如何正確評價初中新生的語文水平107、 如何正確評價高中新生的語文水平108、某位（或幾位）中學(xué)語文教師語文教育思想之研究109、某位（或幾位）中學(xué)語文教師語文課堂教學(xué)之研究110、某位（或幾位）中學(xué)語文教師語文教案之研究111、某位（或幾位）中學(xué)語文教師成功提高語文教學(xué)效率經(jīng)驗之研究112、語文學(xué)科同其他學(xué)科的聯(lián)系及影響113、少數(shù)民族地區(qū)語文教學(xué)狀況之研究114、少數(shù)民族地區(qū)漢語教學(xué)狀況之研究115、中學(xué)語文教學(xué)中方言對普通話教學(xué)的影響及對策116、現(xiàn)代科技對語文教學(xué)的影響117、社會傳播中語言的不正確、不規(guī)范等的使用對語文教學(xué)的

45、影響及對策 118、試論中學(xué)古文教學(xué)對現(xiàn)代文化構(gòu)建的意義119、試論語文教學(xué)對中華民族的自立和自強(qiáng)的重大意義120、試論語文教學(xué)中多文化的滲透對語文教學(xué)發(fā)展的重大意義121、試論語文教學(xué)中學(xué)生的主體性參與與語文教學(xué)對象的本體性存在的矛盾及化解 122、 試論師生生理狀況的變化對語文課堂教學(xué)的影響123、 中學(xué)生語文學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的調(diào)查研究124、 城鄉(xiāng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查研究125、 影響學(xué)生語文學(xué)習(xí)心理的研究126、 家庭教育對學(xué)生語文學(xué)習(xí)的影響127、 中學(xué)生語文應(yīng)用能力狀況調(diào)查研究128、 開拓學(xué)生語文學(xué)習(xí)、應(yīng)用空間的策略研究129、 中學(xué)語文美育對構(gòu)建和諧社會的意義130、 語文教育藝術(shù)個

46、性的形成研究131、 試論現(xiàn)代語文教育的利與弊132、 語文教師與其他學(xué)科教師之間的良好合作關(guān)系對語文教學(xué)的積極影響 133、 語文教師的敬業(yè)精神對語文教學(xué)的影響研究134、社會變遷中的四川農(nóng)村語文教育發(fā)展問題研究135、四川語文教育考試與語文評價制度創(chuàng)新研究136、現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教育創(chuàng)新研究137、社會變革時期四川青少年思想道德發(fā)展的新情況與語文教育的對策研究 138、新課程改革下語文教師角色的研究139、語文主體性教學(xué)研究140、對話理論在語文教學(xué)中的運用研究141、農(nóng)村留守學(xué)生問題與語文教學(xué)的對策研究142、人格塑造與語文教育的關(guān)系研究143、和諧社會和創(chuàng)新型國家建設(shè)中四川語文教育發(fā)

47、展戰(zhàn)略研究144、新課程背景下語文教學(xué)的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變研究145、四川革命老區(qū)語文教育質(zhì)量及特色研究146、感悟、體驗在語文教學(xué)中的運用研究147、語文教學(xué)中的學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究148、新課程改革背景下小說創(chuàng)作教學(xué)研究149、新課程改革背景下詩歌教學(xué)研究150、新課程改革背景下科技文教學(xué)研究151、后現(xiàn)代課程論與語文教學(xué)的關(guān)系研究152、語文教育中的情感教育研究153、感恩教育與語文教學(xué)的關(guān)系研究154、四川民族語文教育文化適應(yīng)性和跨文化心理研究155、新課程改革背景下文言文創(chuàng)新教育研究156、新課程改革背景下語文校本課程建設(shè)研究157、語文教學(xué)中的審美教育研究158、語文教學(xué)中的人文教育研究159、語文個性化教育研究160、接受美學(xué)與語文閱讀教學(xué)關(guān)系研究161、學(xué)習(xí)型社會與語文人才觀的重塑研究162、中學(xué)語文教師學(xué)術(shù)生態(tài)研究163、終身教育理念指導(dǎo)下的高等師范院校語文教師培養(yǎng)模式研究164、語文多媒體教學(xué)的優(yōu)勢、問題及對策165、論高中語文閱讀教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)的必要性166、淺議語文教學(xué)中人性化教育167、高中語文課外閱讀探微168、論語文教師的審美能力與語文教學(xué)169、試論新時期語文教師的素養(yǎng)提升170、語文學(xué)習(xí)內(nèi)容的多元創(chuàng)生171、課堂教學(xué)中教師的機(jī)智172、試論語文教學(xué)中的人文教育172、語文教學(xué)中如何貫穿審美教育174、語文教學(xué)中的情感互動1