三年級下冊數(shù)學教案2_第1頁
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1、第3頁 共3頁三年級下冊數(shù)學教案課題 4.3認識千米 課型 新授課 第一課時 教學 目的 知識與才能 體會長度單位千米的含義，知道1千米=1000米，建立1千米的長度觀念。過程與方法 結合自身生活經(jīng)歷和熟悉的事物，經(jīng)歷認識千米、建立1千米長度觀念的過程。情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生的觀察才能和理論才能，發(fā)揮學生的空間想象力。內容 分析p 教學重點 初步建立1千米的觀念。教學難點 千米在生活中的詳細應用。教法 學法 啟發(fā)式、自主探究 教具學具 多媒體課件、圖片 教 學 過 程 教材處理 一、 復習引入 1.復習 師：我們已學過的長度單位有哪些？他們之間的進率是多少？指名答復：1米=100厘米 讓學

2、生比劃一下1米和1厘米有多長。2.引入 圖片出示：公路上不出現(xiàn)一個一個里程牌及指路標志、限速標志。提問：這是哪里？你看到了什么？上面寫著是什么？你知道1千米是多少嗎？ 提醒課題：認識千米 二、探究新知 1.理解1000米=1千米 提出問題 師：你能估算一下你家到學校有多遠嗎？ 不同的學生可能有不同的表達方式。生1：我1分鐘走了65米，從家到學校大約走了20分鐘，我們家到學校大約是1300米。生2：我1分鐘走67米，昨天從學校到家走了15分鐘，我家到學校的間隔 大約是1000米。1000米可以寫作1千米，千米可以用km表示。1000米=1千米或者1000m=1km 2.體會1千米有多長 1說一說

3、 你家到學校不到1千米，還是超過了1千米？ 學校操場一圈是20_米，幾圈是1000米嗎？ 千米也叫公里，是一個比擬大的長度單位。表示表較遠的路程時，用千米作單位。讓學生完成教材第38頁至39頁“說一說”。學生自性交流， 教 學 過 程 老師讓學生說說：通過交流知道了什么？ 生1：我國的“萬里長城”全長約是6300千米。生2：馬拉松賽跑全長約是42千米。生3：我們偉大的祖國東西相距約5000千米，南北相距月5500千米。體會“千米”在生活中的廣泛應用。三、 穩(wěn)固練習 出示補充題目 1.口算 3千米、4千米、50千米、80千米，怎樣用含有字母的數(shù)量表示？ 2.填空 20_0m=( )km 5km= m 4m=( )cm 300cm=( )m 四、 課堂小結 通過本節(jié)課的學習你有什么收獲？ 五、 拓展作業(yè) 通過課下查閱資料完成

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