【初一語(yǔ)文】語(yǔ)文第23課《散步》課件3(人教新課標(biāo)七年級(jí)上)模版課件

1、讓住我家 其實(shí)，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中一直沐浴著親情。如日常生活中全家人一起吃飯、看電視、聊天等等。哪怕是一家人一起散步這樣平常的小事，也能表達(dá)出濃濃的親情。 散步莫懷戚關(guān)于作者莫懷戚：1951年出生，男，漢族。筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，重慶作協(xié)副主席，重慶人。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。 現(xiàn)為重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系副主任、教授。1980年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，其中篇小說(shuō)?詩(shī)禮人家?曾獲“四川文學(xué)獎(jiǎng)。著有?莫懷戚中短篇小說(shuō)選?、小說(shuō)集?大律師現(xiàn)實(shí)錄?等。為紅體字注音： 莫懷戚 熬 粼 霎 咕 分歧 q oln sh g q 字詞把握熬：忍受，艱苦支持。分歧：意見(jiàn)不一致。

2、霎時(shí)：形容時(shí)間極短。拆散：使家庭或集體分散。水波粼粼：形容水波明凈清澈。各得其所：每個(gè)人或每件事情都得到適宜的安排。不知所措：不知怎么辦才好。形容受窘或發(fā)急。 注意朗讀的字音、停頓、抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急。 思考：1、文中寫(xiě)了一件什么事？2、散步人有哪些？3、散步中發(fā)生了什么事？4、結(jié)果如何？聽(tīng)讀感知母親兒子小路分歧 我聽(tīng)從聽(tīng)從妻子大路聽(tīng)從小組合作學(xué)習(xí)以小組為單位進(jìn)行討論交流 ：1結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)“我這個(gè)人怎么樣？妻子、母親、兒子的性情又怎樣？結(jié)合文中能夠反映人物性格的語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō) 例如： 我：孝順善良，關(guān)愛(ài)母親 我的母親：慈祥親切，善解人意，保護(hù)小輩 我的妻子：溫柔賢惠 我的兒子：天真活潑，聰明伶俐

3、2用自己的話說(shuō)一說(shuō)在散步過(guò)程中“分歧是怎樣解決的？在面對(duì)分歧時(shí)，“我為什么決定順從母親而委屈兒子？從中可以看出“我處事的原那么是什么?人孝敬委屈疼愛(ài)我來(lái)動(dòng)動(dòng)腦 “我和妻子是如何背著母親、兒子走過(guò)那條小路的？為什么說(shuō)“我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界？(以小見(jiàn)大)以輕襯重 責(zé)任感 使命感 品味語(yǔ)言本文兩兩對(duì)稱(chēng)的句子很多，找出來(lái)，品味語(yǔ)言的精美。 例如：1有的濃，有的淡。2我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。3前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。4母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。5我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親。6我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。7我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。對(duì)稱(chēng)的句子好在哪里？對(duì)稱(chēng)的句子更加整齊，有對(duì)稱(chēng)美，互相映襯，很有情趣。拓展延伸： 比照閱讀：把課后的?三代?與課文比較，哪個(gè)故事更能感動(dòng)你？說(shuō)說(shuō)理由。親情，需要每個(gè)人的忍讓和付出作業(yè)： 1. 搜集積累有關(guān)親情的詩(shī)句或語(yǔ)