小學(xué)一年級(jí)一學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1溝通，從心開(kāi)始第1頁(yè)/共32頁(yè)第2頁(yè)/共32頁(yè)第3頁(yè)/共32頁(yè) 現(xiàn)有人數(shù)現(xiàn)有人數(shù)51人，男生人，男生30，女生，女生21。優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：1、乖巧、懂事，聽(tīng)從教導(dǎo)。、乖巧、懂事，聽(tīng)從教導(dǎo)。 2、學(xué)習(xí)積極性提高了。、學(xué)習(xí)積極性提高了。 3、讀寫(xiě)姿勢(shì)端正，會(huì)聽(tīng)講了。、讀寫(xiě)姿勢(shì)端正，會(huì)聽(tīng)講了。 4、上進(jìn)心強(qiáng)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)了。、上進(jìn)心強(qiáng)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)了。 這是家校共同努力的成果。這是家校共同努力的成果。班級(jí)現(xiàn)狀班級(jí)現(xiàn)狀第4頁(yè)/共32頁(yè)因?yàn)橛心闹С郑晕覀円恢痹谂σ驗(yàn)橛心母冻?，所以孩子們與您一同成長(zhǎng)感謝您的一路相伴感謝您的默默付出相信我們一定會(huì)更加努力 衷心地謝謝您！衷心地謝謝您！期中成績(jī)匯總期

2、中成績(jī)匯總100分有分有24人，人，9595分以上分以上4646人，最低分分。人，最低分分。平均分：平均分：98優(yōu)秀率：優(yōu)秀率：96.1%合格率：合格率：100%第5頁(yè)/共32頁(yè)因?yàn)橛心闹С?，所以我們一直在努力因?yàn)橛心母冻?，所以孩子們與您一同成長(zhǎng)感謝您的一路相伴感謝您的默默付出相信我們一定會(huì)更加努力 衷心地謝謝您！衷心地謝謝您！期中成績(jī)匯總期中成績(jī)匯總劉明峰劉明峰 朱振坤朱振坤 程亞龍程亞龍 潘郭彬潘郭彬 馮宇翔馮宇翔 莫深詣莫深詣 王恒知王恒知 鄧康霖鄧康霖 袁峻泓袁峻泓 李聲巍李聲巍 謝卓源謝卓源 羅錦熙羅錦熙 鄧羽馨鄧羽馨 謝媛婕謝媛婕 周碧捷周碧捷 吳景燁吳景燁鄧楓葉鄧楓葉 余鑫蕾

3、余鑫蕾 劉卓婷劉卓婷 陳梓琳陳梓琳 萬(wàn)婧琳萬(wàn)婧琳 何宛諭何宛諭 陳彥慧陳彥慧 吳健豪吳健豪 語(yǔ)文語(yǔ)文100分有分有24人人：第6頁(yè)/共32頁(yè)最值得表?yè)P(yáng)進(jìn)步快的有最值得表?yè)P(yáng)進(jìn)步快的有： 潘梓維潘梓維 梁家威梁家威 潘郭彬潘郭彬 馮宇翔馮宇翔 曹立彬曹立彬 張洛川張洛川 羅錦熙羅錦熙 梁念芯梁念芯 鄒詩(shī)樂(lè)鄒詩(shī)樂(lè) 周恩琪周恩琪 林芮如林芮如 余鑫蕾余鑫蕾 陳麗妃陳麗妃 陳梓琳陳梓琳 吳滟菲吳滟菲 何怡靜何怡靜 陳恩琪陳恩琪 何宛諭何宛諭 陳景霏陳景霏 鄧興貴鄧興貴 洪正雄洪正雄 陳彥慧陳彥慧榮榮 譽(yù)譽(yù) 臺(tái)臺(tái)第7頁(yè)/共32頁(yè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的：學(xué)習(xí)優(yōu)秀的：劉明峰 朱振坤 程亞龍 黃俊凱 潘郭彬 馮宇翔 歐文卓

4、 梁博淋 莫深造 莫深詣 王恒知 陳浩銘 鄧康霖 張洛川 陳敬霖 張展豪 袁峻泓 李聲巍 陸俊宇 陳澤宇 謝卓源 羅錦熙 鄧羽馨謝媛婕 王柏淮 鄒詩(shī)樂(lè) 周碧捷 鄧楓葉 劉卓婷 李金殷 萬(wàn)婧琳 陳恩琪 翟梓琳 何宛諭 陳彥慧 吳健豪 吳景燁 陳景霏榮榮 譽(yù)譽(yù) 臺(tái)臺(tái)第8頁(yè)/共32頁(yè)聽(tīng)講認(rèn)真的：聽(tīng)講認(rèn)真的： 朱振坤朱振坤 程亞龍程亞龍 黃俊凱黃俊凱 潘郭彬潘郭彬 馮宇翔馮宇翔 歐文卓歐文卓 梁博淋梁博淋 莫深莫深造造 莫深詣莫深詣 王恒知王恒知 陳浩銘陳浩銘 鄧康霖鄧康霖 袁袁峻泓峻泓 謝卓源謝卓源 鄧羽馨鄧羽馨 梁念芯梁念芯 謝媛婕謝媛婕 鄒詩(shī)樂(lè)鄒詩(shī)樂(lè) 周恩琪周恩琪 周碧捷周碧捷 林芮如林芮如 鄧

5、楓葉鄧楓葉 劉卓婷劉卓婷 李金殷李金殷 陳麗妃陳麗妃 陳梓琳陳梓琳 萬(wàn)婧萬(wàn)婧琳琳 翟梓琳翟梓琳 何宛諭何宛諭 陳彥慧陳彥慧 吳健豪吳健豪 吳吳景燁景燁榮榮 譽(yù)譽(yù) 臺(tái)臺(tái)第9頁(yè)/共32頁(yè)課堂上積極發(fā)言的：課堂上積極發(fā)言的：劉明峰 程亞龍 黃俊凱 潘郭彬 馮宇翔 曹立彬 歐文卓 梁博淋 莫深詣 王恒知 陳浩銘 鄧康霖 張洛川 袁峻泓 李聲巍 陸俊宇 陳澤宇 謝卓源 鄧羽馨 梁念芯 謝媛婕 周碧捷 鄧楓葉 劉卓婷 陳麗妃 萬(wàn)婧琳 陳恩琪 翟梓琳 洪正雄 吳健豪 吳景燁榮榮 譽(yù)譽(yù) 臺(tái)臺(tái)第10頁(yè)/共32頁(yè)作業(yè)優(yōu)秀的：作業(yè)優(yōu)秀的：劉明峰劉明峰 潘梓維潘梓維 朱振坤朱振坤 程亞龍程亞龍 梁家威梁家威 黃俊凱黃

6、俊凱 潘郭彬潘郭彬 馮宇翔馮宇翔 歐文卓歐文卓 梁博淋梁博淋 莫深造莫深造 莫深詣莫深詣 王恒知王恒知 陳浩銘陳浩銘 鄧康霖鄧康霖 張洛川張洛川 陳敬霖陳敬霖 張展豪張展豪 袁峻泓袁峻泓 李聲巍李聲巍 陸俊宇陸俊宇 陳澤宇陳澤宇 謝卓源謝卓源 羅錦熙羅錦熙 鄧羽馨鄧羽馨 梁念芯梁念芯 謝媛婕謝媛婕 王柏淮王柏淮 鄒詩(shī)樂(lè)鄒詩(shī)樂(lè) 周恩琪周恩琪 周碧捷周碧捷 林芮如林芮如 鄧楓葉鄧楓葉 余鑫蕾余鑫蕾 劉卓婷劉卓婷 李金殷李金殷 陳麗妃陳麗妃 陳梓琳陳梓琳 吳滟菲吳滟菲 萬(wàn)婧琳萬(wàn)婧琳 陳恩琪陳恩琪 翟梓琳翟梓琳 何宛諭何宛諭 陳景霏陳景霏 陳彥慧陳彥慧 吳健豪吳健豪 吳景燁吳景燁榮榮 譽(yù)譽(yù) 臺(tái)臺(tái)第11

7、頁(yè)/共32頁(yè)第12頁(yè)/共32頁(yè) 一年級(jí)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫(xiě)100個(gè)字，請(qǐng)讓孩子養(yǎng)成每天認(rèn)讀生字的好習(xí)慣。第13頁(yè)/共32頁(yè)第14頁(yè)/共32頁(yè)第15頁(yè)/共32頁(yè)第16頁(yè)/共32頁(yè)如何培養(yǎng)孩子 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第17頁(yè)/共32頁(yè)一、按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣一、按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣 孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同時(shí)還有勞動(dòng)、文娛活孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同時(shí)還有勞動(dòng)、文娛活動(dòng)、體育活動(dòng)、游戲、交往等內(nèi)容。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子動(dòng)、體育活動(dòng)、游戲、交往等內(nèi)容。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子訂計(jì)劃，應(yīng)該包括德、智、體各方面的安排，學(xué)習(xí)訂計(jì)劃，應(yīng)該包括德、智、體各方面的安排，學(xué)習(xí)是其中的重要部分。每天的計(jì)劃安排，星期一至五是其中的重要部分。每天的計(jì)劃

8、安排，星期一至五除了上課之外，要把放學(xué)回家以后的時(shí)間安排好，除了上課之外，要把放學(xué)回家以后的時(shí)間安排好，主要是復(fù)習(xí)、做作業(yè)和預(yù)習(xí)，應(yīng)該有玩的時(shí)間和勞主要是復(fù)習(xí)、做作業(yè)和預(yù)習(xí)，應(yīng)該有玩的時(shí)間和勞動(dòng)的時(shí)間。動(dòng)的時(shí)間。 周六和周日應(yīng)安排小結(jié)性復(fù)習(xí)、做作業(yè)、勞動(dòng)周六和周日應(yīng)安排小結(jié)性復(fù)習(xí)、做作業(yè)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)以及參加課外興趣活動(dòng)。內(nèi)容不可排得、文體活動(dòng)以及參加課外興趣活動(dòng)。內(nèi)容不可排得太滿(mǎn)，否則影響效果。太滿(mǎn)，否則影響效果。溫馨提示：督促孩子嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，不能將制定溫馨提示：督促孩子嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，不能將制定的計(jì)劃放在一邊。計(jì)劃可以調(diào)整，但不可放棄。的計(jì)劃放在一邊。計(jì)劃可以調(diào)整，但不可放棄。第18頁(yè)/

9、共32頁(yè)二、專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用、講求效益的習(xí)慣二、專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用、講求效益的習(xí)慣 不少孩子，學(xué)習(xí)不少孩子，學(xué)習(xí)“磨磨”得很，看書(shū)、寫(xiě)作得很，看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，心不在焉，時(shí)間耗得很多，效益不好。業(yè)，心不在焉，時(shí)間耗得很多，效益不好。其原因就是沒(méi)有形成專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用、講求效益的其原因就是沒(méi)有形成專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用、講求效益的習(xí)慣。教孩子給自己提出學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量和習(xí)慣。教孩子給自己提出學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量和質(zhì)量要求，一旦坐到書(shū)桌前，就進(jìn)入適度緊質(zhì)量要求，一旦坐到書(shū)桌前，就進(jìn)入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每次學(xué)習(xí)之后，要評(píng)價(jià)自己張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每次學(xué)習(xí)之后，要評(píng)價(jià)自己做得如何，家長(zhǎng)及時(shí)給以鼓勵(lì)。堅(jiān)持下去，做得如何，家長(zhǎng)及時(shí)給以鼓勵(lì)。堅(jiān)持下去，就能形成專(zhuān)

10、時(shí)專(zhuān)用。就能形成專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。溫馨提示：有些家長(zhǎng)只要求學(xué)習(xí)，恨不得讓孩子老溫馨提示：有些家長(zhǎng)只要求學(xué)習(xí)，恨不得讓孩子老坐在書(shū)桌前看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有休息與放松的時(shí)間坐在書(shū)桌前看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有休息與放松的時(shí)間。這樣，反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。這樣，反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。第19頁(yè)/共32頁(yè)三、獨(dú)立思考、務(wù)求甚解的習(xí)慣三、獨(dú)立思考、務(wù)求甚解的習(xí)慣方法之一：鼓勵(lì)孩子刨根問(wèn)底的積極性。在日常方法之一：鼓勵(lì)孩子刨根問(wèn)底的積極性。在日常生活中，孩子對(duì)許多事總愛(ài)刨根問(wèn)底，這是好奇生活中，孩子對(duì)許多事總愛(ài)刨根問(wèn)底，這是好奇、求知的表現(xiàn)，說(shuō)明孩子愛(ài)動(dòng)腦子。家長(zhǎng)切切不、求知的表現(xiàn)，說(shuō)明孩子愛(ài)

11、動(dòng)腦子。家長(zhǎng)切切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對(duì)待。最好跟孩子一塊兒刨可嫌孩子嘴貧，冷漠對(duì)待。最好跟孩子一塊兒刨根問(wèn)底，能解決的自己解決，不能解決的請(qǐng)教他根問(wèn)底，能解決的自己解決，不能解決的請(qǐng)教他人或查閱資料。人或查閱資料。方法之二：指導(dǎo)孩子擴(kuò)展自己的閱讀面，多讀書(shū)方法之二：指導(dǎo)孩子擴(kuò)展自己的閱讀面，多讀書(shū)，多積累詞語(yǔ)，為高年級(jí)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。一年級(jí)，多積累詞語(yǔ)，為高年級(jí)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。一年級(jí)的閱讀題目比較簡(jiǎn)單，能夠從短文中找出來(lái)，但的閱讀題目比較簡(jiǎn)單，能夠從短文中找出來(lái)，但字不會(huì)寫(xiě)，所以多讓孩子讀書(shū)，提高理解能力。字不會(huì)寫(xiě)，所以多讓孩子讀書(shū)，提高理解能力。小學(xué)的重點(diǎn)不在成績(jī)，在于閱讀。小學(xué)的重點(diǎn)不在成績(jī)，

12、在于閱讀。第20頁(yè)/共32頁(yè)方法之三：孩子考家長(zhǎng)，家長(zhǎng)考孩子。安排一個(gè)方法之三：孩子考家長(zhǎng)，家長(zhǎng)考孩子。安排一個(gè)時(shí)間，全家人坐下來(lái)，就某一方面的問(wèn)題孩子和時(shí)間，全家人坐下來(lái)，就某一方面的問(wèn)題孩子和家長(zhǎng)互相考一考。內(nèi)容應(yīng)事先定好，大家有所準(zhǔn)家長(zhǎng)互相考一考。內(nèi)容應(yīng)事先定好，大家有所準(zhǔn)備，誰(shuí)提出問(wèn)題，自己必須有準(zhǔn)確答案。備，誰(shuí)提出問(wèn)題，自己必須有準(zhǔn)確答案。方法之四：鼓勵(lì)孩子一題多解。老師留的作業(yè)，常方法之四：鼓勵(lì)孩子一題多解。老師留的作業(yè)，常常不止一種答案，一種解法。孩子在完成作業(yè)時(shí)，常不止一種答案，一種解法。孩子在完成作業(yè)時(shí)，只寫(xiě)一種。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子想一想，還有沒(méi)有別只寫(xiě)一種。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子想

13、一想，還有沒(méi)有別的答案，別的方法。時(shí)間允許，可以寫(xiě)在另外的紙的答案，別的方法。時(shí)間允許，可以寫(xiě)在另外的紙上或本上。上或本上。第21頁(yè)/共32頁(yè)四、善于請(qǐng)教的習(xí)慣四、善于請(qǐng)教的習(xí)慣 家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子隨時(shí)把學(xué)習(xí)中遇到的家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子隨時(shí)把學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，以便向老師請(qǐng)教，向同問(wèn)題記錄下來(lái)，以便向老師請(qǐng)教，向同學(xué)請(qǐng)教。學(xué)請(qǐng)教。 溫馨提示：告訴孩子，老師喜歡不懂就溫馨提示：告訴孩子，老師喜歡不懂就問(wèn)的孩子。這樣的孩子有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意問(wèn)的孩子。這樣的孩子有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。識(shí)。第22頁(yè)/共32頁(yè)需要家長(zhǎng)配合的方面：需要家長(zhǎng)配合的方面：控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間，控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間，盡量避免

14、孩子缺課。盡量不要遲到早盡量避免孩子缺課。盡量不要遲到早退，做到有事請(qǐng)假。（打電話(huà)或發(fā)短退，做到有事請(qǐng)假。（打電話(huà)或發(fā)短信）信）嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián)。有個(gè)別孩嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián)。有個(gè)別孩子手里總有零花錢(qián)，亂買(mǎi)零食和玩具子手里總有零花錢(qián)，亂買(mǎi)零食和玩具。養(yǎng)成了一種不好的習(xí)慣。（學(xué)校嚴(yán)。養(yǎng)成了一種不好的習(xí)慣。（學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生帶零食和玩具回校）禁學(xué)生帶零食和玩具回校）第23頁(yè)/共32頁(yè)3. 3. 了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。的動(dòng)向。早早 晨：晨：7:307:30左右左右進(jìn)校門(mén)進(jìn)校門(mén)中午放學(xué)：中午放學(xué)：11:0511:05下下 午：午：1414：3535

15、進(jìn)校門(mén)進(jìn)校門(mén)下午放學(xué)：下午放學(xué)：16:3516:35（星期三（星期三17:2517:25）作息時(shí)間表作息時(shí)間表第24頁(yè)/共32頁(yè) 4、作業(yè)每天都有，通過(guò)校訊通發(fā)送到家長(zhǎng)手機(jī)里。 每天都要給孩子檢查作業(yè)后再簽名。 請(qǐng)注意有無(wú)完成，是否正確。請(qǐng)注意有無(wú)完成，是否正確。第25頁(yè)/共32頁(yè)5 5、盡量每天與孩子溝通、盡量每天與孩子溝通，了解孩子的學(xué)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)習(xí)過(guò)程。了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況掌握思想動(dòng)態(tài)掌握思想動(dòng)態(tài)把握其身體狀況把握其身體狀況生活上嚴(yán)格要求生活上嚴(yán)格要求,客觀分析孩子的成績(jī)，多關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)客觀分析孩子的成績(jī)，多關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程程第26頁(yè)/共32頁(yè)7、咱班規(guī)定每天都要輪流值日，黑板右下角有值日安排表，孩子們都會(huì)看了，希望輪到您孩子值日時(shí)，您要耐心等待配合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。第27頁(yè)/共32頁(yè)8.8.給子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。給子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。（1 1）安排好作息時(shí)間）安排好