果園機(jī)器人教學(xué)課件人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第24課

1、 果園機(jī)器人閱讀要求：1、借助拼音自讀課文，把課文讀正確、流 利，并標(biāo)出自然段序號(hào)。2、想想課文寫的機(jī)器人是怎樣的，哪些地方 有趣。正確、流利朗讀課文，想一想： 果園機(jī)器人是什么樣子的？有什么特點(diǎn)？你認(rèn)為哪些特點(diǎn)最有趣？適合果農(nóng)，所以叫 。會(huì) 、 、 。工作時(shí)不用 ，也不用 。只要“吃 ，就會(huì) 自己充電。聽懂主人的指揮，摘 。果園機(jī)器人是什么樣子的？有什么特點(diǎn)？果園機(jī)器人果園機(jī)器人 摘果子 裝箱 運(yùn)送電線 電池樹上掉下的果實(shí)樹上的果子“吃看圖說(shuō)說(shuō)果園機(jī)器人是如何工作的？文中哪些句子寫出機(jī)器人的“有趣呢？找出有趣的地方勾畫出來(lái)，再再讀給同桌聽，并說(shuō)出有趣的原因。朗讀感悟有趣三：它們只要“吃掉在地

2、上的水果就可以干活。這種機(jī)器人的肚子里，如果裝了特殊的電池，就可以把吃進(jìn)去的水果變成糖，再把糖變成電。 有趣一：如果沒(méi)有電，他們是要“罷工的。有趣二：因?yàn)殡姵氐碾姾芸炀蜁?huì)用完的，沒(méi)電了，機(jī)器人就會(huì)“餓倒。讓果農(nóng)們?cè)诖笃苊艿墓麡淞掷镆粋€(gè)個(gè)地去找“餓倒了的機(jī)器人，那可太麻煩了。走進(jìn)機(jī)器人世界會(huì)做飯的機(jī)器人走進(jìn)機(jī)器人世界 福娃機(jī)器人能夠感應(yīng)到一米范圍內(nèi)的游客，與人對(duì)話、攝影留念、唱歌舞蹈，還能答復(fù)與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的問(wèn)題。走進(jìn)機(jī)器人世界擦玻璃機(jī)器人走進(jìn)機(jī)器人世界會(huì)裝小汽車的機(jī)器人走進(jìn)機(jī)器人世界導(dǎo)盲機(jī)器人走進(jìn)機(jī)器人世界滅火機(jī)器人走進(jìn)機(jī)器人世界聰明能干的機(jī)器人越來(lái)越受到大家的歡送了，他們不但能夠進(jìn)入廚房制作

3、佳肴，還能夠投身火海奮勇救火展開想像，說(shuō)一說(shuō)自己想創(chuàng)造什么樣的機(jī)器人，它有哪些本領(lǐng)。先在腦海里構(gòu)思一下，再把你的想法寫下來(lái)或畫下來(lái)。果園機(jī)器人果園機(jī)器人你認(rèn)識(shí)機(jī)器人嗎？ 機(jī) 器 人機(jī) 器 人機(jī) 器 人機(jī) 器 人機(jī) 器 人機(jī) 器 人機(jī)器人技術(shù)作為20世紀(jì)人類最偉大的創(chuàng)造之一，自60年代初問(wèn)世以來(lái)，經(jīng)歷40余年的開展已取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。走向成熟的工業(yè)機(jī)器人，各種用途的特種機(jī)器人的實(shí)用化，昭示著機(jī)器人技術(shù)燦爛的明天。借助拼音自讀課文，我們來(lái)看一看果園機(jī)器人是什么樣的。正確、流利朗讀課文，想一想： 果園機(jī)器人是什么樣子的？有什么特點(diǎn)？你認(rèn)為哪些特點(diǎn)最有趣？ 如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)果園機(jī)器人，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)成什么樣子？向大家介紹一下，或者畫下來(lái)。聰明能干的機(jī)器人越來(lái)越受到大家的