文明禮儀知識(shí)競賽

1、20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人文明禮儀知識(shí)競賽文明禮儀知識(shí)競賽20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人個(gè)人必答題個(gè)人必答題（每題10分）123456789101112131415161718192020112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人 1 1小偉今小偉今年年讀初二了。由于爸爸媽媽外讀初二了。由于爸爸媽媽外出做生出做生意，意，平時(shí)都是爺爺奶奶照管他。平時(shí)都是爺爺奶奶照管他。小偉的家庭屬于（小偉的家庭屬于（ ）AA、核心家庭、核心家庭B B、單親家庭、單親家庭C C、主干家庭、主干家庭D D、聯(lián)合家庭

2、、聯(lián)合家庭C20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人 2 2父母是我們的第一任老師。說的是（）父母是我們的第一任老師。說的是（） AA、父母首先教我們文化知識(shí)、父母首先教我們文化知識(shí)B B、父母給我們提出要求、父母給我們提出要求C C、父母管我們的吃喝、父母管我們的吃喝D D、父母教我們做人、父母教我們做人D20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人 3 網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部，我們不應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)我們不應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜?shù)姆?，而要做網(wǎng)絡(luò)的主人。（）而要做網(wǎng)絡(luò)的主人。（） 禮記禮記中有句話中有句話，叫叫“獨(dú)學(xué)而無友獨(dú)學(xué)而無友，

3、則孤則孤陋而寡聞。陋而寡聞?！币庖馑际桥笥阎g的交流探討有助思是朋友之間的交流探討有助于我們?cè)鲩L知識(shí)于我們?cè)鲩L知識(shí)，有利于我們的成長。（有利于我們的成長。（）20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人 4 家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系結(jié)合成的親屬生家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織（活組織（ ） 文化的全球化就是標(biāo)準(zhǔn)化（）文化的全球化就是標(biāo)準(zhǔn)化（）20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人 5 溝溝通通是子女的是子女的事事。我們做子女的。我們做子女的，要走近父母、要走近父母、親近父母親近父母，努力化解矛盾努力化解矛盾，與父母攜手同行

4、。（與父母攜手同行。（ ） 用恰當(dāng)?shù)挠们‘?dāng)?shù)姆椒绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對(duì)老師的尊重（式指出老師的錯(cuò)誤是對(duì)老師的尊重（ ）20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人 6 家庭是一個(gè)生活消費(fèi)單位家庭是一個(gè)生活消費(fèi)單位，消費(fèi)著物質(zhì)生活消費(fèi)著物質(zhì)生活 資料、精神生活資料和各種勞務(wù)。這指的是家資料、精神生活資料和各種勞務(wù)。這指的是家庭具有消費(fèi)功能。（）庭具有消費(fèi)功能。（） 學(xué)會(huì)感受愛、奉獻(xiàn)愛學(xué)會(huì)感受愛、奉獻(xiàn)愛，是一切美德的生長點(diǎn)。是一切美德的生長點(diǎn)。（）（）20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人 7 “與善人居與善人居，如，如入芝蘭之室入芝蘭之室，久而

5、不聞其香久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居即與之化矣；與不善人居，如，如入鮑魚之肆入鮑魚之肆，久而不聞其臭久而不聞其臭，亦與之化矣。亦與之化矣。”這句話告訴我們（）這句話告訴我們（） AA、朋友不宜太多、朋友不宜太多 B B、要慎交朋友、要慎交朋友 C C、應(yīng)該多交朋友、應(yīng)該多交朋友 D D、朋友有好有壞、朋友有好有壞B B20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人 8 8對(duì)于中學(xué)生來說對(duì)于中學(xué)生來說，孝敬父母最主要的就是（孝敬父母最主要的就是（ ）AA、要出人頭地、要出人頭地 B B、要出人頭地、要出人頭地C C、敬重和愛戴父母、敬重和愛戴父母 D D、把學(xué)習(xí)搞好

6、、把學(xué)習(xí)搞好C C 20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人 9 9與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，需要溝需要溝通通。于父母溝于父母溝通通的有效的有效方方法是（法是（ ）AA、換位思考、換位思考 B B、彼此了解、彼此了解C C、尊重了解、尊重了解 D D、求同存異、求同存異A 20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人 10老師的巨大作用在于（老師的巨大作用在于（ ）AA、為學(xué)生解答難題、為學(xué)生解答難題B B、給學(xué)生傳授知識(shí)、給學(xué)生傳授知識(shí)C C、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方方法法D D、為學(xué)生作出榜樣、為學(xué)生作出榜樣D D

7、20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人 1111 友誼與原則是對(duì)立的。為了求得友誼友誼與原則是對(duì)立的。為了求得友誼， 必要必要時(shí)可以拋棄原則。（）時(shí)可以拋棄原則。（） 古人說古人說“男女授受不親男女授受不親”。進(jìn)入青春期后。進(jìn)入青春期后，男男女生的交往是危險(xiǎn)的。為了避免傷害發(fā)生女生的交往是危險(xiǎn)的。為了避免傷害發(fā)生，男男女生不應(yīng)該交往。（）女生不應(yīng)該交往。（）20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人 12 網(wǎng)絡(luò)交往的對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱性網(wǎng)絡(luò)交往的對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱性，因此因此，中學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)中學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)，要提高防范要提高

8、防范意意識(shí)。（）識(shí)。（） 老師與學(xué)生成為朋友老師與學(xué)生成為朋友，老師就失去了權(quán)威老師就失去了權(quán)威，這不利于知識(shí)的傳授。（）這不利于知識(shí)的傳授。（）20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人 13對(duì)待傳統(tǒng)文化和外來文化對(duì)待傳統(tǒng)文化和外來文化， 正正確的做法是（確的做法是（ ）AA、全盤吸收、全盤吸收B B、一概排斥、一概排斥C C、取其精華、棄其糟粕、取其精華、棄其糟粕D、排斥外來文化、排斥外來文化，繼承傳統(tǒng)文化繼承傳統(tǒng)文化C C20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人 14新新型師生關(guān)系建立的基礎(chǔ)是（型師生關(guān)系建立的基礎(chǔ)是（ ）AA、相互關(guān)

9、愛、相互關(guān)愛B B、相互尊重、相互尊重C C、相互理解、相互理解D D、民主平等、民主平等D D 20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人 15 中學(xué)生產(chǎn)生逆反心理是中學(xué)生產(chǎn)生逆反心理是正正常的常的，但任其發(fā)展是危險(xiǎn)但任其發(fā)展是危險(xiǎn)的。要的。要通通過恰當(dāng)?shù)耐緩胶瓦^恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒绞絹斫鉀Q。（）式來解決。（） 互聯(lián)網(wǎng)給我們的學(xué)習(xí)知識(shí)提供了極大的互聯(lián)網(wǎng)給我們的學(xué)習(xí)知識(shí)提供了極大的方方便便，各各科知識(shí)應(yīng)有盡有科知識(shí)應(yīng)有盡有，測(cè)試試題取之不盡。因此測(cè)試試題取之不盡。因此，我們可我們可以不必再到學(xué)校受老師的約束。（）以不必再到學(xué)校受老師的約束。（）20112011不不給給他人

10、人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人 16 在原則面前父母與子女的人格是平等的在原則面前父母與子女的人格是平等的，生活生活中父母傷害孩子中父母傷害孩子，做子女的應(yīng)該堅(jiān)持讓父母道歉做子女的應(yīng)該堅(jiān)持讓父母道歉，這也是幫助父母改這也是幫助父母改正正錯(cuò)誤的表現(xiàn)。（）錯(cuò)誤的表現(xiàn)。（） 小明被親生父母送給二伯家撫養(yǎng)小明被親生父母送給二伯家撫養(yǎng)，小明與親生父小明與親生父母之間的家庭關(guān)系、血緣關(guān)系隨之改變。（）母之間的家庭關(guān)系、血緣關(guān)系隨之改變。（）20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人 17與父母發(fā)生矛盾與父母發(fā)生矛盾，正，正確的做法是（確的做法是（ ）AA、離家出走、離家

11、出走，以示抗議以示抗議B B、不理不睬、不理不睬，冷淡相對(duì)冷淡相對(duì)C C、盡、盡快快溝溝通，通，達(dá)成共識(shí)達(dá)成共識(shí)D D、據(jù)理力爭、據(jù)理力爭，堅(jiān)持己見堅(jiān)持己見C C20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人 18 當(dāng)我們與父母之間發(fā)生矛盾當(dāng)我們與父母之間發(fā)生矛盾，要主動(dòng)與父母溝要主動(dòng)與父母溝通，通，溝溝通通的目的是使我們的的目的是使我們的愿愿望得到滿足。（）望得到滿足。（） 父母不僅賦予我們生命父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們而且含辛茹苦地哺育我們成長成長，教我們做人；父母為家庭做出了貢獻(xiàn)。從某種教我們做人；父母為家庭做出了貢獻(xiàn)。從某種意意義上講義上講，沒有

12、了父母的家不能稱為家。因此沒有了父母的家不能稱為家。因此，為了維護(hù)為了維護(hù)家庭的完整和幸家庭的完整和幸福，福，即使父母做出了不道德的即使父母做出了不道德的事，事，子女子女也應(yīng)該寬恕他們。（）也應(yīng)該寬恕他們。（）20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人 19 網(wǎng)上交友與實(shí)際生活中交友是一樣的網(wǎng)上交友與實(shí)際生活中交友是一樣的，都應(yīng)該講誠信都應(yīng)該講誠信，對(duì)網(wǎng)友心存疑懼是對(duì)網(wǎng)友的不信任對(duì)網(wǎng)友心存疑懼是對(duì)網(wǎng)友的不信任，是傷害他人人格與是傷害他人人格與尊嚴(yán)的表現(xiàn)。（尊嚴(yán)的表現(xiàn)。（ ） 任何民族文化的精華任何民族文化的精華，都是全世界的都是全世界的，都屬于人類共都屬于人類共同的文

13、明成果。（同的文明成果。（ ）20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人 20 著名教育家陶行知用著名教育家陶行知用“捧著一顆心來捧著一顆心來，不帶半根不帶半根草去草去”熱情地謳歌了父母的奉獻(xiàn)精神。（）熱情地謳歌了父母的奉獻(xiàn)精神。（） 逆反心理的產(chǎn)生標(biāo)志著我們已經(jīng)長大成人逆反心理的產(chǎn)生標(biāo)志著我們已經(jīng)長大成人，可以可以反抗父母反抗父母，對(duì)父母的反抗就是對(duì)父母的懲罰。（對(duì)父母的反抗就是對(duì)父母的懲罰。（）20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人小組必答題（每題20分）12345620112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人

14、 1號(hào)題中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往中中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往中如如何保護(hù)自己？何保護(hù)自己？20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人 2號(hào)題中學(xué)生上網(wǎng)要遵守哪些規(guī)則？中學(xué)生上網(wǎng)要遵守哪些規(guī)則？20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人 3號(hào)題怎樣才能構(gòu)筑師生情感的橋梁？怎樣才能構(gòu)筑師生情感的橋梁？20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人 4號(hào)題為什么要愛老師？為什么要愛老師？20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人 5號(hào)題中學(xué)生如何把握青春、把握情感？20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文

15、福福 州州人人 6號(hào)題建立真建立真正正的友情要注的友情要注意意哪些問題？哪些問題？20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人搶答搶答 題題1、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福课覀優(yōu)槭裁匆⒕锤改福?0112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人2、進(jìn)入初中后進(jìn)入初中后，我們與父母的矛盾我們與父母的矛盾為什么越來越多？為什么越來越多？搶答搶答 題題20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人3、男女同學(xué)的男女同學(xué)的正正常交往對(duì)我們的常交往對(duì)我們的成長有什么好處？成長有什么好處？搶答搶答 題題20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做

16、明明文文福福 州州人人4、什么是新型的師生關(guān)系？搶答搶答 題題20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人5、中學(xué)生應(yīng)中學(xué)生應(yīng)如如何何正正確利用網(wǎng)絡(luò)？確利用網(wǎng)絡(luò)？搶答搶答 題題20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人 搶答搶答 題題 歌曲聽聽看歌曲聽聽看20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人你比劃，我來猜ABCDE20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人A1 1、早晨好、早晨好 2 2、晚上好、晚上好 3 3、 你好你好 4 4、賞光賞光 5 5、請(qǐng)多指、請(qǐng)多指 6 6、謝謝、謝謝7

17、7、請(qǐng)多幫助、請(qǐng)多幫助 8 8、多虧您的幫助、多虧您的幫助 9 9、讓您費(fèi)心了、讓您費(fèi)心了 1010、很高興和你認(rèn)識(shí)、很高興和你認(rèn)識(shí) 20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人B1 1、勞駕、勞駕 2 2、麻煩您、麻煩您 3 3、恭候恭候4 4、失陪失陪您您 5 5、拜托了、拜托了 6 6、對(duì)不起、對(duì)不起 7 7、很抱歉、很抱歉 8 8、請(qǐng)?jiān)?、?qǐng)?jiān)?9 9、請(qǐng)包涵、請(qǐng)包涵1010、實(shí)在過、實(shí)在過意意不去不去20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人C1 1、晚安、晚安 2 2、不用謝、不用謝 3 3、沒關(guān)系、沒關(guān)系4 4、再見、再見 5

18、5、請(qǐng)?jiān)賮?、?qǐng)?jiān)賮?6 6、請(qǐng)慢走、請(qǐng)慢走7 7、別客、別客氣氣 8 8、祝祝你一路順風(fēng)你一路順風(fēng) 9 9、祝祝你健康你健康 1010、請(qǐng)不要放在心上、請(qǐng)不要放在心上 20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人D1 1、貴姓、貴姓 2 2、久違、久違 3 3、請(qǐng)留步、請(qǐng)留步 4 4、寒舍、寒舍 5 5、失陪、失陪 6 6、借光、借光、 7 7、賞光賞光 8 8、惠書惠書 9 9、非常感謝您、非常感謝您 1010、請(qǐng)問光勝老師在嗎？、請(qǐng)問光勝老師在嗎？ 20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人E 1 1、賜教、賜教 2 2、恭喜、恭喜 3 3

19、、拜訪、拜訪 4 4、笑納、笑納 5 5、惠存、惠存 6 6、惠顧、惠顧 7 7、關(guān)照、關(guān)照 8 8、高見、高見 9 9、奉還、奉還 1010、抱歉抱歉，我打錯(cuò)電話了我打錯(cuò)電話了20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人 情景表演找茬題各組派出負(fù)責(zé)表演的兩位隊(duì)友。各組派出負(fù)責(zé)表演的兩位隊(duì)友。選擇題號(hào)。有選擇題號(hào)。有3 3分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。表演時(shí)長為表演時(shí)長為1 1分鐘的特定情景?。ㄒ螅喊}分鐘的特定情景劇（要求：包含題目中所創(chuàng)設(shè)的幾個(gè)內(nèi)容）另外兩位隊(duì)友將在所表目中所創(chuàng)設(shè)的幾個(gè)內(nèi)容）另外兩位隊(duì)友將在所表演的情景中挑出錯(cuò)誤的、不符合禮儀的細(xì)節(jié)演的情景中挑出錯(cuò)誤的、不符合禮儀的細(xì)節(jié)，挑挑出一個(gè)加出一個(gè)加1010分。分。如如若未挑出若未挑出，則不扣分也不加分。則不扣分也不加分。20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人情景表演情景表演找茬題找茬題AAB BC CD DE E20112011不不給給他人人添添麻煩煩，做做明明文文福福 州州人人情景表演情景表演 A、小明看到一位熟悉的長者小明看到一位熟