新人教語文八年級(jí)上冊大自然的語言教學(xué)學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1新人教語文新人教語文(ywn)八年級(jí)上冊大自然的八年級(jí)上冊大自然的語言教學(xué)語言教學(xué)第一頁，共71頁。第1頁/共71頁第二頁，共71頁。差異差遣差勁參差 觀測(gunc)道觀 落葉丟三落四(di sn l s)落枕 播種耕種檢查(jinch)預(yù)習(xí)讀準(zhǔn)啦ch chi ch c un un zhng zhng lu l lo第2頁/共71頁第三頁，共71頁。竺可楨竺可楨 萌發(fā)萌發(fā) 融化融化 翩然翩然 孕育孕育 簌簌簌簌 銷聲匿跡銷聲匿跡 呈現(xiàn)呈現(xiàn)(chngxin) 衰草連天衰草連天 風(fēng)雪載途風(fēng)雪載途 諺語諺語 連翹連翹 醞釀醞釀 緯度緯度 結(jié)束結(jié)束草長鶯飛草長鶯飛 shwi1、正音(zhng

2、 yn)。zh zhnmn rn pin yn s n chn zi yn zhn yn Yn ning qioshui 第3頁/共71頁第四頁，共71頁。2、給加點(diǎn)(ji din)字注音。記載(jzi)風(fēng)雪載途衰草連天(lintin)鬢毛衰連翹翹尾巴觀測道觀落葉丟三落四落枕播種耕種差異差遣差勁參差(zi)(zi)(shui)(cu)(qio)(qio)(gun)(gun)(zhng)(zhng)(lu)(l)(lo)(ch)(chi)(ch)(c)第4頁/共71頁第五頁，共71頁。次 第：孕 育：簌 簌：銷聲匿跡：風(fēng)雪載途：年年如是(r sh)：周而復(fù)始：翩 然：農(nóng) 諺：一個(gè)(y )挨一個(gè)(

3、y )地。懷胎生育.用來比喻醞釀(ynning)著新事物紛紛落下的樣子。躲藏起來不露面。這里指消失了鳴叫聲，藏起了行跡。匿，隱藏。風(fēng)雪遍地。載，充滿。每年都這樣。是，這。形容循環(huán)往復(fù)，轉(zhuǎn)了一周又一周。動(dòng)作輕快的樣子。有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語，是農(nóng)民在長期生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。第5頁/共71頁第六頁，共71頁。 “一年有四季，四季景不同”，通過草木昆蟲呈現(xiàn)出不同的情景，我們可以清楚的了解季節(jié)的變換更替，能夠據(jù)此來安排農(nóng)事活動(dòng)，自然界就像一個(gè)智者，用他獨(dú)特的語言向人類傳遞(chund)著季節(jié)變化的種種消息。大 自 然 的 語 言第6頁/共71頁第七頁，共71頁。春柳夏荷秋楓冬梅第7頁/共71頁第八頁

4、，共71頁。第8頁/共71頁第九頁，共71頁。1-34-56-1011-12劃分劃分(hu fn)段落層次，理清說明順序段落層次，理清說明順序第一部分第一部分( ) 引出什么叫物候和物候引出什么叫物候和物候 學(xué)學(xué).第二部分第二部分( ) 說明物候觀測對(duì)農(nóng)業(yè)的說明物候觀測對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性重要性.第三部分第三部分( )說明決定物候現(xiàn)象來說明決定物候現(xiàn)象來 臨的因素臨的因素.第四部分第四部分( )說明研究說明研究(ynji)物候物候?qū)W的意義學(xué)的意義.第9頁/共71頁第十頁，共71頁。 1 1 什么是物候什么是物候(whu)(whu)和物候和物候(whu)(whu)學(xué)？學(xué)？ 2 2 物候物候(whu)(

5、whu)觀測對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重觀測對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？要意義？ 3 3 決定物候決定物候(whu)(whu)現(xiàn)象來臨的因素現(xiàn)象來臨的因素有哪些？有哪些？ 4 4 研究物候研究物候(whu)(whu)學(xué)有什么意義？學(xué)有什么意義？整體感知課文，初步整體感知課文，初步(chb)理解以下問理解以下問題：題：第10頁/共71頁第十一頁，共71頁。1.看注釋看注釋(zhsh) 想：想： 如把文章的標(biāo)題如把文章的標(biāo)題改為一門豐產(chǎn)的科學(xué)改為一門豐產(chǎn)的科學(xué)物候?qū)W，好不物候?qū)W，好不好？文章標(biāo)題用好？文章標(biāo)題用“大自然的語言大自然的語言”有什么好處有什么好處？ 將大自然擬人化，把物候現(xiàn)象說得生動(dòng)而有情趣；切合讀者的好

6、奇心和求知(qizh)欲望，具有有啟發(fā)性。整體整體(zhngt)把把握握第11頁/共71頁第十二頁，共71頁。 過后，大地漸漸從沉睡中過后，大地漸漸從沉睡中 過來。冰雪過來。冰雪 ，草木，草木 ，各種花，各種花 開放。再過兩個(gè)月，燕開放。再過兩個(gè)月，燕子子 歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入 的的夏季，這是植物孕育果實(shí)夏季，這是植物孕育果實(shí)(gush)(gush)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)(gush)(gush) ，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中 地落下來。地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都北雁南飛，活躍

7、在田間草際的昆蟲也都 。到。到處呈現(xiàn)出一片處呈現(xiàn)出一片 的景象，準(zhǔn)備迎接的景象，準(zhǔn)備迎接 的的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里， ， 。立春立春蘇醒蘇醒融化融化萌發(fā)萌發(fā)次第次第翩然翩然炎熱炎熱成成熟熟簌簌簌簌銷聲匿跡銷聲匿跡衰草連天衰草連天風(fēng)雪載途風(fēng)雪載途年年如是年年如是周周而復(fù)始而復(fù)始第12頁/共71頁第十三頁，共71頁。一年有四季，春夏秋冬，周而復(fù)始。每個(gè)一年有四季，春夏秋冬，周而復(fù)始。每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特季節(jié)都有獨(dú)特(dt)的自然景觀。幾千年的自然景觀。幾千年來，勞動(dòng)人民注意了自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)來，勞動(dòng)人民注意了自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系系.2重新擬一開頭，與原文

8、作比較，說重新擬一開頭，與原文作比較，說說它們不同的表達(dá)說它們不同的表達(dá)(biod)效果：效果： 第13頁/共71頁第十四頁，共71頁。一、分析課文第一(dy)部分 一第一(dy)自然段1、本段主要描寫(mioxi)了什么？2、本段是按什么順序來說明的？標(biāo)出有關(guān)詞句。3描寫一年四季的物候現(xiàn)象運(yùn)用了哪些詞語？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)揣摩，品味，并談?wù)勀愕睦斫?。?4頁/共71頁第十五頁，共71頁。明確(mngqu)：1、本段以優(yōu)美(yumi)生動(dòng)的寫景筆調(diào)描寫了一年四季的物候現(xiàn)象。2、本段是按春夏秋冬的時(shí)間順序來寫的。表示(biosh)時(shí)間的詞語有:立春過后再過兩個(gè)月不久到了秋天準(zhǔn)備迎接，條理十分清楚。第1

9、5頁/共71頁第十六頁，共71頁。3詞語(cy)評(píng)點(diǎn)：寫春：大地(dd)蘇醒冰雪(bn xu)融化草木萌發(fā)次第“蘇醒”將大地?cái)M人化，展現(xiàn)一幅春回大地，生機(jī)勃勃的景色?！叭诨睂懗隽吮┑膭?dòng)態(tài)，暗示著春暖花開的美景，透漏著暖暖的春意?！懊劝l(fā)”描寫小草、樹芽生長的情態(tài)，顯示出草木的生機(jī)和活力?！按蔚凇睂懗霭倩ǜ傁嚅_放、爭著報(bào)春的熱鬧情景。第16頁/共71頁第十七頁，共71頁。草長鶯飛(co zhng yng fi) 百花盛開第17頁/共71頁第十八頁，共71頁。第18頁/共71頁第十九頁，共71頁。燕子(yn zi)翩然歸來植物“孕育(yny)”果實(shí)，“翩然”寫出了小燕子輕盈飛舞，活潑伶俐的情態(tài)(

10、qngti)，透露出喜愛之請(qǐng)?！霸杏睂⒅参飳懟盍?，形象的寫出了夏季植物的茂盛、茁壯之態(tài)。寫夏：第19頁/共71頁第二十頁，共71頁。第20頁/共71頁第二十一頁，共71頁。第21頁/共71頁第二十二頁，共71頁。第22頁/共71頁第二十三頁，共71頁。寫秋：銷聲匿跡，衰草連天(lintin)，準(zhǔn)備迎接，簌簌“簌簌(s s)”寫出秋天的肅殺氣氛。寫冬：“風(fēng)雪載途”寫寒冬(hn dn)，傳神表現(xiàn)出冬天風(fēng)狂雪大，寒氣逼人?！颁N聲匿跡”描寫昆蟲為過冬作好了一切準(zhǔn)備，寫得有情有感，十分形象?！八ゲ葸B天”，描寫秋天蕭條冷落的情景?！坝印睂⑶锾鞂懙煤苡星槿?，好象是位知冷知熱、善解人意的天使。第23頁/共

11、71頁第二十四頁，共71頁。第24頁/共71頁第二十五頁，共71頁。千里冰封千里冰封萬里雪飄萬里雪飄第25頁/共71頁第二十六頁，共71頁。第26頁/共71頁第二十七頁，共71頁。果實(shí)成熟果實(shí)成熟葉子葉子(y zi)變黃變黃北雁南飛北雁南飛昆蟲匿跡昆蟲匿跡衰草衰草(shui co)連天連天冰雪融化冰雪融化草木草木(co m)萌發(fā)萌發(fā)花次第開花次第開燕子歸來燕子歸來布谷鳥來布谷鳥來孕育果實(shí)孕育果實(shí)描寫描寫擬人擬人生動(dòng)生動(dòng)大自然的語言大自然的語言冬冬春春夏夏秋秋第27頁/共71頁第二十八頁，共71頁。（二）第二(d r)自然段。1默讀(md)課文，然后總結(jié)段意。2本段是按什么順序來說明的？標(biāo)出有關(guān)

12、(yugun)詞句。3本段以什么來說明何為“大自然的語言”？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)揣摩，品味，并談?wù)勀愕睦斫?。?8頁/共71頁第二十九頁，共71頁。草木(co m)榮枯候鳥(hu nio)去來杏花(xn hu)傳語耕地桃花暗示種谷子布谷鳥唱歌割麥插禾時(shí)間順序花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。本文用“傳語”、“暗示”、“唱歌”等詞語將動(dòng)植物擬人化，寫得有情有感，這種手法大大增強(qiáng)了說明的生動(dòng)性。1舉例說明什么是大自然的語言。第29頁/共71頁第三十頁，共71頁。第30頁/共71頁第三十一頁，共71頁。 舉了三個(gè)例子：這三個(gè)例子順序不可(bk)調(diào)換 杏花開了杏花開了傳語傳語趕快耕地趕快耕地 桃花開了桃花

13、開了暗示暗示快種谷子快種谷子(g zi) 布谷叫了布谷叫了唱歌唱歌割麥插禾割麥插禾 第一第一(dy)、二段列舉豐富的自然現(xiàn)象是為了、二段列舉豐富的自然現(xiàn)象是為了引出什么內(nèi)容？引出什么內(nèi)容？ 第二段舉了哪些例子說明第二段舉了哪些例子說明“勞動(dòng)人民注意了草木枯候勞動(dòng)人民注意了草木枯候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事”？利用物候知識(shí)來研利用物候知識(shí)來研 究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)物候物候大自然的語言大自然的語言物候?qū)W物候?qū)W植物動(dòng)物時(shí)間先后第31頁/共71頁第三十二頁，共71頁。小結(jié)：小結(jié)： 1.2 段文字好在哪里？段文字好在哪里？ 課文開頭一

14、句課文開頭一句“立春過后，大地漸漸立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。從沉睡中蘇醒過來。”采用擬人采用擬人(nrn)的修辭方法寫春天到了，很形象。為下的修辭方法寫春天到了，很形象。為下文的描寫定了基調(diào)。文的描寫定了基調(diào)。 下文下文“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放次第開放-燕子翩然歸來燕子翩然歸來-布谷鳥布谷鳥也來了也來了”這些自然現(xiàn)象展現(xiàn)了這些自然現(xiàn)象展現(xiàn)了“蘇醒蘇醒”的具體內(nèi)涵。的具體內(nèi)涵。第32頁/共71頁第三十三頁，共71頁。.描寫生動(dòng)描寫生動(dòng)(shngdng)形象形象,用詞典雅、用詞典雅、簡潔、生動(dòng)簡潔、生動(dòng)(shngdng),富有表現(xiàn)力：富有表現(xiàn)力： 如

15、如“冰雪融化，草木萌發(fā)冰雪融化，草木萌發(fā)”，“萌萌”字準(zhǔn)確地字準(zhǔn)確地反映了草木開始生長的狀況；反映了草木開始生長的狀況； 如如“繁花次第開放繁花次第開放”，“次第次第”貼切地表現(xiàn)貼切地表現(xiàn)了花開的次序，渲染了春天的氣息；了花開的次序，渲染了春天的氣息； 如如“葉子漸漸變黃葉子漸漸變黃”，“漸漸漸漸”確切地表達(dá)了確切地表達(dá)了葉子枯黃的過程；葉子枯黃的過程； 如如“簌簌地落下簌簌地落下”，“簌簌簌簌”摹擬風(fēng)吹落葉的聲音，使人感到摹擬風(fēng)吹落葉的聲音，使人感到秋天的肅殺；秋天的肅殺；如如“風(fēng)雪載途風(fēng)雪載途”，“載載”恰當(dāng)?shù)孛鑼懥孙L(fēng)雪飄恰當(dāng)?shù)孛鑼懥孙L(fēng)雪飄落的程度。落的程度。第33頁/共71頁第三十四頁，

16、共71頁。.運(yùn)用擬人修辭手法運(yùn)用擬人修辭手法,把大自然寫活了把大自然寫活了.賦予了人的思想感情賦予了人的思想感情,大大加強(qiáng)大大加強(qiáng)(jiqing)了說明的生動(dòng)性和文章的可了說明的生動(dòng)性和文章的可讀性讀性.如如: “從沉睡中蘇醒過來從沉睡中蘇醒過來”- “準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬” “杏花開了杏花開了,就好像大自然在傳語要就好像大自然在傳語要 趕快耕地趕快耕地 ; 桃花開了桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子又好像在暗示要趕快種谷子,布谷鳥開布谷鳥開 始唱歌始唱歌-”第34頁/共71頁第三十五頁，共71頁。(三)學(xué)習(xí)(xux)第三自然段。1學(xué)生(xu sheng)默讀課文，然后

17、總結(jié)段意。說明(shumng)什么是物候和物候?qū)W。第35頁/共71頁第三十六頁，共71頁。 1. 什么(shn me)叫物候？什么(shn me)叫物候?qū)W？草木草木(co m)枯榮、候鳥來去等自然枯榮、候鳥來去等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱之為物候?，F(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱之為物候。利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，叫利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，叫物候?qū)W。物候?qū)W。第36頁/共71頁第三十七頁，共71頁。1、物候：主要指動(dòng)植物的生長，發(fā)育(fy)，活動(dòng)規(guī)律與生物的變化對(duì)節(jié)候的反應(yīng)。例如，植物的冬芽萌動(dòng)，抽葉，開花，結(jié)果，落葉動(dòng)物的復(fù)蘇，始鳴， 繁育，遷徙等，非生物現(xiàn)象，例如，始霜,始雪,結(jié)凍,解凍等。 2

18、、物候?qū)W：也稱“生物氣候?qū)W”，研究生物的生命活動(dòng) 現(xiàn)象與季節(jié)變化(binhu)關(guān)系的科學(xué)。第37頁/共71頁第三十八頁，共71頁。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含(bohn)了豐富的物候知識(shí)：了豐富的物候知識(shí)： “清明前，開秧田清明前，開秧田” “柳毛開花，點(diǎn)豆種瓜柳毛開花，點(diǎn)豆種瓜” “雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到” “朝霞不出門，晚霞行千里朝霞不出門，晚霞行千里” 龜背潮，下雨兆。龜背潮，下雨兆。 雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。 饅頭云，天氣晴。饅頭云，天氣晴。第38頁/共71頁第三十九頁，共71頁。 雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到

19、。雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。麻雀囤食要落雪。麻雀囤食要落雪。螞蟻螞蟻(my)(my)壘窩要落雨。壘窩要落雨。魚跳水，有雨來。魚跳水，有雨來。燕子低飛要落雨。燕子低飛要落雨。第39頁/共71頁第四十頁，共71頁。你還知道哪些關(guān)于你還知道哪些關(guān)于(guny)農(nóng)事農(nóng)事的諺語？的諺語？試舉出一兩條。試舉出一兩條。第40頁/共71頁第四十一頁，共71頁。2、文章在前兩段舉了很多事例說明物候現(xiàn)象及其同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，如果(rgu)不舉這些事例有什么缺點(diǎn)呢？這一部分的三個(gè)段落是按怎樣的順序安排的？n舉事例是說明舉事例是說明(shumng)問題的一種問題的一種極為重要的方法。舉例說明極為重要的方法。舉例說明(s

20、humng)，能把抽象的道理說得具，能把抽象的道理說得具體、通俗、明了。體、通俗、明了。 第41頁/共71頁第四十二頁，共71頁。3.第第3段和上文有什么段和上文有什么(shn me)關(guān)關(guān)系？寫出了什么系？寫出了什么(shn me)內(nèi)容？這內(nèi)容？這一部分是什么一部分是什么(shn me)順序？順序？n第第3段，在前兩段的基礎(chǔ)上，直接點(diǎn)段，在前兩段的基礎(chǔ)上，直接點(diǎn)明物候和物候?qū)W的內(nèi)涵。首先明物候和物候?qū)W的內(nèi)涵。首先(shuxin)點(diǎn)明點(diǎn)明“物候物候”就是上文就是上文所介紹的種種自然現(xiàn)象，然后從古代所介紹的種種自然現(xiàn)象，然后從古代到近代，從起源到發(fā)展，從知識(shí)到科到近代，從起源到發(fā)展，從知識(shí)到科學(xué)，

21、介紹了學(xué)，介紹了“物候?qū)W物候?qū)W”的形成及其功的形成及其功用。用。n 這一部分的順序是由事例到概說。這一部分的順序是由事例到概說。第42頁/共71頁第四十三頁，共71頁。小結(jié)：小結(jié)： 課文第一部分課文第一部分(b fen)從一年從一年四季的自然現(xiàn)象說起，有如展四季的自然現(xiàn)象說起，有如展示一幅四季風(fēng)景圖，精彩動(dòng)人示一幅四季風(fēng)景圖，精彩動(dòng)人，使人對(duì)物候知識(shí)產(chǎn)生了濃厚，使人對(duì)物候知識(shí)產(chǎn)生了濃厚興趣。興趣。 運(yùn)用描寫，擬人的筆法，運(yùn)用描寫，擬人的筆法，生動(dòng)形象深入淺出說明科學(xué)知生動(dòng)形象深入淺出說明科學(xué)知識(shí)，是科普說明文常用的手法識(shí)，是科普說明文常用的手法。第43頁/共71頁第四十四頁，共71頁。 物候物

22、候(whu)研究有什么重要性？用了什么方法來說明？研究有什么重要性？用了什么方法來說明？物候使用的是活生生的生物。應(yīng)用在農(nóng)事動(dòng)比物候使用的是活生生的生物。應(yīng)用在農(nóng)事動(dòng)比較較(bjio)簡便，容易掌握。簡便，容易掌握。舉列子舉列子(li z)緯度、經(jīng)度、高下、古今緯度、經(jīng)度、高下、古今物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？是按照什么順物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？是按照什么順序來安排的序來安排的 ？主主次次首先、第二、第三、此外首先、第二、第三、此外二研究課文第二部分二研究課文第二部分第44頁/共71頁第四十五頁，共71頁。 決定物候現(xiàn)象來臨的 四個(gè)因素的排列(pili)順序應(yīng)當(dāng)是：A 經(jīng)度(jng

23、d) 緯度 高下 （海拔） 古今B 緯度 經(jīng)度(jngd) 高下 （海拔） 古今C 高下 緯度 經(jīng)度(jngd) （海拔） 古今D 古今 緯度 經(jīng)度(jngd) 高下（海拔） 第45頁/共71頁第四十六頁，共71頁。三月的內(nèi)蒙古草原三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南三月的海南(hi nn)(hi nn)緯度緯度(wid)(wid)對(duì)物候的影響對(duì)物候的影響緯度緯度(wid)對(duì)物候?qū)ξ锖虻挠绊懙挠绊懙?6頁/共71頁第四十七頁，共71頁。經(jīng)度對(duì)物候經(jīng)度對(duì)物候(whu)(whu)的影響的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連四月的大連第47頁/共71頁第四十八頁，共71頁。高下高下(goxi)(go

24、xi)的差異對(duì)物的差異對(duì)物候的影響候的影響天山山頂天山山頂(shn dn(shn dn) )和山腰的差異和山腰的差異第48頁/共71頁第四十九頁，共71頁。古今差異對(duì)物候古今差異對(duì)物候(whu)(whu)的影響的影響古代古代(gdi)(gdi)三月的長城三月的長城現(xiàn)代現(xiàn)代(xindi)(xindi)三月的長城三月的長城第49頁/共71頁第五十頁，共71頁。夏熱南北(nnbi)溫度差別不大第50頁/共71頁第五十一頁，共71頁。氣候氣候(qhu)復(fù)雜多樣復(fù)雜多樣第51頁/共71頁第五十二頁，共71頁。知識(shí)知識(shí)(zh shi)延伸：延伸：你能聯(lián)系課文中的物候知識(shí)你能聯(lián)系課文中的物候知識(shí)(zh sh

25、i)來分析這首來分析這首詩嗎？詩嗎？ 大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易 人間人間(rnjin)四月芳菲盡，山寺桃花四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。始盛開。 長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。第52頁/共71頁第五十三頁，共71頁。高下(goxi)差異第53頁/共71頁第五十四頁，共71頁。古今( jn)的差異原因原因(yunyn)人類(rnli)燃燒煤、石油、天然氣排放CO2導(dǎo)致全球變暖（溫室效應(yīng)）造成物候現(xiàn)象差異第54頁/共71頁第五十五頁，共71頁。1.預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期2.確定農(nóng)作物區(qū)劃確定農(nóng)作物區(qū)劃3.確定造林確定造林(zo ln)

26、和采集樹種的日和采集樹種的日期期4.引種植物到物候條件相同的地區(qū)引種植物到物候條件相同的地區(qū)5.避免或減輕害蟲的侵害避免或減輕害蟲的侵害第55頁/共71頁第五十六頁，共71頁。歸納歸納(gun)小結(jié)小結(jié)說明文說明文優(yōu)美優(yōu)美(yumi)典雅典雅大自然的語言大自然的語言(yyn)語言：語言：內(nèi)容：內(nèi)容：介紹知識(shí)介紹知識(shí)物候?qū)W物候?qū)W結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：四季變化的自然現(xiàn)象四季變化的自然現(xiàn)象物候?qū)W物候?qū)W物候物候重要性重要性緯度緯度經(jīng)度經(jīng)度高下高下古今古今意義意義時(shí)間時(shí)間空間空間主主次次具體具體抽象抽象邏輯順序邏輯順序方法方法舉例，作比較，分類別，下定義，列數(shù)字，引用舉例，作比較，分類別，下定義，列數(shù)字，引用生動(dòng)

27、形象生動(dòng)形象第56頁/共71頁第五十七頁，共71頁。 說明文：是以說明為主要表達(dá)方式，以說明事物或闡釋事理為主要內(nèi)容，他介紹事物的形狀、構(gòu)造、類型特點(diǎn)、功能或者(huzh)解釋事物的含義、原理、關(guān)系、演變等。說明文的閱讀說明文的閱讀(yud)(yud)方方法：法：第57頁/共71頁第五十八頁，共71頁。2 2，說明對(duì)象，說明對(duì)象(duxing)(duxing)的特點(diǎn)的特點(diǎn)3 3，說明文的分類，說明文的分類(fn li)(fn li)1 1，說明，說明(shumng)(shumng)的對(duì)象的對(duì)象內(nèi)容：事物說明文內(nèi)容：事物說明文 事理說明文事理說明文 語言：生動(dòng)說明文語言：生動(dòng)說明文 平實(shí)說明文平

28、實(shí)說明文4 4，說明方法常見的有：，說明方法常見的有：舉例子舉例子 分類別分類別 列數(shù)字列數(shù)字 作比較作比較 畫圖表畫圖表 下定義下定義 作詮釋作詮釋 打比方打比方 摹狀貌摹狀貌5 5，說明順序：，說明順序：時(shí)間順序時(shí)間順序 空間順序空間順序 邏輯順序邏輯順序 6 6，說明的語言：，說明的語言：準(zhǔn)確性準(zhǔn)確性第58頁/共71頁第五十九頁，共71頁。 說明文的語言要準(zhǔn)確(zhnqu)，在說明那些生疏的事物和比較深?yuàn)W的道理時(shí)，最好結(jié)合敘述、描寫進(jìn)行生動(dòng)的說明，使文章淺顯易懂，引人入勝。第59頁/共71頁第六十頁，共71頁。探究本文說明方法探究本文說明方法(fngf)的運(yùn)用。的運(yùn)用。n舉例子：舉例子：

29、n作比較：作比較：n分類別：分類別：n列數(shù)字列數(shù)字(shz)：n作詮釋：作詮釋：n下定義：下定義：n引用：引用：第60頁/共71頁第六十一頁，共71頁。（邏輯（邏輯(lu j)順序）順序）探究文章說明探究文章說明(shumng)順序順序n從文章從文章(wnzhng)整體看是什么順序整體看是什么順序?n從局部看是什么順序從局部看是什么順序?( 以以 6-10 為例為例)n首先介紹首先介紹- 然后（然后（以具體事例以具體事例）說）說明明- 接著談接著談- 最后說明最后說明-n“四個(gè)因素四個(gè)因素”是是由大到小由大到?。ㄟ壿嫞ㄟ壿嫞﹏“前三者前三者”是是空間因素空間因素n“第四個(gè)第四個(gè)”是是時(shí)間因素

30、時(shí)間因素第61頁/共71頁第六十二頁，共71頁。# 揣摩下列語句揣摩下列語句,體會(huì)說明語言體會(huì)說明語言(yyn)的的 科學(xué)性科學(xué)性(準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)). . 古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)物候知識(shí). .北京的物候記錄北京的物候記錄, 1962 年的山桃、杏花、年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府蘋果、榆葉梅、西府(x f)海棠、丁香、刺槐海棠、丁香、刺槐等花相比等花相比1960 年年 遲遲 10 天左右，比天左右，比 1965 年年遲五六天。遲五六天。.植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而

31、到秋天喬木的落葉則越往高處往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況越早。不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。第62頁/共71頁第六十三頁，共71頁。作業(yè)作業(yè)(zuy)：1、杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，有好像、杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，有好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么(shn me)：“阿公阿婆，割麥插禾。阿公阿婆，割麥插禾。”（這三個(gè)例子是為了說明什么（這三個(gè)例子是為了說明什么(shn me)道理的？能否道理的？能否將將

32、“趕快種谷子趕快種谷子”后面的句號(hào)改成分號(hào)？為什么后面的句號(hào)改成分號(hào)？為什么(shn me)？）？）2、此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國、此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(yn u)南部南部物候的一種長期記錄，拿物候的一種長期記錄，拿1741年到年到1750年十年平均的春初七種喬年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同木抽青和開花日期同1921年到年到1930年十年的平均值相比較，可以年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天，就是說，春天提前九天。（看出后者比前者早九天，就是說，春天提前九天。（“前者前者”和和“后者后者”各指什么？）各指什么？）自然現(xiàn)象同

33、氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。春季、植物春季、植物夏季、動(dòng)物夏季、動(dòng)物句式不同句式不同不能不能1741年到年到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期1921年到年到1930年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期第63頁/共71頁第六十四頁，共71頁。練習(xí)練習(xí)(linx)(linx)：1 1 、說明文語言、說明文語言(yyn)(yyn)的準(zhǔn)確性。的準(zhǔn)確性。（1 1）大連緯度）大連緯度(wid)(wid)在北京以南在北京以南約約1 1。（2 2）19621962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比海棠、丁香、刺槐的花期比1961196