走進(jìn)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化PPT課件

1、國(guó)學(xué)一詞，古已有之。周禮春官宗伯樂師言:樂師掌國(guó)學(xué)之政，以教國(guó)子小舞。禮記學(xué)記又曰:古之教者，家有塾，黨有庠，術(shù)有序，國(guó)有學(xué)。國(guó)學(xué)在中國(guó)古代，指的是國(guó)家一級(jí)的學(xué)校，與漢代的太學(xué)相當(dāng)，此后朝代更替，國(guó)學(xué)的性質(zhì)和作用也有所變化。第1頁(yè)/共22頁(yè)報(bào)告索引簡(jiǎn)要背景說明 研究假設(shè) 課題的目的與意義 研究方法 可行性論證 調(diào)查數(shù)據(jù)課題組成員特長(zhǎng)及分工 報(bào)告總結(jié)研究方案 參考文獻(xiàn) 第2頁(yè)/共22頁(yè)一、簡(jiǎn)要背景說明中華傳統(tǒng)文化及國(guó)學(xué)經(jīng)典支撐著的祖國(guó)的發(fā)展，是我們成長(zhǎng)的根基，可是隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，我們對(duì)新鮮事物及未知知識(shí)的重視及渴求在迅速提高?？墒沁@在提高我們生活水平的同時(shí)，也讓我們變得浮躁與急功近利，國(guó)

2、學(xué)教育加入中學(xué)教材，這讓我們不得不重視不得不反思，國(guó)學(xué)在當(dāng)今社會(huì)該是怎樣的一種存在？第3頁(yè)/共22頁(yè)二、課題的目的與意義在快節(jié)奏浮躁的當(dāng)今社會(huì)，讓國(guó)學(xué)文化平靜我們的內(nèi)心，正視國(guó)學(xué)的地位與作用，五千年的文化積淀這是一份屬于我們中華兒女的寶藏。尋找她、走進(jìn)她、運(yùn)用她！第4頁(yè)/共22頁(yè)三、可行性論證 中學(xué)課本收錄國(guó)學(xué)教育，可見對(duì)國(guó)學(xué)的教育不再是一句空話，而且學(xué)校及社會(huì)活動(dòng)中關(guān)于國(guó)學(xué)的教育活動(dòng)與知識(shí)問答比賽也在不斷增加，同時(shí)國(guó)學(xué)素養(yǎng)讓我們也在沉穩(wěn)自己浮躁的內(nèi)心，走進(jìn)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化眾望所盼。第5頁(yè)/共22頁(yè)四、課題組成員特長(zhǎng)及分工 參與本課題研究的同學(xué)各有所長(zhǎng)并且富于合作精神。何志凱同學(xué)和郝紀(jì)濤同學(xué)擅長(zhǎng)搜

3、集、獲取信息掌握一些相關(guān)知識(shí)并且具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的發(fā)放、數(shù)據(jù)的整理工作并輔助何志凱同學(xué)撰寫研究報(bào)告并主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的整理、最終成果解釋的工作。另外，查閱資料等工作將由康朔同學(xué)和李晨陽(yáng)同學(xué)共同擔(dān)當(dāng)，組長(zhǎng)由何志凱同學(xué)擔(dān)任。我們幾位同學(xué)將精誠(chéng)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而使課題研究更順利地進(jìn)行。第6頁(yè)/共22頁(yè)五、研究方案我們首先要深入查閱資料，了解相關(guān)信息，確定研究方法，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。然后通過發(fā)放調(diào)查問卷、整理、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果、了解目前人們對(duì)國(guó)學(xué)的認(rèn)識(shí)，和如何讓國(guó)學(xué)得到更好的傳承與發(fā)展。第7頁(yè)/共22頁(yè)七、研究方法與調(diào)查概況 1、在調(diào)查傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化資料的過程中，我們將主要使用隨機(jī)抽樣和問卷調(diào)查的

4、方法。 2在對(duì)調(diào)查內(nèi)容整理評(píng)價(jià)過程中，我們將主要采取綜合分析法。 本次關(guān)于走進(jìn)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化的調(diào)查報(bào)告利用暑假時(shí)間對(duì)濰坊市奎文區(qū)進(jìn)行分散調(diào)查，共計(jì)發(fā)放調(diào)查問卷150份，收回147份，收回率98%，收回調(diào)查問卷中有效調(diào)查問卷139份，調(diào)查問卷有效率92.7%。第8頁(yè)/共22頁(yè)被調(diào)查者性別分析被調(diào)查者男女比例基本持平其中男性占47%，女性占53%。我們認(rèn)為性別方面對(duì)調(diào)查結(jié)果的影響處于合理化水平。47%53%性別女性男性第9頁(yè)/共22頁(yè)受教育程度與國(guó)學(xué)了解程度分析 受教育程度以及對(duì)國(guó)學(xué)的了解程度經(jīng)調(diào)查顯示：并不是受教育程度越高，對(duì)國(guó)學(xué)的了解掌握程度就越好，反而是初中與高中這個(gè)區(qū)間，對(duì)國(guó)學(xué)的了解掌握程度

5、明顯高于其他區(qū)間，在調(diào)查中本科區(qū)間的人除了國(guó)學(xué)相關(guān)專業(yè)的人，其他專業(yè)對(duì)國(guó)學(xué)的了解及重視程度明顯低于平均值。被調(diào)查人群中包含年齡區(qū)間在50-60歲之間的人，他們對(duì)國(guó)學(xué)的了解程度以及重視度高于平均值以上達(dá)9%。以下是兩方面的綜合走勢(shì)圖：第10頁(yè)/共22頁(yè)00.511.522.533.544.5500.511.522.533.544.55初中及以下高中大專本科碩士及以上受教育程度及國(guó)學(xué)了解度受教育程度對(duì)國(guó)學(xué)了解程度第11頁(yè)/共22頁(yè)這一現(xiàn)象不得不讓我們反思，為什么作為國(guó)家建設(shè)主力軍青少年特別是在校大學(xué)生（20-25歲之間）區(qū)間的人對(duì)國(guó)學(xué)的了解掌握程度去不盡人意呢？第12頁(yè)/共22頁(yè)認(rèn)為國(guó)學(xué)對(duì)現(xiàn)代教育

6、的重要程度分析中，認(rèn)為沒有必要的僅僅占2%，85%的被調(diào)查著認(rèn)為非常有必要，可見大多數(shù)人還認(rèn)可國(guó)學(xué)教育的0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%非常有必要可有可無(wú)不需要國(guó)學(xué)教育是否必要第13頁(yè)/共22頁(yè)國(guó)學(xué)教授方式的調(diào)查對(duì)于教授國(guó)學(xué)的最好方式的調(diào)查整理中我們發(fā)現(xiàn)，大家對(duì)教授國(guó)學(xué)的方式更傾向于輕松自然的方式，這點(diǎn)也更符合大眾心理，輕松愉快的前提下大家接受更為自然。第14頁(yè)/共22頁(yè)05101520253035學(xué)生閱讀播放影視節(jié)目文藝表演課堂教學(xué)其他調(diào)查者選擇調(diào)查者選擇第15頁(yè)/共22頁(yè) 對(duì)于“如今社會(huì)高速發(fā)展，在您看來，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)重要還是國(guó)學(xué)重要？”這個(gè)問題上大家更傾向于英語(yǔ)

7、，對(duì)此，我們問過被調(diào)查者，大學(xué)生年齡段表示在當(dāng)今國(guó)際化社會(huì)中，英語(yǔ)是一項(xiàng)必備技能。而在四十歲年齡段的被調(diào)查者則表示國(guó)學(xué)被越來越重視，孩子的課本考試就很明顯。下圖是比例分布第16頁(yè)/共22頁(yè)國(guó)學(xué)與英語(yǔ)的重要程度國(guó)學(xué)英語(yǔ)二者兼顧第17頁(yè)/共22頁(yè)結(jié)論 傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化承載著我們的歷史與文化，在物質(zhì)喧囂的當(dāng)今社會(huì)，作為作為祖國(guó)未來建設(shè)的橋梁，沒有根基，縱使是高樓也只是空中樓閣，走進(jìn)并傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化需要社會(huì)、學(xué)校、家庭和自己的共同努力。社會(huì)層面，組織宣傳教育活動(dòng)；學(xué)校層面，開展國(guó)學(xué)教育課堂，教科書中已經(jīng)收錄先關(guān)課程，不要機(jī)械教學(xué)；家庭層面，一家人一起探討國(guó)學(xué)文化知識(shí)，各抒己見。第18頁(yè)/共22頁(yè)最后

8、我想說： 中國(guó)有著五千多年的悠久歷史，中華民族能維系幾千年而未被世界所淘汰，無(wú)疑是博大精深的國(guó)學(xué)文化支撐著我們的民族命脈。作為中華傳統(tǒng)文化的精華，國(guó)學(xué)已經(jīng)深深植根于每個(gè)中國(guó)人的血液與骨髓，其綿延不絕的文化張力直到21世紀(jì)的今天依舊滋潤(rùn)著人類的心靈。從上世紀(jì)80年代的“文化熱”到90年代開始的“國(guó)學(xué)熱”，中國(guó)文化復(fù)蘇的波瀾不斷涌起。進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，與國(guó)際社會(huì)的交往日益頻繁，全世界相繼建立了100多所孔子學(xué)院，中國(guó)人復(fù)興傳統(tǒng)文化的愿望日益強(qiáng)烈，具有民族特色的傳統(tǒng)國(guó)學(xué)越發(fā)顯示出獨(dú)特的價(jià)值。第19頁(yè)/共22頁(yè)從一定意義上說，“國(guó)學(xué)”已成為構(gòu)建和諧社會(huì)的重要精神之源。79.1%的受訪者認(rèn)為，對(duì)于青少年而言，國(guó)學(xué)在道德層面具有重大的引領(lǐng)作用，在人生意義的層