參評人員資格審查表

1、附件2-2-3湖南省中小學教師系列專業(yè)技術職稱（職務）參評人員資格審查意見表單 位： 桃源縣蘆花潭中學 姓 名： 毛華建 現(xiàn) 專 業(yè) 技 術職 稱： 中學一級教師 申報專業(yè)技術職 稱： 中學高級教師 填表時間： 2016 年 11 月 8 日湖南省人力資源和社會保障廳制姓 名毛華建 性 別女出生年月1972.2 已獲專業(yè)技術職務及獲得時間2003.9資格證號編 號B04031070000000640已聘專業(yè)技術職務時間14年現(xiàn)工作崗位中學語文教學繼續(xù)教育情況完成計劃考核結論2011年2012年2013年2014年2015年農村學校(薄弱學校)工作情況在農村學校工作26年合格優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀合格學歷

2、簡況)何 結時 業(yè)何 發(fā)校 證何 單專 位業(yè) 及畢 編業(yè) 號(1985.91988.7 蘆花潭中學 初中畢業(yè)1988.91991.7 湖南桃源師范學校 全日制中師畢業(yè) 編號：911701997.92000.6 湖南師范大學 高等教育自學考試大專畢業(yè) 編號：3216412002.92005.6 湖南師范大學 高等教育自學考試本科畢業(yè) 編號：65430705028900384工作簡歷)何事 時何 何專 地業(yè)何技單術位工從作(91.992.2 蘆花潭聯(lián)校 小學教學 班主任92.32001.8 蘆花潭中心小學 小學教學 班主任2001.9今 蘆花潭中學 中學語文、地理、歷史 班主任符合破格申報的條件政

3、府獎勵或榮譽稱號無教育教學成果業(yè)績無申報單位意見（蓋 章）年月日教育部門初審意見（蓋章）年月日人力資源社會保障部門審查意見（蓋章）年月日填表說明：1、“學歷簡況”一律從入初中起按起止時間順序填寫；對中專以上學歷應填明學籍種類（全日制、電大、函大、夜大、職大、業(yè)大等）及學歷層次（中專、大專、大本、研究生）；2、“符合破格申報的條件”指破格申報高、中級專業(yè)技術職稱者，須提供的符合破格條件的有關材料，并請?zhí)蠲鞑牧细郊蛱枺?、“獲得資格時間”指審定初任職務時間、資格考試通過時間和各級評審委員會通過的時間。附件2-2-4湖南省中小學教師系列專業(yè)技術職稱（職務）評審表 單位名稱： 桃源縣蘆花潭中學 單位

4、代碼： G0160423-2 姓 名： 毛華建 身份證號：現(xiàn)專業(yè)技術職 稱： 中學一級教師 申報專業(yè)技術職 稱： 中學高級教師 參評學科： 語文 填表日期： 2016 年 11月8日湖南省人力資源和社會保障廳制填表說明1、本表供中小學教師評審專業(yè)技術職稱使用。1-14項由本人填寫，單位人事職改部門認可；15-16項由各級組織按程序填寫。2、本表第2項中“聘任情況”填寫取得現(xiàn)專業(yè)技術職稱后專業(yè)技術職務聘任情況；第3項“學習類型”填全日制、自考、函授、電大、夜大、職大、其他。3、手工填寫本表，需用鋼筆或毛筆填寫，內容要具體、真實，字跡要端正、清楚；采用微機打

5、印本表，則正反兩面均需打印，并用膠固定裝訂線。4、本表一式二份，一份存單位人事檔案，一份存?zhèn)€人業(yè)務檔案。1、基本情況姓名毛華建身份證片性別女出生年月1972年2月出生地桃 源蘆花潭民族漢政治面貌黨員參加工作時間1991年7月現(xiàn)從事專業(yè)技術工作年限14年現(xiàn)從事專業(yè)中學語文現(xiàn)專業(yè)技術職稱 中學一級教師取得方式聘任取得時間2003年9月審批機關 常德市人事局證書編號B040310700000006402、聘任情況工作單位名稱工作部門及崗位聘任專業(yè)技術職務及擔任行政職務任職起止時間蘆花潭鄉(xiāng)中心小學蘆花潭鄉(xiāng)中心小學蘆花潭鄉(xiāng)中學蘆花潭鄉(xiāng)中學小學語文、班主任小學語文、

6、班主任中學語文、地理、班主任中學語文、歷史、地理 、班主任小學二級教師小學一級教師中學二級教師中學一級教師1993.21996.21996.32001.92002.102003.82003.9今3、學歷、學位情況學歷學位畢業(yè)時間畢業(yè)學校所學專業(yè)學習類型學制中師大專本科1991.62000.62005.6湖南桃源師范學校湖南師范大學湖南師范大學小學教育漢語言文學漢語言文學全日制高等教育自學考試高等教育自學考試三年三年4、學術團體任職及社會兼職學術團體名稱擔任職務任職起止時間湖南省常德市中學語文教育學會會員2009.2-今5、繼續(xù)教育情況起止年月培訓學校專業(yè)或內容主辦部門單位簽章2002.9-20

7、05.72003.4-2003.42003.4-2003.42010.9-2011.52012.9-2012.12桃源縣教師進修學校桃源縣教師進修學校文理學院桃源縣教師進修學校遠程國培學歷提高培訓初中語文初中語文初中語文初中語文桃源縣教育局桃源縣教育局常德市教育局桃源縣教育局湖南省繼續(xù)教育指導中心6、主要工作經歷起止年月工作單位工作崗位從事專業(yè)或項目單位簽章1991.7-1992.21992.3-2001.8 2001.9-今蘆花潭鄉(xiāng)聯(lián)校蘆花潭鄉(xiāng)中心小學蘆花潭中學小學小學中學小學教學、班主任小學教學、班主任 中學語文、地理、 歷史、班主任、 教研組長7、任現(xiàn)職以前承擔教育教學工作情況（逐年填寫

8、）起止年月講授課程名稱及其他教學任務 學生人數(shù)所在年級總學時數(shù)單位簽章1991.7-1992.71992.8-1993.71994.8-1995.71995.8-1996.71997.8-1998.71998.8-1999.71999.8-2000.72000.8-2001.72001.8-2002.72002.8-2003.7小學語文、數(shù)學、班主任小學語文、美術、班主任小學語文、勞動、班主任小學語文、勞動、班主任小學語文、勞動、大隊輔導員小學語文、勞動、大隊輔導員、中學語文、地理、班主任中學語文、地理、班主任中學語文、地理、班主任中學語文、歷史、班主任55524849505349525355

9、五六五六五六七八九七6406206406006406006406006406008、任現(xiàn)職以來承擔教育教學工作情況（逐年填寫）起止年月講授課程名稱及其他教學任務 學生人數(shù)所在年級總學時數(shù)單位簽章2003.8-2004.72004.8-2005.72005.8-2006.72006.8-2007.72007.8-2008.72008.8-2009.72009.8-2010.72010.8-2011.72011.8-2012.72012.8-2013.72013.8-2014.72014.8-2015.72015.8-2016.7 2016.8-今中學語文、地理、班主任中學語文、班主任中學語文、歷

10、史、班主任中學語文、班主任中學語文、歷史、班主任中學語文、班主任中學語文、班主任中學語文、班主任中學語文、班主任中學語文、地理、班主任中學語文、班主任中學語文、班主任中學語文、教研組長、 班主任中學語文、教研組長、班主任5453555551535454505055575643八九七八七七八八九九九九九七九八九九6006406206406006406406206406406406506406009、任現(xiàn)職以來教育教學經驗總結、著作、論文登記時間題目刊物（學術會議）名稱與等級出版（組織）單位獨（合）著及本人排名2016.92009.92015.122011.92008.4分析農村中小學課堂教學中理

11、答行為改進方向班級管理中的“有所為”與“不可為”熱愛生活，熱愛寫作談談名人效應導學案一片槐樹葉教學設計省級一等獎省級三等獎省級三等獎縣級二等獎縣級二等獎湖南省教育科學研究所湖南省教育科學研究所湖南省教育科學研究所縣教研室縣教研室獨著獨著獨著獨著獨著10、任現(xiàn)職以來科研工作登記起止時間科學研究工作名稱（項目、課題、成果）下達單位工作內容、本人作用（主持、獨立、參加）完成情況及效果（獎勵、效益或專利）2016.4今分析農村中小學課堂教學理答行為改進策略市教科院參加正在研究中，所撰寫的理答論文獲省級一等獎11、任現(xiàn)職以來教育教學工作方面取得的突出成績和獲獎情況（或從事學校管理工作情況）2005年 蘆

12、花潭鄉(xiāng)優(yōu)秀共產黨員2009年 桃源縣骨干教師；2012年，常德市骨干教師推薦人選2011年 縣人民政府 嘉獎2012年 蘆花潭鄉(xiāng)優(yōu)秀黨員2013年 縣人們政府 嘉獎2013年 蘆花潭鄉(xiāng)優(yōu)秀教師2014年 縣人民政府 嘉獎2015年 桃源縣教學能手，教師節(jié)受表彰2015年 縣人民政府 嘉獎2016年 在本校作文教學比武中榮獲唯一的特等獎2005年 所輔導學生吳詩葉征文獲市級一等獎2013年 所輔導學生薛雨琴等征文獲縣級一等獎2015年 所輔導學生陳哲昊征文獲市級三等獎；李飛宇、萬穎炫征文獲縣一等獎2016年 所輔導學生汪宇翔、馮代鈞、劉遠宏征文獲縣級特等獎；馮代鈞、陳哲昊、黃江琴征 文獲縣級一等

13、獎，陳哲昊、孫欣征文獲縣級二等獎，黃佳琪征文獲縣級三等獎12、任現(xiàn)職以來擔任班主任（思想政治工作）、指導青年教師情況 任現(xiàn)職14年來，擔任班主任工作14年，工作中能服從領導安排，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)；關愛學生，特別是對山區(qū)留守兒童的學習、生活更加細致耐心。平時注意多與家長聯(lián)系，經常走訪家庭，聽取家長對班級工作的意見和建議，并與他們共同商討教育學生的方式方法，在學生和家長中享有良好聲譽，本人所任教的班級在學校五項評比中多次被評為先進班級，本人也多次被評為優(yōu)秀班主任，被蘆花鄉(xiāng)黨委評為優(yōu)秀黨員與優(yōu)秀教師。 本人任教已有26年，積累了豐富教育教學經驗，學校對青年教師的培養(yǎng)向來重視，給我安排的幫帶任務也很

14、樂意接受，如何玲、羅夢夢、王春麗、官群、陳昕怡等，與青年教師一起，取長補短。青年教師剛走上講臺，角色轉變有難度，我就經常與他們交流教育教學中的心得體會，幫助他們修正教學計劃，帶他們聽課評課，不斷提高業(yè)務能力；告訴他們如何當好班主任，怎么做學生的思想工作，等等。這些青年教師，通過自己的能力，很快成長起來了：何玲上期被學校評為優(yōu)秀班主任；羅夢夢在市級教學比武中獲獎；官群、陳昕怡、王春麗、朱慧在縣級教學比武中獲獎，這些青年教師迅速成長為學校的中堅力量。13、考試考核情況業(yè)務考試情況考試日期考試種類考試科目考試成績組織考試單位2008.5閉卷筆試中學語文90桃源縣教育局任現(xiàn)職以來年度考核情況2011年

15、2012年2013年2014年2015年 合格優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀 合格14、個人自我評價本人1991年年7月參加教育工作，至今已26年來，忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛本職工作，服從組織領導，工作不講價錢，敢于吃苦，樂于奉獻。平時能遵紀守法、團結同志、尊老愛幼、樂于助人。本人能堅持學習，越工作越覺得需要學的知識多，平時堅持自學，寫學習心得體會。對于學校安排的外出培訓學習從沒落下，如班主任培訓、普通話培訓、信息技術培訓、省市培訓和遠程國培，都能堅持學習，并能指導自己的教學。不滿足于當一個教書匠，希望自己成為一個“學者型”的教師，經常撰寫教育教學論文，經常和同事探討教育教學中的難題。今年，還參加了學校市級課

16、題的研究工作，所寫的相關論文獲得了省級一等獎。熱愛學生，熱愛語文，熱衷于帶領學生參加各種語文活動，所輔導的多名學生在市、縣、校獲獎。在教學上，能認真鉆研教材，精心備課，狠抓“備、教、批、輔、考、研”環(huán)節(jié)的落實，面向全體學生，“傳道解惑”，特別關注后進生的轉化。所以，長期以來所任教的班級的學科成績都是處于前列位置，得到同行的稱譽、領導認可和家長好評。在班主任工作中，突出“關愛”二字。從關心學生的生活入手，深入學生心靈，平等對待每一個學生，做到耐心細致，班上人心齊，班風好，期期被評為先進班集體。本人在承擔班主任和學科教學任務外，還兼任了中學語文教研組組長。帶領全組同仁在搞好教學的同時，還注重教學研究工作：集體備課、校本研究、示范課、比武課等，都做到了有計劃、有總結、有過程記錄。特別是在中青年教師中形成了傳、幫、帶風氣，學校的青年教師成長很快，三年前新進的青年教師如今都成為了學校教學一線的骨干?？傊?/p>