部編版三年級(jí)下冊(cè)語文語文園地優(yōu)質(zhì)課

1、部編版三年級(jí)下冊(cè)語文語文園地優(yōu)質(zhì)課部編版三年級(jí)下冊(cè)語文語文園地優(yōu)質(zhì)課 本單元“交流平臺(tái)”主題是怎樣有意識(shí)地用上平時(shí)積累的語言。在寫作中適當(dāng)運(yùn)用積累的優(yōu)美語句，可以提高作文的文采。那么平時(shí)應(yīng)該如何積累優(yōu)美語句呢？積累之后又如何運(yùn)用呢？ 交流平臺(tái)交流平臺(tái) 在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們可以專門準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，用于積累。積累的內(nèi)容包括比較好的詞語、比較好的句子和段落?？梢苑e累教材上的，也可以積累課外閱讀中的。積累的詞語或成語，可以把詞語解釋寫下來并造句，并思考一下這個(gè)詞語可以用在什么語言環(huán)境中。積累的句子或段落可以抄寫下來，并概括這個(gè)句子或段落描寫的是什么，好在什么地方，可以表達(dá)什么樣的情感，可以用于哪些寫作

2、中。等等。 在寫作中進(jìn)行運(yùn)用時(shí)，積累的詞語可以直接運(yùn)用，句段則可以仿寫，也可以直接引用。 （一）“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這是海底世界的開頭。請(qǐng)你也用這樣的開頭說一段話。 你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？ 你可知道 詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 點(diǎn)撥：第一句首先需要明確描寫的對(duì)象是“石頭”，其次需要明確需要體現(xiàn)出的石頭的特征是“奇妙”，可以從石頭的形狀來寫，也可以從石頭的分布來寫。 示例一：示例一：你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？有的大，有的小，造型別致，有的像人，有的像怪獸，有的像物品，非常有趣。 示例一：示例一：你可知道，那座山坡有多么奇妙嗎？漫山遍野的幾百種野花，有的能食用，

3、有的能藥用，還有的能觀賞。 （1）你可知道，那座山上石頭有多么奇妙嗎？這些石頭千姿百態(tài)，妙趣橫生，如同一幅幅美麗的圖畫，如果不是親眼看到，真讓人難以相信。有的像寵物狗，睜著水靈靈的眼睛，吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，好像在歡迎著我們的到來；有的像青蛙，沉浸在清涼的溪水中，享受著日光浴；有一個(gè)娃娃，像體形巨大；有些石頭小如橡皮，而有些石頭卻大如房屋。一塊塊，一條條，在陽光的照射下，顯出迷人的顏色示例(2)你可知道，森林有多么美麗嗎？清晨，太陽露出了半個(gè)笑臉，霧氣剛剛散去，鳥兒就迫不及待地在樹枝上嘰嘰喳喳地唱起了歌謠。中午，太陽掛在天空正中，像一個(gè)火球，小鹿在溪邊一邊喝水，一邊照他的影子。晚上，太陽困了，悄悄地

4、回到了山背后，倦鳥歸巢，夜間行動(dòng)的小動(dòng)物們開起了音樂會(huì)示例 （二）讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一個(gè)。（見書96頁） 尋物啟事 昨天午休后，我把一串鑰（yo）匙(shi)落在了食堂。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！ 三年級(jí)（1）班 王小明 5月20日 點(diǎn)撥：尋物啟事，一般由三部分組成。 第一部分，標(biāo)題。寫法有兩種：一種是只寫“尋物啟事”四個(gè)字；一種是把要尋找的東西的名稱也寫上，如“尋書啟事”、“尋衣啟事”。 第二部分，正文。要把丟失東西的時(shí)間、地點(diǎn)，失物的名稱、形狀、質(zhì)地、記號(hào)，詳細(xì)、具體地寫清楚。 第三部分，失主的地址、姓名或單位名稱和日期。學(xué)寫尋物啟事學(xué)寫尋物啟事(1)(1)讀一

5、讀這則尋物啟事。讀一讀這則尋物啟事。(2)(2)看一看，尋物啟事的格式看一看，尋物啟事的格式是怎樣的？是怎樣的？按照格式，照樣子寫一則尋物啟事。 尋物啟事尋物啟事 今天上午，本人在學(xué)校食堂丟失今天上午，本人在學(xué)校食堂丟失黑色錢包一個(gè)，里面有現(xiàn)金黑色錢包一個(gè)，里面有現(xiàn)金3030元、中元、中國(guó)電信電話卡一張、貼有山水圖案的國(guó)電信電話卡一張、貼有山水圖案的飯卡一張。請(qǐng)拾到者與本人聯(lián)系，定飯卡一張。請(qǐng)拾到者與本人聯(lián)系，定當(dāng)感謝。當(dāng)感謝。 三（三（1010）班）班 王小明王小明 20192019年年 X X月月X X 日日書寫提示書寫提示 提示： 在書寫“止、內(nèi)、術(shù)、斗”這四個(gè)筆畫較少的字，要把筆畫寫開

6、一些。注意： “止”的首筆豎在豎中線，第二筆短橫在橫中線上側(cè)，末筆橫長(zhǎng)而平； “內(nèi)”里面的“人”的末筆捺改點(diǎn)； “術(shù)”橫筆在橫中線上方，豎筆在豎中線； “斗”前兩筆點(diǎn)在左上格。 在書寫“露、醒、慧、蘑”這四個(gè)筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。注意： “露”上部頭扁，下部大； “醒”左右寬窄相當(dāng)，頂部和底部左右旁都齊平； “慧”上部“彗”窄、長(zhǎng)，“心”寬、扁； “蘑”上扁下大。日積月累日積月累 兵（bn）來將擋，水來土掩。不入虎穴，焉（yn）得虎子。眼見為實(shí)，耳聽為虛。近朱者赤（ch），近墨者黑。 這四個(gè)句子是八字成語 兵來將擋，水來土掩：兵來將擋，水來土掩：指根據(jù)具體情況，采取靈

7、活的對(duì)付辦法。 不入虎穴，焉得虎子：不入虎穴，焉得虎子：不進(jìn)入老虎的巢穴，怎么能捉到小老虎呢？比喻不經(jīng)歷艱險(xiǎn)，就不能取得成功。也指需通過實(shí)踐取得真知。 眼見為實(shí)，耳聽為虛：眼見為實(shí)，耳聽為虛：形容不要輕信傳聞，看到的才是事實(shí)，也就是說親眼看見的比聽說的要真實(shí)可靠。 近朱者赤，近墨者黑：近朱者赤，近墨者黑：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。一言既出，駟（s）馬難追。十年樹木，百年樹人。三天打魚，兩天曬網(wǎng)。千里之堤，潰（ku）于蟻穴。己所不欲，勿（w）施于人。天下興亡，匹夫有責(zé)。 關(guān)于這類成語，你知道哪些？兵來將擋兵來將擋 近墨

8、者黑近墨者黑不入虎穴不入虎穴 耳聽為虛耳聽為虛眼見為實(shí)眼見為實(shí) 焉得虎子焉得虎子近朱者赤近朱者赤 水來土掩水來土掩連一連連一連 點(diǎn)撥：第一句首先需要明確描寫的對(duì)象是“石頭”，其次需要明確需要體現(xiàn)出的石頭的特征是“奇妙”，可以從石頭的形狀來寫，也可以從石頭的分布來寫。 示例一：示例一：你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？有的大，有的小，造型別致，有的像人，有的像怪獸，有的像物品，非常有趣。 示例一：示例一：你可知道，那座山坡有多么奇妙嗎？漫山遍野的幾百種野花，有的能食用，有的能藥用，還有的能觀賞。 （1）你可知道，那座山上石頭有多么奇妙嗎？這些石頭千姿百態(tài)，妙趣橫生，如同一幅幅美麗的圖畫，如果不是親眼看