2022年初三歷史備課組工作總結(jié).doc

1、2022年初三歷史備課組工作總結(jié):2022年初三歷史備課組工作總結(jié) 撰寫人：_ 日 期：_ 2022年初三歷史備課組工作總結(jié) 本學(xué)期在教誨處、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、有序召開，時(shí)間是每周二下午兩節(jié)課，每位歷史老師都積極準(zhǔn)時(shí)參加，進(jìn)展_備課，共同討論如何上好課，如何進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績，比擬好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下： (一)研究新課程，施行新課程本學(xué)期是初三施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，使用新教材，進(jìn)展新課改的重要時(shí)期。如何施行新課程，用好新教材，上好新課改課，這是擺在全組老師面前的一大課題。此次課程改革所產(chǎn)生的深化的變化將反映在我們老師的教

2、育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。這都要靠老師在教學(xué)理論中去實(shí)現(xiàn)、去完善。根據(jù)學(xué)校安排，_全組老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進(jìn)展學(xué)習(xí)，使全組老師初步把握新課程的根底理念，理解新教材的根本內(nèi)涵，并充分利用備課活動(dòng)有方案、有針對(duì)性地研討、分析p 教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一講義、_案。做到課堂教學(xué)的完全公開，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氣氛。學(xué)校的公開課活動(dòng)給了我們老師一個(gè)很好的展示時(shí)機(jī)，既是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，也促進(jìn)了新課改研討氣氛的初步形成，使老師認(rèn)識(shí)到自身存在的問題，認(rèn)識(shí)到更要細(xì)心專心全心去做好學(xué)好新課程改革。 (二)加強(qiáng)教學(xué)教研工作充分利用我們的資料優(yōu)勢，在課堂教學(xué)中使用多

3、媒體教學(xué)，并收到較好的效果。大多數(shù)老師能使用多媒體手段進(jìn)展課堂教學(xué)，而且效果都不錯(cuò)，學(xué)生都比擬喜歡，又讓學(xué)生從中得到了更好地鍛煉。 1、備課方面：全組老師都能在深化地鉆研教學(xué)大綱和教材的根底上，認(rèn)真寫好標(biāo)準(zhǔn)、詳細(xì)的教案。 2、抽查識(shí)記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識(shí)識(shí)記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。 3、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)常互相聽課，互相討論，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，并進(jìn)展有目的地評(píng)課。 (三)加強(qiáng)課堂教學(xué)的形式化教學(xué)內(nèi)容地圖化。根據(jù)教學(xué)需要，通過多媒體展示給學(xué)生，學(xué)生可以形象初三歷史備課組工作總結(jié)。 時(shí)間過得真快，一學(xué)期的工作行即將

4、完畢，我們深知畢業(yè)年級(jí)的工作任務(wù)重大，意義深遠(yuǎn)，所以絲毫不敢怠慢。備課組的工作是整個(gè)年級(jí)歷史教學(xué)的銜領(lǐng)工作，決定著整個(gè)年級(jí)的歷史教學(xué)程度，身為備課組長我本著負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)始性的態(tài)度開展工作。在這一學(xué)期中，我們初三歷史組四位老師，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下： 一、做好備課組常規(guī)工作，批好提早量 按照往屆初三歷史的經(jīng)歷，本學(xué)期工作的重中之重是趕進(jìn)度，在上學(xué)期超前實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的根底上，本學(xué)期有一個(gè)良好的開端。我們一開場就制定了一個(gè)詳細(xì)而周密的學(xué)年工作方案，詳細(xì)到本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度、考試進(jìn)度、練習(xí)題命題人員安排、月考命題人員安排、周末練習(xí)命題人員安排等。 備課組一學(xué)

5、期來，按時(shí)召開備課組會(huì)議、主備試講工作，按照學(xué)校工作要求完成了教學(xué)任務(wù)。_備課我們都是群策群力，平時(shí)遇到問題及時(shí)溝通，備課時(shí)認(rèn)真研讀、解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，研討整合教材、討論習(xí)題、爭論教學(xué)設(shè)計(jì)，最終_案各自再根據(jù)所帶班級(jí)的實(shí)際情況二度備課，創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作。主備試講工作按方案有序進(jìn)展。先在備課組商討出一個(gè)實(shí)行教案，然后由主備老師上課，備課組聽課，聽后主備老師反思教學(xué)，備課組評(píng)議提出建議，大家統(tǒng)一意見，作為指導(dǎo)性意見應(yīng)運(yùn)于自己的教學(xué)中。主備試講在我們備課組很受歡送，大家通過主備試講互相學(xué)習(xí)，到達(dá)共同進(jìn)步。 本學(xué)期正常的教學(xué)是完成九年級(jí)上冊(cè)歷史的教學(xué)，我們?cè)诘赺周學(xué)校期中考試時(shí)已經(jīng)全部完成，而且超額完

6、成九年級(jí)下冊(cè)第一單元的教學(xué)工作，并且實(shí)現(xiàn)了學(xué)到哪兒考到哪兒的目的。期末考試我們初三年級(jí)考試范圍涉及上下兩冊(cè)，下冊(cè)教學(xué)我們完成了四個(gè)單元的教學(xué)。 二、分析p 中考、把握方向、確定目的 _兵法上講：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。備戰(zhàn)中考，最重要的是要弄清中考考考什么，從而把握中考考命題的方向與開展趨勢，以便有針對(duì)性地進(jìn)展復(fù)習(xí)備考。我們所做的第一件事就是分析p 近幾年來各地的歷史中考試題。經(jīng)過_討論，我們得出了如下結(jié)論： 1、中考在考察詳細(xì)歷史知識(shí)上有細(xì)化趨勢，所以在復(fù)習(xí)中我們必須強(qiáng)化學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的掌握與理解，不能讓學(xué)生在中考時(shí)出現(xiàn)知識(shí)性空白。 2、中考在較高才能層次上的考察是于課本，但又高于課本。往往

7、是依托課本知識(shí)，給出全新材料，創(chuàng)設(shè)全新情境，考察學(xué)生歸納、概括、理解、運(yùn)用課本知識(shí)的才能。因此僅僅對(duì)課本知識(shí)死記硬背是根本行不通的，所以在平時(shí)的復(fù)習(xí)中就要處處浸透對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)。這些可以通過對(duì)教材的分析p 、習(xí)題的訓(xùn)練等多種方式來培養(yǎng)，同時(shí)我們提倡在教學(xué)過程中讓學(xué)生積極參與，堅(jiān)決推行我部的“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)改革。比方：我們可以讓學(xué)生來分析p 教材，談?wù)勊麄儗?duì)教材的理解與把握，老師進(jìn)展引導(dǎo)與補(bǔ)充;也可以讓學(xué)生來講解解題思路，逐步使學(xué)生掌握解題的正確方法。 三、分工合作、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步 個(gè)人的力量是有限的，_的力量是無窮的。在知識(shí)日新月異的今天，一個(gè)人要做到全知全能是不可能的。其實(shí)每個(gè)人

8、都有自己的優(yōu)勢與優(yōu)勢，一個(gè)人單打獨(dú)斗，是很難成功的，只有分工合作、互相學(xué)習(xí)，才能共同進(jìn)步。為此，我們備課組實(shí)行了單元_備課，設(shè)主備課老師。_備課時(shí)先由主備課老師講解自己的備課思路，其中包括對(duì)詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)的把握、才能的培養(yǎng)以及習(xí)題的設(shè)置等多個(gè)方面，然后由大家來補(bǔ)充，最后完善。在我們四位老師的通力合作下，我們備課組已經(jīng)完成了新課的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)，針對(duì)歷史知識(shí)瑣碎、繁雜、難記等特點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要求備課老師的備課一定要有針對(duì)性和實(shí)效性，要可以刪繁就簡，要讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)把“厚書”變“薄，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，到達(dá)最大的學(xué)習(xí)效率。 發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮_智慧，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考

9、察”。做到優(yōu)勢互補(bǔ)，教學(xué)資共享。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。著力進(jìn)步課堂效率，向_分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過程，就是要求老師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與施行，克制教學(xué)過程的無序性、盲目性。在重視根底知識(shí)的同時(shí)，還要注重講清教材的構(gòu)造;培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮的才能;總之，教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科才能，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。 四、深化研究教材和歷史課標(biāo)，準(zhǔn)確把握歷史的主干知識(shí)，落實(shí)復(fù)習(xí)方案。 我們四位老師利用各種時(shí)機(jī)研究教材、討論教學(xué)中遇到的問題;共同研討歷史課標(biāo)，深化領(lǐng)會(huì)課標(biāo)中才能要求的三個(gè)層次要求所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，在此根底

10、上，按照復(fù)習(xí)方案，對(duì)每個(gè)階段的練習(xí)選擇相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了做、講、看、練的有機(jī)整合，課堂效率大_大進(jìn)步?？记白约壕幹频拈喿x復(fù)習(xí)提綱和中考指導(dǎo)受到學(xué)生歡送。按時(shí)_備課組活動(dòng)，各位老師遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一，戒_，克制更多的走過場。期中考試后，我們認(rèn)真分析p 試卷及自己所教班級(jí)的考試情況，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并對(duì)以后的教學(xué)進(jìn)展合理的安排;_聽課，在課后,_交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反應(yīng)給各位老師，促進(jìn)了教學(xué)的進(jìn)步。 五、加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)，注重練習(xí)效率。 練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生

11、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在學(xué)生做題過程中_進(jìn)步答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練，要求學(xué)生認(rèn)真做題，加強(qiáng)學(xué)生思維和審題才能的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)從材料中提取有效信息，審題時(shí)抓住【關(guān)鍵詞】：p 】：和限制詞，問啥答啥，加強(qiáng)答題的準(zhǔn)確性、完好性和標(biāo)準(zhǔn)性。深化討論題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化，使學(xué)生真正掌握解題方法。并熟悉和掌握開卷考試的方法，為中考奠定堅(jiān)實(shí)的根底，獲得良好的效果。 六、重視各種類型的測試，注重講評(píng)，以收到實(shí)效。 通過周周清、月考、考前模擬考等多種形式的考試去檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)的掌握，在測試中查漏補(bǔ)缺。周考習(xí)題自己設(shè)計(jì)，選擇學(xué)生易錯(cuò)易混的、總結(jié)性強(qiáng)的、主題性的、有規(guī)律的知識(shí)。最重要的

12、是選可以對(duì)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)起到穩(wěn)固作用的習(xí)題;月考、模擬考試，認(rèn)真修改，整理錯(cuò)誤，分析p 錯(cuò)因，使學(xué)生根底知識(shí)的掌握和復(fù)習(xí)到達(dá)自己的高度，進(jìn)步應(yīng)試才能。 七.今后努力的方向 加強(qiáng)_備課和個(gè)人備課的針對(duì)性，努力效勞于課堂教學(xué)和學(xué)生;有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí);在教學(xué)中，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性，加強(qiáng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，加強(qiáng)針對(duì)性、階段性目的的完成，要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)進(jìn)步學(xué)生在歷史學(xué)科上對(duì)知識(shí)理解和練習(xí)方法的把握。 當(dāng)然，教學(xué)是永無止境的，還需要我們不斷的去探究。知識(shí)與才能以及用考試選拔人才的手段是永久的，戰(zhàn)爭對(duì)統(tǒng)帥來說永遠(yuǎn)都是新穎事物，但是只要掌握規(guī)律，就有勝算的可能。我們

13、認(rèn)為只要是在平時(shí)的教學(xué)工作中注意雙基的訓(xùn)練，使自己的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，注意尖子生的培養(yǎng)及其帶動(dòng)作用，注意老師群體有效的搭配性，統(tǒng)一和諧有效的結(jié)合工作確實(shí)是可以收到事半功倍的效果，我們對(duì)的今年的中考充滿著信心。 初三歷史備課組工作總結(jié)(二) 本學(xué)期歷史教研組秉承務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神，在學(xué)校良好的工作氣氛中，在全組成員的積極努力下，順利完成了期初制訂的各項(xiàng)方案，在教學(xué)與教研方面獲得了雙豐收。以下就我們組的理論進(jìn)展總結(jié)。 一、互幫互助互信，同心同進(jìn)同喜 1、本組成員嚴(yán)格遵守師德要求，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心研究課標(biāo)，成員之間關(guān)系融洽，教研風(fēng)氣濃重，每次教研組會(huì)議都能確定主題，積極深化地討論，務(wù)務(wù)實(shí)效，在理

14、論的根底上探究出適用于課改的新教法。我組成員在林德田副校長的指導(dǎo)下，還努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的電腦技術(shù)，積極建立我組的網(wǎng)絡(luò)資。正是在組內(nèi)成員互幫、互助、互信的根底上，大家同心協(xié)力，共同進(jìn)步，共同享受工作進(jìn)步帶來的快樂。我組老師劉清華和黃晉瀛兩人的課改論文分別獲得泉州市級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。組內(nèi)老師參加晉江市級(jí)的歷史創(chuàng)新比賽也獲得了不錯(cuò)的成績，楊通評(píng)和王明蓉老師分別獲得初中組和高中組的二等獎(jiǎng)。劉清華老師還因?yàn)槌錾谋憩F(xiàn)被評(píng)為泉州市級(jí)學(xué)科帶頭人。在我校成為晉江市高中新課程歷史教學(xué)協(xié)作組基地校后，在組長林德田副校長的有效領(lǐng)導(dǎo)下，我校屢次_關(guān)于高中歷史教學(xué)研討活動(dòng)，特別是省質(zhì)檢和市質(zhì)檢之后兩次較大范圍的研討為為晉江

15、市高中歷史教學(xué)進(jìn)步起到推動(dòng)作用。 二、落實(shí)根底教育，探究教學(xué)創(chuàng)新 1、公開課：我組共有_位老師開課，有校內(nèi)公開課教學(xué)陳寶珠的北魏孝文帝改革、楊通評(píng)的文明的沖撞與交流;有本校開放周時(shí)期的同題PK，王明蓉與黃晉瀛的新潮沖擊下的社會(huì)生活;有晉江市級(jí)的同題異構(gòu)教學(xué)，盧桂連與沈詠梅的_年泉州質(zhì)檢文綜試卷(歷史局部)講評(píng)。這些公開課教學(xué)從落實(shí)根底教育入手，積極探究教學(xué)創(chuàng)新，在教法上有了新的打破，得到校內(nèi)外同行的認(rèn)同。 2、教法探究：課改以后，我們歷史組的教學(xué)探究一直在腳踏實(shí)地進(jìn)展。今年在不同的年段，不同老師進(jìn)展了深化探究。 例如高一年級(jí)的王明蓉和黃晉瀛在教學(xué)的時(shí)候運(yùn)用分組學(xué)習(xí)法，將不同層次的學(xué)生有機(jī)搭配，

16、組成學(xué)習(xí)小組，學(xué)生在上課問題討論的參與和作業(yè)的完成方面都有很大進(jìn)步，成績也有了實(shí)在進(jìn)步。 高三年級(jí)的盧桂連與沈詠梅在使用新教材之后的首屆高考備考復(fù)習(xí)中結(jié)合學(xué)生實(shí)際和新教材的特點(diǎn)，探究出二段式復(fù)習(xí)法，在第一輪中果斷采用通史的復(fù)習(xí)方式，幫助學(xué)生建立整體的歷史知識(shí)架構(gòu)，構(gòu)建進(jìn)步的文明史觀和開展史觀，這樣學(xué)生在第二輪復(fù)習(xí)中可以較快地提升分析p 史實(shí)的才能。事實(shí)證明，這樣的復(fù)習(xí)方法還是比擬合適學(xué)生根底不太穩(wěn)固的二、三級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校。 初三年級(jí)的劉清華和魏華兩位經(jīng)歷豐富的老師踏實(shí)開展中考復(fù)習(xí)，并歸納了中考復(fù)習(xí)三輪法，在以中考考試說明為主，按識(shí)記、理解等才能層次要求詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)，印制的復(fù)習(xí)提綱有效地進(jìn)步了第一

17、輪復(fù)習(xí)的效率，第二輪回歸指南，印制四份專題，第三輪以學(xué)習(xí)報(bào)為主，_學(xué)生詳細(xì)的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)在的才能。 三、精心籌劃活動(dòng)，閃亮明星光榮 1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我組成員做了精心的準(zhǔn)備，舉行“我班大明星平山中學(xué)首屆歷史劇表演大賽”活動(dòng)。很多同學(xué)積極參與，他們自己創(chuàng)作劇本，手工制作道具，閃亮的明星光榮表達(dá)了教學(xué)改革以后學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步。本屆歷史劇的匯演暨頒獎(jiǎng)活動(dòng)獲得了不錯(cuò)的反響?；顒?dòng)中所積累的各種經(jīng)歷可以成為以后開展相關(guān)活動(dòng)的借鑒。 2、走進(jìn)舜帝文化。歷史的教學(xué)永遠(yuǎn)離不開鮮活的人物，如何把課本與當(dāng)?shù)氐膶?shí)際有機(jī)結(jié)合，我們組老師也想到了不少高招，例如楊通評(píng)老師就與語文組的殊紅老師合作，帶著學(xué)生研

18、究間隔 我們學(xué)校不遠(yuǎn)處的舜帝文化，無論形式還是成果都得到了同行的認(rèn)可，同時(shí)也使學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)習(xí)的興趣更加濃重，學(xué)習(xí)的勁頭也更足了。 每當(dāng)一個(gè)學(xué)期完畢，回憶與總結(jié)這一學(xué)期的得失之際，往往會(huì)產(chǎn)生諸多感慨，既有快樂，也會(huì)有些許的遺憾：也答應(yīng)以更好些。 也許，正是我們還擁有著這些感慨，我們才會(huì)有更多進(jìn)步的動(dòng)力，也會(huì)有不斷進(jìn)步的空間。我們期待著更好些。 初三歷史備課組工作總結(jié)(三) 本學(xué)年,我擔(dān)任初中三年級(jí)、高中一年級(jí)兩個(gè)年級(jí)的歷史教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn),本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)

19、如下: 一、思想工作方面 俗話說:“活到老,學(xué)到老“,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地進(jìn)步自己,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀局部道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析p 自己,正視自己,進(jìn)步自身素質(zhì)。 二、教育工作方面 這學(xué)年,本人擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)歷史教學(xué)任務(wù),班級(jí)多,備課任務(wù)重。雖然我有多年的教學(xué)經(jīng)歷,我在教育教學(xué)工作中還是遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我虛心向有經(jīng)歷老師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)歷。平時(shí)積極參加校級(jí)教研活動(dòng),認(rèn)真記錄好聽課筆記。按照“課程標(biāo)準(zhǔn)“進(jìn)展施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人

20、格。對(duì)于個(gè)別差生,利用課間屢次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),積極開拓教學(xué)思路,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的才能。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,并進(jìn)展局部載錄和寫些心得體會(huì)。 三、遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在

21、工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原那么的糾紛,處處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。 四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面 1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)進(jìn)步教學(xué)程度。為進(jìn)步每節(jié)課的進(jìn)展效果,教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材,把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治歷史的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,進(jìn)步課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任