先進(jìn)事跡材料寫作素材獲取的基本途徑

1、先進(jìn)事跡材料寫作素材獲取的基本途徑 先進(jìn)事跡材料寫作素材獲取的基本途徑 機(jī)關(guān)從事先進(jìn)材料寫作的同志而言，對怎樣獲取先進(jìn)材料寫作素材，則更是一件比較難辦的事情。 要想獲取有效的先進(jìn)材料寫作素材，最根本的一條，就是要善于調(diào)查、采訪。因此，先進(jìn)材料寫作下筆之前的調(diào)查、采訪就成了關(guān)鍵的一環(huán)。針對同行們普遍存在的問題，現(xiàn)對寫作先進(jìn)材料怎樣運(yùn)用調(diào)查、采訪手段，來獲取有效寫作素材的基本方法簡介如下： 一是“ 三步曲式”。具體地說，就是聽先進(jìn)對象的介紹，待他把全部情況講完，然后仔細(xì)思考他的閃光點(diǎn)在哪里，他的鮮明個(gè)性在哪里。經(jīng)過反復(fù)思考，當(dāng)凝聚成先進(jìn)對象的個(gè)性和閃光點(diǎn)之后?熏再向先進(jìn)對象提出問題，要求作答。通過

2、“ 聽思問”這“ 三步曲”式的調(diào)查、采訪，就會(huì)搜集到針對性極強(qiáng)的寫作素材。比如，原我部汽車某團(tuán)文化干事劉正亮在邊防前線榮立二等功。被樹為先進(jìn)后，開始有很多人奉命寫他的先進(jìn)材料。由于這些人來去匆匆，調(diào)查、采訪不細(xì)，寫出來的先進(jìn)材料平淡如水，上級(jí)政工簡報(bào)沒有轉(zhuǎn)發(fā)。后來我到邊防前線后， 請劉正亮用三天時(shí)間全面地談自己在邊防十多年來的工作、學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。第四天，我反復(fù)思考劉正亮的閃光點(diǎn)后，有針對性地列出個(gè)題目，再找到劉正亮，要他花兩天時(shí)間，對我提出的每個(gè)問題，務(wù)必用兩個(gè)以上的事例給我論證。通過“ 三步曲式”的調(diào)查、采訪，我獲得了劉正亮許多不為人知的寫作素材，很快確定了劉正亮先進(jìn)材料寫作的主題：他不僅

3、把歌曲創(chuàng)作看作是自己的興趣和愛好，而且把它作為傳播先進(jìn)文化，鼓舞邊防戰(zhàn)士英勇殺敵的一種不可推卸的責(zé)任。有了這種責(zé)任，他忘記了家，忘記了自己，心中只有邊防。于是，我寫出了譜寫戰(zhàn)歌壯軍威的先進(jìn)材料，很快被廣州軍區(qū)轉(zhuǎn)發(fā)。事后解放軍報(bào)編輯看到這個(gè)先進(jìn)材料后，要我把劉正亮的先進(jìn)事跡改寫成人物通訊，在解放軍報(bào)一版顯著位置發(fā)表。 二是“ 大推磨式”。往往有這么一種怪情況，先進(jìn)材料樹立的先進(jìn)人物形象低于現(xiàn)實(shí)生活中的先進(jìn)人物形象。比如年，上級(jí)要宣傳原我部某醫(yī)院門診部副主任醫(yī)師吳繼恩高尚醫(yī)德的先進(jìn)事跡。由于當(dāng)時(shí)在很短的時(shí)間中調(diào)查、采訪，加之草草寫就，成文時(shí)她的先進(jìn)事跡非常一般。大家看后，感到這個(gè)先進(jìn)材料中吳繼恩的

4、形象與現(xiàn)實(shí)中的吳繼恩形象差了一大截。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)又把這個(gè)寫作任務(wù)交給我。我吸取先前的教訓(xùn)，再去調(diào)查、采訪吳繼恩時(shí)，就采用“ 大推磨式”的方法獲取寫作素材。因?yàn)閰抢^恩當(dāng)時(shí)很忙，想要請她坐下來用大塊時(shí)間給我談情況，那是不可能的。于是，我就首先請吳繼恩的家人給我談，接著請吳繼恩所在科室的領(lǐng)導(dǎo)和同事給我談，再請醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我談，最后請吳繼恩醫(yī)治過的病人給我談。前前后后，花了二十多天的時(shí)間，跑遍了桂林市的大街小巷，從而獲取了吳繼恩許多鮮為人知的寫作素材。經(jīng)一番思考之后，我立即寫出“ 白衣圣母”吳繼恩的先進(jìn)材料，上報(bào)到廣州軍區(qū)，很快被政工簡報(bào)轉(zhuǎn)發(fā)。事后，許多同行評價(jià)說：這篇先進(jìn)材料寫得很有氣勢，非常感人，成功地

5、展現(xiàn)了吳繼恩醫(yī)德高尚的形象。 三是“ 眼觀六路式”。直白地說，就是用自己的眼睛去看，體會(huì)出先進(jìn)人物難以用語言表達(dá)出來的某些過程或細(xì)節(jié)。調(diào)查、采訪中，一定會(huì)碰到一些“ 悶葫蘆”的，你要他談自己工作的具體過程，他一句話也不會(huì)說，一個(gè)比方也不會(huì)打。碰到這種情況怎么辦？那就改為用自己的眼睛去看。比如寫汽車兵的先進(jìn)材料時(shí)，我就跟司機(jī)一起上路，看他們在千里運(yùn)輸線上開車時(shí)的感人細(xì)節(jié)；寫倉庫兵的先進(jìn)材料時(shí)，我就到倉庫現(xiàn)場，去看他們碼垛的具體細(xì)節(jié)；寫醫(yī)務(wù)人員的先進(jìn)材料時(shí)，我就到病房去看醫(yī)生、護(hù)士給病人看病、發(fā)藥、打針時(shí)的具體細(xì)節(jié)。把這些用自己的眼睛看到的具體細(xì)節(jié)，寫進(jìn)先進(jìn)材料時(shí)就產(chǎn)生了不可多得的感人魅力。記得年

6、，原我部黨委決定宣傳某軍械倉庫黨委“ 一班人”改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的先進(jìn)事跡。領(lǐng)導(dǎo)把寫作任務(wù)交給我。我找到這個(gè)單位的主要領(lǐng)導(dǎo)全面了解情況后，又用十天時(shí)間與這個(gè)倉庫黨委“ 一班人”共同學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，親眼目睹了那些感人的場面，把這篇先進(jìn)材料寫得有血有肉，主要觀點(diǎn)是：“ 克服官僚主義，樹立深入基層、調(diào)查研究的作風(fēng)；摒棄形式主義，樹立實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的作風(fēng)；不搞指手劃腳，樹立身體力行、真抓實(shí)干的作風(fēng)；不當(dāng)甩手掌柜，樹立領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)、多為基層排憂解難的作風(fēng)；不守舊攤子，樹立奮發(fā)進(jìn)取、爭創(chuàng)一等工作成績的作風(fēng)?！边@篇先進(jìn)材料上報(bào)到廣州軍區(qū)，立即被轉(zhuǎn)發(fā)。 四是“ 巧抓瞬間式”。運(yùn)用這種方法，意在獲取“ 獨(dú)家新聞”，抓

7、住別人沒有注意到的“ 活魚”，從而使先進(jìn)材料增加鮮活度。事情往往很怪，有時(shí)，你與先進(jìn)寫作對象交談半天，甚至幾天，都得不到令人滿意的結(jié)果。偶爾，先進(jìn)人物一句“ 變調(diào)”的語言，一副“ 反?！钡纳駪B(tài)，一個(gè)“ 出人意料”的動(dòng)作，常常會(huì)觸發(fā)一些令人叫好的寫作素材。這些“ 怪現(xiàn)象”，就是人們常說的調(diào)查、采訪中的“ 一瞬間”。所謂“ 獨(dú)家新聞”，就是獲取的“ 一瞬間”比別人多，甚至為他人所沒有。比如，原我部某倉庫管理處長李義輝夫妻倆平時(shí)互敬互愛、樂于助人，被上級(jí)評為“ 模范夫妻”。春節(jié)期間，領(lǐng)導(dǎo)要我寫他們兩口子的先進(jìn)材料。我找他們調(diào)查、采訪，交談一天，沒有談出個(gè)所以然來?？煜掳鄷r(shí)，他突然一下接了四個(gè)電話，并且在這四個(gè)電話中他都稱呼對方“ 爸爸、媽媽”。我在旁邊也感到奇怪，問他“ 你爸爸媽媽怎么一下來四次電話？”他馬上給我解釋說，他就是有四個(gè)爸爸和四個(gè)媽媽。這時(shí)，我心里突然“ 咯噔”一下：“ 難道這對模范夫妻贍養(yǎng)了四對父母？”于是，我反復(fù)追問，終于得到意外的收獲，寫了一篇一對夫妻八個(gè)父母的先進(jìn)材料，說的是這對“ 模范夫妻”各自在小時(shí)候認(rèn)了一對孤