摩擦力復習課件

1、知識回顧知識回顧： 1摩擦力摩擦力:兩個互相兩個互相(接觸接觸)的物體的物體,當它們發(fā)生當它們發(fā)生(相對運相對運動動)或有或有(相運動趨勢相運動趨勢)時時,在接觸面上產生在接觸面上產生 (阻礙相對運動阻礙相對運動)的力的力. 產生的條件條件: 摩擦力的方向方向: 摩擦力的大小大小跟 有關 2摩擦力的分類： 滑動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上 滑動 時 產生的摩擦。 滾動摩擦力摩擦力 靜摩擦力：當一個物體在另一個物體表面上要發(fā)生 相對運動 時產生的阻礙運動的力。 沿接觸面，與沿接觸面，與相對運動相對運動方向相反方向相反接觸、擠壓、不光滑、有相對運動（趨勢）接觸、擠壓、不光滑、有相對運動（趨勢

2、）壓力，接觸面的粗糙程度4.增大有益摩擦的方法（1）增大接觸面的粗糙程度增大接觸面的粗糙程度；（2）增大壓力增大壓力（3）變滾動為滑動變滾動為滑動。5.減少有害摩擦的方法（1）使接觸面變光滑使接觸面變光滑；（2）減小壓力減小壓力；（3）變滑動為滾動變滑動為滾動；（如右圖：軸承）（4）使兩個相互接觸摩擦面彼此離開使兩個相互接觸摩擦面彼此離開。（加潤滑油、磁懸浮列車、氣墊船）1。產生條件。產生條件一、一、滑動摩擦力滑動摩擦力接觸、擠壓、不光滑、有相對運動接觸、擠壓、不光滑、有相對運動2。方向。方向沿接觸面，與沿接觸面，與相對運動相對運動方向相反方向相反3。大小。大小壓力，接觸面的粗糙程度壓力，接觸

3、面的粗糙程度F=N注意：滑動摩擦力大小只與壓力、接觸面粗糙程注意：滑動摩擦力大小只與壓力、接觸面粗糙程度有關，與其它無關度有關，與其它無關ABA向左運動，向左運動，B向右運動向右運動則：則：B受到受到A的摩擦力方向的摩擦力方向 A受到受到B的摩擦力方向的摩擦力方向A受到地面的摩擦力方向受到地面的摩擦力方向地面受到地面受到A的摩擦力方向的摩擦力方向 3一名中學生正腳踩著自行車在平直的公路上向左行駛（如圖所示），則該學生自行車的前輪所受摩擦力方向向 和后輪所受到的摩擦力方向向 ；若現(xiàn)在他停止踩，而讓自行車靠自身的慣性向前滑行，這時自行車的前輪的摩擦力方向向 和后輪所受到的摩擦力方向向 。（選填“前

4、”、或“后”）1 1、如圖甲所示，兩個重、如圖甲所示，兩個重20N20N的相同的物塊的相同的物塊A A、B B疊放在一起疊放在一起，受到，受到10N10N的水平推力的水平推力F F1 1的作用，在水平地面上一起做勻的作用，在水平地面上一起做勻速直線運動，則此時物體速直線運動，則此時物體B B受到摩擦力大小是受到摩擦力大小是 N N；若；若將將B B與與A A并列，并讓它們一起在同一水平地面上勻速前進，并列，并讓它們一起在同一水平地面上勻速前進，那么需要的水平推力那么需要的水平推力F F2 2 F F1 1（填（填“”“”“= =”或或“”）2 2、一個重、一個重60 N60 N的箱子放在水平地

5、面上，受到的箱子放在水平地面上，受到8 N8 N的的水平推力，箱子未動，這時箱子受到的摩擦力水平推力，箱子未動，這時箱子受到的摩擦力_（選填（選填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”）8 N8 N；當水平推力增大到；當水平推力增大到12 N12 N時，箱子恰好做勻速時，箱子恰好做勻速直線運動；當水平推力增大到直線運動；當水平推力增大到18 N18 N時，箱子所受合時，箱子所受合力的大小為力的大小為_N_N。1。產生條件。產生條件二、二、靜摩擦力靜摩擦力接觸、擠壓、不光滑、有相對運動趨勢接觸、擠壓、不光滑、有相對運動趨勢2。方向。方向沿接觸面，與沿接觸面，與相對運動趨勢相對運動趨勢方向相反

6、方向相反3。大小。大小最大靜摩擦力等于滑動摩擦力最大靜摩擦力等于滑動摩擦力靜摩擦力大小的分析：物體處于靜止狀態(tài)，靜摩擦力大小的分析：物體處于靜止狀態(tài)，受到的力為平衡力。受到的力為平衡力。怎么知道有沒有運動趨勢？怎么知道有沒有運動趨勢？先假設物體間沒有摩擦力，分析物體會如何運動，先假設物體間沒有摩擦力，分析物體會如何運動，摩擦力必然阻礙物體的運動摩擦力必然阻礙物體的運動AAAF3. 靜摩擦力的靜摩擦力的大小大小及及方向方向二、二、靜摩擦靜摩擦 下列圖中的物體都處于靜止狀態(tài)，有 靜摩擦力的是( )ADFCFBBCDAB1.AB一起做勻速直線一起做勻速直線運動運動AB2.A加速向右運動，加速向右運動

7、，B相對相對A靜止。靜止。3.A減速向右運動，減速向右運動，B相對相對A靜止。靜止。1在探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中，選用的器材有：正方體木塊、讀數準確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等在采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數的穩(wěn)定，很難讀數請分析其原因答：很難保持木塊做_為解決上述問題，某同學對實驗裝置進行了改進，如圖乙所示請說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的答：當拉動長木板時，木塊處于_狀態(tài)，根據二力平衡的條件，彈簧測力計的示數等于_的大小用如圖乙所示的實驗裝置進行實驗時，為什么能解決上述問題？答：因為無論

8、長木板是否做_，木塊都處于_，都_（選填“容易”或“不容易”）讀數如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應力大小的裝置）如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應力大小的裝置）水平向右拉一水平面上的木塊，水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，端的拉力均勻增加，0t1時間木塊靜止，木塊運動后改變拉力，使木塊時間木塊靜止，木塊運動后改變拉力，使木塊t2后處后處于勻速直線運動狀態(tài)計算機對數據擬合處理后，得到于勻速直線運動狀態(tài)計算機對數據擬合處理后，得到如圖乙所示拉力隨時間變化圖線則當用如圖乙所示拉力隨時間變化圖線則當用F5.3N的水的水平拉力拉靜止的木塊時，木塊所受摩擦力大小為平拉力拉靜止的木塊時，木塊

9、所受摩擦力大小為 N；若用若用F5.8N的水平拉力拉木塊，木塊所受摩擦力大小的水平拉力拉木塊，木塊所受摩擦力大小為為 N17（2分）學校趣味運動會上，體重為分）學校趣味運動會上，體重為600N的張老的張老師沿豎直木桿勻速向上攀爬，此過程中，他受到摩擦師沿豎直木桿勻速向上攀爬，此過程中，他受到摩擦力的大小和方向是（力的大小和方向是（ ）A等于等于600N，豎直向下，豎直向下 B 等于等于600N，豎直向上，豎直向上C大于大于600N，豎直向下，豎直向下 D 大于大于600N，豎直向上，豎直向上例例1 1、下列關于摩擦力的說法，正確的是（、下列關于摩擦力的說法，正確的是（ ） A. A.相對運動的

10、兩物體間一定存在摩擦力相對運動的兩物體間一定存在摩擦力 B. B.摩擦力總是阻礙物體的運動摩擦力總是阻礙物體的運動 C. C.運動物體受到的摩擦力的方向總與運動方向相反運動物體受到的摩擦力的方向總與運動方向相反 D. D.相對靜止的兩個物體之間，也可能有摩擦力的相相對靜止的兩個物體之間，也可能有摩擦力的相 互作用互作用再次注意： “相對”二字D例例2：下列摩擦各屬于什么摩擦：下列摩擦各屬于什么摩擦? 1.人走路時腳與地面的摩擦人走路時腳與地面的摩擦 2.自行車剎車時自行車剎車時,剎車皮和鋼圈間的摩擦剎車皮和鋼圈間的摩擦 3.用圓珠筆寫字用圓珠筆寫字,筆頭與紙間的摩擦筆頭與紙間的摩擦 4.用絞筆

11、刀絞鉛筆用絞筆刀絞鉛筆 小結：判斷是哪種摩擦力首先要知道物體間是發(fā)生了：靜止，滑動，還是滾動的現(xiàn)象1、根據影響力大小的因素三、分析力大小的方法三、分析力大小的方法比如：重力比如：重力G=mg，同一位置，質量越大，重力越大；，同一位置，質量越大，重力越大；不同位置即使質量相同，重力不一定相同。不同位置即使質量相同，重力不一定相同。2、通過受力分析，結合運動和力的關系來分析。比如：滑動摩擦力大小只與壓力、接觸面粗糙程度有關，比如：滑動摩擦力大小只與壓力、接觸面粗糙程度有關，與其它無關。與其它無關。比如：物體處于靜止狀態(tài)或者勻速直線運動狀態(tài)時，受比如：物體處于靜止狀態(tài)或者勻速直線運動狀態(tài)時，受到的力

12、為平衡力（或受到的力的合力為零）到的力為平衡力（或受到的力的合力為零）1小明用水平方向的力推靜止在水平地面上的桌子，但沒有推動。關于小明對桌子的推力與桌子受到的摩擦力的大小關系，下列說法正確的是（ ）A.推力小于摩擦力 B.推力等于摩擦力C.推力大于摩擦力 D.不能確定兩者的大小關系2如圖所示，甲、乙兩物體在A、B兩水平桌面上做勻速直線運動，可以確定 A甲的速度一定小于乙的速度BF甲所做的功一定小于F乙所做的功C甲、乙的運動狀態(tài)發(fā)生改變D甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力3、用繩子水平拉著重用繩子水平拉著重10N的物體在水平地面上以的物體在水平地面上以3m/s的速度做勻速直線運動，所用拉力是

13、的速度做勻速直線運動，所用拉力是2N，物體所受的，物體所受的摩擦力的大小為摩擦力的大小為 N；當拉著這個物體以；當拉著這個物體以5m/s的速度的速度做勻速直線運動時，所用拉力做勻速直線運動時，所用拉力 （大于（大于/小于小于/等于）等于）2N；當繩子突然斷開時，物體將做；當繩子突然斷開時，物體將做 運動，這時所運動，這時所受摩擦力大小為受摩擦力大小為 N4 4、如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變、如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力的水平拉力F F的作用，其的作用，其F-tF-t和和V-tV-t圖象分別如乙、丙所示圖象分別如乙、丙所示，由圖象可知，當，由圖象可知

14、，當t=1st=1s時，物體受到的摩擦力是時，物體受到的摩擦力是 _ _N N，當，當t=3st=3s時，物體受到的摩擦力是時，物體受到的摩擦力是_N_N。5一個重一個重60 N的箱子放在水平地面上，受到的箱子放在水平地面上，受到8 N的水平推力，箱子的水平推力，箱子未動，這時箱子受到的摩擦力未動，這時箱子受到的摩擦力_（選填（選填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”）8 N；當水平推力增大到；當水平推力增大到12 N時，箱子恰好做勻速直時，箱子恰好做勻速直線運動；當水平推力增大到線運動；當水平推力增大到18 N時，箱子所受合力的大小為時，箱子所受合力的大小為_N。6如圖所示，用手握著一

15、個瓶子懸在空中不動，當手握瓶子的力如圖所示，用手握著一個瓶子懸在空中不動，當手握瓶子的力增大時，瓶子受到手的摩擦力將增大時，瓶子受到手的摩擦力將 （選填（選填“不變不變”、“變大變大”或或“變變小小”），若在手握瓶子的力增大時往瓶中加水，瓶子仍然懸在空中），若在手握瓶子的力增大時往瓶中加水，瓶子仍然懸在空中不動，則瓶子受到手的摩擦力將不動，則瓶子受到手的摩擦力將 （選填（選填“不變不變”、“變大變大”或或“變變小小”）。）。7小明同學課間在操場上參加爬竿活動，他先沿豎直竿勻速爬上小明同學課間在操場上參加爬竿活動，他先沿豎直竿勻速爬上頂端后又勻速滑回地面，則小明在上爬過程中所受摩擦力方向頂端后又

16、勻速滑回地面，則小明在上爬過程中所受摩擦力方向 ，摩擦力大小，摩擦力大小 重力（選填重力（選填“大于大于”“等于等于”“小于小于”）；）；在下滑過程中所受摩擦力方向在下滑過程中所受摩擦力方向 ，摩擦力大小，摩擦力大小 重力重力（選填（選填“大于大于”“等于等于”“小于小于”）實驗設計及分析中要注意的一個問題1（4分）利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上當卡片平衡時，從鉤碼質量看，卡片兩邊所受的拉力 （2）為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片 ，釋放時觀察其是否保

17、持平衡（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象由此可以得到二力平衡的又一個條件是 （4）該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的目的是 實驗次數 12 345F壓/N12345 F/N11.21.41.61.8 2 2小華同學在小華同學在“探究滑動摩擦力與壓力大小關系探究滑動摩擦力與壓力大小關系”的實驗中，他的實驗中，他把物體用垂直于豎直墻壁的力把物體用垂直于豎直墻壁的力F F壓壓壓緊在墻壁上，同時用豎直向上的壓緊在墻壁上，同時用豎直向上的力力F F勻速拉動物體向上運動，如圖所示，保持其他條件不變的情況勻速拉動物體向上運動，如圖所示，保持其他條件不變的情況下，通過改變下，通過改變F F壓壓來改變物體與墻壁之間壓力的大小。經過多次實驗來