第三次作文--書信

1、書書 信信學(xué)寫學(xué)寫學(xué)習(xí)目標：了解書信的別稱、分類、結(jié)構(gòu)等知識了解書信的別稱、分類、結(jié)構(gòu)等知識學(xué)會按照學(xué)會按照正確規(guī)范正確規(guī)范的格式書寫書信的格式書寫書信書信的別稱書信的別稱 書、簡、箋、素、函、札、緘、書簡、尺牘、尺素、雁書、鸞箋、魚書、魚素、魚雁等書信的分類一般書信一般書信專用書信專用書信家書類書信家書類書信 問候類書信問候類書信 請托類書信請托類書信 規(guī)勸類書信規(guī)勸類書信 借貸類書信借貸類書信 慶賀類書信慶賀類書信 等等多用于個人和個人之間多用于個人和個人之間 表揚信表揚信 感謝信感謝信 邀請信邀請信 多用于單位與個人、多用于單位與個人、單位與單位之間單位與單位之間 介紹信等介紹信等求職信

2、求職信書信的結(jié)構(gòu) 你會寫信嗎？你知道書信的結(jié)構(gòu)嗎？下面我們通過這封書信來分析書信的結(jié)構(gòu)。紅紅姐姐： 你好！好久沒有見面了,姑父,姑媽都好嗎? 告訴你一個好消息,上星期天,我家搬進新樓啦!全家四口再也不用擠在十平米的小天地里吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)、工作了。我自己也有了個小房間。 我的房間空氣流通，陽光充足。夜晚，月光照進來，像給我的房間披上了一層薄紗。 你還記得我家的那張舊書桌嗎？它雖然很普通，我對它卻有特殊的感情。我把它搬進我的房間，讓它陪伴我讀書，做作業(yè)。 時間不早了，就寫到這里。 祝你學(xué)習(xí)進步！ 表妹石秋 2015年 11 月 23 日1 、這封信是誰寫給誰的? 2、 在信中，寫信人向收信人講了

3、一件什么事？ 3、 這封信都包括哪些內(nèi)容？（這是表妹石秋寫給表姐紅紅的一封信。）（這是表妹石秋寫給表姐紅紅的一封信。）（稱呼、問候、正文、祝福的話、（稱呼、問候、正文、祝福的話、署名署名和日期）和日期）（石秋告訴表姐紅紅，上個星期，她家搬進了新樓，她有（石秋告訴表姐紅紅，上個星期，她家搬進了新樓，她有了屬于自己的房間）了屬于自己的房間） 我們在寫信時，既要把事情寫清楚，事情寫清楚，還要注意寫信的格式。寫信的格式。 中文書信的內(nèi)容格式：中文書信的內(nèi)容格式： 1、稱呼稱呼。 根據(jù)自己和收信人的關(guān)根據(jù)自己和收信人的關(guān)系，平時怎么稱呼，在信中就怎么寫。系，平時怎么稱呼，在信中就怎么寫。如給爸爸寫信，稱

4、呼就寫如給爸爸寫信，稱呼就寫“爸爸爸爸”；寫；寫信給老師、同學(xué)的信，稱呼就寫信給老師、同學(xué)的信，稱呼就寫“*老老師師”、“*同學(xué)同學(xué)”。稱呼要從第一行頂稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號（：），表格寫起。稱呼后面要加冒號（：），表示下面有話要說。示下面有話要說。 （1）、問候語：）、問候語：問候語要單獨成行，問候語要單獨成行，以示禮貌。以示禮貌。有有“你好你好”、“近好近好”、“節(jié)日好節(jié)日好”等等 （2）|先詢問對方近況和談與對方有關(guān)的情況，先詢問對方近況和談與對方有關(guān)的情況，以表示對對方的重視和關(guān)切。以表示對對方的重視和關(guān)切。 （3）、回答對方的問題或談自己的事情和打算）、回答對方的問

5、題或談自己的事情和打算 （4）、簡短地寫出自己的希望、意愿或再聯(lián)系之事）、簡短地寫出自己的希望、意愿或再聯(lián)系之事 2、正文、正文。 這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這里。這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這里。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫。如果是回信，先要寫明來信收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回明來信收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。 3、結(jié)尾、

6、結(jié)尾。 結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟收信人的關(guān)系和具體情況，結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟收信人的關(guān)系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵或敬意的祝頌語。如寫上表示祝愿，勉勵或敬意的祝頌語。如“此致敬禮此致敬禮”、“祝祝你健康你健康”等等。等等。祝愿語一般分兩行寫。祝愿語一般分兩行寫。以以“此致敬禮此致敬禮”為例，為例，“此致此致”可以緊接正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，可以緊接正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，“敬禮敬禮”則一定要另起一行頂格寫。則一定要另起一行頂格寫。 4、署名、署名。 在結(jié)尾的再下一行的后半行寫自己的名字在結(jié)尾的再下一行的后半行寫自己的名字，署，署名的前面也可以寫上跟隨對方相應(yīng)的稱呼名的前面也

7、可以寫上跟隨對方相應(yīng)的稱呼，如，如“兒兒”、“弟弟”、“學(xué)生學(xué)生”等等。等等。 5、日期、日期。 可以寫在署名的后面，也可可以寫在署名的后面，也可以寫在署名下一行的后半行。以寫在署名下一行的后半行。最好寫清最好寫清年月日，以便查考。年月日，以便查考。 此外，如果信已經(jīng)寫完，又發(fā)現(xiàn)內(nèi)此外，如果信已經(jīng)寫完，又發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，或某件事敘述不夠全面時，容有遺漏，或某件事敘述不夠全面時，在信的后面還可以補寫。但是在補寫的在信的后面還可以補寫。但是在補寫的話前面要加上話前面要加上“還有還有”、“另外另外”、“再再”；或在后面加上；或在后面加上“又及又及”等字樣。等字樣。 書信的結(jié)構(gòu) 稱謂稱謂 問候語問候語

8、 正文正文 祝福語祝福語 署名、日期署名、日期寫信的格式稱呼頂格打冒號，先向親友問個好；正文每段空兩格，一件一件不亂套；署名日期別漏掉，工整寫在右下角。學(xué)寫信封學(xué)寫信封學(xué)寫信封學(xué)寫信封收信人郵編收信人郵編郵票郵票 收信人地址收信人地址收信人姓名收信人姓名寄信人地址寄信人地址寄信人郵編寄信人郵編學(xué)寫信封學(xué)寫信封23005239345寄寄 全椒縣第三中學(xué)八二二班全椒縣第三中學(xué)八二二班李明李明 收收 全椒縣第六中學(xué)全椒縣第六中學(xué) 八二二班李濤緘八二二班李濤緘9練習(xí)練習(xí) 下列書信的格式和內(nèi)容都有錯誤，請你修改。 敬愛的爺爺： 您好！ 近來身體好嗎？我們已有幾個月未見面了，我常常惦念著您。有時思念心切，

9、我恨不得一下子很快飛到您的身旁，向您匯報我近來的情況，傾訴對您的思念之情。爺爺，通過您多年對我的諄諄教導(dǎo)，使我各方面都有了很大的進步。目前，我各科成績都很好，請勿掛念。我即將畢業(yè)，不久就要填報升學(xué)志愿，我準備報考師范學(xué)校。您同意嗎？請您務(wù)必來信談?wù)勔庖姟?此致敬禮 孫敬上 2015年3月26日 小題1:稱呼沒有頂格寫 “敬禮”應(yīng)移到下行頂格寫。署名、日期要寫在右下方署名、日期要寫在右下方 小題2:“我恨不得一下子很快飛到您的身旁”，刪去“一下子”或“很快”。 “通過您多年對我的諄諄教導(dǎo)，使我各方面都有了很大進步”，刪去“通過”或“使” 小題3:“務(wù)必”不得體，可刪去。因為“務(wù)必”一般是用于上對

10、下的要求或晚輩對長輩說不得體。敬愛的爺爺：敬愛的爺爺： 您好！您好！ 近來身體好嗎？我們已有幾個月未見面了，我近來身體好嗎？我們已有幾個月未見面了，我常常惦念著您。有時思念心切，我恨不得常常惦念著您。有時思念心切，我恨不得一下子一下子飛飛到您的身旁，向您匯報我近來的情況，傾訴對您到您的身旁，向您匯報我近來的情況，傾訴對您的思念之情。爺爺，您多年對我的諄諄教導(dǎo)，的思念之情。爺爺，您多年對我的諄諄教導(dǎo)，使使我我各方面都有了很大的進步。目前，我各科成績都很各方面都有了很大的進步。目前，我各科成績都很好，請不要掛念。我即將畢業(yè)，不久就要填報升學(xué)好，請不要掛念。我即將畢業(yè)，不久就要填報升學(xué)志愿，我準備報

11、考師范學(xué)校。您同意嗎？請您來信志愿，我準備報考師范學(xué)校。您同意嗎？請您來信談?wù)務(wù)務(wù)勀目捶目捶ā?此致此致敬禮！敬禮！ 孫孫敬上敬上 2015年年3月月26日日給給 爸爸 爸爸 媽媽 媽媽親 愛 的 爸 爸 媽 媽 ： 您您 好好 ！XXXXXXXX正正 文文XXXXXXXXXXXXX 此此 致致敬敬 禮禮 ! 您您 的的 兒兒 子：子：XX 2015 年年 4 月月 21 日日稱呼稱呼必要的問候和寒暄語必要的問候和寒暄語祝頌語祝頌語署名和日期署名和日期親愛的爸爸媽媽親愛的爸爸媽媽： 你們好嗎？現(xiàn)在工作很忙吧，身體好嗎？你們好嗎？現(xiàn)在工作很忙吧，身體好嗎？我現(xiàn)在廣州我現(xiàn)在廣州挺好的，爸爸媽

12、媽不要太牽掛。雖然我很少寫信，其實我挺好的，爸爸媽媽不要太牽掛。雖然我很少寫信，其實我很想家。很想家。 爸爸每天都上班嗎？管得不嚴就不要去了。干了一輩爸爸每天都上班嗎？管得不嚴就不要去了。干了一輩子革命工作，也該歇歇了。我買了一件毛衣給媽媽，別舍子革命工作，也該歇歇了。我買了一件毛衣給媽媽，別舍不得穿上吧。以前兒子不太聽話，現(xiàn)在懂事他長大了。哥不得穿上吧。以前兒子不太聽話，現(xiàn)在懂事他長大了。哥哥姐姐?；貋韱?？替我問候他們吧。有什么活兒就讓他們哥姐姐?；貋韱?？替我問候他們吧。有什么活兒就讓他們干，自己孩子有什么客氣的。干，自己孩子有什么客氣的。 爸爸媽媽多保重身體，不要讓兒子放心不下。今年春爸爸

13、媽媽多保重身體，不要讓兒子放心不下。今年春節(jié)我一定回家。好了，先寫到這吧。節(jié)我一定回家。好了，先寫到這吧。 此致此致敬禮！敬禮！ 你們的兒子：春波你們的兒子：春波 一九九三年十月十八號一九九三年十月十八號親愛的爸爸：親愛的爸爸： 您好！您好！ 這是我第一次給你寫信。有句話說這是我第一次給你寫信。有句話說“父愛如山，深沉嚴格父愛如山，深沉嚴格”，我覺得這句話一點也沒有錯，這個家是你用粗大的手撐起來的，我覺得這句話一點也沒有錯，這個家是你用粗大的手撐起來的，你總是無怨無悔的辛勤工作。每當(dāng)看到你辛勤工作的身影，我就你總是無怨無悔的辛勤工作。每當(dāng)看到你辛勤工作的身影，我就感到自己太不孝了，老是對你的話

14、充耳不聞，有時候還會跟你頂感到自己太不孝了，老是對你的話充耳不聞，有時候還會跟你頂嘴。想到這兒我就情不自禁地想落淚。在這里我想說一聲：嘴。想到這兒我就情不自禁地想落淚。在這里我想說一聲：“爸爸爸，您辛苦了！爸，您辛苦了！”為了我，你憔悴了很多，瘦了很多。原本烏黑為了我，你憔悴了很多，瘦了很多。原本烏黑的頭發(fā)中卻夾雜了幾絲白發(fā)。的頭發(fā)中卻夾雜了幾絲白發(fā)。 有句話說有句話說“難報三春暉難報三春暉”我現(xiàn)在才懂得這句話的含義，我才我現(xiàn)在才懂得這句話的含義，我才懂得可憐天下父母心。爸爸你和媽媽對我的愛和教導(dǎo)我怎么也報懂得可憐天下父母心。爸爸你和媽媽對我的愛和教導(dǎo)我怎么也報答不了，你和媽媽含辛茹苦的撫育我

15、成長，這恩情我會永遠銘記答不了，你和媽媽含辛茹苦的撫育我成長，這恩情我會永遠銘記在心中！在心中！ 敬祝：敬祝：身體健康，萬事如意，笑口常開！身體健康，萬事如意，笑口常開！您的兒子您的兒子(女兒女兒) XXX2015年年3月月26日日給媽媽的一封信給媽媽的一封信親愛的媽媽： 您好! 您知道嗎？當(dāng)女兒提筆給您寫這封信的時候，我是經(jīng)過了多么復(fù)雜的心理斗爭和多么艱難的選擇。但是，對不起，媽媽，在您和爸爸之間，我選擇和爸爸在一起。 也許您認為我是個傻孩子。爸爸只是個窮教師，不能滿足我的許多需求，我不能像別的孩子那樣吃穿都是名牌。的確如此，這些我都知道，但我向往溫馨、平凡的生活，我渴望雖貧窮卻充實的日子；

16、我需要精神的豐富、心靈的凈化，而不是物質(zhì)的滿足。這些都是您不能給，但爸爸能給我的。 也許失去了，才知道回憶的美好。童年的記憶總是讓我記憶猶新，并沒有在歲月的長河里煙消云散。那時候天總是很藍，日子過得也慢，綠陰下、土路上、田野里、池塘邊，總能留下我們一家人的歡聲笑語和快樂身影。扎著羊角辮，光著小腳丫的我，總喜歡在田野里到處追趕蜻蜒，任落日的余暉灑滿全身，留下你和爸爸在后面肩并肩微笑著散步、輕談。時不時，我會轉(zhuǎn)過身，瞇起眼睛，看你和爸爸，似懂非懂地笑，然后又去追捕蜻蜓媽媽，您還記得嗎? 媽媽，其實我明白，有許多事都不能用對與錯來下定義。您有您的生活目標和向往，但不要強加給我好嗎？也許我遺傳了爸爸那

17、份寧靜致遠，淡泊明志的心態(tài)，我喜歡跟著爸爸在夕陽西下談?wù)撊松?；喜歡陪爸爸在孤燈雨夜解讀文學(xué)名著；喜歡坐在爸爸身邊聽他朗誦唐詩宋詞。我常想我的前生是什么，為什么在物欲橫流的社會，卻獨愛這一份精神世界。也許我是唐時的一株柳，矗立在古風(fēng)河畔；也許我是宋時的一尾魚，游弋在清澈微波里；也許我是明時的一股風(fēng)，穿越在修長胡弄；也許我是清時的小女子，終日在河邊洗衣滌物所以我選擇爸爸，選擇貧窮，選擇精神的充實，選擇靈魂的深化。 媽媽，不要難過，我依然是您的女兒，依然愛您。原諒我做出這次選擇好嗎?這是我心靈的告白。不管歲月如何變換，您永遠都是我媽媽，沒有人可以代替您在我心中的位置。媽媽，我永遠愛你!祝您身體健康

18、永遠年輕您的愛女：明明201277敬愛的班主任老師：敬愛的班主任老師：您好，我是您的一名普通學(xué)生。在此，我想對你說說我的心里話。您好，我是您的一名普通學(xué)生。在此，我想對你說說我的心里話。 你是一個嚴謹，負責(zé)任的班主任老師，很受同學(xué)們的喜愛。但是你的一你是一個嚴謹，負責(zé)任的班主任老師，很受同學(xué)們的喜愛。但是你的一些做法，讓一些同學(xué)要有話對你說些做法，讓一些同學(xué)要有話對你說有好多次，班里一有些勞動或其它的臨時性的工作，你都會將那些學(xué)習(xí)有好多次，班里一有些勞動或其它的臨時性的工作，你都會將那些學(xué)習(xí)上不是很突出的學(xué)生叫出去讓他們一勞動就是一節(jié)課，根本不在乎他們的學(xué)上不是很突出的學(xué)生叫出去讓他們一勞動就

19、是一節(jié)課，根本不在乎他們的學(xué)習(xí)。致使那部分學(xué)生平時根本就不學(xué)習(xí)，一有活動就爭著跑出去。老師，我習(xí)。致使那部分學(xué)生平時根本就不學(xué)習(xí)，一有活動就爭著跑出去。老師，我要告訴你，他們的學(xué)習(xí)同樣重要，只是班里有任務(wù)時，我們可以共同去做。要告訴你，他們的學(xué)習(xí)同樣重要，只是班里有任務(wù)時，我們可以共同去做。在學(xué)習(xí)上，你總是照顧那些成績好的同學(xué)。不管是平時課上提問還是課在學(xué)習(xí)上，你總是照顧那些成績好的同學(xué)。不管是平時課上提問還是課下輔導(dǎo)。而對成績差的同學(xué)，你甚至采取不管不問的態(tài)度。老師，你知道嗎？下輔導(dǎo)。而對成績差的同學(xué)，你甚至采取不管不問的態(tài)度。老師，你知道嗎？他們對你有多么的意見嗎？他們對你有多么的意見嗎？

20、我想，親愛的班主任老師，今后請你多多注意工作方法，讓我們班的每我想，親愛的班主任老師，今后請你多多注意工作方法，讓我們班的每一個學(xué)生都能健康、快樂的生活學(xué)習(xí)！一個學(xué)生都能健康、快樂的生活學(xué)習(xí)！最后祝老師工作快樂！最后祝老師工作快樂！此致此致敬禮敬禮 您的學(xué)生：您的學(xué)生：X X X 年月日給班主任老師的一封信給班主任老師的一封信萬芳：萬芳： 您好！您好！ 最近一切可好？最近一切可好？ 自從從您那里拿回木雕，我真的對您感到很愧疚，毫不夸張，自從從您那里拿回木雕，我真的對您感到很愧疚，毫不夸張，我的腸子都悔青了。我三天都沒有吃一頓飯，喝一滴水。我知道我的腸子都悔青了。我三天都沒有吃一頓飯，喝一滴水。

21、我知道您很在乎我們之間的友誼，其實我也一樣，只不過那羚羊木雕實您很在乎我們之間的友誼，其實我也一樣，只不過那羚羊木雕實在太貴重了，聽我爸媽說，值很多錢呢。這么金貴的東西，怎么在太貴重了，聽我爸媽說，值很多錢呢。這么金貴的東西，怎么能隨便送人呢？所以我要回羚羊木雕的做法雖然很傷感情，但其能隨便送人呢？所以我要回羚羊木雕的做法雖然很傷感情，但其實也有道理，畢竟是很貴重的嘛。再說了，將來等我有錢了，羚實也有道理，畢竟是很貴重的嘛。再說了，將來等我有錢了，羚羊木雕就不算什么了，我給您買輛寶馬車，來彌補我對您的愧疚羊木雕就不算什么了，我給您買輛寶馬車，來彌補我對您的愧疚之情。我相信您會諒解我的，我們永遠

22、是朋友。之情。我相信您會諒解我的，我們永遠是朋友。 祝你祝你愉快！愉快！ 你的好朋友：你的好朋友：* 2015年年4月月16日日致五柳先生的一封信尊敬的五柳先生： 你好！再次捧讀五柳先生轉(zhuǎn)，有好多話想對你說。 “采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”這是我第一次讀你的詩。那時，我仿佛看到一個高傲的身影，佇立在山水田園之間。一種無名的力量吸引著我，走進你的世界。 你往來于山野田間，信手采擷美麗的詩句“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流?！薄霸茻o心以出岫,鳥倦飛而知還”那樣天然，那樣悠閑，讓我領(lǐng)略到你激情田園的隨性和灑脫。而“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，卻又讓我看到你躬耕的

23、艱辛和生活的困頓。讀多了你的詩，我才發(fā)現(xiàn)田園中的你并不總是飄逸的，你也有常人的煩惱。 你不同于“竹林七賢”中的嵇康。打鐵，是他改善心情、表達生命態(tài)度的一種方式，他不在乎有沒有人來買鐵器，因為他出身貴族，家境富足。二你不一樣，躬耕是為了生存，不是為了休閑。你不愿融入娜濁流洶涌的官場，你甚至不愿提起你那個做過縣令的曾祖父陶侃。正因為這份高傲和自尊，你選擇了下田勞作，早出晚歸。從你用寫詩的手拿起農(nóng)具的那一刻起，你注定成為一位卓爾不群的田園詩人。 不少向往田園的人，花費巨資，在山野間蓋起莊園別墅，然后住進去寫些所謂淡泊隱逸的詩。只有你，肯貼近土地的肌膚，傾聽他的呼吸；只有你，肯真正與農(nóng)人為伴，以田園為

24、家，身居陋室二筆耕不輟。你描繪的山水畫卷，欣賞起來很輕松，走進去才覺得路途遙遠。 我想看清你的臉啊，原來是一張黝黑而又多皺的臉，但你笑得那么輕松，深邃的眼里透出柔和的光。從你的詩中，我看到的不是一個文弱書生，而是一個洞察世事的老人，一個寄情山水田園的智者。 即使歲月已飄然逝去，我依舊為你傾心沉淪，我的心依舊為你蕩漾。 此致敬禮！ 一名初中生： 2015年4月15日世界上最美的十封信第一封 寫給你假如人生不曾相遇，我還是那個我，偶爾做做夢，然后，開始日復(fù)一日的奔波，淹沒在這喧囂的城市里。我不會了解，這個世界還有這樣的一個你，讓人回味，令我心醉。假如人生不曾相遇，我不會相信，有一種人一認識就覺得溫

25、馨，有一種人可以百看不厭。第二封 寫給幸福一直以為幸福在遠方，在可以追逐的未來。后來才發(fā)現(xiàn)，那些擁抱過的人，握過的手、唱過的歌、流過的淚、愛過的人、所謂的曾經(jīng)，就是幸福。在無數(shù)的夜里，說過的話、打過的電話，看過的電影、流過的眼淚看見的或看不見的感動，我們都曾經(jīng)有過，然后在時間的穿梭中，一切成為了永恒！第三封寫給努力不要抱怨你沒有一個好爸爸，不要抱怨你的工作差，不要抱怨懷才不遇無人賞識?，F(xiàn)實有太多的不如意，就算生活給你的是垃圾，你同樣能把垃圾踩在腳底下登上世界之巔。這個世界只在乎你是否在到達了一定的高度，而不在乎你是踩在巨人的肩膀上上去的，還是踩在垃圾上上去的。第四封 寫給修為看別人不順眼，是自

26、己修養(yǎng)不夠。人憤怒的那一瞬間，智商是零，過一分鐘后恢復(fù)正常。人的優(yōu)雅關(guān)鍵在于控制自己的情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為。第五封 寫給了解有個懂你的人，是最大的幸福。這個人，不一定十全十美，但他能讀懂你，能走進你的心靈深處，能看懂你心里的一切。最懂你的人，總是會一直的在你身邊，默默守護你，不讓你受一點點的委屈。真正愛你的人不會說許多愛你的話，卻會做許多愛你的事。第六封第六封 寫給獨自寫給獨自一個人單身久了，就不想去戀愛，會感覺朋友越來越重要；一個人單身久了，就一個人單身久了，就不想去戀愛，會感覺朋友越來越重要；一個人單身久了，就不想去逛街，會越來越喜歡在家聽歌；一個人單身久了，就變得成熟起來

27、，會比以前不想去逛街，會越來越喜歡在家聽歌；一個人單身久了，就變得成熟起來，會比以前越來越愛父母；一個人單身久了，就買很多鞋子，會獨自去很多很遠的地方旅游；一越來越愛父母；一個人單身久了，就買很多鞋子，會獨自去很多很遠的地方旅游；一個人單身久了，就不經(jīng)意悄悄流淚，但會在眾人面前什么都無所謂。個人單身久了，就不經(jīng)意悄悄流淚，但會在眾人面前什么都無所謂。第七封第七封寫給宿命寫給宿命每一段記憶，都有一個密碼。只要時間，地點，人物組合正確，無論塵封多久，每一段記憶，都有一個密碼。只要時間，地點，人物組合正確，無論塵封多久，那人那景都將在遺忘中重新拾起。你也許會說那人那景都將在遺忘中重新拾起。你也許會說

28、“不是都過去了嗎？不是都過去了嗎？” ” 其實過去的只其實過去的只是時間，你依然逃不出，想起了就微笑或悲傷的宿命，那種宿命本叫是時間，你依然逃不出，想起了就微笑或悲傷的宿命，那種宿命本叫“無能為力無能為力” ” 。 第八封第八封寫給成長寫給成長有時候，莫名的心情不好，不想和任何人說話，只想一個人靜靜的發(fā)呆。有時有時候，莫名的心情不好，不想和任何人說話，只想一個人靜靜的發(fā)呆。有時候，想一個人躲起來脆弱，不愿別人看到自己的傷口。有時候，走過熟悉的街角，看候，想一個人躲起來脆弱，不愿別人看到自己的傷口。有時候，走過熟悉的街角，看到熟悉的背影，突然想起一個人的臉。有時候，別人誤解了自己有口無心的話，心里到