青春期性教育輔導(dǎo)講座教案分享

1、 青春期性教育輔導(dǎo)講座教案早戀輔導(dǎo)地點：多媒體教室輔導(dǎo)目的： 1.了解早戀形成的原因。2.感性認識早戀的類型。3.深刻認識、理解早戀的危害。4.學(xué)會正確地對待和處理與異性的關(guān)系，避免早戀。輔導(dǎo)重點：通過深入淺出地分析，引導(dǎo)學(xué)生認識早戀的危害，進而自覺抵制早戀；調(diào)整好心態(tài)與異性進行有益、健康的交往。教具準備：對媒體課件（PPT）輔導(dǎo)課時：一課時輔導(dǎo)過程：一、 課前組織安排學(xué)生落座。具體要求是：1.學(xué)生座位整體呈方形。2.男女生錯開入座，即男生一排，女生一排，再男生一排，女生一排3.座位間距安排適度，使學(xué)生有輕微膚體接觸為宜。二、 熱身導(dǎo)入1. 課前小游戲（男女生有身體接觸的熱身游戲） 師：請大家

2、象我一樣將兩臂伸出，好象一個燕子在飛，將右手變?yōu)橐粋€朝上的食指，并與你兩邊的同學(xué)搭在一起（男女同學(xué)剛好可以交叉開來），聽我喊口令，我喊到三的時候，你的食指要逃走，你的手掌要抓住你旁邊同學(xué)的食指，明白了就準備好，1，22. 導(dǎo)入 大家做得很好！和異性一道做這樣的游戲有什么感覺呢？（用談話法營造輕松和諧的課堂情境，消除學(xué)生緊張拘束的心理，順勢導(dǎo)入第一個話題：青春期）出示PPT課件三、 青春期的特點1. 青春期的身體變化1）身高突增；2）呈現(xiàn)第二性征。2）生殖器官迅速發(fā)育，男孩出現(xiàn)遺精，女孩來月經(jīng)等。2. 青春期的心理變化1） 有了獨立意識，但又有了較強的依賴性。2） 有時出現(xiàn)莫名的憂郁、煩惱，又不

3、愿和家長老師、訴說。3） 有時會出現(xiàn)逆反心理；4） 喜歡交朋友，對異性感到好奇，渴望得到異性的欣賞。 總結(jié)、過渡： 總結(jié)、過渡：1. 中學(xué)生和異性交往，是適應(yīng)社會、認識世界和自身的一種必不可少的方式，對于完善自身、取長補短是有益的。但是，如果這種交往過密，就可能出現(xiàn)早戀。2. 討論：你想談戀愛嗎？想覺得現(xiàn)在該不該談戀呢？為什么？四、 認識早戀。1. 什么是早戀？早戀就是過早的戀愛，就是指與異性交往過于頻繁。2. 早戀的原因。1） 生理原因性意識的覺醒。2） 心理原因接近異性期。3） 社會原因性信息的污染。3. 早戀的類型1）早戀的類型A 愛慕型對對方的愛慕而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。主要有儀表型、專長型

4、、品性型三種。B 好奇型對異性的好奇心而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。根源與青春期性意識的覺醒。C 模仿型這是由于模仿社會上、影視作品和報刊書籍中的行為而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。D 從眾型這是迫于周圍同齡人的壓力產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。例如本來不存在的戀愛關(guān)系，可能被周圍的人杜撰出來，即“謠言”或者“緋聞”。在這樣的環(huán)境下，迫于輿論的壓力，很容易對其產(chǎn)生愛慕之心。E 愉悅型青春期男女之間作為同學(xué)甚至同桌，由于較多的交流和信息傳遞，會對對方產(chǎn)生更為細致和透徹的理解，在這種狀況下容易產(chǎn)生早戀。這也是“同班戀”甚至“同桌戀”的重要原因。F 補償型一些青少年由于在學(xué)習(xí)生活中遭受挫折，是自己自尊遭到損害，為達到發(fā)泄目的，往往會找異性

5、交往，在其中忘掉痛苦，以謀求補償。這類早戀融入了真實的感情，容易發(fā)展深化。 G 逆反型由于社會意識和輿論的因素，青少年的兩性交往常會受到家長、老師的不恰當(dāng)干預(yù)，容易誘發(fā)其“你們不許我這樣做，我偏要這樣做”的心理。在這種逆反心理的作用下，本來正常恰當(dāng)?shù)漠愋越煌赡苎杆傧蛟鐟侔l(fā)展。H 病理型在當(dāng)代社會，營養(yǎng)條件優(yōu)越，容易造成的營養(yǎng)過剩和食物中含有的性激素的作用或各種特殊生理疾病、家庭遺傳等因素，容易造成青少年心理早熟，甚至是性變態(tài)心理。這是誘發(fā)青少年早戀的主要客觀因素。4. 早戀的特點和危害。1）影響學(xué)習(xí)和生活。早戀多半是不理智、不成熟的選擇，容易造成過度狂熱和癡迷，從而影響學(xué)業(yè)。2）早戀容易使人

6、受到傷害。早戀在遇到波折-感情轉(zhuǎn)移、爭吵、分離等情況時，易于產(chǎn)生偏激行為，如殉情、惡性報復(fù)、離家出走、患憂郁癥等。A事例一 失戀少年自殺體內(nèi)鮮血流出一半 2003年9月26日傍晚，沈陽市康平縣第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴重的心臟破裂，裂口長達1.5厘米，生命岌岌可危。B事例二 早戀釀惡果 一初中生殺死暗戀女生 曾轟動省會鄭州市“521”校園兇殺案近日告破，涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17歲的犯罪嫌疑人普某系鄭州鐵路某中學(xué)初中學(xué)生。經(jīng)初步查明：普某因暗戀的女同學(xué)李某喜歡上別人，決定第二天把本班的女同學(xué)李某強奸后殺死

7、，然后自殺。 5月21日下午，普某在商店購買了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品，將被害人李某騙至校園附近小屋內(nèi)，要與其發(fā)生性關(guān)系遭到拒絕后，普某竟將李某掐死。 作案后，普某自殺未遂逃竄，后到公安機關(guān)投案。據(jù)悉，普某受早戀影響，心理不健康，且平時愛瀏覽黃色網(wǎng)站，中毒頗深，最終導(dǎo)致鋌而走險，以身試法釀成命案。C 事例三 北京：初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡 懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學(xué)在牽手進教室時，被老師看見，隨后遭到老師教育，認為兩人還小，不該有談戀愛的行為。當(dāng)天，這兩同學(xué)便離開學(xué)校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命。 京華時報 2002年01月15日第二十一版D 事例四 初中生情陷

8、三角戀釀慘劇 少年爭女友1死1傷 一名十五六歲的少年跌跌撞撞地跑向一幢高樓，從4層開始，每到一層，他都掄起棍子打碎樓道窗玻璃，隨后探頭朝樓下張望高度，當(dāng)他爬到13層時，縱身跳下這是7月2日發(fā)生在燕山北莊南里令人心悸的“跳樓事件”。 當(dāng)附近居民為此扼腕嘆息時，“跳樓事件”背后的早戀慘劇更令人震驚：名叫金銘的跳樓少年在跳樓前，曾和同學(xué)李洋為爭搶一個女孩而大動干戈，并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后，他隨即跳樓,當(dāng)場死亡。 (人民網(wǎng)2002年9月23日)E 事例五 廣州一花季女失戀先狂飲后割腕 2002年2月4日前天凌晨時許，在廣州市沙面某酒吧內(nèi)，一群中學(xué)生正為一名男生慶祝生日，6歲少女小莉看到壽星仔

9、與另一名女生不停地打情罵俏及大唱情歌，心里極度失落和 5月21日下午，普某在商店購買了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品，將被害人李某騙至校園附近小屋內(nèi)，要與其發(fā)生性關(guān)系遭到拒絕后，普某竟將李某掐死。 作案后，普某自殺未遂逃竄，后到公安機關(guān)投案。據(jù)悉，普某受早戀影響，心理不健康，且平時愛瀏覽黃色網(wǎng)站，中毒頗深，最終導(dǎo)致鋌而走險，以身試法釀成命案。C 事例三 北京：初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡 懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學(xué)在牽手進教室時，被老師看見，隨后遭到老師教育，認為兩人還小，不該有談戀愛的行為。當(dāng)天，這兩同學(xué)便離開學(xué)校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命。 京華時報 2002年01月15日第二十一版D 事例四 初中生情陷三角戀釀慘劇 少年爭女友1死1傷 一名十五六歲的少年跌跌撞撞地跑向一幢高樓，從4層開始，每到一層，他都掄起棍子打碎樓道窗玻璃，隨后探頭朝樓下張望高度，當(dāng)他爬到13層時，縱身跳下這是7月2日發(fā)生在燕山北莊南里令人心悸的“跳樓事件”。 當(dāng)附近居民為此