第一節(jié)生物和環(huán)境的關(guān)系

1、觀察思考觀察思考P12圖圖第第二二章章 了了解解生生物物圈圈第二章第二章 了解生物圈了解生物圈 地球上所有的地球上所有的生物生物與其與其環(huán)境環(huán)境的總和就叫生物圈。的總和就叫生物圈。（P12黑體）黑體）第一節(jié)第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系生物與環(huán)境的關(guān)系想一想：想一想：1 1、蚯蚓、魚各生活在什么樣的環(huán)境中？、蚯蚓、魚各生活在什么樣的環(huán)境中？2 2、如果把蚯蚓和魚的生活環(huán)境對換一下，、如果把蚯蚓和魚的生活環(huán)境對換一下，它們還能不能活下去？它們還能不能活下去？3 3、魚生活在水中，但是否有了水魚就生、魚生活在水中，但是否有了水魚就生活得很好了呢？活得很好了呢？一、環(huán)境中的生態(tài)因素一、環(huán)境中的生態(tài)因素的含

2、義：的含義： 指生物的生存空間指生物的生存空間 主要指存在于它周圍的各種主要指存在于它周圍的各種 影響因素影響因素生態(tài)因素生態(tài)因素（P12黑體）黑體）圖1-12小麥田示意圖在這片麥在這片麥田中，對田中，對小麥正常小麥正常生長有影生長有影響的因素響的因素有哪些？有哪些？影響小麥生長的因素：影響小麥生長的因素：陽光，溫度，陽光，溫度，水，土壤，水，土壤，老鼠，蚯蚓，七星瓢蟲，老鼠，蚯蚓，七星瓢蟲，麥蚜蟲，雜草等。麥蚜蟲，雜草等。你能對這些生態(tài)因素進(jìn)行你能對這些生態(tài)因素進(jìn)行分類嗎？依據(jù)是什么？分類嗎？依據(jù)是什么？生生 態(tài)態(tài) 因因 素素非生物因素非生物因素生物因素生物因素光光溫度溫度水水土壤土壤空氣空

3、氣影響某種生物生影響某種生物生活的活的其他生物其他生物二、非生物因素對生物的影響二、非生物因素對生物的影響1.水水的影響的影響雨季草原旱季草原 水水水是一切生物生活的必須條件，是一切生物生活的必須條件，決定了生物的分布。決定了生物的分布。自然界中各種生物的生存都離不開自然界中各種生物的生存都離不開水水沙沙漠漠熱熱帶帶雨雨林林魚兒離不開水魚兒離不開水水水 2、光光的影響的影響 沒有沒有陽光陽光地球上就不可能有生命。地球上就不可能有生命。綠色植物綠色植物的光合作用需要的光合作用需要光光。葵花朵朵向太陽葵花朵朵向太陽 光光 3 3、溫度溫度的影響的影響 高山植物的規(guī)律性分布高山植物的規(guī)律性分布 “人

4、間四月芳人間四月芳菲盡，山寺桃菲盡，山寺桃花始盛開花始盛開”你能你能對這句詩描述的對這句詩描述的自然現(xiàn)象作出科自然現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋嗎？學(xué)的解釋嗎？ 溫度溫度的影響的影響 大棚蔬果和花卉大棚蔬果和花卉 溫溫 度度 例：南橘北枳例：南橘北枳溫度溫度光、溫度、水光、溫度、水非生物因素非生物因素、空氣、土壤等、空氣、土壤等 非生物因素對植物的影響是非生物因素對植物的影響是非常明顯的，非常明顯的，非生物因素是否非生物因素是否也影響動物的生活和分布呢？也影響動物的生活和分布呢？大雁南飛曬太陽的蛇非生物因素非生物因素對動物的生活和分布有影響對動物的生活和分布有影響見教材見教材P14探究實驗探究實驗為什么給

5、農(nóng)作物施肥 農(nóng)作物的生長需要從土壤中吸收大量的農(nóng)作物的生長需要從土壤中吸收大量的營營養(yǎng)物質(zhì)養(yǎng)物質(zhì)。如氮、磷、鉀等，人們年年耕種。如氮、磷、鉀等，人們年年耕種也將土壤中的營養(yǎng)物質(zhì)帶走了許多，使土也將土壤中的營養(yǎng)物質(zhì)帶走了許多，使土壤變得貧瘠。給農(nóng)作物施肥也說明農(nóng)作物壤變得貧瘠。給農(nóng)作物施肥也說明農(nóng)作物的生長也受到土壤中吸收的生長也受到土壤中吸收無機(jī)鹽無機(jī)鹽等非生物等非生物的影響的影響如果竹子開如果竹子開花了，死了花了，死了,熊貓會怎么熊貓會怎么樣呢？樣呢？竹子竹子是影響熊是影響熊貓生活的貓生活的生物生物因素因素探究光對鼠婦生活的影響探究光對鼠婦生活的影響 二、作出假設(shè)：光會影響鼠婦的生活二、作出

6、假設(shè)：光會影響鼠婦的生活 三、制定計劃：確定實驗探究方案三、制定計劃：確定實驗探究方案 四、實施計劃：實驗探究，獲得實驗數(shù)據(jù)四、實施計劃：實驗探究，獲得實驗數(shù)據(jù) 五、得出結(jié)論：分析實驗數(shù)據(jù)，獲得結(jié)論五、得出結(jié)論：分析實驗數(shù)據(jù)，獲得結(jié)論 六、表達(dá)與交流六、表達(dá)與交流 一、提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？一、提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？鼠婦的形態(tài)特征和生活習(xí)性鼠婦的形態(tài)特征和生活習(xí)性 鼠婦鼠婦(無脊椎動物，也稱“潮蟲”)身體微呈扁平，身體微呈扁平，長橢圓形，體長長橢圓形，體長1.52厘米。外包被甲殼，灰褐色厘米。外包被甲殼，灰褐色 或黑色。體表有顆粒狀突起。生活于陸上潮濕處，或黑色。體表有顆粒

7、狀突起。生活于陸上潮濕處，白天常藏身于陰濕的亂石白天常藏身于陰濕的亂石 下或花盆下，怕光，遇光下或花盆下，怕光，遇光 照常被曬干。夜間出來活照常被曬干。夜間出來活 動，以腐爛植物為食。動，以腐爛植物為食。發(fā)現(xiàn)問題：鼠婦又叫潮蟲，屬于發(fā)現(xiàn)問題：鼠婦又叫潮蟲，屬于節(jié)肢動物節(jié)肢動物門門、是一種、是一種 動物。在動物。在 的的環(huán)境里可以找到它們。環(huán)境里可以找到它們。 提出問題：提出問題：作出假設(shè)：作出假設(shè)：設(shè)計探究方案：設(shè)計探究方案： 甲殼甲殼陰暗、潮濕陰暗、潮濕光會影響鼠婦的生活嗎？光會影響鼠婦的生活嗎？對照實驗：在研究某個條件（對照實驗：在研究某個條件（光光）對研究對象（鼠）對研究對象（鼠婦）的影

8、響時，所進(jìn)行的除了這種條件（婦）的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件（光照情況光照情況即明亮、陰暗）不同以外、其他條件（溫度、濕度）即明亮、陰暗）不同以外、其他條件（溫度、濕度）都要相同的幾組實驗叫對照實驗。都要相同的幾組實驗叫對照實驗。該實驗的變量：該實驗的變量：光光。a、材料用具：、材料用具：b、實驗裝置、實驗裝置 ：c、方法步驟：、方法步驟：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境，光會影響鼠婦的生活。鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境，光會影響鼠婦的生活。陰暗（紙板）陰暗（紙板）明亮（玻璃板）明亮（玻璃板）實施探究方案：實施探究方案：得到結(jié)果、分析結(jié)果：得到結(jié)果、分析結(jié)果：得出結(jié)論：得出結(jié)論：（制作記錄表格：）（制作

9、記錄表格：）視頻視頻.swf（做完實驗后，要將鼠婦放回適合它們生存（做完實驗后，要將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境！）的自然環(huán)境?。ㄈ∑骄担ㄈ∑骄担┦髬D喜歡生活在陰暗的環(huán)境里。鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境里。環(huán)境環(huán)境1min2min3min4min暗明可以減小誤差可以減小誤差1 1、這個實驗我們要探究的是什么問題？、這個實驗我們要探究的是什么問題？光對鼠婦生活的影響光對鼠婦生活的影響2 2、實驗探究時需要哪些材料用具？、實驗探究時需要哪些材料用具？1010只鼠婦、盒子、玻璃板（一半遮光）、濕土只鼠婦、盒子、玻璃板（一半遮光）、濕土3 3、實驗時應(yīng)該給鼠婦提供哪兩種不同的環(huán)、實驗時應(yīng)該給鼠婦

10、提供哪兩種不同的環(huán)境？境？明亮和陰暗明亮和陰暗4 4、除了光照外，其他條件是否應(yīng)該一樣？、除了光照外，其他條件是否應(yīng)該一樣？（怎樣才能保持一樣？）（怎樣才能保持一樣？）應(yīng)該保持一樣應(yīng)該保持一樣5 5、往木盒放置鼠婦時應(yīng)放在什么位置？（、往木盒放置鼠婦時應(yīng)放在什么位置？（一定要這樣做嗎？為什么？）一定要這樣做嗎？為什么？）6 6、最后明確實驗應(yīng)如何操作？實驗過、最后明確實驗應(yīng)如何操作？實驗過程中應(yīng)注意哪些問題？程中應(yīng)注意哪些問題？（1 1）放濕土（均勻）放濕土（均勻）（2 2）放鼠婦（同時）放鼠婦（同時）（3 3）蓋玻璃板）蓋玻璃板 （4 4）觀察）觀察第一步第一步 提出問題提出問題第二步第二步

11、 作出假設(shè)作出假設(shè) 第三步第三步 制定計劃制定計劃 第四步第四步 實施計劃實施計劃第五步第五步 得出結(jié)論得出結(jié)論 第六步第六步 表達(dá)和交流表達(dá)和交流生物科學(xué)探究的一般過程教材15頁思考題 在河中生長的魚，有些終生只在河中生長的魚，有些終生只能在淡水中生活，如青魚、草能在淡水中生活，如青魚、草魚、鰱魚、鳙魚、鯉魚等，有魚、鰱魚、鳙魚、鯉魚等，有些能在海洋中生活，如在淡水些能在海洋中生活，如在淡水中生活的鰻鱺，要洄游到海洋中生活的鰻鱺，要洄游到海洋中產(chǎn)卵。中產(chǎn)卵。 三、生物因素對生物的影響：三、生物因素對生物的影響：1、捕食關(guān)系：、捕食關(guān)系： 生物與生物之間，最常見的是捕食關(guān)系。生物與生物之間，最

12、常見的是捕食關(guān)系。 三、生物因素對生物的影響：三、生物因素對生物的影響：1、捕食關(guān)系：、捕食關(guān)系： 生物與生物之間，最常見的是捕食關(guān)系。生物與生物之間，最常見的是捕食關(guān)系。 種內(nèi)：牛種內(nèi)：牛 牛牛 虎虎 種間：種間： 兔兔 獵豹獵豹 2、競爭關(guān)系：競爭關(guān)系：螞蟻合力搬食物螞蟻合力搬食物3、合作關(guān)系：、合作關(guān)系： 種內(nèi)互助合作關(guān)系：種內(nèi)互助合作關(guān)系：牛背鷺牛背鷺生態(tài)因生態(tài)因素素非生物因素：光、水、溫度、土壤空氣等非生物因素：光、水、溫度、土壤空氣等。生物因素：生物因素：捕食關(guān)系捕食關(guān)系合作關(guān)系、寄生關(guān)系等合作關(guān)系、寄生關(guān)系等、競爭關(guān)系、競爭關(guān)系概念概念:影響某種生物生活的其它生物影響某種生物生活

13、的其它生物1 1、生物對環(huán)境的適應(yīng)、生物對環(huán)境的適應(yīng) 在炎熱缺水的荒在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝，尿漠中生活的駱駝，尿液非常少，當(dāng)體溫升液非常少，當(dāng)體溫升高到高到4646時才會出汗。時才會出汗。 沙漠炎熱缺水，駱駝和別的動沙漠炎熱缺水，駱駝和別的動物不一樣，它有高高的駝峰儲藏大物不一樣，它有高高的駝峰儲藏大量的脂肪，當(dāng)它又渴又餓的時候，量的脂肪，當(dāng)它又渴又餓的時候，脂肪會慢慢分解，變成它需要的營脂肪會慢慢分解，變成它需要的營養(yǎng)和水；駱駝平時不出汗，只有體養(yǎng)和水；駱駝平時不出汗，只有體溫達(dá)到溫達(dá)到4646才會出汗；駱駝平時一才會出汗；駱駝平時一次能喝下次能喝下100100多升的水，而每天排多升的

14、水，而每天排出的尿不到一升，來保持體內(nèi)的水出的尿不到一升，來保持體內(nèi)的水分，即使在沙漠上行走一個月也不分，即使在沙漠上行走一個月也不會感覺渴，這些特點(diǎn)是動物對會感覺渴，這些特點(diǎn)是動物對干旱干旱的適應(yīng)。的適應(yīng)。 四、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響四、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對環(huán)境的適應(yīng)生物對環(huán)境的適應(yīng) 荒漠中生荒漠中生活的駱駝刺，活的駱駝刺，地下的根比地地下的根比地上部分長很多。上部分長很多。 駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá)，駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá)，可更多的吸收水分；它的可更多的吸收水分；它的地上部分植株矮小，可減地上部分植株矮小，可減小水分的散失，因而駱駝小水分的散失，因而駱駝刺在荒漠中也能得到水，刺在荒漠中也

15、能得到水，這是植物對這是植物對干旱干旱的適應(yīng)。的適應(yīng)。 生活在生活在寒冷海域中寒冷海域中的海豹，胸的海豹，胸部皮下脂肪部皮下脂肪的厚度可達(dá)的厚度可達(dá)到到6060毫米。毫米。 生物對環(huán)境的適應(yīng)生物對環(huán)境的適應(yīng) 海豹的皮下脂肪海豹的皮下脂肪很厚，具有保溫很厚，具有保溫作用這是對作用這是對寒冷寒冷環(huán)境的適應(yīng)。環(huán)境的適應(yīng)。旗形樹的樹冠像一面旗幟。旗形樹的樹冠像一面旗幟。 生物對環(huán)境的適應(yīng)生物對環(huán)境的適應(yīng) 樹的枝條偏向一側(cè)，是樹的枝條偏向一側(cè)，是長期受一側(cè)風(fēng)向的作用，長期受一側(cè)風(fēng)向的作用，使得樹冠的形態(tài)改變，使得樹冠的形態(tài)改變，看起來像一面旗幟，故看起來像一面旗幟，故得名旗形樹，這是樹得名旗形樹，這是樹

16、對對風(fēng)風(fēng)的適應(yīng)。的適應(yīng)。老虎的保護(hù)色老虎的保護(hù)色擬態(tài)擬態(tài)枯葉蝶枯葉蝶擬態(tài)擬態(tài)竹節(jié)竹節(jié)蟲蟲竹節(jié)蟲竹節(jié)蟲擬態(tài)擬態(tài)尺蠖尺蠖擬態(tài)蘭花螳螂箭毒蛙箭毒蛙蛾類幼蟲蛾類幼蟲警戒色警戒色 蚯蚓在土壤中蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤活動，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤肥物還能增加土壤肥力。力。2 2、生物對環(huán)境的影響、生物對環(huán)境的影響在沙地上栽種植物，防風(fēng)固沙。在沙地上栽種植物，防風(fēng)固沙。 生物對環(huán)境的影響生物對環(huán)境的影響 在自然界中，生物受到很多生態(tài)在自然界中，生物受到很多生態(tài)因素的影響，因此，因素的影響，因此，生物必須適應(yīng)環(huán)生物必須適應(yīng)環(huán)境境才能生存下去。生物在適應(yīng)環(huán)境的才能生存下去。

17、生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，同時，也影響和改變著環(huán)境也影響和改變著環(huán)境。一種技能：一種技能：科學(xué)探究科學(xué)探究 1、對照實驗、對照實驗 2、科學(xué)探究的一般過程（、科學(xué)探究的一般過程（6大步）大步）二點(diǎn)知識：二點(diǎn)知識： 1、環(huán)境影響生物、環(huán)境影響生物 2、生物適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境、生物適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境一、環(huán)境對生物的影響一、環(huán)境對生物的影響 環(huán)境因素環(huán)境因素非生物非生物因素因素生物因素生物因素光光溫度溫度水水空氣空氣二、探究的過程二、探究的過程提出問題提出問題 作出假設(shè)作出假設(shè) 制定計劃制定計劃 實施計劃實施計劃 得出結(jié)論得出結(jié)論 交流反思交流反思 生生物物因因素素種內(nèi)關(guān)系種內(nèi)關(guān)系種間關(guān)系種間關(guān)系種內(nèi)互助種內(nèi)互助種內(nèi)斗爭種內(nèi)斗爭互利共生互利共生寄寄生生競競爭爭捕捕食食生物因素：指影響某些生物生活的其他生物。生物因素：指影響某些生物生活的其他生物。練 習(xí) 3、 牛 三葉草 傳粉 農(nóng)民 土蜂 貓 田 鼠 2、氣溫對植