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文檔簡介
1、中考歷史各題型答題技巧來源于網(wǎng)絡2015-11-18 14:22【大中小】【我要糾錯】1.合理利用答題時間。中考政史同場不同卷,造成答題時間利用的混亂。如果太快,極有可能因沒有認真審題而失分,如果過慢,就會引起在規(guī)定的時間內完不成兩份試卷。因此,考試時一定要合理地利用好有限的答題時間,以免顧此失彼。2.先易后難。答題時,容易的題目盡量少翻書,不能確信的,可以做個小記號,難題一定要經(jīng)過思考之后再翻書,實在找不到答案的,要學會放棄,趕緊去做后面的題目,待答題完畢后再回來做它。這樣可以確保兩份試卷都能完成,不漏題。3.答題規(guī)范。由于閱卷時是按點給分?每點一分。這樣就要求學生在答題時盡量做到“三化”,
2、即段落化、序號化、條理化?!岸温浠本褪且粋€問題回答完畢后要另起一行,不能把所有問題的答案擠在一塊,“序號化”就是回答每一個問題時要在答案前用大小寫數(shù)字符號標出這一問題在該道試題中所處的順序,“條理化”就是按整道試題所設問的先后順序進行答題。4.試題全部答完后一定要檢查。所有考生在時間允許時都要檢查。檢查選擇題主要是做個確認,特別不自信的答案必須要翻書證實,做到心中有數(shù),非選擇題部分則按上述答題原則中的“三化”,逐條對照答案,查看有沒有漏答項,如果有,及時解決。另外,認識、把握各種題型的功能、特點、掌握各種題型的解題技巧,對于提高歷史中考成績是很有必要并大有幫助的。選擇題選擇題是根據(jù)教材內容、
3、情景設置的題干和四個不同選項組成,所要求的知識面比較大,能夠比較全面考查學生的知識結構、知識的準確性以及分析問題、解決問題的能力。解答選擇題的方法是,首先要認真審題?找準題干中的中心詞和備選項的敘述,以作出準確的選擇,其次,根據(jù)題型特點?可以采用排除法和使用最佳選擇法。填空題填空題和相關連接題同樣屬于考查學生的知識點,答案是唯一的,因此要求學生在答題時一定要認真審題,明確題目的要求?在空格處填上準確的答案。材料解析題材料解析題是考查學生理解問題能力、歸納史實能力和文字表達能力的綜合考查學生學習能力的一種題型。材料的選擇可以是教材中的,也可以是超越教材的內容,這部分內容既沒有完全脫離教材,又是教
4、材的繼續(xù)與延伸,即知識的遷移,這是材料解析題最基本的特點。解答材料解析題的方法是,首先是閱讀材料,必須作到“讀懂、讀透”材料,不僅從文字上讀懂,而且要從歷史角度讀懂材料。把材料放在歷史的背景下和具體的歷史條件下去閱讀理解材料。這樣,才能作到對材料胸有成竹,得心應手。其次是審讀設問,弄清命題者的意圖所在,明確各題的不同要求,按要求解答。再次是處理好設問與材料、材料與教材、材料與材料之間的關系,從材料出發(fā),結合所學知識,圍繞主題,組織材料解答。讀史有感題讀史有感題是著重考查學生運用所學知識解答實際問題的一種主觀性試題,此題能夠比較準確地考查學生綜合分析問題的能力,即考查學生對歷史的理解、分析、比較
5、、概括和歸納等能力。解答這類題的方法是,首先要審題,目的在于完整準確地答題,其次要審定題目類型,明確試題對答題表達方式的要求,再次注意分值分布,把握答題的重點部分,作到全面思考,找出要點,語言的表達準確。識圖題識圖題是考查學生技能的一種題型,考查的是學生觀察問題的能力、分析問題的能力以及學科之間相關連接的能力。解答這種題的方法是,首先觀察圖,分析圖的類型,圖包括戰(zhàn)爭形式圖、重要事件示意圖、實物圖等。找出相關信息,其次與把圖放在歷史的背景下,找出相關知識點,再次結合設問,弄明白命題者的意圖,結合史實進行回答??傊粩嗟目偨Y經(jīng)驗,探求答題技巧對提高歷史學科中考考試成績是十分必要的,會起到事半功倍
6、的效果。為了2015年中考,大家一起努力加油吧!中考歷史復習:選擇題答題技巧來源于網(wǎng)絡2015-11-18 14:23【大中小】【我要糾錯】選擇題的考查范圍較廣。近幾年來有命題者把“識圖”、“材料”等題引入選擇題,命題方式采取了“一拖N”試題,使該題型的考查目標延伸向情感價值觀領域。選擇題是在一組內容相近、相似或相混的選項中,選出正確答案的一種題型,屬于客觀性試題。它一般由“題干”和“題肢”(也稱選項)兩部分組成。所謂 “題干”,就是用提問句式或不完整的陳述句式或否定句式,以創(chuàng)設解題情景,明確解答的要求;所謂“題肢”,就是題內列出的備選項,包括正確項和干擾項或者多項選擇,或者單項選擇。選擇題的
7、解法最主要的有立定法、排除法等方法。(1)否定型選擇題(又稱逆向選擇題)。一般采用推理解答,排除不正確選項,找出正確選項,即為答案。(2)排序型選擇題。首先可采用逐個序號判斷法解答,以時間先后,人物、事件出現(xiàn)的先后順序排列,即可得出正確答案。其次還可采用首尾判斷法解答,找出最先(早、快)、最后(晚、慢),確定正確答案。(3)比較型選擇題。注意尋找比較點,找出兩者的相同點和不同點,并加以分析,確定答案。對事件性質、特征、作用等方面都可進行比較。(4)因果型選擇題。它首先是由結果推斷出原因,即題干為果,備選項為因??疾樵驎r,常見的有根本原因、直接原因,主觀原因、客觀原因:內因、外因等。其次是由原
8、因推斷出結果或影響,即題干為因,備選項為果。這類題主要考查學生綜合分析理解問題的能力。解答一般要靠平時對歷史知識的熟悉程度來定。所以注重平時掌握好歷史史實,把握歷史主體知識,對歷史事件進行客觀公正的評論和認識,就很容易解答了。(5)時空型選擇題。它是在題干中設置一定的條件,要求選擇出重大歷史事件發(fā)生的時間和地點,重要歷史人物活動的時間和地點等。主要考查學生對歷史時間的推算,包括公元紀年的推算和世紀的推算的識記,再現(xiàn)認知歷史事件能力。一般注重平時熟練掌握,對重要歷史年代、歷史地圖等時空概念的記憶,加強強化訓練。(6)最佳型選擇題(又稱程度選擇題)。這類題難度較大,一般是從原因,性質、目的、作用等
9、方面出題。其特點是提供的選項都有一定道理,但其中只有一項最符合題目要求,其他選項因不夠全面或不合題意而不能稱為最佳選項。它考查學生對歷史史實、歷史知識理解掌握的準確性,闡釋能力和辯證思維能力,高度概括能力?;卮饡r注意依據(jù)題干要求,分析題干與選項之間的邏輯思維關系,運用優(yōu)選法,逐個比較、分析備選項,確定最符合題意的答案。中考歷史觀點看法題答題技巧來源于網(wǎng)絡2015-11-18 14:22【大中小】【我要糾錯】例1:一個偶然的機會,一個小小的炮兵上尉登上了法國政治舞臺,并從此叱咤風云長達22年之久,他就是拿破侖波拿巴。拿破侖是一個具有傳奇色彩的歷史人物,世人對他的看法也褒貶不一,有人說拿破侖是進步
10、潮流的代表,有人說拿破侖是一個戰(zhàn)爭狂人。請結合所學知識,談談你的看法。例2:1860年,英法聯(lián)軍焚毀了清朝皇家園林圓明園,現(xiàn)在的圓明園僅存少量景點,有人主張應在原地重建圓明園,有人則反對重建。請從多角度思考,寫一篇短文表明自己的觀點和理由?!绢}型分析】:此類試題要求學生根據(jù)試題情境,選擇一種觀點,列舉歷史事實作答。無論選答哪一種觀點,只要言之成理、持之有據(jù)即可。學生答題時可根據(jù)自身實際,諸如知識能力的構成、興趣、愛好、趨向等,選擇自己贊同的觀點,列舉相關史實作答。值得注意的是,有的試題除了已列出的觀點外,學生還可以根據(jù)自己的認識水平,提出其他的觀點進行論證。如 “對洋務運動的評價,一種觀點認為
11、積極作用是主要的,另一種觀點認為消極作用是主要的。你同意哪種觀點,并闡明理由?!贝祟}除了上述兩種觀點外,還可提出另外的觀點,如積極作用和消極作用參半,沒有主次之分。這種觀點有一定的創(chuàng)見性,答案的要點也較容易答全。參考答案:【例1】本題屬于開放性試題,但在作答時需注意以下兩點:用歷史辯證的眼光分析拿破侖,可以以他的對外戰(zhàn)爭作為突破口。要選用一定的史實論據(jù)?!纠?】反對:(1)圓明園是中華民族備受屈辱的歷史象征,是舊中國閉關鎖國、落后挨打的直接見證。保留原貌可以發(fā)揮其歷史教育功能,時刻教育人民不忘歷史教訓,只有提高國力,才能避免國難臨頭。其中蘊含的巨大社會價值是無法用金錢來衡量的。(2)圓明園的建
12、筑當然可以仿古而建,但是當年園內價值連城的珠寶、文物被殖民強盜搶走或毀壞,如今這批最具價值的珠寶、文物已經(jīng)無法收回,甚至無法仿制。其精髓不在,重建又有何意義!贊成:(1)如今的圓明園僅存幾個景點,重建圓明園,恢復當年的盛景,充分利用圓明園的無形資產(chǎn),可以發(fā)展旅游事業(yè),推動經(jīng)濟的發(fā)展。(2)珠海在一個非圓明園遺址的地方仿建圓明園,取得了巨大的經(jīng)濟效益和社會效益,北京焉能熟視無睹。(3)舊中國由于腐敗無能,令國家蒙受屈辱,如果在原地重建一個圓明園,把它建成國家收藏珠寶、文物的博物館,恰恰可以證明新中國的強大,不是同樣可以教育人民嗎?(4)文物本身雖然是不可再生的資源,但是文物的仿制同樣具有社會價值
13、。中考歷史分析說明題答題技巧來源于網(wǎng)絡2015-11-18 14:21【大中小】【我要糾錯】分析說明題型是傳統(tǒng)的大型主觀性試題。特點是知識容量大,并有很大的空間供分析問題能力的發(fā)揮。所以分析說明題主要是考查綜合應用能力。它不僅適用于大跨度的歷史問題,也適用于闡釋歷史理論問題和涉及情感價值觀的問題。分析說明題的解答應注意如下幾個方面:首先是審題。在審題中要注意時空范圍、關鍵詞、要求等,還要審每小問后面的分數(shù),比如是3分,如考生已知道了二點,那么很可能還有第三點。其次,根據(jù)審題的結果,也就是題目的要求,從頭腦中,從書本中找到相應的知識點。第三步是打草稿,打草稿并不是要求寫出答案的全部,只要求寫出幾
14、點,每點用幾個字概述,點明即可。第四步是正式答卷。第五步是檢查。檢查的主要內容應包括審題是否正確?(即答案是否合題意)有無錯漏之處?有無錯別字等?!纠}】材料一:唐太宗日:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能栽舟,亦能覆舟?!辈牧隙骸拔沂侵袊嗣竦膬鹤樱疑钋榈貝壑业淖鎳腿嗣?!”鄧小平(1)結合所學知識同答:唐太宗時期的哪兩條措施體現(xiàn)了材料一的觀點?(2分)(2)請描述“貞觀之治”的景象。(1分)(3)以鄧小平為核心的黨中央在改善民生方面做出了哪幾項重大決策?(3分)(4)試從“衣、食、住、行、用”中選擇兩個方面,比較改革開放后的變化。(4分)(5)從“貞觀之治”和“改革開放”中你得到了哪
15、些啟示?(2分)(1)輕搖薄賦 戒奢從簡 合并州縣 2分(2)政治比較清明,經(jīng)濟發(fā)展較快,國力逐步加強。1分(3)把工作中心轉移到經(jīng)濟濺射上來,大力發(fā)展生產(chǎn)力(以經(jīng)濟建設為中心) 實行改革開放的基本國策 實行科教興國戰(zhàn)略(或重視科技作用,提出科學技術是第一生產(chǎn)力,實施“863”計劃;加大教育投入,普及九年義務教育,發(fā)展中等教育,高等教育) 農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制 加快國有企業(yè)改革 重視對環(huán)境污染的治理。 3分(4)衣:改革開放前衣服少、樣式舊、色彩單一改革開放后衣物豐富、款式新穎、色彩多樣食:改革開放前失誤匱乏、營養(yǎng)不良改革開放后食品豐富、講究營養(yǎng)搭配?。焊母镩_放前住房簡陋、面積狹小改革開
16、放后寬敞舒適、結構合理行:改革開放前出行艱難、工具以自行車為主改革開放后交通發(fā)達、汽車進入家庭用:改革開放前電器很少、手表、收音機為高檔消費品改革開放后電器廣泛、更新頻繁(5)執(zhí)政者愛惜民力、體察民情、實行惠民政策,才能調動人民群眾的積極性、創(chuàng)造性,使生產(chǎn)發(fā)展、社會進步。中考歷史材料分析題答題三步驟來源于網(wǎng)絡2015-11-18 14:20【大中小】【我要糾錯】第一步、讀懂材料是解答題目的前提,讀懂材料可以從如下幾個方面入手。首先,弄清材料的含義和觀點。仔細閱讀每一則材料,真正理清材料在說什么,或材料對歷史事件所持的觀點。這是解題的基礎。其次,深挖材料,還原歷史背景。這是解題的關鍵,它決定了答
17、案的來源。(1)還原歷史背景要抓住材料提供的各種有效信息。如:材料的含義、出處(包括材料出自文獻的名稱、作者及文獻創(chuàng)作或發(fā)表的時間等);(2)確定材料的歷史背景后要注意聯(lián)系相關知識尋找與教材的結合點。第二步、審清題目,就是抓住關鍵詞(提示語、時間和地點限制)弄清題目在問什么,弄清題目的考查意圖。如:(1)弄清題目是要求根據(jù)材料作答,還是結合所學知識作答;(2)若針對觀點提問,要注意問的是題目的觀點、答題者的觀點、還是歷史上已成定論的觀點;(3)若考查原因,就要抓住根本、直接、歷史、現(xiàn)實、主觀、客觀、政治、經(jīng)濟等關鍵性詞語。第三步、規(guī)范答題,力求完整。在書寫上,務必注意格式的規(guī)范,在字跡清楚的基
18、礎上,要做到四化:1.提示化。寫出答題的提示語。2.段落化。每個問題的答案寫一個自然段。3.要點化。如果答案比較復雜,盡可能用課本語言和觀點,史實準確,提煉概括,答案嚴謹縝密,言簡意賅,分層回答。4.序號化。答案行文或按時間先后,或按空間順序,或按性質歸類,依次展開,且在每要點前標明序號,答案層次分明,條理清楚。中考歷史:問答題的分類及答題技巧來源于網(wǎng)絡2015-11-18 14:19【大中小】【我要糾錯】問答題是傳統(tǒng)的大型主觀性試題。特點是知識容量大,并有很大的空間供分析問題能力的發(fā)揮。所以問答題主要是考查綜合應用能力。它不僅適用于大跨度的歷史問題,也適用于闡釋歷史理論問題和涉及情感價值觀的
19、問題。由于其知識的容量和分值較小的原因而有別于大型主觀性試題。此題型的功能定位于應用能力考查層面上。即解題的過程應體現(xiàn)知識的遷移,需要運用各種分析問題的方法。主要包括敘述題(或簡述題)、評述題、比較題、綜合比較分析題和材料式問答題等。問答題的解答應注意如下幾個方面:首先是審題。在審題中,要審“求答項”、“限制項”、“中心項”、“提示項”各是什么?還要審每小問后面的分數(shù),比如是5分,如考生已知道了四點,那么很可能還有第五點。其次,根據(jù)審題的結果,也就是題目的要求,從頭腦中,從書本中找到相應的知識點。第三步是打草稿,打草稿并不是要求寫出答案的全部,只要求寫出幾點,每點用幾個字概述,點明即可。第四步
20、是正式答卷。第五步是檢查。檢查的主要內容應包括審題是否正確?(即答案是否合題意)有無錯漏之處?有無錯別字等。審題時,首先要注意問題的基本結構、要求范圍,包括時間、空間等因素;其次,分析提示語,如試述、簡述、概述、闡述、指出、簡答等等,圍繞設問把歷史現(xiàn)象、歷史事件或歷史人物活動的史實、知識點按時間順序或邏輯順序,每點點到為止,按題目要求不必展開的可省略:又如有說明、證明、解釋、評論、評析、你認為等提示語的題目,可依據(jù)史實,運用辯證唯物史觀對某些觀點進行分析、論證,對有比較、對比、區(qū)別、相似、有何異同等提示語的題目,可運用類比法或對比法,通過對歷史事件或歷史現(xiàn)象的相同點和不同點分析、比較,得出正確
21、答案。問答題的類型:(1)敘述類問答題。這是問答題最基本的題型。它主要是對教材中重要知識形成完整記憶,對重要歷史事件等準確記憶與理解,形成關于這一事件的知識體系。答題時,可完全照教材抄下來,注意條理清楚、文字準確、緊扣題意、邏輯嚴謹。(2)歸納概括類問答題。是從數(shù)量較多的或反復出現(xiàn)的類似的歷史事實中,或把時間、空間上較分散的歷史現(xiàn)象加以選擇、提煉,形成集中的、一般性的認識、觀點。它主要考查學生對歷史階段特征、基本線索和發(fā)展過程的歸納、概括、再現(xiàn)、再認的能力。解答時注意宏觀上把握歷史發(fā)展線索和特征,突破、重組教材敘述,形成更深層的知識系統(tǒng),抓住事件性質進步的,事件時間的限制,對連續(xù)幾組問題,條理
22、清楚,前后分段,以基礎知識為依托、概括、歸納、總結歷史現(xiàn)象、歷史事實、歷史概念、歷史結論等,較完整地解答問題。中考歷史復習指導:主觀簡答題的答題公式來源于網(wǎng)絡2015-11-18 14:17【大中小】【我要糾錯】中考歷史試卷上,總有那么一兩道題要求學生根據(jù)自己所掌握的知識,以正確的歷史觀和世界觀為基礎,去分析評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。如何準確、全面地回答這類問題確保滿分呢?記住以下幾個答題公式,歷史考試就變得簡單許多了。1、性質分析:任務+領導階級+主力+手段+結果等如辛亥革命性質分析:任務是反帝反封建,在中國獨立發(fā)展資本主義;由資產(chǎn)階級領導,具有一定群眾基礎,采取暴力革命手段;結果*
23、了封建帝制、建立了共和國,卻被袁世凱奪勝利果實,沒有改變中國社會性質。由此可以分析辛亥革命是一場不完全成功的資產(chǎn)階級民族民主革命。2、影響或意義=(國內+國際)(經(jīng)濟+政治+文化)+深遠影響(1)經(jīng)濟影響=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關系+經(jīng)濟結構+經(jīng)濟格局等如第三次工業(yè)革命影響:極大提高社會生產(chǎn)力;促進國家壟斷資本主義發(fā)展;第三產(chǎn)業(yè)比重上升;世界經(jīng)濟格局多極化等等。(2)政治影響=格局+制度+體制+政權+政策+階級+民族等如十月革命的影響:改變世界政治格局;建立社會主義制度;實現(xiàn)無產(chǎn)階級專政;鼓舞世界無產(chǎn)階級革命和民族解放運動;標志著世界現(xiàn)代史的開端等。(3)文化影響=思想+科技+教育+文學藝術等如兩次鴉片戰(zhàn)爭的文化影響:“西學東漸”、產(chǎn)生“中體西用”思想、引進西方近代科學技術、發(fā)展近代教育、愛國主義文學興起等。3、判斷成敗及原因(1)判斷成敗依據(jù):直接目標主要任務根本任務(2)成敗原因=(主觀+客觀)(經(jīng)濟+政治+軍事+策略等)(3)成敗根
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