復(fù)習(xí)--三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元

1、青島版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)青島版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)明城學(xué)校： 韓炳善 電話(huà)島版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元青島版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元科學(xué)在我們身邊科學(xué)在我們身邊玩具是童年親密的伙伴，帶給我們無(wú)窮的趣。你可曾思考，玩具里面蕰含著哪些科學(xué)道理？活動(dòng)要求：活動(dòng)要求：1、在玩的過(guò)程中，仔細(xì)觀察這些玩具有什么特點(diǎn)，（、在玩的過(guò)程中，仔細(xì)觀察這些玩具有什么特點(diǎn)，（如如大小、形狀、顏色或性能大小、形狀、顏色或性能）。）。2、可以怎樣玩，怎樣玩更有趣味，怎樣玩有創(chuàng)造性？、可以怎樣玩，怎樣玩更有趣味，怎樣玩有創(chuàng)造性？玩一玩，說(shuō)一說(shuō)我們的玩具玩一玩，說(shuō)一說(shuō)我們的玩具1、怎樣玩滑板車(chē)？ 答:基本

2、功有：上車(chē)、滑行、轉(zhuǎn)彎基本功有：上車(chē)、滑行、轉(zhuǎn)彎。（高難度動(dòng)作有：滑行中360度轉(zhuǎn)體，轉(zhuǎn)板360度。高臺(tái)跳躍和金雞獨(dú)立，反身兔仔跳等。）2、裝發(fā)條的玩具、裝發(fā)條的玩具為什么會(huì)動(dòng)？為什么會(huì)動(dòng)？答：答：彈簧的彈力使彈簧的彈力使玩具動(dòng)起來(lái)玩具動(dòng)起來(lái)在研究過(guò)程中，你對(duì)現(xiàn)在的玩具還有哪些不滿(mǎn)意的地方？或想重組或改進(jìn)一下？在研究過(guò)程中，你對(duì)現(xiàn)在的玩具還有哪些不滿(mǎn)意的地方？或想重組或改進(jìn)一下？充分發(fā)揮你的想像力、創(chuàng)造力，把它設(shè)計(jì)或改造的更完美、更科學(xué)！充分發(fā)揮你的想像力、創(chuàng)造力，把它設(shè)計(jì)或改造的更完美、更科學(xué)！檢測(cè)你的收獲檢測(cè)你的收獲一、填一填1.我們一般（大小大?。ⅲㄐ螤钚螤睿?、（顏色顏色）等幾方面來(lái)描

3、述玩具？2玩玩具時(shí)要邊（觀察特點(diǎn)觀察特點(diǎn)）、邊 （提出問(wèn)題提出問(wèn)題），邊（探究秘密探究秘密）。3、愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“（提出提出）一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。4、觀察事物能提出“為什么”，是我們（解決問(wèn)題解決問(wèn)題）、（走向創(chuàng)新走向創(chuàng)新）的起點(diǎn)。二、小法官：1、玩具是學(xué)生童年的伙伴。（ 正確正確 ）2、為了研究玩具的秘密，有時(shí)要把玩具拆開(kāi)進(jìn)行研究。（ 正確正確 ）3、鉛筆盒中也有科學(xué)道理。（正確正確 ）4、陽(yáng)光下，我們發(fā)現(xiàn)肥皂泡是彩色的。 （正確正確）動(dòng)植物有什么特動(dòng)植物有什么特點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)植物的相同點(diǎn)1、都能繁殖；2、都有各自的身體構(gòu)造3、都能對(duì)外界變化做出反應(yīng)。動(dòng)植物的不同點(diǎn)1、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)； 植物

4、-靜止2生存方式：動(dòng)物-靠吃獲得能量；植物靠吸收獲得能量。3、動(dòng)物不能制造養(yǎng)料，植物能制造養(yǎng)料。 一、填一填一、填一填1、我們生活中常見(jiàn)的動(dòng)物有（、我們生活中常見(jiàn)的動(dòng)物有（貓貓）、（）、（狗狗）、（）、（羊羊）、（）、（牛牛）等；）等；校園里的植物有（校園里的植物有（花花）、（）、（樹(shù)樹(shù)）、（）、（草草）、（）、（莊家莊家）等。）等。2、牛頓說(shuō)過(guò)：、牛頓說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有大膽的（沒(méi)有大膽的（猜想猜想），就不會(huì)有偉大的發(fā)現(xiàn)。對(duì)問(wèn)），就不會(huì)有偉大的發(fā)現(xiàn)。對(duì)問(wèn)題進(jìn)行猜測(cè)和假設(shè)，能幫助我們明確探究的（題進(jìn)行猜測(cè)和假設(shè)，能幫助我們明確探究的（目標(biāo)目標(biāo)）和方向。）和方向。3、一株完整的植物一般包括（、一株完整的

5、植物一般包括（根根）（）（莖莖）（）（葉葉）（）（花花）（）（果實(shí)果實(shí)）和）和（種子種子）六大部分。）六大部分。4、螞蟻是根據(jù)（、螞蟻是根據(jù)（氣味氣味）來(lái)認(rèn)路的。）來(lái)認(rèn)路的。二、小法官：二、小法官：1、冬青的葉子是圓形的。（、冬青的葉子是圓形的。（錯(cuò)誤錯(cuò)誤）2、觀察完蜻蜓后可以把它踩死。（、觀察完蜻蜓后可以把它踩死。（錯(cuò)誤錯(cuò)誤）3、任何植物到了冬天都會(huì)枯萎落葉。、任何植物到了冬天都會(huì)枯萎落葉。（錯(cuò)誤錯(cuò)誤）4、我們要學(xué)會(huì)和動(dòng)物交朋友，并要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。、我們要學(xué)會(huì)和動(dòng)物交朋友，并要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。（正確正確）三、生活中的科學(xué)三、生活中的科學(xué)1怎樣跟植物交朋友？怎樣跟植物交朋友？答：給植物澆水、給植物施

6、肥，給植物捉蟲(chóng)答：給植物澆水、給植物施肥，給植物捉蟲(chóng)2怎樣跟動(dòng)物交朋友？怎樣跟動(dòng)物交朋友？答：喂小動(dòng)物吃飯，給小動(dòng)物洗澡等答：喂小動(dòng)物吃飯，給小動(dòng)物洗澡等3舉例說(shuō)明怎樣保護(hù)小動(dòng)物？舉例說(shuō)明怎樣保護(hù)小動(dòng)物？答：（答：（1）不傷害動(dòng)物、不亂捕動(dòng)物、）不傷害動(dòng)物、不亂捕動(dòng)物、不掏鳥(niǎo)蛋；（不掏鳥(niǎo)蛋；（2）看到受傷的小動(dòng)物要給它治傷，治好后放歸大自然；）看到受傷的小動(dòng)物要給它治傷，治好后放歸大自然；看到有人捕捉動(dòng)物要?jiǎng)褡?，并宣傳保護(hù)動(dòng)物的法律等。看到有人捕捉動(dòng)物要?jiǎng)褡?，并宣傳保護(hù)動(dòng)物的法律等。4植物都有哪些用途植物都有哪些用途？答：有些植物可以供人類(lèi)使用，有些植物可答：有些植物可以供人類(lèi)使用，有些植物可

7、以供人類(lèi)觀賞，有些植物可以治病。以供人類(lèi)觀賞，有些植物可以治病。觀看有趣的實(shí)驗(yàn)觀看有趣的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作方法實(shí)驗(yàn)操作方法將燒杯倒入三分將燒杯倒入三分之二的水，然后之二的水，然后將鉛筆斜插在燒將鉛筆斜插在燒杯里杯里。我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)鉛筆被鉛筆被變彎折了。折了。你知道為什么你知道為什么嗎？嗎？答：折射 ，光的折射 。光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫做光的折射。我們常見(jiàn)的“插入水中的筷子變彎折了” 觀看有趣的實(shí)驗(yàn)觀看有趣的實(shí)驗(yàn) 科學(xué)是什么？答：不能。答：不能。因?yàn)槿艘酒?，必定身體要往前傾，因?yàn)槿艘酒穑囟ㄉ眢w要往前傾，但前面被人點(diǎn)住額頭，如果不借助但前面被人點(diǎn)住額頭

8、，如果不借助手支撐的話(huà)，是站不起來(lái)的。手支撐的話(huà)，是站不起來(lái)的。這個(gè)跟人的結(jié)構(gòu)有關(guān)，是一個(gè)基本這個(gè)跟人的結(jié)構(gòu)有關(guān)，是一個(gè)基本動(dòng)作，也可以說(shuō)是本能動(dòng)作，也可以說(shuō)是本能 。 科學(xué)就是提出問(wèn)題，科學(xué)就是提出問(wèn)題，然后想辦法解決問(wèn)題然后想辦法解決問(wèn)題的過(guò)程。的過(guò)程。觀看有趣的實(shí)驗(yàn)觀看有趣的實(shí)驗(yàn) 隔著漏斗、瓶子能吹滅蠟燭 隔著木塊、文具盒、書(shū)本等吹不滅蠟燭。 科學(xué)就是（提出問(wèn)題），然后想辦法（解決問(wèn)題）科學(xué)就是（提出問(wèn)題），然后想辦法（解決問(wèn)題）的過(guò)程的過(guò)程觀看有趣的實(shí)驗(yàn)觀看有趣的實(shí)驗(yàn)用兩根吸管喝飲料時(shí)用兩根吸管喝飲料時(shí),將一個(gè)吸管拿到杯外面將一個(gè)吸管拿到杯外面,將另一個(gè)吸管放在杯子里將另一個(gè)吸管放在杯

9、子里,同時(shí)吸同時(shí)吸,為什么喝不到呢為什么喝不到呢答：因?yàn)榭諝鈴耐饷娴哪歉茏友a(bǔ)充到你的嘴巴，答：因?yàn)榭諝鈴耐饷娴哪歉茏友a(bǔ)充到你的嘴巴，使你嘴巴的氣壓保持不變，和杯子里的氣壓差是使你嘴巴的氣壓保持不變，和杯子里的氣壓差是平衡的，所以飲料無(wú)法從杯子里吸到嘴巴！平衡的，所以飲料無(wú)法從杯子里吸到嘴巴！ 科學(xué)就在我們身邊。 我們的生活離不開(kāi)科學(xué)。我們的身邊處處有科學(xué)，舉例：如下圖舉例：如下圖科學(xué)的定義科學(xué)的定義科學(xué)科學(xué)是一門(mén)研究各種是一門(mén)研究各種自然現(xiàn)象自然現(xiàn)象, ,并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因原因和和規(guī)律規(guī)律的學(xué)問(wèn)。的學(xué)問(wèn)。科學(xué)的研究對(duì)象觀察觀察實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)思考思考研究科學(xué)的方法：觀

10、察、實(shí)驗(yàn)、思考研究科學(xué)的方法：觀察、實(shí)驗(yàn)、思考金魚(yú)為什么會(huì)在水中上浮和下降呢？金魚(yú)為什么會(huì)在水中上浮和下降呢？ 答：很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗恤~(yú)鰾 魚(yú)鰾，是一個(gè)囊狀結(jié)構(gòu)。其功能是調(diào)節(jié)魚(yú)體的比重，它是通過(guò)其體積的改變來(lái)調(diào)節(jié)魚(yú)體比重；當(dāng)魚(yú)向上游動(dòng)時(shí)，所受的水壓減小，鰾內(nèi)氣體增加，魚(yú)體相應(yīng)的膨脹，使身體比重減小，魚(yú)上浮；反之，當(dāng)魚(yú)向下游動(dòng)時(shí)，所受的水壓加大，鰾排出部分氣體，體積減小，魚(yú)體比重加大，魚(yú)下沉。這樣，靠鰾的調(diào)節(jié)，金魚(yú)就會(huì)在水中上浮和下降金魚(yú)就會(huì)在水中上浮和下降 一、填一填 1、科學(xué)就是（提出問(wèn)題）然后想辦法（解決問(wèn)題）的過(guò)程。 2、有了科學(xué)研究才會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造，我們的生活才不斷改善。 3、科學(xué)就在我們

11、（身邊），我們的生活離不開(kāi)科學(xué)。 4、科學(xué)家為了明白一個(gè)事物的真象和原理，就要不斷地（做實(shí)驗(yàn)），真到弄清楚為止。二、判斷題 1、我們身邊處處有科學(xué)。（正確） 2、用手指頂住坐在椅子上同學(xué)的頭，這個(gè)同學(xué)就站不起來(lái)，是因?yàn)樗牧庑?。（錯(cuò)誤） 3、吹氣時(shí)，用漏斗的寬口對(duì)著蠟燭的火焰，蠟燭容易滅。（錯(cuò)誤）4、克隆技術(shù)是當(dāng)今最前沿的科學(xué)技術(shù)之一，（正確） 5、科學(xué)研究沒(méi)有一定的程序，科學(xué)家的發(fā)明也是巧合的結(jié)果。 （錯(cuò)誤）6、科學(xué)就是提出問(wèn)題，然后想辦法解決問(wèn)題的過(guò)程（錯(cuò)誤）四、實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：吹蠟燭實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：蠟燭、火柴、漏斗、瓶子、木塊、課本、文具盒、磚塊等。實(shí)驗(yàn)要求：在同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)桌上放著蠟燭

12、、火柴、漏斗、瓶子、木塊、課本、文具盒、磚塊等。隔著這些形狀不同的物體吹蠟燭，會(huì)把蠟燭吹滅嗎？同學(xué)們先提出猜想，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。注意事項(xiàng)：1、物體要和蠟燭具有一定相等的距離。2、這些物體要高于蠟燭火焰。3、要正對(duì)著物體吹。4、注意安全。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：隔著漏斗、瓶子等能吹滅蠟燭嗎。隔著漏斗、瓶子等能吹滅蠟燭嗎。隔著木塊、文具盒書(shū)不等能把蠟燭吹滅嗎隔著木塊、文具盒書(shū)不等能把蠟燭吹滅嗎。你能根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題嗎？汽車(chē)、輪船、飛機(jī)等為什么要做成流線(xiàn)形的？答是為了減少阻力是為了減少阻力三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)單元檢測(cè)答案三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)單元檢測(cè)答案-第一單元一;判斷1：我們身邊處處有科學(xué)，我們的生活離不開(kāi)科學(xué)（ ）2：樹(shù)

13、葉的形狀都是一樣的（ ）3：汽車(chē)做成流線(xiàn)型主要是為了美觀。（ ）4：要認(rèn)識(shí)一個(gè)物體，就要將它拆開(kāi)研究（ ）5：上課的時(shí)候，不經(jīng)同意可以拿別人的用品進(jìn)行研究（ ）6：觀察動(dòng)植物必須到大自然中去（ ）7：我們周?chē)膭?dòng)植物是多種多樣的（ ）8：仙人掌是一種沒(méi)有葉子的植物（ ）9：我們只能通過(guò)查閱資料咨詢(xún)老師的方法獲得一些科學(xué)知識(shí) ）10：科學(xué)就是提出問(wèn)題，然后想辦法解決問(wèn)題的過(guò)程（ ）11：我們身邊只有一些日常現(xiàn)象和事物，根本不存在科學(xué)（ ）12：我們要愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)植物（ ）13：對(duì)問(wèn)題進(jìn)行猜想和假設(shè)能幫助我們明確探究的目標(biāo)和方 ）14：人們給輪胎加上花紋的目的，是防止車(chē)輪在平整光滑的路面上滾動(dòng)時(shí)打

14、滑（ ）15：口含兩根吸管（一根插在杯內(nèi)，另一根插在杯外）不能吸到飲料（ ）二：選擇二：選擇1：“沒(méi)有大膽的猜想，就不會(huì)有偉大的發(fā)現(xiàn)沒(méi)有大膽的猜想，就不會(huì)有偉大的發(fā)現(xiàn)”這句話(huà)是（這句話(huà)是（A說(shuō)的。說(shuō)的。A牛頓牛頓B愛(ài)迪生愛(ài)迪生C愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦7頁(yè)頁(yè)2：我們?cè)谘芯靠茖W(xué)時(shí)，要先提出問(wèn)題，再對(duì)問(wèn)題進(jìn)行（：我們?cè)谘芯靠茖W(xué)時(shí)，要先提出問(wèn)題，再對(duì)問(wèn)題進(jìn)行（B）然后）然后再想辦法解決問(wèn)題。再想辦法解決問(wèn)題。A驗(yàn)證驗(yàn)證B猜想與假設(shè)猜想與假設(shè)C觀察與匯報(bào)觀察與匯報(bào)7頁(yè)頁(yè)3：下列選項(xiàng)中，有生命的是（：下列選項(xiàng)中，有生命的是（B）A火火B(yǎng)松樹(shù)松樹(shù)C石頭石頭4：自然界中的動(dòng)物和植物是（：自然界中的動(dòng)物和植物是（C）

15、A沒(méi)有關(guān)系沒(méi)有關(guān)系B相互競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系相互競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系C相互依存的關(guān)系相互依存的關(guān)系5：我們看到的陽(yáng)光下的肥皂泡是（：我們看到的陽(yáng)光下的肥皂泡是（C）的。）的。A白色白色B無(wú)色無(wú)色C五顏六色五顏六色6：下列觀察動(dòng)物的方法，比較可信的是（：下列觀察動(dòng)物的方法，比較可信的是（B）A把自然界中的小動(dòng)物帶到教室內(nèi)觀察，并且不要傷害小動(dòng)物把自然界中的小動(dòng)物帶到教室內(nèi)觀察，并且不要傷害小動(dòng)物B到大自然中觀察小動(dòng)物，并且不要驚擾小動(dòng)物到大自然中觀察小動(dòng)物，并且不要驚擾小動(dòng)物C可以隨意擺弄小動(dòng)物可以隨意擺弄小動(dòng)物7：下列觀察植物的方法，比較科學(xué)的是（：下列觀察植物的方法，比較科學(xué)的是（B）A把自然界中的植物采摘下來(lái)

16、進(jìn)行觀察把自然界中的植物采摘下來(lái)進(jìn)行觀察B到自然界中觀察植物，到自然界中觀察植物，并且不要折枝、折葉并且不要折枝、折葉C到自然界中，爬到樹(shù)上進(jìn)行觀察到自然界中，爬到樹(shù)上進(jìn)行觀察8; 隔著下面的物體吹蠟燭，隔著（A ）更容易吹滅A 瓶子 B 木板 C 書(shū)本9; 下面植物中，（ A ）的枝條比較軟。A 柳樹(shù) B 楊樹(shù) C 槐樹(shù)10：下列對(duì)動(dòng)物的看法，正確的是（ C ）A 麻雀偷食莊稼，是我們的敵人 B 很多野生動(dòng)物味道鮮美，是我們的美食C 動(dòng)物與人類(lèi)和平共處，是我們的朋友11：對(duì)于兩種相似的動(dòng)植物，我們可以采用（C）的方法進(jìn)行觀察A 放大 B 縮小 C 對(duì)比12：我們玩玩具時(shí)，要邊（ C ）玩具的

17、特點(diǎn)，邊（ B ）研究的問(wèn)題，邊（ A ）玩具的秘密。 A 探究 B 提出 C 觀察三：科技在線(xiàn)1：下面的動(dòng)物分別生活在什么樣的環(huán)境中，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的序號(hào)填入相應(yīng)的括號(hào)中A 土壤 B 樹(shù)林里 C 石縫里或草叢里 D 池塘里 E 海洋里(1)蟋蟀-（ C ）（2）蚯蚓-（ A ） （3）啄木鳥(niǎo)-（ B ）（4）海龜-（ E ）(5)鯉魚(yú)-（D ）2：認(rèn)識(shí)下面的植物嗎？請(qǐng)寫(xiě)出它們的名稱(chēng)：認(rèn)識(shí)下面的植物嗎？請(qǐng)寫(xiě)出它們的名稱(chēng) ( 松樹(shù)松樹(shù) ) (柳樹(shù)柳樹(shù) ) ( 仙人掌仙人掌 )四：科學(xué)有奧秘，探究顯身手1：你觀察過(guò)周?chē)哪男﹦?dòng)植物？它們各有什么特點(diǎn)？答：動(dòng)物如小狗，特點(diǎn)是汪汪叫，愛(ài)吃骨頭。答：動(dòng)物如小狗，特點(diǎn)是汪汪叫，愛(ài)吃骨頭。植物如