西師大版三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元《一位小數(shù)加減法》活動教案教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀公開課2

1、第4頁 共4頁西師大版三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元一位小數(shù)加減法活動教案教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀公開課2小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大版三年級下冊 第五單元第二節(jié)一位小數(shù)的加減法第 2 課時活動設(shè)計 科目版本 小學(xué)數(shù)學(xué) 西南師大版 三年級下冊 章 節(jié) 第五單元 第二節(jié) 課 名 一位小數(shù)的加減法 第 2 課時 學(xué)習(xí)目的 1.讓學(xué)生繼續(xù)經(jīng)歷一位小數(shù)加減法計算方法的探究過程，會正確計算要進位或者退位的一位小數(shù)的加減法。2.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問題和解決問題的才能。詳細(xì)環(huán)節(jié)設(shè)計 教學(xué)環(huán)節(jié) 內(nèi) 容 1.老師上課 1.1 復(fù)習(xí)舊知 用豎式計算以下各題。96+85 106-58 7.9-7.1 8.4+5.1 小結(jié)：一位小數(shù)加減法

2、的計算方法是一樣數(shù)位對齊，從最低位算起。1.2 探究新知 1.提出問題。從圖上你理解了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 2.我們先來解決第一個問題：朱紅用了多少秒？ 1點名列出算式。根據(jù)學(xué)生匯報板書。9.6+0.5 2你們會計算嗎？請先算一算，然后與同桌交流。學(xué)生先獨立嘗試探究算法，然后與同桌交流。3這道題與我們上節(jié)課的練習(xí)的有什么不同？ 4同桌討論：小數(shù)局部滿十了，怎么辦？為什么要向前一位進一？ 5小結(jié)：滿十就向前一位進一。6試一試。0.6+0.8= 2.7+1.3= 5.6+13.8= 3.接著，我們來解決第二個問題：用了多少秒？ 1點名列出算式。根據(jù)學(xué)生匯報板書。9.60

3、.8 2你們會計算嗎？請先算一算，然后與同桌交流。學(xué)生先獨立嘗試探究算法，然后與同桌交流。3計算時，你又遇到了什么困難？ 學(xué)生獨立觀察、考慮、發(fā)現(xiàn)問題，然后在小組內(nèi)交流。非常位不夠減怎么辦？在小組內(nèi)交流各自的算理，然后全班交流。學(xué)生匯報：當(dāng)非常位不夠減時，向個位借一作十然后再減。適當(dāng)練習(xí)。41.3-6.7= 9.6-0.6= 11.1-8.5= 4. 5.小結(jié)：計算小數(shù)加減法與整數(shù)加減法一樣，都要把一樣數(shù)位上的數(shù)對齊，非常位上相加滿十要向個位進一，非常位上不夠減要向個位退一作十再減，列豎式時，小數(shù)點一定要對齊。6.課堂活動。1.3 課堂活動 課堂活動 做游戲。準(zhǔn)備：兩人各做 1 個小正方體，在 6 個面上分別寫上 0.7,0.8,0.9,， 1.2。玩法：兩人各拿 1 個小正方體同時擲在桌上，誰擲的數(shù)大，誰就算出兩數(shù)的差，把差記在紙上；誰擲的數(shù)小，誰就算出兩數(shù)的和，把和記在紙上；假如兩人擲的數(shù)一樣，都不記。像這樣玩 3 次，并把自己 3 次記錄的數(shù)加起來，總數(shù)大的一方取勝。1.4 拓展練習(xí) 2.學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)目的：1.通過實例，讓學(xué)生會正確計算要進位或者退位的一位小數(shù)的加減法。2.讓學(xué)生根據(jù)信息，能提出數(shù)學(xué)問題和解決數(shù)學(xué)問題。2.1 跟我學(xué) 1.先求和，再求差。答案：2.2 跟我練 1.列豎式計算。答案：答案：答案：3常見問題