中醫(yī)學說課課件2

1、2021/5/712021/5/72中醫(yī)學的地位中醫(yī)學內(nèi)容設(shè)置中醫(yī)學各章節(jié)的教學方法及教學手段教學評價中中 醫(yī)醫(yī)學學2021/5/73中醫(yī)學的地位 本課程中醫(yī)學是適用于3年制高職臨床專業(yè)，目的在于使學生獲得中醫(yī)學的基礎(chǔ)理論和基本技能，并得到有關(guān)的基本技能訓練。通過本門學科的教學，要求學生達到：熟悉中醫(yī)理論的基本體系，掌握中醫(yī)的名詞術(shù)語，熟練掌握中醫(yī)傳統(tǒng)的各種治療技術(shù)的應(yīng)用，熟悉了解方藥的基本知識，為基層臨床應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。 中醫(yī)學這門課程的設(shè)立，是臨床專業(yè)的一門專業(yè)課程。其中職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，與行業(yè)緊密合作，充分體現(xiàn)了職業(yè)性、實踐性和開放性的要求。使學生通過對中醫(yī)學的學習，能夠熟練的運用

2、中醫(yī)的各種治療方法來處理常見病、多發(fā)病。2021/5/74上篇 中醫(yī)基礎(chǔ) 緒論 第一章 陰陽五行學說 第二章 藏象 第三章 經(jīng)絡(luò) 第四章 病因 第五章 四診八綱 第七章 方藥、治法與常用中藥下篇 常見證、病及針灸 第八章 表證 第九章 熱證 第十章 寒證 第十一章 虛證 第十二章 實證 第十三章 針灸 第十四章 常見病中醫(yī)學內(nèi)容設(shè)置2021/5/75緒論 主要講授的是中醫(yī)的起源和歷史沿革，旨在讓學生熟悉、了解中醫(yī)歷史并掌握名家名著及其貢獻；另外，激發(fā)學生對中醫(yī)的學習興趣。2021/5/76教學方法 講授中醫(yī)的歷史沿革。重點是對于名醫(yī)名著及其貢獻的講授。適度的引入小故事以激發(fā)學生對中醫(yī)學習的積極

3、性。2021/5/77第一章 陰陽五行學說 講授的是中醫(yī)的哲學思想，讓學生掌握這兩種哲學思想的含義并熟悉他們在中醫(yī)學中的應(yīng)用。使學生能夠成功的運用這些哲學思想，并且能夠熟練的運用中醫(yī)的思維方法考慮問題。2021/5/78教學方法 理論講授加課外輔導(dǎo)和自學是本章節(jié)的學習方法。在課堂上重點講授，另外給學生指定書籍課下查閱。充分的利用多媒體。2021/5/79第二章 藏象 本章是講授藏象學說的基礎(chǔ)理論。要求學生掌握五臟六腑等的生理功能及生理連屬等，為日后的中醫(yī)學習打下良好基礎(chǔ)。 2021/5/710教學方法 藏象學說重在使學生掌握臟腑的生理功能和生理連署，運用多媒體教學，使學生對臟腑有抽象認識的同時

4、又有直觀的認識。另外，布置課外讀物，同時個別輔導(dǎo)。2021/5/7119、 人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-7-42022-7-4Monday, July 04, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-7-42022-7-42022-7-47/4/2022 8:31:21 PM11、人總是珍惜為得到。2022-7-42022-7-42022-7-4Jul-224-Jul-2212、人亂于心，不寬余請。2022-7-42022-7-42022-7-4Monday, July 04, 202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2022-7-42022-7-42022

5、-7-42022-7-47/4/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年7月4日星期一2022-7-42022-7-42022-7-415、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2022年7月2022-7-42022-7-42022-7-47/4/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-7-42022-7-4July 4, 202217、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。2022-7-42022-7-42022-7-42022-7-42021/5/712第三章 經(jīng)絡(luò) 經(jīng)絡(luò)學說主要講授的是經(jīng)絡(luò)的基本知識。經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成、命名規(guī)律、走向交接規(guī)律、流注次序等等各種規(guī)律，此章

6、節(jié)是幫助學生了解并掌握中醫(yī)整體觀念的重要環(huán)節(jié)，也是今后學習針灸學的重要基礎(chǔ)。2021/5/713教學方法 經(jīng)絡(luò)這一章也是比較抽象的內(nèi)容，難以理解。我在授課的時候除了應(yīng)用多媒體課件以外，還應(yīng)用具體的例子說明的方法讓學生理解經(jīng)絡(luò)。2021/5/714第四章 病因 此章節(jié)講授了疾病發(fā)生的中醫(yī)的病因，包括內(nèi)因、外因及其他因素。 2021/5/715教學方法 病因一章，我除了應(yīng)用多媒體課件以外，積極的引入現(xiàn)實生活中的例子，讓學生更直觀的掌握各種病因。尤其是六淫的共同致病特點及各自的性質(zhì)和致病特點都有豐富的實例讓學生更實際的理解掌握這些病因。便于今后的臨床應(yīng)用。2021/5/716第五章 四診八綱此章節(jié)包

7、括兩部分：四診和辨證。四診是我們診斷疾病說必備知識，其中包括望聞問切四種中醫(yī)的診斷方法。辨證主要講授中醫(yī)如何辨證，并讓學生能夠區(qū)分病與證的含義。另外，重點講授辨證中的八綱辨證。2021/5/717教學方法 對于四診內(nèi)容的學習。我應(yīng)用多媒體教學，課堂講授，演示加實踐，錄像，輔導(dǎo)自學等多種教學方法。比如望診我會用大量圖片說明五色主病，應(yīng)用模型和錄像說明舌診等；問診、聞診除了應(yīng)用多媒體外多運用實例講解，對于切診則是運用了講授結(jié)合實踐的方法，以課時一比一的比例邊講授邊實踐。最后，運用模擬病人的方法，要求學生應(yīng)用四診收集資料。2021/5/718教學方法 辨證一節(jié)運用多媒體講授和輔導(dǎo)自學的方法進行學習，

8、讓學生學會八綱辨證。2021/5/719第七章 方藥、治法與常用中藥 此處講授中藥的性能等基本知識，和常用藥的性味歸經(jīng)、功效、主治及方劑的配伍應(yīng)用。中醫(yī)治法與常用中藥。旨在使學生能夠熟練應(yīng)用常用藥，常用方處理臨床常見病、多發(fā)病。2021/5/720教學方法 本章內(nèi)容運用多媒體教學結(jié)合實踐、輔導(dǎo)和自學。中藥部分，讓學生去中藥標本室看標本，讓學生認識區(qū)分干燥的中藥飲片。使他們不僅僅會用中藥，也能夠大體的會認常見的中藥。2021/5/721第八章 表證第十二章 實證 此處主要是對臨床常見證的講授。旨在使學生掌握了解臨床常見證，利用中醫(yī)的思維方法去解決臨床常見問題。2021/5/722教學方法 對于臨

9、床常見證的學習，我結(jié)合多媒體和實例進行講授。另外，課外輔導(dǎo)學生同時培養(yǎng)學生的自學能力。2021/5/723第十三章 針灸 本章節(jié)講授的是經(jīng)絡(luò)與腧穴的基礎(chǔ)知識及針灸防范和常見病的針灸治療。此處是操作性較強的章節(jié)，重點是要求學生掌握針灸的基本手法操作，能夠熟練的對常見病進行針灸治療。2021/5/724教學方法 針灸學這一章我應(yīng)用的教學方法有多媒體、腧穴人體模型、演示、點穴實踐、針刺實踐、灸法實踐等。 本章節(jié)內(nèi)實踐的課時較多，實踐過程中我會邊演示邊讓學生進行實踐，同時密切注意學生的安全，防治意外的發(fā)生。2021/5/725第十四章 常見病 本章節(jié)講授了臨床常見病的病因病機、辨證論治。旨在使學生熟悉常見病的中醫(yī)辨證及治療。2021/5/726教學方法 對于臨床常見病的講授，我除了運用課堂講授的手段以外，也運用了象輔導(dǎo)、討論、自學以及醫(yī)院見習等教學手段。重在使學生掌握臨床常見病的中醫(yī)辨證及治療方法。2021/5/727 我們非常重視學生在校學習和實際工作的一致性。采取有針對性的啟發(fā)式教育，案例教育，模擬教學法，習題，實訓實習，臨床見習等教育方法和穿插課堂與實習地點一體化的教學模式；努力引導(dǎo)學生積極思考，樂于實踐，很好的提高教、學效果。 中醫(yī)教研組設(shè)立了四個實驗實訓室，能