四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案租船問(wèn)題人教版

1、第4頁(yè) 共4頁(yè)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案租船問(wèn)題人教版人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 租船問(wèn)題 課題 租船問(wèn)題 課時(shí)安排 1 課型 新授 教學(xué)方法 啟發(fā)引導(dǎo) 課前準(zhǔn)備 課件 課時(shí)目的 1、情境創(chuàng)設(shè)，靈敏運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展應(yīng)用意識(shí)。 2、在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)；通過(guò)合理解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)成功的喜悅。 教 重 點(diǎn) 難學(xué) 點(diǎn) 重點(diǎn)：開(kāi)展應(yīng)用意識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，并能正確表達(dá)自己的想法。板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 第5課時(shí)解決問(wèn)題 方案1：全租小船。304=7只2人7+1=8條208=160元方案2：可以全租大船。306=5條355=1

2、75元方案3：租6條小船：206=120元租1條大船：120+35=155元/.lspjy. 人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 租船問(wèn)題 教學(xué)過(guò)程情境創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題呈現(xiàn)方式、活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)等一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師:小朋友們，大家好！聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的歌曲.伴著柔和的春風(fēng)！今天教師想帶著同學(xué)們一起去公園劃船，你們說(shuō)好嗎？ 聯(lián)絡(luò)實(shí)際，選擇學(xué)生感興趣的劃船一事創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。二、 主動(dòng)探究，解決問(wèn)題 1、出例如5： 1師:我們來(lái)到了租船處，在這個(gè)圖中你都發(fā)現(xiàn)了什么信息呢？ (2)如今有了這幾個(gè)數(shù)學(xué)信息，教師有個(gè)問(wèn)題要讓大家?guī)椭處熃鉀Q。根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，我們?nèi)プ獯桑?出示問(wèn)題

3、2、解決問(wèn)題 分析p ：假如都租小船 304=7只2人7+1=8只208=160元假如都租大船：306=5只355=175元全租小船，但有1條船只坐了2人，沒(méi)坐滿。是不是還可以再省錢呢？ 把這2人和另一條小船的4人都安排坐1條大船，還可以省錢。6條小船：206=120元1條大船：35元。共花：120+35=155元綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng).lspjy. 回憶與反思：我們是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的呢？先假設(shè)，再調(diào)整人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 租船問(wèn)題 教學(xué)過(guò)程情境創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題呈現(xiàn)方式、活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)等三、 穩(wěn)固練習(xí)P11第5題 四、 課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 作 業(yè) P15-91、P15-9 2、P16-14 課 后 感 悟 備課時(shí)感覺(jué)設(shè)計(jì)都還不錯(cuò)，課堂上，從學(xué)生的表現(xiàn)，我感到學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性還不夠高，課堂氣氛也沒(méi)有想象中活潑，在教學(xué)例題時(shí)，要讓學(xué)生主動(dòng)參與、嘗試探究。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更巧妙地設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，把學(xué)生引入探究新知的新天地。我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生主動(dòng)參與探究的活動(dòng)過(guò)程，練習(xí)形式應(yīng)多樣化，