幼兒園科研的工作計(jì)劃

1、幼兒園科研的工作計(jì)劃幼兒園科研工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想本著“科研興園”的理念，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，重點(diǎn)實(shí)施“出精品、出名師”工程。這學(xué)期要通過(guò)科研，達(dá)到“樹(shù)內(nèi)在素質(zhì)，樹(shù)外在形象”的目標(biāo)。策略：以國(guó)家“十一五”重點(diǎn)課題：“生態(tài)體驗(yàn)式德育案例與問(wèn)題研究”和區(qū)級(jí)課題：“幼兒園生態(tài)體驗(yàn)式教育模式研究”為抓手，以強(qiáng)化文化傳承為抓手，以研修的形式在全區(qū)直屬園內(nèi)分享研究成果，徹底改變教師、幼兒和家長(zhǎng)的生活方式，初步形成積極向上、身心健康、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)文化！二.工作重點(diǎn)(一)梳理研究思路，整體推進(jìn)改革。1.對(duì)教師教育活動(dòng)中的無(wú)效言行和孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，找出原因和解決辦法，達(dá)成共識(shí)，形成報(bào)告。2.以生

2、態(tài)體驗(yàn)式室內(nèi)教育活動(dòng)模式研究為突破口，引領(lǐng)其他領(lǐng)域的教育實(shí)踐活動(dòng)。讓孩子們的日常生活充滿(mǎn)活力！3.實(shí)行“子課題負(fù)責(zé)制”，每個(gè)子課題都有專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，每個(gè)課題的研究都落實(shí)到每個(gè)老師，責(zé)任分配到每個(gè)人，落實(shí)到位！4.挖掘“保育”教育功能，創(chuàng)設(shè)生活操，鍛煉孩子勞動(dòng)技能和生活自理能力，推行技能證書(shū)制度。5.加強(qiáng)對(duì)兒童心理問(wèn)題的研究，為個(gè)案研究提供依據(jù)。6.以科研文化促進(jìn)管理文化、教學(xué)文化、和諧文化、民族文化、團(tuán)隊(duì)文化的形成。是-教師和干部論壇(二)建立“三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)”，實(shí)現(xiàn)“一網(wǎng)”和“一聯(lián)合”的研究交流平臺(tái)。1.零距離與專(zhuān)家對(duì)話(huà)，形成研究熱的氛圍。2.選派兩名骨干教師參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)，培養(yǎng)科研骨干教師。

3、3.由科研院所所長(zhǎng)牽頭的培訓(xùn)和派出學(xué)習(xí)的教師分享學(xué)習(xí)成果。4.建立人和兒童網(wǎng)站，加強(qiáng)科研成果交流。5.聯(lián)合官農(nóng)校和南各莊幼兒園開(kāi)展研究。與直屬園區(qū)共同分享項(xiàng)目成果，以科研替代培訓(xùn)。2.提高領(lǐng)導(dǎo)干部的科研水平，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。2.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，開(kāi)展學(xué)系列、用系列活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)都要學(xué)習(xí)一本有反思、分析、建議的書(shū)。4.每學(xué)期期末，領(lǐng)導(dǎo)必須拿出研究論文和專(zhuān)題總結(jié)。具體安排如下：時(shí)間內(nèi)容代表九月學(xué)習(xí)道德體驗(yàn)理論，在空之藍(lán)天幼兒園做廣播練習(xí)。觀看CEO、高老師、廣渠門(mén)宏志班班主任田教授的演講，做好班級(jí)管理工作。文岳影十月對(duì)項(xiàng)目案例和論文進(jìn)行評(píng)估。準(zhǔn)備區(qū)級(jí)項(xiàng)目成果匯報(bào)會(huì)。邀請(qǐng)南各莊和保姆參觀學(xué)習(xí)。文岳影十一月兒童運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。文岳影十二月邀請(qǐng)專(zhuān)家到園區(qū)指導(dǎo)項(xiàng)目，介紹生態(tài)體驗(yàn)課的評(píng)價(jià)目標(biāo)。文岳影2008年1月總結(jié)、反思、梳理成果階段，形成成果集群。文岳影二月