清華 校園大氣監(jiān)測方案

1、 清華大學位于北京西北郊的清華園,北臨體育學院，東面有西沙鐵路通過，南面是成府路，西面是圓明園東路，與北京大學相接。 清華大學校園占地329公頃，建筑面積118萬平方米，評價范圍北起電廠，南至南校門，東起東區(qū)鍋爐房，西至西校門。 在冬季，風向以偏北風為主，我校為北京市區(qū)上風向。 污染主要污染主要來自供暖的鍋爐房和居民區(qū)的煙囪排煙、車輛尾氣、膠印廠及印刷廠粉塵、建筑工地的粉塵、無草皮覆蓋的荒地粉塵、食堂油煙等等。下表為清華大學下表為清華大學9月月15日至日至11月月5日空氣質(zhì)量日報日空氣質(zhì)量日報數(shù)據(jù)（由北京市環(huán)保局提供）數(shù)據(jù)（由北京市環(huán)保局提供） 0501001502002503009月15日9

2、月22日9月29日10月6日10月13日10月20日10月27日11月3日二氧化硫一氧化碳臭氧二氧化氮 按功能區(qū)劃分，清華可分為六個區(qū)（見按功能區(qū)劃分，清華可分為六個區(qū)（見圖一圖一）功能區(qū)功能區(qū)主要污染物主要污染物教學區(qū)總懸浮微粒學生宿舍區(qū)總懸浮微粒教工宿舍區(qū)SO2商業(yè)區(qū)總懸浮微粒工業(yè)區(qū)總懸浮微粒交通區(qū)CO我們對清華大學大氣污染源進我們對清華大學大氣污染源進行了一番調(diào)查，結(jié)果如下：行了一番調(diào)查，結(jié)果如下：（各種污染源具體位置見（各種污染源具體位置見圖二圖二） 一一. 鍋爐房鍋爐房現(xiàn)在我校還有三個鍋爐房在燒煤，依次為供暖現(xiàn)在我校還有三個鍋爐房在燒煤，依次為供暖用的東區(qū)鍋爐房、南區(qū)鍋爐房和校醫(yī)院旁

3、邊的用的東區(qū)鍋爐房、南區(qū)鍋爐房和校醫(yī)院旁邊的西區(qū)鍋爐房。西區(qū)鍋爐房。 二二. 食堂食堂 各食堂雖然已改用天然氣作燃料，但他們各食堂雖然已改用天然氣作燃料，但他們帶來的油煙亦非少量，對附近的空氣質(zhì)量還是帶來的油煙亦非少量，對附近的空氣質(zhì)量還是有一定影響的有一定影響的。十五食堂十五食堂 十四食堂十四食堂 清西餐廳清西餐廳西區(qū)學生西區(qū)學生食堂食堂陶園餐廳陶園餐廳七食堂七食堂九食堂九食堂十三食堂十三食堂清東餐廳清東餐廳八食堂八食堂招待餐廳招待餐廳 荷園餐廳荷園餐廳 三教快餐三教快餐廳廳南區(qū)食堂南區(qū)食堂十食堂十食堂 三三. 浴室浴室 教師浴室教師浴室 東區(qū)浴室東區(qū)浴室 北區(qū)浴室北區(qū)浴室 四四. 沙土場地

4、沙土場地 北操足球場北操足球場 東操棒球場東操棒球場 二附中操場二附中操場 五五. 建筑用地建筑用地 建筑館東工地建筑館東工地 西南區(qū)清華附小新校舍工程西南區(qū)清華附小新校舍工程 北區(qū)的大石橋?qū)W生公寓北區(qū)的大石橋?qū)W生公寓 照瀾院南面的工地照瀾院南面的工地 機械廠東面的工地機械廠東面的工地 清華科技園創(chuàng)新中心工地清華科技園創(chuàng)新中心工地 六教建設(shè)工程六教建設(shè)工程 六六. 實驗室實驗室 化工實驗室化工實驗室 環(huán)境館環(huán)境館 化學館化學館 考慮到實驗室內(nèi)排氣量較少且具有間考慮到實驗室內(nèi)排氣量較少且具有間斷性，有毒實驗都配有通風櫥，通過排斷性，有毒實驗都配有通風櫥，通過排氣筒在樓頂排放，在大氣稀釋作用下，氣

5、筒在樓頂排放，在大氣稀釋作用下，對環(huán)境污染較小，不予考慮對環(huán)境污染較小，不予考慮 七七. 工廠車間工廠車間 電廠電廠 印刷廠印刷廠 膠印廠膠印廠 煤氣廠煤氣廠 機械廠機械廠 車間在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的污染氣體，引車間在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的污染氣體，引起了局部空氣污染起了局部空氣污染。 八八. 生活污染生活污染 南區(qū)平房民居煙囪南區(qū)平房民居煙囪 建筑館后民工小煙囪建筑館后民工小煙囪 三教后民工小煙囪三教后民工小煙囪 九九. 交通污染交通污染 南北主干道南北主干道 東西主干道東西主干道 停車場停車場 學校內(nèi)每天有數(shù)以萬計的汽車行駛，排出學校內(nèi)每天有數(shù)以萬計的汽車行駛，排出NOx、CO、HC、Pb塵等污染物

6、。塵等污染物。 車流量較大的路線有二校門前的東西主干道、車流量較大的路線有二校門前的東西主干道、南北主干道、十食堂前的東西路、北門內(nèi)的一段南北主干道、十食堂前的東西路、北門內(nèi)的一段南北路，這些地方要作為監(jiān)測的一部分。南北路，這些地方要作為監(jiān)測的一部分。 校車以電作動力，引起的空氣污染可以忽略。校車以電作動力，引起的空氣污染可以忽略。 確定八種污染物：確定八種污染物： 以人們關(guān)注和影響較大的以人們關(guān)注和影響較大的SO2 2、NOx、CO、光化學氧化劑光化學氧化劑O3 3、總烴、總懸浮顆粒物、灰塵自然總烴、總懸浮顆粒物、灰塵自然沉降量以及鉛作為監(jiān)測項目。沉降量以及鉛作為監(jiān)測項目。布點的原則布點的原

7、則 總體按照布點的一般原理中按人總體按照布點的一般原理中按人口和功能區(qū)布點的原則進行布點，口和功能區(qū)布點的原則進行布點，具體到交通路線上按照配對布點法，具體到交通路線上按照配對布點法，點源污染按照扇形布點法進行操作。點源污染按照扇形布點法進行操作。根據(jù)以上布點原則，我們在清華校根據(jù)以上布點原則，我們在清華校園選擇了園選擇了14個監(jiān)測點，布點具體位個監(jiān)測點，布點具體位置見置見圖三。E. 采樣分析方法采樣分析方法污染物污染物方法方法分析方法分析方法二氧化硫二氧化硫溶液吸收法溶液吸收法副玫瑰苯胺比色副玫瑰苯胺比色法法氮氧化物氮氧化物溶液吸收法溶液吸收法鹽酸萘乙二胺比鹽酸萘乙二胺比色法色法一氧化碳一氧

8、化碳直接采樣法直接采樣法紅外吸收法紅外吸收法臭氧臭氧溶液吸收法溶液吸收法硼酸碘化鉀比色硼酸碘化鉀比色法法污染物污染物方法方法分析方法分析方法總烴總烴低溫吸附采樣低溫吸附采樣氣相色譜法氣相色譜法總懸浮微?？倯腋∥⒘４罅髁坎蓸臃ù罅髁坎蓸臃ㄖ亓糠ㄖ亓糠ɑ覊m自然沉降量灰塵自然沉降量濕法集塵采樣濕法集塵采樣重量法重量法鉛鉛大流量采樣法大流量采樣法雙硫腙比色法雙硫腙比色法F. 實驗數(shù)據(jù)處理實驗數(shù)據(jù)處理 同一次采樣實驗中可以得到多組平行實同一次采樣實驗中可以得到多組平行實驗數(shù)據(jù)，以下為數(shù)據(jù)的選取及整理方案。驗數(shù)據(jù)，以下為數(shù)據(jù)的選取及整理方案。 1、計算資料的平均值、標準差、計算資料的平均值、標準差s。 2

9、、計算平均值的置信區(qū)間。計算平均值的置信區(qū)間。 置信區(qū)間置信區(qū)間的計算公式為：的計算公式為：nstx 3、檢驗顯著性差異（是否存在系統(tǒng)誤差）、檢驗顯著性差異（是否存在系統(tǒng)誤差） 采用采用t檢驗法檢驗法。 4、可疑數(shù)據(jù)的取舍。、可疑數(shù)據(jù)的取舍。G. 評價方法評價方法標度指數(shù)法標度指數(shù)法 用用綜合指數(shù)法綜合指數(shù)法來分析評價環(huán)境空氣質(zhì)來分析評價環(huán)境空氣質(zhì)量狀況是以某一個標準為參考值，只考量狀況是以某一個標準為參考值，只考慮低于這個標準的倍數(shù)，評價結(jié)果以清慮低于這個標準的倍數(shù)，評價結(jié)果以清潔、輕污染或中污染的概念來表示。潔、輕污染或中污染的概念來表示。 本方案試用一種新的空氣質(zhì)量評價方本方案試用一種新

10、的空氣質(zhì)量評價方法法標度指數(shù)法標度指數(shù)法，對校園空氣質(zhì)量進，對校園空氣質(zhì)量進行綜合評價。行綜合評價。計算原理及公式計算原理及公式 標度指數(shù)法師根據(jù)標度指數(shù)法師根據(jù)“等比賦值、等差分等比賦值、等差分析析”的指數(shù)標度原理，建立空氣中污染物的指數(shù)標度原理，建立空氣中污染物濃度與背景濃度值之間的關(guān)系來表示污染濃度與背景濃度值之間的關(guān)系來表示污染物危害程度。物危害程度。 式中：式中：Ciki污染物的實測濃度（污染物的實測濃度（mg/m3）；）；Cioi污染物的背景濃度（污染物的背景濃度（mg/m3）；）；aii污染物相鄰兩級重要性比率；污染物相鄰兩級重要性比率；Cidi污染物的明顯危害濃度（污染物的明顯

11、危害濃度（mg/m3）。）。 aiCioCikKilglg91CioCidai環(huán)境空氣中背景濃度和重要性比率環(huán)境空氣中背景濃度和重要性比率 污染物名稱污染物名稱背景濃度背景濃度Cio（mg/m3）重要性比率重要性比率aiSO20.021.43飄塵飄塵0.021.43NO x0.021.35TSP0.051.40O30.051.26CO1.151.27標度指數(shù)法的分級標準標度指數(shù)法的分級標準 級別級別KiKSO2飄塵飄塵NO xTSPO3CO最低值最低值最高值最高值I2.572.575.382.603.805.203.3II5.645.645.385.335.055.203.34.5III7.087.086.736.856.026.894.5標度綜合指數(shù)標度綜合指數(shù)K的計算的計算 niainKiK192. 0lg24.13H. 收收 獲獲了解了學校的污染狀況；了解了學校的污染狀況；提高了個人的團隊意識；提高了個人的團隊意識；加深了專業(yè)知識的學習。加深了專業(yè)知識的學習。后后 記記 在設(shè)計方案的過