鑒賞詩(shī)歌中的意象培訓(xùn)資料

1、鑒賞詩(shī)歌中的意象 枯藤老樹昏鴉枯藤老樹昏鴉 杏花春雨江南杏花春雨江南 鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)痛苦憂傷痛苦憂傷喜悅贊美喜悅贊美豪壯奔放豪壯奔放詩(shī)歌的意象：詩(shī)歌的意象：有單一有單一的的比喻性意象比喻性意象，烘托烘托性意象性意象，象征性意象象征性意象，還有組合的意象等。還有組合的意象等。 2 詩(shī)歌的意象類型詩(shī)歌的意象類型例例 讀曹植的讀曹植的七步詩(shī)七步詩(shī)“煮豆燃豆煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？何太急？”，然后回答問(wèn)題，然后回答問(wèn)題問(wèn)：這首詩(shī)用豆萁、豆子分別比喻什問(wèn)：這首詩(shī)用豆萁、豆子分別比喻什么？么？答：用豆萁比喻曹丕，用豆子比喻曹植，答：用豆

2、萁比喻曹丕，用豆子比喻曹植，含蓄地指出了曹丕對(duì)同胞兄弟的迫害。含蓄地指出了曹丕對(duì)同胞兄弟的迫害。比喻性意象比喻性意象例例讀王翰的讀王翰的涼州詞涼州詞“葡萄美酒夜葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”回答問(wèn)題回答問(wèn)題問(wèn)：精美的酒杯和美酒襯托什么？問(wèn)：精美的酒杯和美酒襯托什么？答：將士將暢飲時(shí)，戰(zhàn)事告急。答：將士將暢飲時(shí)，戰(zhàn)事告急。用美好的事物襯托戰(zhàn)事的悲壯。用美好的事物襯托戰(zhàn)事的悲壯。烘托性意象烘托性意象例例讀王維的讀王維的送元二使安西送元二使安西“渭城朝渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一雨浥輕塵，客舍青青

3、柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！被卮饐?wèn)題回答問(wèn)題問(wèn)：?jiǎn)枺骸俺瓿辍薄啊薄傲背藢懘荷?，還除了寫春色外，還表達(dá)了哪些言外之意？表達(dá)了哪些言外之意？答：答：“朝雨朝雨”還烘托出詩(shī)人送別友人時(shí)的憂傷之還烘托出詩(shī)人送別友人時(shí)的憂傷之情；情；“楊柳楊柳”象征離別，折柳相贈(zèng)表示留戀之情，象征離別，折柳相贈(zèng)表示留戀之情，增加了濃厚的離別情意。增加了濃厚的離別情意。象征性意象象征性意象明確意象在詩(shī)詞中的作用明確意象在詩(shī)詞中的作用 在正確解讀之前，要明確詩(shī)歌意在正確解讀之前，要明確詩(shī)歌意象在詩(shī)歌中具有哪些作用，如此，象在詩(shī)歌中具有哪些作用，如此，在解讀的過(guò)程中方能變盲

4、目而為有在解讀的過(guò)程中方能變盲目而為有的放矢。詩(shī)歌意象的作用與散文中的放矢。詩(shī)歌意象的作用與散文中的景物描寫的作用如出一轍，大體的景物描寫的作用如出一轍，大體上有這些作用：上有這些作用： 1、營(yíng)造氛圍、營(yíng)造氛圍 如如琵琶行琵琶行“潯陽(yáng)江頭夜送潯陽(yáng)江頭夜送客。客。 楓葉荻花秋瑟瑟。楓葉荻花秋瑟瑟。 主人下馬客在船主人下馬客在船, 舉酒欲飲無(wú)管弦。舉酒欲飲無(wú)管弦。 醉不成歡慘將別醉不成歡慘將別, 別別時(shí)茫茫江浸月。時(shí)茫茫江浸月?！敝械闹械摹皸魅~荻花秋瑟楓葉荻花秋瑟瑟瑟”句，就營(yíng)造出與朋友離別時(shí)的蕭瑟、句，就營(yíng)造出與朋友離別時(shí)的蕭瑟、落寞的氛圍落寞的氛圍。 2、借景抒情、借景抒情 這是詩(shī)歌慣用的這是

5、詩(shī)歌慣用的“伎倆伎倆”，凡詩(shī)歌中有，凡詩(shī)歌中有描寫的景物，一般都具有這一作用。描寫的景物，一般都具有這一作用。 3、塑造背景或環(huán)境、塑造背景或環(huán)境 這一作用與這一作用與“營(yíng)造氛圍營(yíng)造氛圍”有相似之處，有相似之處，但亦有不同，但亦有不同，那就是通過(guò)多個(gè)意象組合那就是通過(guò)多個(gè)意象組合意象群，意象群，為人物的活動(dòng)提供背景或環(huán)境，為人物的活動(dòng)提供背景或環(huán)境，這種作用在山水詩(shī)、邊塞詩(shī)中運(yùn)用較多，這種作用在山水詩(shī)、邊塞詩(shī)中運(yùn)用較多， 如王昌齡的如王昌齡的從軍行從軍行“青海長(zhǎng)云暗雪青海長(zhǎng)云暗雪山山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破不破樓蘭終不還。樓蘭終不還?！敝扒嗪ｉL(zhǎng)云

6、暗雪山青海長(zhǎng)云暗雪山”即即是。是。 (戍邊生活的孤寂、艱苦之感，都融合在悲戍邊生活的孤寂、艱苦之感，都融合在悲壯、開闊而又迷蒙暗淡的景色里。壯、開闊而又迷蒙暗淡的景色里。)4、塑造意境、塑造意境 其與其與“塑造背景或環(huán)境塑造背景或環(huán)境”有所不同。意境是作有所不同。意境是作者抽取自然景物中的多個(gè)特定景物以進(jìn)行描繪而者抽取自然景物中的多個(gè)特定景物以進(jìn)行描繪而表現(xiàn)出來(lái)的境界和情調(diào)，它展現(xiàn)給讀者的是一幅表現(xiàn)出來(lái)的境界和情調(diào)，它展現(xiàn)給讀者的是一幅立體感強(qiáng)的畫面，目的是給人以身臨其境之感。立體感強(qiáng)的畫面，目的是給人以身臨其境之感。對(duì)于讀者而言，也只有對(duì)于讀者而言，也只有“臨其境臨其境”或或“入其境入其境”

7、才能感知境界之妙以及作者的情感。才能感知境界之妙以及作者的情感。 如如“明月松間照，清泉石上流明月松間照，清泉石上流”、“渡頭余落渡頭余落日，墟里上孤煙日，墟里上孤煙”、“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A圓”、“秋水共長(zhǎng)天一色，落霞與孤鶩齊飛秋水共長(zhǎng)天一色，落霞與孤鶩齊飛”、“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”等都是意境深遠(yuǎn)的等都是意境深遠(yuǎn)的詩(shī)句。詩(shī)句。5、襯托人物節(jié)氣、品質(zhì)或性格、襯托人物節(jié)氣、品質(zhì)或性格 這種作用在寫物詩(shī)中較為普遍，在表這種作用在寫物詩(shī)中較為普遍，在表達(dá)技巧上，常用象征手法或比喻修辭，達(dá)技巧上，常用象征手法或比喻修辭，如雪、竹、梅、松、鶴、荷、平仲、金

8、如雪、竹、梅、松、鶴、荷、平仲、金風(fēng)玉露等等，襯托人物品行高潔、性格風(fēng)玉露等等，襯托人物品行高潔、性格堅(jiān)毅、情感純潔等。堅(jiān)毅、情感純潔等。 6、奠定情感基調(diào)、奠定情感基調(diào) 如柳永如柳永雨霖鈴雨霖鈴開頭三句開頭三句“寒蟬凄寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”，為全詞奠，為全詞奠定了凄涼、傷感的基調(diào)。定了凄涼、傷感的基調(diào)。 7、以景襯境、以景襯境 這一作用在山水詩(shī)中運(yùn)用最多，這一作用在山水詩(shī)中運(yùn)用最多， 如以鬧景襯靜境如以鬧景襯靜境“竹喧歸浣女竹喧歸浣女”， 以動(dòng)景襯靜境以動(dòng)景襯靜境“蓮動(dòng)下漁舟蓮動(dòng)下漁舟”， 以暖景襯冷境以暖景襯冷境“日色冷青松日色冷青松”， 以亮景襯暗境以亮景襯

9、暗境“返景入深林，復(fù)照青苔上返景入深林，復(fù)照青苔上”， 以滿景襯空境以滿景襯空境“雁字回時(shí)，月滿西樓雁字回時(shí)，月滿西樓”， 以物語(yǔ)（或物態(tài)）襯心境以物語(yǔ)（或物態(tài)）襯心境“廢池喬木，猶厭廢池喬木，猶厭言兵言兵”，等等。，等等。8、以景襯情、以景襯情 這種作用在詩(shī)歌中亦常出現(xiàn)，其表現(xiàn)為詩(shī)這種作用在詩(shī)歌中亦常出現(xiàn)，其表現(xiàn)為詩(shī)人用意象顏色的濃淡襯托情意的濃淡，這種人用意象顏色的濃淡襯托情意的濃淡，這種方法又往往與諧音雙關(guān)的表達(dá)技巧相關(guān)聯(lián)方法又往往與諧音雙關(guān)的表達(dá)技巧相關(guān)聯(lián)。 如李白的如李白的春思春思“燕草如碧絲燕草如碧絲,秦桑低綠秦桑低綠枝。枝。 當(dāng)君懷歸日當(dāng)君懷歸日,是妾斷腸時(shí)。是妾斷腸時(shí)。 春風(fēng)不

10、相識(shí)春風(fēng)不相識(shí),何事入羅幃何事入羅幃? ”中中“燕草如碧絲，秦桑低綠枝燕草如碧絲，秦桑低綠枝”句，就是用句，就是用桑草之桑草之“碧碧”“”“綠綠”襯托想思情濃，襯托想思情濃，“絲絲”“”“枝枝”分別與分別與“思思”“”“知知”諧音。諧音。 還有用悲景襯悲情、用喜景襯喜情或用喜還有用悲景襯悲情、用喜景襯喜情或用喜景襯悲情，景襯悲情， 如杜甫的如杜甫的登高登高一詩(shī)，一詩(shī)，是用悲景襯悲是用悲景襯悲情情， 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

11、艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 而其而其絕句絕句江碧鳥逾白江碧鳥逾白則是用喜景襯悲則是用喜景襯悲情）。情）。 江碧鳥逾白江碧鳥逾白， 山青花欲燃。山青花欲燃。今春看又過(guò)，今春看又過(guò)， 何日是歸年？何日是歸年？古詩(shī)常見(jiàn)意象集釋 在古典詩(shī)歌中多比喻在古典詩(shī)歌中多比喻離別離別或或不息。不息。樂(lè)府詩(shī)：青青樂(lè)府詩(shī)：青青河邊草河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道。，綿綿思遠(yuǎn)道。李煜：離恨恰如李煜：離恨恰如春草春草, 更行更遠(yuǎn)還生。更行更遠(yuǎn)還生。崔顥：晴川歷歷漢陽(yáng)樹崔顥：晴川歷歷漢陽(yáng)樹,芳草芳草萋萋鸚鵡洲萋萋鸚鵡洲白居易：離離白居易：離離原上草原上草，一歲一枯榮。，一歲一枯榮。 芳芳 草草即

12、以遠(yuǎn)接天涯，綿綿不盡，無(wú)處不即以遠(yuǎn)接天涯，綿綿不盡，無(wú)處不生的春草，來(lái)比喻生生不息或離別生的春草，來(lái)比喻生生不息或離別的愁緒的愁緒常與常與孤獨(dú)憂愁凄涼孤獨(dú)憂愁凄涼特特別是別是離情別緒離情別緒相聯(lián)系相聯(lián)系芭芭 蕉蕉李清照：李清照：窗前誰(shuí)種窗前誰(shuí)種芭蕉芭蕉樹，陰滿中庭。樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心舒卷有陰滿中庭，葉葉心心舒卷有舍情。舍情。葛勝?zèng)_：葛勝?zèng)_：閑愁幾許，夢(mèng)逐閑愁幾許，夢(mèng)逐芭蕉芭蕉雨。雨。吳文英：吳文英：何處合成愁？離人心上秋。何處合成愁？離人心上秋。縱縱芭蕉芭蕉，不雨也颼颼。，不雨也颼颼。表示凄苦、寂寞、惆悵表示凄苦、寂寞、惆悵1 1、李清照、李清照聲聲慢聲聲慢：梧桐梧桐更兼細(xì)雨，到

13、黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第滴。這次第, ,怎一個(gè)愁字了得？怎一個(gè)愁字了得？2 2、白居易、白居易長(zhǎng)恨歌長(zhǎng)恨歌：春風(fēng)桃李花開日，秋雨春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐梧桐葉落時(shí)。葉落時(shí)。3 3、李煜、李煜相見(jiàn)歡相見(jiàn)歡：寂寞寂寞梧桐梧桐，深院鎖清秋，深院鎖清秋4 4、溫庭筠、溫庭筠更漏子更漏子：梧桐梧桐樹，三更雨，不道離情更苦，樹，三更雨，不道離情更苦，一葉葉，一聲聲，空階滴到明一葉葉，一聲聲，空階滴到明梧桐梧桐梅梅花花象征高潔、不象征高潔、不屈不撓的品格屈不撓的品格1 1、早梅早梅（張謂）（張謂）一樹寒梅白玉條，迥臨村邊傍溪橋。一樹寒梅白玉條，迥臨村邊傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪

14、未消。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。 2 2、 卜算子卜算子（陸游）（陸游）零落成泥碾作塵，只有香如故。零落成泥碾作塵，只有香如故。3 3、 梅花梅花（王安石）（王安石） 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。 遙知不是雪，為有暗香來(lái)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。 世人難解梅格調(diào)，真色孤芳絕代姿。世人難解梅格調(diào)，真色孤芳絕代姿。 獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷迎瑞雪，暗香只有松竹知。獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷迎瑞雪，暗香只有松竹知。象征孤直、頑強(qiáng)象征孤直、頑強(qiáng)松松柏柏論語(yǔ)論語(yǔ)：“歲寒，然后知?dú)q寒，然后知 松柏之后松柏之后 凋也。凋也?！?劉禹錫：劉禹錫：后來(lái)富貴已凋落，后來(lái)富貴已凋落， 歲寒松柏猶依然。歲寒松柏猶依然。另外：

15、菊花象征另外：菊花象征 桃花象征桃花象征 牡丹象征牡丹象征 楊花象征楊花象征 柳樹象征柳樹象征高潔、隱逸、脫俗高潔、隱逸、脫俗美女的容顏美女的容顏高貴、富貴高貴、富貴飄零、離散飄零、離散分別分別杜鵑杜鵑：又名子規(guī)、杜宇，古代有：又名子規(guī)、杜宇，古代有“望帝啼鵑望帝啼鵑”的傳說(shuō)。在古詩(shī)詞中的傳說(shuō)。在古詩(shī)詞中常與悲苦之事聯(lián)系在一起，表常與悲苦之事聯(lián)系在一起，表哀怨、哀怨、凄惻、思?xì)w或冤魂悲鳴。凄惻、思?xì)w或冤魂悲鳴。李白李白蜀道難蜀道難：又聞：又聞子規(guī)子規(guī)啼夜月，愁空山。啼夜月，愁空山。白居易白居易琵琶行琵琶行：杜鵑杜鵑啼血猿哀鳴啼血猿哀鳴李商隱李商隱錦瑟錦瑟：莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托：莊生曉夢(mèng)迷

16、蝴蝶，望帝春心托杜鵑杜鵑。文天祥文天祥金陵驛金陵驛：從今別卻江南路，：從今別卻江南路， 化作化作啼鵑啼鵑帶血?dú)w。帶血?dú)w。杜鵑啼叫聲像是杜鵑啼叫聲像是“不如歸去，不如歸去不如歸去，不如歸去”，它，它的啼叫容易引起人們的的啼叫容易引起人們的“鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思”。烏鴉：烏鴉：按照迷信的說(shuō)法，是一種不按照迷信的說(shuō)法，是一種不祥的鳥，它經(jīng)常出現(xiàn)在墳頭等荒涼祥的鳥，它經(jīng)常出現(xiàn)在墳頭等荒涼之處，在古詩(shī)詞中常與之處，在古詩(shī)詞中常與衰敗、荒涼衰敗、荒涼的事物聯(lián)系在一起，有時(shí)比喻小人的事物聯(lián)系在一起，有時(shí)比喻小人或凡夫俗客。或凡夫俗客。1 1、馬致遠(yuǎn)：、馬致遠(yuǎn)：枯藤老樹枯藤老樹昏鴉昏鴉，小橋流水人家，古道小橋流水

17、人家，古道西風(fēng)瘦馬，斷腸人在天涯。西風(fēng)瘦馬，斷腸人在天涯。2 2、秦觀：、秦觀：斜陽(yáng)外，斜陽(yáng)外，寒鴉寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村。萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村。3 3、李商隱：、李商隱：于今腐草無(wú)螢火，終古垂柳有于今腐草無(wú)螢火，終古垂柳有暮鴉。暮鴉。鴻雁、青鳥、魚鴻雁、青鳥、魚 ：在古代詩(shī)在古代詩(shī)歌中是歌中是傳書的信使，所以常傳書的信使，所以常用來(lái)表達(dá)相思用來(lái)表達(dá)相思1、李清照：、李清照：雁雁字回時(shí)，月滿西樓。好把音書字回時(shí)，月滿西樓。好把音書 憑過(guò)憑過(guò)雁雁，東萊不似蓬萊遠(yuǎn)。，東萊不似蓬萊遠(yuǎn)。2、李商隱：蓬山此去無(wú)多路，、李商隱：蓬山此去無(wú)多路， 青鳥青鳥殷勤為探看。殷勤為探看。3、李、李 璟：璟：青鳥青鳥不傳云

18、外信，不傳云外信， 丁香空結(jié)雨中愁。丁香空結(jié)雨中愁。孤雁（孤鴻、斷鴻）：孤雁（孤鴻、斷鴻）：表達(dá)漂泊流離、孤凄憂慮的羈旅之情或孤傲、表達(dá)漂泊流離、孤凄憂慮的羈旅之情或孤傲、孤高和受盡迫害等情感。孤高和受盡迫害等情感。 猿啼猿啼 表現(xiàn)凄厲、哀傷。表現(xiàn)凄厲、哀傷。杜杜 甫：風(fēng)急天高甫：風(fēng)急天高猿猿嘯哀嘯哀白居易：其間旦暮聞何物？白居易：其間旦暮聞何物？ 杜鵑啼血杜鵑啼血猿猿哀鳴。哀鳴。酈道元：巴東三峽巫峽長(zhǎng)，酈道元：巴東三峽巫峽長(zhǎng)， 猿猿鳴三聲淚沾裳。鳴三聲淚沾裳。李白李白夢(mèng)游天姥吟留別夢(mèng)游天姥吟留別： 謝公宿處今尚在，謝公宿處今尚在， 淥水蕩漾清淥水蕩漾清猿啼猿啼。燕子：燕子：春天的象征，表歡快

19、、生機(jī)春天的象征，表歡快、生機(jī)或物是人非或物是人非1 1、杜甫、杜甫: : 自去自來(lái)梁上自去自來(lái)梁上燕燕， 相親相近水中鷗。相親相近水中鷗。2 2、杜甫：、杜甫：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛泥融飛燕子燕子，沙暖睡鴛鴦。，沙暖睡鴛鴦。3 3、白居易：、白居易：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，幾處早鶯爭(zhēng)暖樹， 誰(shuí)家誰(shuí)家新燕新燕啄春泥。啄春泥。4 4、晏殊：、晏殊：無(wú)可奈何花落去，無(wú)可奈何花落去， 似曾相識(shí)似曾相識(shí)燕燕歸來(lái)。歸來(lái)。5 5、劉禹錫：、劉禹錫：舊時(shí)王謝堂前舊時(shí)王謝堂前燕，燕， 飛入尋常百姓家。飛入尋常百姓家。蟬：蟬：棲于高枝，餐風(fēng)露宿，不食人棲于高枝，餐風(fēng)露宿，不食人間煙火，

20、比喻間煙火，比喻高潔的人品高潔的人品。1、駱賓王、駱賓王在獄詠蟬在獄詠蟬露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表余心？無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表余心？2、虞世南、虞世南蟬蟬垂緌飲清露，流響出疏桐。垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。3、李商隱、李商隱蟬蟬本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲。本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲。五更疏欲斷，一樹碧無(wú)情。五更疏欲斷，一樹碧無(wú)情。鷓鴣：鷓鴣：鳴聲悲婉凄切，喜雌雄對(duì)鳴鳴聲悲婉凄切，喜雌雄對(duì)鳴 。含離。含離 別，悲情，愛(ài)情，相思之意。別，悲情，愛(ài)情，相思之意。越中覽古越中覽古 （李白）（李白） 越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。

21、越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。 宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛?！奥湔丈n茫秋草明，鷓鴣啼處遠(yuǎn)人行落照蒼茫秋草明，鷓鴣啼處遠(yuǎn)人行”（唐人李群玉（唐人李群玉九子坡聞鷓鴣九子坡聞鷓鴣）、）、“江晚正愁余，山深聞鷓鴣江晚正愁余，山深聞鷓鴣”（辛棄疾（辛棄疾菩薩蠻菩薩蠻書書江西造口壁江西造口壁）沙上未聞鴻雁信，沙上未聞鴻雁信，竹間時(shí)有鷓鴣啼。竹間時(shí)有鷓鴣啼。此情惟有落花知。此情惟有落花知。 （李璟（李璟 浣溪沙浣溪沙）羌笛、胡笳、琵琶羌笛、胡笳、琵琶：古代西部的樂(lè)器，所發(fā)出：古代西部的樂(lè)器，所發(fā)出的是凄切或悲壯之音，唐代邊塞詩(shī)中經(jīng)常提到，的是凄切或悲壯之音，唐代邊塞詩(shī)中

22、經(jīng)常提到，往往表示戍邊思?xì)w。往往表示戍邊思?xì)w。1、王之渙、王之渙: 羌笛羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。2、 李益李益 回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何處吹不知何處吹蘆管蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。，一夜征人盡望鄉(xiāng)。3、李白：、李白： 誰(shuí)家誰(shuí)家玉笛玉笛暗飛聲，暗飛聲， 散入東風(fēng)滿洛城。散入東風(fēng)滿洛城。4、王翰：、王翰： 葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜光杯， 欲飲欲飲琵琶琵琶馬上催。馬上催。1 1、李白、李白送友人送友人：浮云浮云游子意，落日故人情。游子意，落日故人情。（往往與遠(yuǎn)行的游子相聯(lián)系（往往與遠(yuǎn)行的游子相聯(lián)系 ）2 2、王安石的、

23、王安石的登飛來(lái)峰登飛來(lái)峰：不畏不畏浮云浮云遮望眼，只緣身在最高層。遮望眼，只緣身在最高層。3 3、李白、李白登金陵鳳凰臺(tái)登金陵鳳凰臺(tái)總為總為浮云浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。（有時(shí)也比喻一切阻礙歷史前進(jìn)的勢(shì)力、小人有時(shí)也比喻一切阻礙歷史前進(jìn)的勢(shì)力、小人 ） 李李 白：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。白：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。蘇蘇 軾：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。軾：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。杜杜 甫：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。甫：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。張九齡：海上生明月，天涯共此時(shí)張九齡：海上生明月，天涯共此時(shí)”見(jiàn)月思友懷人，是古見(jiàn)月思友懷人，是古代詩(shī)詞中常用的手法。代詩(shī)詞中常用的手

24、法。明月是可以跨越時(shí)空明月是可以跨越時(shí)空的隔絕。戍守邊疆的的隔絕。戍守邊疆的征夫、苦待閨中的思征夫、苦待閨中的思婦，月是他們的一種婦，月是他們的一種寄托和幻念，千里相寄托和幻念，千里相共，愿隨孤月，流照共，愿隨孤月，流照親人。親人。月亮?xí)r晦時(shí)明，時(shí)圓月亮?xí)r晦時(shí)明，時(shí)圓時(shí)缺，周而復(fù)始，它時(shí)缺，周而復(fù)始，它既是運(yùn)動(dòng)的代表，又既是運(yùn)動(dòng)的代表，又是永恒的象征。月升是永恒的象征。月升月落，月圓月缺，月月落，月圓月缺，月光是流逝的，月光的光是流逝的，月光的流逝在生命的時(shí)間中流逝在生命的時(shí)間中展開。展開。水：水：常常和綿綿的愁絲連在一起；流水又象征著常常和綿綿的愁絲連在一起；流水又象征著韶光飛逝，永不回頭。

25、韶光飛逝，永不回頭。1、歐陽(yáng)修、歐陽(yáng)修踏莎行踏莎行：離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮， 迢迢不斷如春水。迢迢不斷如春水。2、孔子：、孔子：逝者如斯夫，不舍晝夜。逝者如斯夫，不舍晝夜。3、李白：、李白：古來(lái)萬(wàn)事東流水古來(lái)萬(wàn)事東流水4、李煜：、李煜：流水落花春去也，天上人間。流水落花春去也，天上人間。長(zhǎng)亭：長(zhǎng)亭：是陸上的送別場(chǎng)所是陸上的送別場(chǎng)所1 1、李白、李白菩薩蠻菩薩蠻：何處是歸程，何處是歸程，長(zhǎng)亭長(zhǎng)亭更短亭。更短亭。2 2、柳永、柳永雨霖鈴雨霖鈴：寒蟬凄切，對(duì)寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。晚，驟雨初歇。3 3、李叔同、李叔同送別送別：長(zhǎng)亭長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。外，古道邊，芳草碧連天。

26、西樓西樓僅是個(gè)象征性的概念，或指閨房，或指曾經(jīng)聚僅是個(gè)象征性的概念，或指閨房，或指曾經(jīng)聚會(huì)之所，或指孤獨(dú)寂寞的居所，或指登高望月懷遠(yuǎn)會(huì)之所，或指孤獨(dú)寂寞的居所，或指登高望月懷遠(yuǎn)的地點(diǎn)。在詩(shī)詞中，西樓多屬泛指，常指的地點(diǎn)。在詩(shī)詞中，西樓多屬泛指，常指?jìng)牡貍牡兀鞘桥徘矐n傷或遙望故國(guó)、愛(ài)人、友人排遣憂傷或遙望故國(guó)、愛(ài)人、友人的處所。的處所。1 1、李清照、李清照一剪梅一剪梅：云中誰(shuí)寄錦：云中誰(shuí)寄錦書來(lái)？雁字回時(shí)，月滿書來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓西樓。2 2、許渾：日暮酒醒人已去，滿天風(fēng)、許渾：日暮酒醒人已去，滿天風(fēng)雨下雨下西樓西樓。3 3、少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上、少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層層樓樓，愛(ài)，愛(ài)

27、上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。（辛棄疾）上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。（辛棄疾）憑欄：憑欄：意為意為“依靠著欄桿站著依靠著欄桿站著”，但在，但在詩(shī)詞中使用詩(shī)詞中使用“憑欄憑欄”“”“倚欄倚欄”“”“憑闌憑闌”等詞語(yǔ)，等詞語(yǔ)，或表示懷遠(yuǎn)，或表示憑吊，或或表示懷遠(yuǎn)，或表示憑吊，或表示抑郁愁苦，或表示慷慨激昂。表示抑郁愁苦，或表示慷慨激昂。1李煜：李煜：獨(dú)自莫獨(dú)自莫憑欄憑欄，無(wú)限江山，無(wú)限江山， 別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難 2岳飛：岳飛：怒發(fā)沖冠，怒發(fā)沖冠，憑欄憑欄處。處。3辛棄疾：辛棄疾：休去休去倚危欄倚危欄，斜陽(yáng)正在，斜陽(yáng)正在煙柳斷腸處。煙柳斷腸處。 4杜甫：杜甫：戎馬關(guān)山北，戎馬關(guān)山北，憑軒憑軒涕泗流。

28、涕泗流。5范仲淹：范仲淹：明月樓高休明月樓高休獨(dú)倚獨(dú)倚。酒入。酒入愁腸，化作相思淚。愁腸，化作相思淚。蓮由于由于“蓮蓮”與與“憐憐”音同，所以古詩(shī)中有不少寫蓮的詩(shī)句，音同，所以古詩(shī)中有不少寫蓮的詩(shī)句，借以表達(dá)愛(ài)情。借以表達(dá)愛(ài)情。如南朝樂(lè)府如南朝樂(lè)府西洲曲西洲曲：“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水。頭弄蓮子，蓮子青如水?！薄吧徸由徸印奔醇础皯z子憐子”，“青青”即即“情情”。這里是實(shí)寫也是。這里是實(shí)寫也是虛寫，語(yǔ)意雙關(guān)，采用諧音雙關(guān)的修辭，表達(dá)了一個(gè)女子虛寫，語(yǔ)意雙關(guān)，采用諧音雙關(guān)的修辭，表達(dá)了一個(gè)女子對(duì)所愛(ài)的男子的深長(zhǎng)思念和愛(ài)情的純潔。對(duì)所愛(ài)的男子的深長(zhǎng)思

29、念和愛(ài)情的純潔。 晉晉子夜歌四十二首子夜歌四十二首之三十五：之三十五：“霧露隱芙蓉，見(jiàn)蓮不霧露隱芙蓉，見(jiàn)蓮不分明分明。”霧氣露珠隱去了荷花的真面目，蓮葉可見(jiàn)但不甚分明，這霧氣露珠隱去了荷花的真面目，蓮葉可見(jiàn)但不甚分明，這也是利用諧音雙關(guān)的方法，寫出一個(gè)女子隱約地感到男方也是利用諧音雙關(guān)的方法，寫出一個(gè)女子隱約地感到男方愛(ài)戀著自己。愛(ài)戀著自己。鑒賞詩(shī)歌中的意境鑒賞詩(shī)歌中的意境意象意象：是詩(shī)歌中表現(xiàn)詩(shī)人情思意趣的感是詩(shī)歌中表現(xiàn)詩(shī)人情思意趣的感性對(duì)象。性對(duì)象。 意象是局部的、具體的意象是局部的、具體的。意境意境：作品通過(guò)作品通過(guò)形象描寫表現(xiàn)出的形象描寫表現(xiàn)出的整體的境界和情調(diào)整體的境界和情調(diào),是詩(shī)人

30、的主觀思是詩(shī)人的主觀思想感情與詩(shī)中所描繪的生活圖景有想感情與詩(shī)中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝藝術(shù)境界術(shù)境界意象與意境的關(guān)系意象與意境的關(guān)系 漫成一首漫成一首 （杜甫）（杜甫）（19991999）江月人去只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。江月人去只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鳥聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。沙頭宿鳥聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。這首詩(shī)通過(guò)哪些意象營(yíng)造了一個(gè)什么這首詩(shī)通過(guò)哪些意象營(yíng)造了一個(gè)什么樣的意境樣的意境? ? 明月、風(fēng)燈、宿鷺、跳魚等明月、風(fēng)燈、宿鷺、跳魚等意象有機(jī)地組合成一幅意象有機(jī)地組合成一幅清幽、清幽、靜謐靜謐的意境。的意境。常見(jiàn)意境舉隅常見(jiàn)意

31、境舉隅 雄渾壯麗雄渾壯麗 壯闊蒼茫壯闊蒼茫 蒼涼悲壯蒼涼悲壯 閑適恬淡閑適恬淡清幽明凈清幽明凈 明麗清新明麗清新 蕭疏凄寂蕭疏凄寂 安謐美好安謐美好幽僻冷寂幽僻冷寂 高遠(yuǎn)深邃高遠(yuǎn)深邃淡雅幽遠(yuǎn)淡雅幽遠(yuǎn) 清冷幽靜清冷幽靜高考意境的設(shè)題高考意境的設(shè)題 聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄 李白李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（1）填空：）填空：“楊花楊花”在舊體詩(shī)中常象征在舊體詩(shī)中常象征-，本詩(shī)首句通過(guò)各種意象，渲染出在本詩(shī)首句通過(guò)各種意象，渲染出在 季節(jié)季節(jié)的一種意境。的一種意境

32、。 寫寫“楊花楊花”且且“落盡落盡”是先點(diǎn)時(shí)令，這樣的是先點(diǎn)時(shí)令，這樣的“暮春暮春”在古詩(shī)中是一個(gè)花與淚同落的季候，這就奠定了全在古詩(shī)中是一個(gè)花與淚同落的季候，這就奠定了全詩(shī)傷感的基調(diào)。詩(shī)傷感的基調(diào)?！皸罨罨ā逼礋o(wú)定，暗寫王昌齡被漂泊無(wú)定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；貶荒僻之地給人的飄零流落之感；“子規(guī)子規(guī)”即杜鵑，即杜鵑，在我國(guó)古典詩(shī)詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。因此，在我國(guó)古典詩(shī)詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。因此，可以說(shuō)，詩(shī)中開頭一句的寫景，不著悲痛之語(yǔ)，而可以說(shuō)，詩(shī)中開頭一句的寫景，不著悲痛之語(yǔ)，而悲痛之意自現(xiàn)。悲痛之意自現(xiàn)。 答案：（答案：（1）離散、漂泊；）離散、漂泊；

33、（楊花柳絮，飄飏無(wú)定，（楊花柳絮，飄飏無(wú)定，又使人聯(lián)想到身世的飄又使人聯(lián)想到身世的飄泊無(wú)依泊無(wú)依 。）。）暮春；哀傷、暮春；哀傷、惆悵惆悵如何鑒賞詩(shī)歌的意境如何鑒賞詩(shī)歌的意境1 1、要善于展開聯(lián)想與想像的翅膀。、要善于展開聯(lián)想與想像的翅膀。 沒(méi)有想像就沒(méi)有詩(shī)歌。從抽象的文字符號(hào)到栩栩如生、有沒(méi)有想像就沒(méi)有詩(shī)歌。從抽象的文字符號(hào)到栩栩如生、有聲有色的畫面的形成，這中間的橋梁便是想像思維。聲有色的畫面的形成，這中間的橋梁便是想像思維。2 2、抓住意象，并反復(fù)揣摩意象、抓住意象，并反復(fù)揣摩意象 鑒賞詩(shī)歌的意境總是從感受意象開始的。詩(shī)人對(duì)意象的選鑒賞詩(shī)歌的意境總是從感受意象開始的。詩(shī)人對(duì)意象的選取與描

34、繪，正是作者主觀感情的流露，因此，鑒賞詩(shī)歌時(shí)，取與描繪，正是作者主觀感情的流露，因此，鑒賞詩(shī)歌時(shí)，抓住意象并反復(fù)揣摩、體味意象，是體會(huì)作者思想感情從而抓住意象并反復(fù)揣摩、體味意象，是體會(huì)作者思想感情從而順利進(jìn)入詩(shī)歌意境的關(guān)鍵。順利進(jìn)入詩(shī)歌意境的關(guān)鍵。3 3、把握抒情主人公的形象和性格、把握抒情主人公的形象和性格把握住抒情主人公的性格形象有助于進(jìn)入詩(shī)歌的意境。把握住抒情主人公的性格形象有助于進(jìn)入詩(shī)歌的意境?！霸?shī)而有境有情，則自有人在其中詩(shī)而有境有情，則自有人在其中”( (圍爐詩(shī)話圍爐詩(shī)話) )，這個(gè)人，這個(gè)人便是抒情主人公的性格形象，所謂便是抒情主人公的性格形象，所謂“風(fēng)格就是人風(fēng)格就是人”。高

35、考試卷上的提問(wèn)方式：高考試卷上的提問(wèn)方式： 這首詩(shī)描繪了一種怎樣的意境？這首詩(shī)描繪了一種怎樣的意境？【提問(wèn)變體】【提問(wèn)變體】 某些詞語(yǔ)的內(nèi)涵是什么？這首詩(shī)描某些詞語(yǔ)的內(nèi)涵是什么？這首詩(shī)描寫了什么樣的景物？這首詩(shī)為我們展示寫了什么樣的景物？這首詩(shī)為我們展示了一幅怎樣的畫面？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的了一幅怎樣的畫面？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷情懷? 具體答題分為三個(gè)部分：具體答題分為三個(gè)部分：第一部分，考生應(yīng)該用自己的語(yǔ)言把詩(shī)歌所營(yíng)造第一部分，考生應(yīng)該用自己的語(yǔ)言把詩(shī)歌所營(yíng)造的意境描摹出來(lái)。這里有兩個(gè)要點(diǎn)，的意境描摹出來(lái)。這里有兩個(gè)要點(diǎn)， 一是用自己的語(yǔ)言，切忌直接引用；一是用自己的語(yǔ)言，切忌直接引用； 二是要

36、描摹出主要的景物，不必每句、每個(gè)景二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個(gè)景物都寫到，但要寫到主要的景物，語(yǔ)言力求優(yōu)美物都寫到，但要寫到主要的景物，語(yǔ)言力求優(yōu)美。第二部分，應(yīng)在描摹出圖景后，用一句簡(jiǎn)練的話第二部分，應(yīng)在描摹出圖景后，用一句簡(jiǎn)練的話語(yǔ)概括這些景物所營(yíng)造的情境的氛圍特點(diǎn)，或幽語(yǔ)概括這些景物所營(yíng)造的情境的氛圍特點(diǎn)，或幽靜，或蕭瑟，或生機(jī)勃勃，或孤寂凄清，或雄渾靜，或蕭瑟，或生機(jī)勃勃，或孤寂凄清，或雄渾壯麗，或沉郁憂愁，或和諧靜謐，或開闊蒼涼，壯麗，或沉郁憂愁，或和諧靜謐，或開闊蒼涼，或高遠(yuǎn)遼闊等等?；蚋哌h(yuǎn)遼闊等等。第三部分，根據(jù)這首詩(shī)情境氛圍的特點(diǎn)再來(lái)談詩(shī)第三部分，根據(jù)這首詩(shī)情境氛圍的

37、特點(diǎn)再來(lái)談詩(shī)人的思想感情人的思想感情?！敬痤}示例】閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（年全國(guó)卷）閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（年全國(guó)卷） 春行即興春行即興 李華李華 宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。 芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼。芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼。 提問(wèn)：古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)：提問(wèn)：古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)：“作詩(shī)不過(guò)情、景二端。作詩(shī)不過(guò)情、景二端?！闭?qǐng)從請(qǐng)從“景景”和和“情情”的角度來(lái)賞析這首詩(shī)。的角度來(lái)賞析這首詩(shī)?！緟⒖即鸢浮窟@首詩(shī)寫了作者【參考答案】這首詩(shī)寫了作者“春行春行”時(shí)的所見(jiàn)時(shí)的所見(jiàn)所聞：有草有水，有山有樹，有花有鳥，可謂一所

38、聞：有草有水，有山有樹，有花有鳥，可謂一句一景，且每個(gè)畫面均有特色句一景，且每個(gè)畫面均有特色（步驟一）。（步驟一）。但詩(shī)但詩(shī)不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融（步驟（步驟二）。二）。詩(shī)中詩(shī)中“花自落花自落”“”“鳥空啼鳥空啼”之景都顯現(xiàn)出之景都顯現(xiàn)出了山的寧?kù)o，從中更透出一絲傷春、凄涼之情了山的寧?kù)o，從中更透出一絲傷春、凄涼之情（步驟三）。（步驟三）。閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(06四川四川) 夜夜 歸歸 （周密）（周密） 夜深歸客依筇行夜深歸客依筇行, , 冷磷依螢聚土塍。冷磷依螢聚土塍。 村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。村店月昏泥徑