從題材類別入手讀懂古詩L

1、第第二二章古詩鑒賞章古詩鑒賞古代詩文閱讀古代詩文閱讀專題一詩體專攻鑒賞詩歌讀懂始鑒賞詩歌讀懂始 專題微語專題微語 古詩鑒賞，其前提是要讀懂詩歌古詩鑒賞，其前提是要讀懂詩歌。對于命題者來。對于命題者來說，如何引導(dǎo)考生先讀懂后鑒賞，命題的導(dǎo)向至關(guān)重說，如何引導(dǎo)考生先讀懂后鑒賞，命題的導(dǎo)向至關(guān)重要。對于考生來說，能否全面理解、深刻領(lǐng)悟作品的要。對于考生來說，能否全面理解、深刻領(lǐng)悟作品的內(nèi)容和技巧，能否讀懂詩歌極其關(guān)鍵。因此，必須扭內(nèi)容和技巧，能否讀懂詩歌極其關(guān)鍵。因此，必須扭轉(zhuǎn)輕讀詩、重做題的傾向，而應(yīng)沉下心來，反復(fù)咀嚼，轉(zhuǎn)輕讀詩、重做題的傾向，而應(yīng)沉下心來，反復(fù)咀嚼，一定要重視古詩本身給我們傳達(dá)的

2、內(nèi)容，從而來解讀一定要重視古詩本身給我們傳達(dá)的內(nèi)容，從而來解讀古詩。古詩。 在考場上，讀懂一首古詩，說到底就是理解詩句在考場上，讀懂一首古詩，說到底就是理解詩句意思，明確詩歌寫了哪些內(nèi)容，是按照什么樣的思路意思，明確詩歌寫了哪些內(nèi)容，是按照什么樣的思路和層次來寫的。和層次來寫的。內(nèi)容和思路是讀懂詩歌的關(guān)鍵。內(nèi)容和思路是讀懂詩歌的關(guān)鍵。 培養(yǎng)讀懂古詩的能力，要從三個方面入手：一要培養(yǎng)讀懂古詩的能力，要從三個方面入手：一要把握古詩常見的題材特征，二要懂得古詩的語言特征，把握古詩常見的題材特征，二要懂得古詩的語言特征，三要掌握閱讀的基本方法。三要掌握閱讀的基本方法。一、從題材類別入手讀懂古詩一、從題

3、材類別入手讀懂古詩 中國古典詩歌雖說浩如煙海，但如從題材中國古典詩歌雖說浩如煙海，但如從題材的角度看，總有一些題材相同、情感相近、手的角度看，總有一些題材相同、情感相近、手法相似的詩歌。我們閱讀詩歌，完全可以法相似的詩歌。我們閱讀詩歌，完全可以從題從題材入手材入手，爭取，爭取“讀一首詩，知一類詩讀一首詩，知一類詩”。 根據(jù)題材分類，中國古詩大致有根據(jù)題材分類，中國古詩大致有山水田園山水田園詩、邊塞軍旅詩、懷古詠史詩、托物言志詩、詩、邊塞軍旅詩、懷古詠史詩、托物言志詩、送別懷人詩、羈旅思鄉(xiāng)詩、即事抒懷詩送別懷人詩、羈旅思鄉(xiāng)詩、即事抒懷詩等幾種等幾種類型。當(dāng)然類型。當(dāng)然, ,這些詩很難有清晰明確的

4、界限。這些詩很難有清晰明確的界限。閱閱讀時，既要把握詩的大致題材，更要把功夫花讀時，既要把握詩的大致題材，更要把功夫花在對詩詞內(nèi)容的準(zhǔn)確把握和理解上。在對詩詞內(nèi)容的準(zhǔn)確把握和理解上。水光瀲滟晴方好水光瀲滟晴方好山水田園詩山水田園詩（即景抒情詩）（即景抒情詩）( (一一) )山水田園詩山水田園詩 山水田園詩是山水田園詩是以描寫美麗清新的自然景色、以描寫美麗清新的自然景色、歌詠閑適恬淡的田園生活為題材歌詠閑適恬淡的田園生活為題材的詩歌。東晉詩的詩歌。東晉詩人人陶淵明開創(chuàng)田園詩派陶淵明開創(chuàng)田園詩派，南北朝，南北朝謝靈運開創(chuàng)山水謝靈運開創(chuàng)山水詩派詩派，至，至唐代兩者合流唐代兩者合流，形成盛，形成盛唐山

5、水田園詩派，唐山水田園詩派，代表詩人有代表詩人有王維、孟浩然王維、孟浩然等。山水田園詩等。山水田園詩屬于寫屬于寫景詩景詩的范疇，解讀時一定要抓住情景關(guān)系加以品的范疇，解讀時一定要抓住情景關(guān)系加以品析。析。 首先，把握景物首先，把握景物( (意象意象) )特征。特征。 常見的意象常見的意象有溪水、山石、松林、野老、柴有溪水、山石、松林、野老、柴門、桑麻、南畝、五柳、明月、漁歌等。門、桑麻、南畝、五柳、明月、漁歌等。 其次，領(lǐng)悟詩人溢于景物的情感。其次，領(lǐng)悟詩人溢于景物的情感。（ “一切景語一切景語皆情語皆情語”） 山水田園詩表達(dá)的常見的山水田園詩表達(dá)的常見的思想情感思想情感有：熱愛自然，有：熱愛

6、自然，對寧靜、平和、歸隱生活的向往，閑適自得的心情，對對寧靜、平和、歸隱生活的向往，閑適自得的心情，對現(xiàn)實的不滿和懷才不遇苦悶。另有抒寫自己遺世獨立的現(xiàn)實的不滿和懷才不遇苦悶。另有抒寫自己遺世獨立的高尚情懷和隱居生活的幽寂高雅，歌頌勞動生活以及在高尚情懷和隱居生活的幽寂高雅，歌頌勞動生活以及在勞動中與農(nóng)民的深情厚誼等。勞動中與農(nóng)民的深情厚誼等。 山水田園詩山水田園詩寫景的方法寫景的方法很多，常見的描寫手法有遠(yuǎn)很多，常見的描寫手法有遠(yuǎn)近高低結(jié)合、視聽結(jié)合、動靜結(jié)合、點面結(jié)合、白描、近高低結(jié)合、視聽結(jié)合、動靜結(jié)合、點面結(jié)合、白描、反襯等。反襯等。 寫景的常見方法和技巧寫景的常見方法和技巧 （1 1

7、）留意作者）留意作者觀察景物的立足點觀察景物的立足點和和描寫景物的角度描寫景物的角度，如高、低、俯、仰的變化。如高、低、俯、仰的變化。 （2 2）把握和分析作者）把握和分析作者描寫景物的方法描寫景物的方法，如，如繪形、繪繪形、繪聲、繪色聲、繪色。如。如“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪雪”。 （3 3）理解和說明）理解和說明描寫景物的技巧描寫景物的技巧，如，如虛實結(jié)合虛實結(jié)合（“曉看紅濕處，花重錦官城曉看紅濕處，花重錦官城”）；）；以動襯靜以動襯靜（“月出驚山鳥，時鳴春澗中月出驚山鳥，時鳴春澗中”）；）；明、暗對比明、暗對比（“野徑云俱黑，江船火獨明野徑云俱黑，江船火

8、獨明”）；）；以小見大以小見大（“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”）；）；粗筆粗筆勾勒和細(xì)部描繪相結(jié)合勾勒和細(xì)部描繪相結(jié)合（“千山鳥飛絕，萬徑人蹤千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅滅”與與“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”）；）；比興手法比興手法的運用。的運用。 明確鑒賞中常用到的術(shù)語明確鑒賞中常用到的術(shù)語 1 1思想內(nèi)容思想內(nèi)容熱愛自然熱愛自然 向往自由向往自由 歸歸（退）隱（退）隱 閑適淡泊閑適淡泊 悠然自得悠然自得 2 2表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法借景抒情、寄情于景，常用借景抒情、寄情于景，常用白描、襯托、白描、襯托、渲染、渲染、對比。對比。 3 3語言特點語言特點

9、清新自然清新自然 質(zhì)樸自然質(zhì)樸自然 清新清新洗練洗練 4. 4. 分析重點：分析重點：景物（意象）特征景物（意象）特征 5.5.山水田園詩的主題：山水田園詩的主題： 歸隱田園，鐘情山水；歸隱田園，鐘情山水； 描繪山川美景，熱愛祖國河山；描繪山川美景，熱愛祖國河山； 厭棄官場黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)自己決厭棄官場黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)自己決不同流合污的高潔品格。不同流合污的高潔品格。從以下幾方面入手進(jìn)行鑒賞從以下幾方面入手進(jìn)行鑒賞1 1、把握形象的特征和寓意、把握形象的特征和寓意2 2、體味詩中情景交融的意境、體味詩中情景交融的意境 3 3、體會詩人寫景所表現(xiàn)的情感、體會詩人寫景所表現(xiàn)的情感4

10、 4、分析詩歌的寫作技巧和語言特色、分析詩歌的寫作技巧和語言特色（景（景境境法法情）情）意境術(shù)語意境術(shù)語：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、恬靜安謐、恬靜安謐、 雄奇優(yōu)美、生機(jī)勃勃、富麗堂雄奇優(yōu)美、生機(jī)勃勃、富麗堂皇皇 ，肅殺荒寒，肅殺荒寒 、瑰麗雄壯、瑰麗雄壯、 虛幻飄渺虛幻飄渺 、凄寒蕭條凄寒蕭條練中悟練中悟1閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。輞川閑居贈裴秀才迪輞川閑居贈裴秀才迪王維王維寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲湲。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。渡頭余落日，

11、墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。(1)本詩寫景有何特點？本詩寫景有何特點？答案答案描寫景物描寫景物有聲、有色、有形有聲、有色、有形，體現(xiàn)了，體現(xiàn)了“詩中詩中有畫有畫”的特點。所寫景物帶上了作者的的特點。所寫景物帶上了作者的主觀色彩主觀色彩，寫得情景交融。所選的寒山、秋水、落日、孤煙等寫得情景交融。所選的寒山、秋水、落日、孤煙等富有季節(jié)和時間特征富有季節(jié)和時間特征的景物，構(gòu)成了一幅的景物，構(gòu)成了一幅和諧靜謐和諧靜謐的山水田園風(fēng)景畫。的山水田園風(fēng)景畫。(2)簡析頷聯(lián)、尾聯(lián)的人物形象特點。簡析頷聯(lián)、尾聯(lián)的人物形象特點。答案答案頷聯(lián)刻畫了詩人年事已高和安閑的神態(tài)，頷聯(lián)刻畫了

12、詩人年事已高和安閑的神態(tài)，尾聯(lián)生動地刻畫了裴迪的狂士之態(tài)。尾聯(lián)生動地刻畫了裴迪的狂士之態(tài)。注：注：棹歌：漁民的船歌。棹歌：漁民的船歌。1.詩詩的第一句從什么角度觀察？第二句從什么的第一句從什么角度觀察？第二句從什么角度觀察？這兩句詩勾勒出一個怎樣的境界？角度觀察？這兩句詩勾勒出一個怎樣的境界？ 第一句仰視，第二句俯視。勾勒出月色秀第一句仰視，第二句俯視。勾勒出月色秀朗、溪水清澈的蘭溪山色，營造了一種朦朧飄朗、溪水清澈的蘭溪山色，營造了一種朦朧飄渺、如幻如夢的境界。渺、如幻如夢的境界。 全詩未出現(xiàn)一個全詩未出現(xiàn)一個“人人”字，但我們處處感字，但我們處處感受到受到“人人”的存在，標(biāo)題的存在，標(biāo)題“

13、棹歌棹歌”即船歌；首即船歌；首句中的句中的“涼涼”字則是寫出人對景物的感受；次字則是寫出人對景物的感受；次句中的一個句中的一個“看看”，分明道出景中之人；而山，分明道出景中之人；而山水的明麗動人，月色清爽皎潔，都透露出漁民水的明麗動人，月色清爽皎潔，都透露出漁民的欣快歡暢，使人感到美好的蘭溪山水充滿蓬的欣快歡暢，使人感到美好的蘭溪山水充滿蓬勃生機(jī)。勃生機(jī)。 2.這首詩從頭到尾似乎沒有描寫人，你感這首詩從頭到尾似乎沒有描寫人，你感受到人的存在了嗎？為什么？受到人的存在了嗎？為什么？ 寫出漁民欣快歡暢之情，整個畫面使人感到寫出漁民欣快歡暢之情，整個畫面使人感到蘭溪山水充滿著蓬勃生機(jī)。蘭溪山水充滿著

14、蓬勃生機(jī)。 3.整整首詩，從頭至尾沒有寫到首詩，從頭至尾沒有寫到“人人”，也沒有寫，也沒有寫到到“情情”, ,而讀來使人感到景中有人而讀來使人感到景中有人, ,景中有情景中有情, ,請問詩中的人是怎樣的形象？情是怎樣的情？請問詩中的人是怎樣的形象？情是怎樣的情？ 宿建得江宿建得江 （孟浩然）（孟浩然）移舟泊煙渚移舟泊煙渚, , 日暮客愁新。日暮客愁新。 野曠天低樹，江清月近人。野曠天低樹，江清月近人。1、詩中點題兼寫環(huán)境的詩句是哪一句？有什么作用？、詩中點題兼寫環(huán)境的詩句是哪一句？有什么作用？ 移舟泊煙渚移舟泊煙渚?！耙浦垡浦邸秉c出點出“江行江行”，“泊泊”點點出題面上的出題面上的“宿宿”字，

15、字， 而而”煙渚煙渚“二字，既寫出了二字，既寫出了江邊煙霧茫茫的時空環(huán)境，又引出日暮無歸的莫名惆江邊煙霧茫茫的時空環(huán)境，又引出日暮無歸的莫名惆悵，為下面抒寫羈旅客愁作了鋪墊悵，為下面抒寫羈旅客愁作了鋪墊。 2 2、體會、體會“日暮客愁新日暮客愁新”中中“新新”的內(nèi)涵的內(nèi)涵 “ “ 新新”內(nèi)涵豐富。一方面它明說內(nèi)涵豐富。一方面它明說“日暮日暮”引發(fā)引發(fā)了了“新新”的客愁，日之夕矣，寫自己無歸之愁；另一的客愁，日之夕矣，寫自己無歸之愁；另一方面又暗示了方面又暗示了“新愁新愁”之外，自己心中還有許多舊憂。之外，自己心中還有許多舊憂。秦時明月漢時關(guān)秦時明月漢時關(guān)邊塞軍旅詩邊塞軍旅詩 閱讀下面一首唐代的

16、邊塞詩，然后回答問題。閱讀下面一首唐代的邊塞詩，然后回答問題。 征人怨征人怨 柳中庸柳中庸 歲歲金河復(fù)玉關(guān)，歲歲金河復(fù)玉關(guān)， 朝朝馬策與刀環(huán)。朝朝馬策與刀環(huán)。 三春白雪歸青冢，三春白雪歸青冢， 萬里黃河繞黑山。萬里黃河繞黑山。(1)(1)為什么說這是一首邊塞詩為什么說這是一首邊塞詩? ?結(jié)合詩句具體說明。結(jié)合詩句具體說明。(2)(2)詩題為詩題為“征人怨征人怨”，通篇雖無，通篇雖無“怨怨”字，但字，但句句有句句有“怨情怨情”，請作簡要賞析。，請作簡要賞析。. .詩句中有金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑詩句中有金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，寫了征人的戍邊生活。山等邊塞地名，寫了征人的戍邊生活

17、。 怨年年歲歲頻繁調(diào)動，怨時時刻刻練兵備怨年年歲歲頻繁調(diào)動，怨時時刻刻練兵備戰(zhàn)，怨氣候酷寒，怨景色單調(diào)。戰(zhàn)，怨氣候酷寒，怨景色單調(diào)。 在唐代，有一批詩人（如高適、岑參、在唐代，有一批詩人（如高適、岑參、王昌齡、王維、李益等）十分擅長描寫邊王昌齡、王維、李益等）十分擅長描寫邊塞征戰(zhàn)生活，后人稱他們?yōu)槿鲬?zhàn)生活，后人稱他們?yōu)椤斑吶娙诉吶娙恕?，形成了所謂的形成了所謂的“邊塞詩派邊塞詩派”，反映邊塞征，反映邊塞征戰(zhàn)生活的詩作逐漸蔚為大觀。所以說邊塞戰(zhàn)生活的詩作逐漸蔚為大觀。所以說邊塞詩是唐代這個詩歌大國的一束奇葩。詩是唐代這個詩歌大國的一束奇葩。 他們從大漠、烽煙、長城、黃沙等景物中他們從大漠、烽

18、煙、長城、黃沙等景物中反映出他們的精神風(fēng)貌，我們可以從多個角度，反映出他們的精神風(fēng)貌，我們可以從多個角度，體味每首詩的整體風(fēng)格，領(lǐng)會作者熔鑄其中的體味每首詩的整體風(fēng)格，領(lǐng)會作者熔鑄其中的感情，以及把握好所反映的時代風(fēng)貌。感情，以及把握好所反映的時代風(fēng)貌。 邊塞詩派的產(chǎn)生邊塞詩派的產(chǎn)生 歸納特征歸納特征1.內(nèi)容內(nèi)容 景景 邊塞風(fēng)光（奇麗壯闊）邊塞風(fēng)光（奇麗壯闊）人人統(tǒng)治者統(tǒng)治者 窮兵黷武窮兵黷武將士將士 艱苦生活艱苦生活 報國豪情（殺敵豪情）報國豪情（殺敵豪情）思鄉(xiāng)念親思鄉(xiāng)念親友人友人 惜別感傷惜別感傷 壯別感奮壯別感奮 描寫邊塞蒼茫雄奇的自然風(fēng)光，體現(xiàn)邊塞風(fēng)光描寫邊塞蒼茫雄奇的自然風(fēng)光，體現(xiàn)邊

19、塞風(fēng)光的自然之美。的自然之美。 表現(xiàn)建功立業(yè)的渴望、保家衛(wèi)國的決心、山河表現(xiàn)建功立業(yè)的渴望、保家衛(wèi)國的決心、山河淪喪的痛苦、久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁、家中妻子的離淪喪的痛苦、久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁、家中妻子的離恨、塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈。恨、塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈。 揭露戰(zhàn)爭給人民帶來的災(zāi)難，反映厭倦戰(zhàn)爭、揭露戰(zhàn)爭給人民帶來的災(zāi)難，反映厭倦戰(zhàn)爭、渴望團(tuán)圓和安寧生活的思想?？释麍F(tuán)圓和安寧生活的思想。 抒發(fā)報國無門、壯志難酬的怨憤和歸家無望的抒發(fā)報國無門、壯志難酬的怨憤和歸家無望的哀痛。哀痛。2.基本主題：基本主題：3.常用手法常用手法 ：借景抒情、對比襯托、比喻、夸張、借景抒情、對比襯托、比喻、夸

20、張、用典、渲染、虛實結(jié)合等用典、渲染、虛實結(jié)合等 4.常用詞語常用詞語 從用品看：從用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽書、戈、矛、金鼓、旌旗、烽火、羽書、戈、矛、劍、戟、斧、鉞、刀、鎩、劍、戟、斧、鉞、刀、鎩、 從地名和民族名看：從地名和民族名看：磧、西、輪臺、龜茲、夜磧、西、輪臺、龜茲、夜郎；胡、羌、羯、夷、樓蘭、安西、單于；郎；胡、羌、羯、夷、樓蘭、安西、單于； 從景物看：從景物看：大漠、烽煙、長城、黃沙、長云、大漠、烽煙、長城、黃沙、長云、秋月、雪山、孤城、雁飛、鷹揚、箭飛、馬走，秋月、雪山、孤城、雁飛、鷹揚、箭飛、馬走，5.景物的特點：景物的特點：雄奇、奇麗、奇寒、遼闊、壯闊、雄奇、奇麗、奇

21、寒、遼闊、壯闊、廣闊廣闊6.6.風(fēng)格風(fēng)格：雄壯豪邁雄壯豪邁 蒼涼悲慨蒼涼悲慨 凄涼悲憤凄涼悲憤 豪放曠達(dá)豪放曠達(dá) 慷慨悲壯慷慨悲壯 委婉清麗委婉清麗了解詩歌創(chuàng)作的時代背景。了解詩歌創(chuàng)作的時代背景。 邊塞征戰(zhàn)詩最能體現(xiàn)國運的興衰。邊塞征戰(zhàn)詩最能體現(xiàn)國運的興衰。 盛唐時期盛唐時期的邊塞詩其基調(diào)是的邊塞詩其基調(diào)是豪邁、爽朗、一豪邁、爽朗、一往無前往無前。如：。如：“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香?！? (王維王維) )“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”( (王翰王翰) )“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還

22、?！? (王昌齡王昌齡) ) 即使是艱苦的戰(zhàn)爭，也壯麗無比，即使是出即使是艱苦的戰(zhàn)爭，也壯麗無比，即使是出征遠(yuǎn)戍，也爽朗明快，即使是壯烈犧牲，也死而征遠(yuǎn)戍，也爽朗明快，即使是壯烈犧牲，也死而無悔。無悔。 到了到了中、晚唐，中、晚唐，國勢漸衰，雖然詩人也保持國勢漸衰，雖然詩人也保持著昂揚向上的基調(diào)，但著昂揚向上的基調(diào)，但悲壯惋傷悲壯惋傷的成分多了起來。的成分多了起來。如如“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人?！? (陳陶陳陶) ) 到了到了宋代宋代，國家在民族斗爭中一直處于劣，國家在民族斗爭中一直處于劣勢，外侮不斷，國難當(dāng)頭，在邊塞征戰(zhàn)詩中流勢，外侮不斷，國難當(dāng)頭，在

23、邊塞征戰(zhàn)詩中流露出來的感情，就更多地體現(xiàn)為或露出來的感情，就更多地體現(xiàn)為或報國無門的報國無門的憤懣憤懣，如：，如：“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！? (陸游陸游) ) 或為或為歸家無望的哀痛歸家無望的哀痛，如：，如：“燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地?！?但是不管什么時期的邊塞詩都回旋著愛國但是不管什么時期的邊塞詩都回旋著愛國的主旋律。的主旋律。 在唐代的邊塞征戰(zhàn)詩中，還有著一種濃郁在唐代的邊塞征戰(zhàn)詩中，還有著一種濃郁的的漢代情結(jié)漢代情結(jié)：以漢代唐：以漢代唐, ,出征的出征的軍隊稱為漢兵軍隊稱為漢兵, ,將領(lǐng)稱為漢將將領(lǐng)稱為漢將

24、, ,邊塞稱為漢塞，邊塞稱為漢塞，就連天上的月亮就連天上的月亮也稱為漢月也稱為漢月。不僅如此，一般的邊塞詩在提及。不僅如此，一般的邊塞詩在提及周邊周邊少數(shù)民族少數(shù)民族時，也往往時，也往往沿襲漢代的稱謂沿襲漢代的稱謂，把，把交戰(zhàn)對方稱為匈奴，把其首領(lǐng)稱為單于、左賢。交戰(zhàn)對方稱為匈奴，把其首領(lǐng)稱為單于、左賢。在稱頌戰(zhàn)地英雄時，常常提到的也是漢代的霍在稱頌戰(zhàn)地英雄時，常常提到的也是漢代的霍去病、李廣、衛(wèi)青、班超、馬援等，以呼喚英去病、李廣、衛(wèi)青、班超、馬援等，以呼喚英雄精神的回歸。這種漢代情結(jié)既是對歷史的繼雄精神的回歸。這種漢代情結(jié)既是對歷史的繼承，又是對歷史的超越，是唐代邊塞征戰(zhàn)詩所承，又是對歷史

25、的超越，是唐代邊塞征戰(zhàn)詩所特有的一種文化現(xiàn)象。特有的一種文化現(xiàn)象。高適、岑參、李益等反映征戰(zhàn)詩的各個方面：高適、岑參、李益等反映征戰(zhàn)詩的各個方面： 表達(dá)建功立業(yè)的渴望。表達(dá)建功立業(yè)的渴望。表達(dá)報效國家的激情。表達(dá)報效國家的激情。 有的寫出征士兵的鄉(xiāng)愁和家中妻子的離恨，寫有的寫出征士兵的鄉(xiāng)愁和家中妻子的離恨，寫塞外征戰(zhàn)的艱苦和連年征戰(zhàn)的殘酷，對帝王黷武的塞外征戰(zhàn)的艱苦和連年征戰(zhàn)的殘酷，對帝王黷武的不滿和對將軍貪功啟釁的怨恨，有的陳述久戍邊關(guān)不滿和對將軍貪功啟釁的怨恨，有的陳述久戍邊關(guān)對家鄉(xiāng)和親人的懷念，有的驚異于塞外那種迥異于對家鄉(xiāng)和親人的懷念，有的驚異于塞外那種迥異于中原的風(fēng)光中原的風(fēng)光 寧為

26、百夫長，勝作一書生。（楊炯）寧為百夫長，勝作一書生。（楊炯）誓欲成名報國，羞將開口論勛。（張說）誓欲成名報國，羞將開口論勛。（張說）二、要注意區(qū)別每首詩思想內(nèi)容上的差別和二、要注意區(qū)別每首詩思想內(nèi)容上的差別和各自的思想感情特點。各自的思想感情特點。三、體會征戰(zhàn)詩中的種種矛盾三、體會征戰(zhàn)詩中的種種矛盾慷慨從戎和久戍思鄉(xiāng)的矛盾慷慨從戎和久戍思鄉(xiāng)的矛盾衛(wèi)國激情和艱苦生活的矛盾衛(wèi)國激情和艱苦生活的矛盾痛恨庸將和獻(xiàn)身精神的矛盾痛恨庸將和獻(xiàn)身精神的矛盾但主旋律是：愛國主義。但主旋律是：愛國主義。四、藝術(shù)風(fēng)格很不相同四、藝術(shù)風(fēng)格很不相同有的豪放曠達(dá)有的豪放曠達(dá)醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。醉臥沙場君莫笑，

27、古來征戰(zhàn)幾人回。有的雄奇壯美有的雄奇壯美大漠孤煙直，長河落日圓。大漠孤煙直，長河落日圓。有的豪壯悲慨有的豪壯悲慨落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。有的委婉清麗有的委婉清麗何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。練中悟練中悟2閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。窮邊詞窮邊詞(其二其二)姚合姚合將軍作鎮(zhèn)古將軍作鎮(zhèn)古汧汧州，水膩山春節(jié)氣柔。州，水膩山春節(jié)氣柔。清夜?jié)M城絲管散，行人不信是邊頭。清夜?jié)M城絲管散，行人不信是邊頭。隴西行隴西行陳陶陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人。可憐無定河邊骨

28、，猶是春閨夢里人。 (1)請結(jié)合詩句判斷這兩首詩是不是邊塞詩。請結(jié)合詩句判斷這兩首詩是不是邊塞詩。 答案答案姚詩和陳詩均為邊塞詩。姚詩和陳詩均為邊塞詩。 姚詩題中的姚詩題中的“窮邊窮邊”是極遠(yuǎn)的邊地。詩作寫邊鎮(zhèn)的升平是極遠(yuǎn)的邊地。詩作寫邊鎮(zhèn)的升平景象借以贊揚邊鎮(zhèn)守將的防守之功。其中有景象借以贊揚邊鎮(zhèn)守將的防守之功。其中有“將軍將軍”“”“邊邊頭頭”等特定稱謂。等特定稱謂。 陳詩的題目陳詩的題目“隴西行隴西行”是樂府舊題，一般描寫邊塞戰(zhàn)爭。是樂府舊題，一般描寫邊塞戰(zhàn)爭。詩作借助詩作借助“匈奴匈奴”“”“胡塵胡塵”“”“無定河無定河”等特定名稱，反映等特定名稱，反映了唐代長期的邊塞戰(zhàn)爭給人民帶來的

29、痛苦和災(zāi)難。了唐代長期的邊塞戰(zhàn)爭給人民帶來的痛苦和災(zāi)難。(2)試簡析這兩首詩歌所包含的思想感情。試簡析這兩首詩歌所包含的思想感情。答案答案姚詩借描寫邊鎮(zhèn)春意盎然、歌舞升平的美姚詩借描寫邊鎮(zhèn)春意盎然、歌舞升平的美景，委婉地表達(dá)了對戍邊將士的景，委婉地表達(dá)了對戍邊將士的贊揚之情贊揚之情。陳詩。陳詩以將士殺敵的英勇、戰(zhàn)斗進(jìn)程的激烈、傷亡程度以將士殺敵的英勇、戰(zhàn)斗進(jìn)程的激烈、傷亡程度的慘重、親人盼望的無期，來寄寓詩人對戰(zhàn)死者的慘重、親人盼望的無期，來寄寓詩人對戰(zhàn)死者及其家人的及其家人的無限同情無限同情。從軍行七首從軍行七首( (其五其五) ) 王昌齡王昌齡 大漠風(fēng)塵日色昏，大漠風(fēng)塵日色昏， 紅旗半卷出

30、轅門。紅旗半卷出轅門。 前軍夜戰(zhàn)洮河北，前軍夜戰(zhàn)洮河北， 已報生擒吐谷渾。已報生擒吐谷渾。 1 1第一句寫景對于詩歌所描寫的戰(zhàn)事起了什么第一句寫景對于詩歌所描寫的戰(zhàn)事起了什么作用作用? ? 2 2請設(shè)想請設(shè)想“紅旗半卷紅旗半卷”是怎樣的景象，作者捕是怎樣的景象，作者捕捉這個景象入詩要表現(xiàn)什么捉這個景象入詩要表現(xiàn)什么? ? 第一句描寫浩瀚的沙漠，呼嘯的狂風(fēng)，漫天的塵土，黯第一句描寫浩瀚的沙漠，呼嘯的狂風(fēng)，漫天的塵土，黯淡的陽光，襯托出戰(zhàn)事的緊張艱苦。淡的陽光，襯托出戰(zhàn)事的緊張艱苦。 “紅旗半卷紅旗半卷”是側(cè)面描寫戰(zhàn)況，一方面是風(fēng)勢很大，是側(cè)面描寫戰(zhàn)況，一方面是風(fēng)勢很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方

31、面是高度戒備，不事張卷起紅旗便于急行軍，另一方面是高度戒備，不事張揚，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來。揚，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來。 鑒賞舉隅鑒賞舉隅3 這首詩的前兩句和后兩句之間是一個轉(zhuǎn)折，分析這首詩的前兩句和后兩句之間是一個轉(zhuǎn)折，分析前后內(nèi)容的不同。前后內(nèi)容的不同。 4這首詩在寫法上很有特色，給讀者很多聯(lián)想和想象這首詩在寫法上很有特色，給讀者很多聯(lián)想和想象的空間，試說說從第二句和第四句的描寫中，提供了讓的空間，試說說從第二句和第四句的描寫中，提供了讓讀者怎樣的聯(lián)想和想象的余地讀者怎樣的聯(lián)想和想象的余地? 前兩句寫援軍疾出，暗示戰(zhàn)況緊張。后兩句寫捷報前兩句寫援軍疾出，暗示戰(zhàn)況緊張。后兩句寫捷報驟傳

32、，充滿振奮喜悅。驟傳，充滿振奮喜悅。 從從“紅旗半卷出轅門紅旗半卷出轅門”可以想象到唐軍出征時的迅猛可以想象到唐軍出征時的迅猛聲威和緊張氣氛。從聲威和緊張氣氛。從“已報生擒吐谷渾已報生擒吐谷渾”可以想象到可以想象到唐軍在戰(zhàn)場上勇猛善戰(zhàn)的情景和捷報傳來時的振奮喜唐軍在戰(zhàn)場上勇猛善戰(zhàn)的情景和捷報傳來時的振奮喜悅情景。悅情景。 從軍行七首從軍行七首( (其五其五) ) 王昌齡王昌齡 大漠風(fēng)塵日色昏，大漠風(fēng)塵日色昏， 紅旗半卷出轅門。紅旗半卷出轅門。 前軍夜戰(zhàn)洮河北，前軍夜戰(zhàn)洮河北， 已報生擒吐谷渾。已報生擒吐谷渾。 漁家傲漁家傲 范仲淹范仲淹 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角塞下秋來風(fēng)景

33、異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。起。千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。地。 人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1 1“濁酒一杯家萬里濁酒一杯家萬里”，句中，句中“一杯一杯”、“萬里萬里”分別分別包含著什么言外之意包含著什么言外之意? ?2 2試簡述試簡述“千嶂里，長煙落日孤城閉千嶂里，長煙落日孤城閉”一句所寫景物的一句所寫景物的特點。特點。 3 3分析末句分析末句“白發(fā)白發(fā)”和和“淚淚”的思想感情。的思想感情。 孤獨之感孤獨之感 思鄉(xiāng)之情思鄉(xiāng)之情 以以“千嶂千嶂”、“長

34、煙長煙”、“落日落日”，“孤城孤城”組合成一幅富組合成一幅富有層次的塞下秋景圖，渲染出一種有層次的塞下秋景圖，渲染出一種開闊蒼涼開闊蒼涼的氣氛。的氣氛。 一方面是年華流逝，功業(yè)不知何時才能建立的惆悵，一方面是年華流逝，功業(yè)不知何時才能建立的惆悵，另一方面是思念家鄉(xiāng)的苦悶。另一方面是思念家鄉(xiāng)的苦悶。 歲暮歲暮 杜甫杜甫歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。天地日流血，朝廷誰請纓。天地日流血，朝廷誰請纓。濟(jì)時敢愛死，寂寞壯心驚濟(jì)時敢愛死，寂寞壯心驚 。 注注本詩作于唐代宗廣德元年本詩作于唐代宗廣德元年(763)末，時杜甫客居閬州末，時杜甫客

35、居閬州(今四今四川閬中川閬中)。雪嶺：又名雪山，在成都。雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都今四川成都)西。雪嶺臨近西。雪嶺臨近松州、維州、保州松州、維州、保州(均在今四川成都西北均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時，三州，杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻占。已被吐蕃攻占。 1.詩人為什么會發(fā)出詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚寂寞壯心驚”的感慨的感慨?請請結(jié)合全詩作簡要分析。結(jié)合全詩作簡要分析。 邊境發(fā)生戰(zhàn)事、時局艱危，朝中無人為國分憂；歲末暮邊境發(fā)生戰(zhàn)事、時局艱危，朝中無人為國分憂；歲末暮年，漂泊異地，政治上被冷落，孤獨寂寞；詩人崇高的年，漂泊異地，政治上被冷落，孤獨寂寞；詩人崇高的責(zé)任感、強(qiáng)烈的愛國熱

36、情與艱難的處境、報國愿望的難責(zé)任感、強(qiáng)烈的愛國熱情與艱難的處境、報國愿望的難以實現(xiàn)形成巨大的發(fā)差。以實現(xiàn)形成巨大的發(fā)差。歲暮歲暮 杜甫杜甫歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。天地日流血，朝廷誰請纓。濟(jì)時敢愛死，寂寞壯心驚天地日流血，朝廷誰請纓。濟(jì)時敢愛死，寂寞壯心驚 。 2.這首詩使用了多種表達(dá)技巧，請舉出兩種并作賞析。這首詩使用了多種表達(dá)技巧，請舉出兩種并作賞析。 借代，如借代，如“煙塵煙塵”代指邊境戰(zhàn)事；與后文代指邊境戰(zhàn)事；與后文“鼓角鼓角”相應(yīng)，相應(yīng)，從視覺和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時局的艱危。用從視覺和聽覺兩方面突出

37、了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時局的艱危。用典，如典，如“請纓請纓”，典出，典出漢書漢書 終軍傳終軍傳；在詩句中暗示朝廷中；在詩句中暗示朝廷中無人為國分憂，借以表達(dá)詩人對國事的深深憂慮。無人為國分憂，借以表達(dá)詩人對國事的深深憂慮。 對偶對偶，“煙塵犯雪嶺煙塵犯雪嶺”與與“鼓角動江城鼓角動江城”。 雙關(guān)雙關(guān)，如，如“歲暮歲暮”表面指的是時序歲末，深層指作者已進(jìn)入人表面指的是時序歲末，深層指作者已進(jìn)入人生暮年，還指唐帝國由盛而衰進(jìn)入晚唐。生暮年，還指唐帝國由盛而衰進(jìn)入晚唐。 反問反問，“朝廷誰請纓？濟(jì)時敢愛死？朝廷誰請纓？濟(jì)時敢愛死？” 寫出了朝中無人為國分寫出了朝中無人為國分憂憂。 虛實結(jié)合虛實結(jié)合，如，

38、如“朝廷誰請纓朝廷誰請纓”是作者的想象，是虛寫；是作者的想象，是虛寫；“鼓角鼓角動江城。天地日流血動江城。天地日流血”是眼下情景，是實寫。是眼下情景，是實寫。 對比對比，如朝廷之臣無人請纓與江湖之士的作者，如朝廷之臣無人請纓與江湖之士的作者“敢愛死敢愛死”對比；對比；作者高遠(yuǎn)的心志與報國無門對比等等。作者高遠(yuǎn)的心志與報國無門對比等等。千古興亡多少事千古興亡多少事 懷古詠史詩懷古詠史詩 越中覽古越中覽古 李白李白 . .越王勾踐破吳歸，越王勾踐破吳歸， 戰(zhàn)士還家盡錦衣。戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。 石頭城石頭城 劉禹錫劉禹錫 山圍故國周遭在，潮

39、打空城寂寞回。山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來?；此畺|邊舊時月，夜深還過女墻來。將昔時的繁盛和今日的凄涼，通過具體的景物，作將昔時的繁盛和今日的凄涼，通過具體的景物，作了鮮明的對比，寫人事的變化，盛衰的無常。了鮮明的對比，寫人事的變化，盛衰的無常。故國的沒落荒涼故國的沒落荒涼 ，詩中句句是景，然而無景不融，詩中句句是景，然而無景不融合著詩人對故國蕭條、人生凄涼的深沉感傷。合著詩人對故國蕭條、人生凄涼的深沉感傷。 詠史與懷古都是以歷史題材為詠寫對象，詠史與懷古都是以歷史題材為詠寫對象，發(fā)表議論、或抒發(fā)感慨，或者借古以諷今，或發(fā)表議論、或抒發(fā)感慨，或者借古以諷今，或

40、者發(fā)思古之幽情。者發(fā)思古之幽情。所謂所謂“懷古懷古”，是指登臨游，是指登臨游覽，觸景生情，由于歷史遺跡的誘發(fā)，而抒發(fā)覽，觸景生情，由于歷史遺跡的誘發(fā)，而抒發(fā)感慨；而詠史卻是翻閱古書，撿點舊說，針對感慨；而詠史卻是翻閱古書，撿點舊說，針對特定的人和事，而陳述自己的獨到見地。懷古特定的人和事，而陳述自己的獨到見地。懷古之作長于情景交融，詠史之作長于議論精辟。之作長于情景交融，詠史之作長于議論精辟。 詠史詩多針對具體歷史事件或歷史人物，詠史詩多針對具體歷史事件或歷史人物，有所感悟而作；而懷古詩多是登臨舊地有感而有所感悟而作；而懷古詩多是登臨舊地有感而發(fā)之作。發(fā)之作。 一、詠史懷古詩的含義：一、詠史懷

41、古詩的含義：二、懷古詠史詩的鑒賞要領(lǐng)：二、懷古詠史詩的鑒賞要領(lǐng)： （一）弄清史實（一）弄清史實：對于作品所涉及的史實和人物一定要有所：對于作品所涉及的史實和人物一定要有所了解，這就要求我們要積累一些歷史知識。在閱讀一首詩時，了解，這就要求我們要積累一些歷史知識。在閱讀一首詩時，一定要一定要讀好注解讀好注解，這也是讀懂材料的一把鑰匙。，這也是讀懂材料的一把鑰匙。 （二）要體會意圖（二）要體會意圖 后代作家對塵封的往事后代作家對塵封的往事發(fā)思古之幽情發(fā)思古之幽情，一定有現(xiàn)實的原因，一定有現(xiàn)實的原因或觸發(fā)感慨的或觸發(fā)感慨的媒介媒介。如蘇軾的。如蘇軾的念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古，蘇軾被，蘇軾被貶黃洲

42、，到過當(dāng)?shù)匾惶幗谐啾谴壍牡胤劫H黃洲，到過當(dāng)?shù)匾惶幗谐啾谴壍牡胤絺髀劸褪钱?dāng)年三傳聞就是當(dāng)年三國時的古戰(zhàn)場赤壁國時的古戰(zhàn)場赤壁憑吊，這憑吊，這赤鼻磯赤鼻磯也可以說是觸發(fā)詩人也可以說是觸發(fā)詩人感想的媒介。辛棄疾的感想的媒介。辛棄疾的永遇樂永遇樂京口北固亭懷古京口北固亭懷古，詩人登，詩人登上京口北固亭，從歷史上的孫權(quán)、劉裕以京口為基地堅持抗上京口北固亭，從歷史上的孫權(quán)、劉裕以京口為基地堅持抗擊北方勁敵，聯(lián)想到南宋小朝廷在風(fēng)雨飄搖中茍且偷安，這擊北方勁敵，聯(lián)想到南宋小朝廷在風(fēng)雨飄搖中茍且偷安，這是觸發(fā)詩人感想的媒介。是觸發(fā)詩人感想的媒介。南宋小朝廷的茍且偷安，南宋小朝廷的茍且偷安，自己報國無門，自己報國

43、無門，是詩人引發(fā)詩情的現(xiàn)實原因。是詩人引發(fā)詩情的現(xiàn)實原因。 （三）領(lǐng)悟感情（三）領(lǐng)悟感情 1.1.詩人懷古詠古，大致有這樣幾種情況：詩人懷古詠古，大致有這樣幾種情況： 第一種是第一種是對歷史作冷靜的理性思考，詩人對歷史作冷靜的理性思考，詩人自己不置身其中自己不置身其中，表達(dá)自己對歷史事實的獨特表達(dá)自己對歷史事實的獨特觀點，啟迪世人。觀點，啟迪世人。如杜牧和王安石都寫過如杜牧和王安石都寫過題題烏江亭烏江亭詩。杜牧為項羽自刎而詩。杜牧為項羽自刎而惋惜惋惜：“江東江東弟子多俊才，卷土重來未可知。弟子多俊才，卷土重來未可知。”然而王安石然而王安石卻感到項羽的失敗卻感到項羽的失敗歷史的必然歷史的必然：“

44、江東弟子今江東弟子今雖在，肯為君王卷土來。雖在，肯為君王卷土來?！?第二種情況是第二種情況是把史實和現(xiàn)實扭和在一起，把史實和現(xiàn)實扭和在一起，或緬懷前賢，表達(dá)敬仰；或類比對比，寄托傷或緬懷前賢，表達(dá)敬仰；或類比對比，寄托傷感；或借古諷今，哀嘆興衰；或總結(jié)經(jīng)驗，以感；或借古諷今，哀嘆興衰；或總結(jié)經(jīng)驗，以古諫今等古諫今等 2.2.懷古詠史詩的懷古詠史詩的感情類型：感情類型：借古諷今或借古諷今或懷古傷今懷古傷今，寫興亡之感，寫興亡之感 越中覽古越中覽古 石頭城石頭城 （寫情（寫情, ,事事為主：為主：勸誡今人不要一味貪圖享樂勸誡今人不要一味貪圖享樂/ /過度過度奢侈奢侈/ /窮兵黷武，以免重蹈歷史覆轍

45、窮兵黷武，以免重蹈歷史覆轍；有有昔盛今衰型昔盛今衰型 和和物是人非型物是人非型 ）借古抒懷，發(fā)不遇之恨借古抒懷，發(fā)不遇之恨念奴嬌念奴嬌赤赤壁懷古壁懷古 永遇樂永遇樂京口北固亭懷古京口北固亭懷古（寫人為主（寫人為主懷懷人人傷己傷己對比失落對比失落型型和和同病相憐型同病相憐型 ） （四）分析寫法（四）分析寫法 懷古詩的懷古詩的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)一般是一般是臨古地，思古人，臨古地，思古人，憶其事，抒己志。憶其事，抒己志。 在在構(gòu)思構(gòu)思上，懷古詠史詩可上，懷古詠史詩可以說百花齊放，有以說百花齊放，有以景襯情以景襯情的，如蘇軾的的，如蘇軾的念念奴嬌奴嬌赤壁懷古赤壁懷古；有；有議論引發(fā)議論引發(fā)的。在的。在章法章法上

46、，上，或作正反或作正反對比對比，或，或側(cè)面烘托側(cè)面烘托等，等，多多用典用典故，手故，手法委婉。法委婉。 詩歌里面的詩歌里面的“人、事、景、物人、事、景、物”，只是作，只是作者抒發(fā)感慨、寄寓自己對歷史的思索的者抒發(fā)感慨、寄寓自己對歷史的思索的“傳媒傳媒”和宣泄物而已。所以，詠史詩里面的景物或者和宣泄物而已。所以，詠史詩里面的景物或者其他的人、事與現(xiàn)實中的人、事有一定的距離，其他的人、事與現(xiàn)實中的人、事有一定的距離，都是都是“有我之景有我之景”，是用來傳達(dá)作者的某種理，是用來傳達(dá)作者的某種理念和情感的。念和情感的。 三、賞析懷古詠史詩的三、賞析懷古詠史詩的要點：要點： 1.形式標(biāo)志：形式標(biāo)志：標(biāo)題

47、標(biāo)題中有古跡、古人名，或在古中有古跡、古人名，或在古跡、古人前冠以跡、古人前冠以“詠詠”，或在古跡、古人后加，或在古跡、古人后加“懷古懷古”、“詠懷詠懷”等字樣。等字樣。 2.內(nèi)容特點：內(nèi)容特點：表達(dá)表達(dá)像古人那樣建立功業(yè)志向像古人那樣建立功業(yè)志向，抒發(fā)對古人的，抒發(fā)對古人的緬懷之情；緬懷之情；抒發(fā)抒發(fā)昔盛今衰的感慨昔盛今衰的感慨，暗含對現(xiàn)實的不滿甚至，暗含對現(xiàn)實的不滿甚至批判，多批判，多借古諷今借古諷今；憂國傷時憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔(dān)憂國家民族的前途命運。人民的疾苦，擔(dān)憂國家民族的前途命運。悲嘆年華消逝，壯志難酬悲嘆年華消逝，壯

48、志難酬。練中悟練中悟3閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。登金陵鳳凰臺登金陵鳳凰臺李白李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水三山半落青天外，一水注注中分白鷺洲。中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁?？倿楦≡颇鼙稳眨L安不見使人愁。注注 一水：亦作一水：亦作“二水二水”。(1)首聯(lián)寫首聯(lián)寫“江自流江自流”，對應(yīng)著，對應(yīng)著“鳳去臺空鳳去臺空”，同，同時又引出下聯(lián)對時又引出下聯(lián)對_的慨嘆。的慨嘆。(2)詩人為何要把吳、晉作為詠懷的對象？詩人為何要把吳、

49、晉作為詠懷的對象？答：答：_(3)“浮云蔽日浮云蔽日”是個比喻，再聯(lián)系是個比喻，再聯(lián)系“長安長安”這個這個特定的所在，說說詩人愁的原因。特定的所在，說說詩人愁的原因。答：答：_ 六朝繁華一去不復(fù)返六朝繁華一去不復(fù)返 吳、晉是六朝的代表，金陵是六朝古都。吳、晉是六朝的代表，金陵是六朝古都。君王被奸邪蒙蔽，自己不得任用。君王被奸邪蒙蔽，自己不得任用。 臺城臺城 劉禹錫劉禹錫臺城六代競豪華，結(jié)綺臨春事最奢。臺城六代競豪華，結(jié)綺臨春事最奢。 萬戶千門成野草，只緣一曲后庭花。萬戶千門成野草，只緣一曲后庭花。1 1、“后庭花后庭花”即即“玉樹后庭花玉樹后庭花”相傳為陳后主相傳為陳后主所創(chuàng)，一般被認(rèn)為是所創(chuàng)

50、，一般被認(rèn)為是 杜牧在其詩句杜牧在其詩句 （ 泊秦淮泊秦淮）中也用了這）中也用了這個典故。個典故。 2 2、這首詩反映了作者怎樣的思想感情？用什么、這首詩反映了作者怎樣的思想感情？用什么手法來強(qiáng)調(diào)這個主題的？手法來強(qiáng)調(diào)這個主題的？ 亡國之音亡國之音隔江猶唱后庭花隔江猶唱后庭花吊古傷今吊古傷今 今昔對比今昔對比鑒賞舉隅鑒賞舉隅 閱讀下面一首詩，然后回答問題閱讀下面一首詩，然后回答問題。 臺臺 城城 韋莊韋莊 江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。 無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤?！咀⑨屪⑨尅宽f莊（韋莊（836910836910），晚唐京兆

51、杜陵（今陜西西安）人。），晚唐京兆杜陵（今陜西西安）人。（1 1）這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什）這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什么說么說“臺城柳臺城柳”“”“無情無情”？（2 2）有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的）有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒，你是否同意這種說法？為對時事的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什么？什么？臺臺 城城 韋莊韋莊 江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。 無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。（1 1）這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什）這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什么說么說“臺城柳臺

52、城柳”“”“無情無情”？ 因為雖然六朝的繁華已如夢遠(yuǎn)逝因為雖然六朝的繁華已如夢遠(yuǎn)逝, ,而臺城而臺城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂，不管人世滄桑、人柳卻依舊逢春即枝繁葉茂，不管人世滄桑、人間興亡，總是給人以欣欣向榮之感間興亡，總是給人以欣欣向榮之感, ,以它的繁以它的繁榮茂盛和臺城的荒涼破敗，以它的終古如斯和榮茂盛和臺城的荒涼破敗，以它的終古如斯和六朝繁華如夢轉(zhuǎn)瞬即逝作鮮明六朝繁華如夢轉(zhuǎn)瞬即逝作鮮明對比對比, ,因此詩人因此詩人說它說它“無情無情”。臺臺 城城 韋莊韋莊 江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。 無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。（

53、2 2）有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對）有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什時事的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什么？么？ 同意。因為詩人身處晚唐，此時的唐王朝同意。因為詩人身處晚唐，此時的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無存，如夢全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無存，如夢一場，取而代之的是兵荒馬亂民不聊生。詩人一場，取而代之的是兵荒馬亂民不聊生。詩人憑吊臺城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來憑吊臺城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛后衰的命運使詩人聯(lián)想到者視今，六朝的先盛后衰的命運使詩人聯(lián)想到唐王朝，唐王朝，懷古傷今懷古傷今。一

54、草一木總關(guān)情一草一木總關(guān)情 詠物詩詠物詩碧玉妝成一樹高，碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。 詠詠 柳柳 唐 賀知章 詠詠 柳柳 曾鞏亂條猶未變初黃，亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。倚得東風(fēng)勢便狂。解把飛花蒙日月，解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。不知天地有清霜。1、兩首詩對柳的態(tài)度是截然不、兩首詩對柳的態(tài)度是截然不同的，前者表現(xiàn)了同的，前者表現(xiàn)了 的的態(tài)度，后者表現(xiàn)了態(tài)度，后者表現(xiàn)了 的的態(tài)度。態(tài)度。2、兩首詩雖然寫法不同，但都抓住兩首詩雖然寫法不同，但都抓住了柳枝的特點展開聯(lián)想，請分析兩了柳枝的特點展開聯(lián)想，請分析

55、兩位作者抓住了柳枝的什么特點，而位作者抓住了柳枝的什么特點，而由此聯(lián)想到什么由此聯(lián)想到什么? 喜悅、贊賞喜悅、贊賞貶斥、嘲諷貶斥、嘲諷 前者由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿前者由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶；聯(lián)想到翠綠的絲帶；后者由柳枝的隨風(fēng)搖擺、披拂不定后者由柳枝的隨風(fēng)搖擺、披拂不定聯(lián)想到?jīng)]有節(jié)操、反復(fù)無常的小人。聯(lián)想到?jīng)]有節(jié)操、反復(fù)無常的小人。自憐結(jié)束小身材，自憐結(jié)束小身材，一點芳心未肯灰。一點芳心未肯灰。時節(jié)到來寒焰發(fā)，時節(jié)到來寒焰發(fā)，萬人頭上一聲雷。萬人頭上一聲雷。解落三秋葉，解落三秋葉，能開二月花。能開二月花。 過江千尺浪，過江千尺浪，入竹萬竿斜。入竹萬竿斜。 爆竹爆竹（明）黎

56、淳（明）黎淳 風(fēng)風(fēng)（唐）李嶠（唐）李嶠概念理解概念理解：（1）詠物詩：）詠物詩：借描寫借描寫 的的 表達(dá)表達(dá) 。 （2）寫作技巧：）寫作技巧：客觀的客觀的“物物”（山（山川河岳、花鳥草蟲）川河岳、花鳥草蟲）特點特點 (形態(tài)、色彩形態(tài)、色彩或其所處的環(huán)境或其所處的環(huán)境)詩人理想、詩人理想、志向、情懷志向、情懷托物言志、借物喻人、象征、比喻、托物言志、借物喻人、象征、比喻、擬人、對比、擬人、對比、雙關(guān)雙關(guān)、借代、借代、聯(lián)想和想聯(lián)想和想象，象，正面描寫、側(cè)面烘托正面描寫、側(cè)面烘托等。等。特點歸納：特點歸納：1.詠物詩的特點：內(nèi)容上以某一物為描寫對象，抓住其詠物詩的特點：內(nèi)容上以某一物為描寫對象，抓住

57、其某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志。某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由物到人，由實到虛，寫出精神品格。由實到虛，寫出精神品格。常用比喻、象征、擬人、對常用比喻、象征、擬人、對比等表現(xiàn)手法。以物象為題；比等表現(xiàn)手法。以物象為題； 詠（題、贈、贊）詠（題、贈、贊）+物象物象2.內(nèi)容特點：內(nèi)容特點：托物言志托物言志，借所詠之物表達(dá)自己的志向、，借所詠之物表達(dá)自己的志向、志趣或品質(zhì)；或表達(dá)自己對生活的思考、對人事的評價。志趣或品質(zhì)；或表達(dá)自己對生活的思考、對人事的評價。3.分析角度：分析角度：物與人的相同點物與人的相同點（物我合一的（物我合一的契合點契合點），），賞析時要重點把

58、握寫的什么物，有什么特征。寄托賞析時要重點把握寫的什么物，有什么特征。寄托什么志。（什么志。（抓住所詠物的形態(tài)，色澤等特征和生長環(huán)境，抓住所詠物的形態(tài)，色澤等特征和生長環(huán)境，分析其象征意味；物的品質(zhì)透視出作者的人生追求、態(tài)分析其象征意味；物的品質(zhì)透視出作者的人生追求、態(tài)度；物的生長環(huán)境與作者的生平、遭遇聯(lián)系起來）度；物的生長環(huán)境與作者的生平、遭遇聯(lián)系起來）練中悟練中悟4 4閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。孤雁孤雁崔涂崔涂幾行歸塞盡，念爾獨何之？幾行歸塞盡，念爾獨何之？暮雨相呼失，寒塘欲下遲。暮雨相呼失，寒塘欲下遲。 渚云低暗度，關(guān)月渚云低暗度，關(guān)月冷相隨。冷相隨

59、。 未必逢矰繳未必逢矰繳，孤飛自可疑。，孤飛自可疑。注注 關(guān)月：關(guān)塞上的月亮。關(guān)月：關(guān)塞上的月亮。 矰繳矰繳（zngzhuzngzhu ）：系著絲繩射鳥用的短箭。：系著絲繩射鳥用的短箭。幾陣齊飛的旅伴，全部回到了塞上，只有你這孤雁，不知獨自飛向何方。幾陣齊飛的旅伴，全部回到了塞上，只有你這孤雁，不知獨自飛向何方。暮雨中，你悲凄地呼喚丟失的伙伴，你想棲息，卻又遲疑畏懼不下寒塘。暮雨中，你悲凄地呼喚丟失的伙伴，你想棲息，卻又遲疑畏懼不下寒塘。渚上低暗，你孤獨地穿越過了云層；只有關(guān)山的冷月，伴隨你孤苦凄涼。渚上低暗，你孤獨地穿越過了云層；只有關(guān)山的冷月，伴隨你孤苦凄涼。雖然你未必會遭暗算，把生命葬喪

60、，只是失群孤飛，畢竟叫人疑懼恐慌。雖然你未必會遭暗算，把生命葬喪，只是失群孤飛，畢竟叫人疑懼恐慌。(1)結(jié)合全詩，簡要賞析標(biāo)題結(jié)合全詩，簡要賞析標(biāo)題“孤雁孤雁”中中“孤孤”字的字的表達(dá)效果。表達(dá)效果。答案答案“孤孤”字是本詩的字是本詩的“詩眼詩眼”?！肮鹿隆弊謱⑷謱⑷姷纳耥?、意境凝聚在一起，渾然天成，既寫出了詩的神韻、意境凝聚在一起，渾然天成，既寫出了大雁的孤獨，又寫出了詩人羈留客地的離愁別緒。大雁的孤獨，又寫出了詩人羈留客地的離愁別緒。(2)這首詩中的這首詩中的“孤雁孤雁”是怎樣的形象？詩人借孤雁是怎樣的形象？詩人借孤雁表達(dá)了怎樣的情懷？表達(dá)了怎樣的情懷？答案答案“孤雁孤雁”孤獨、壓抑、