人教版語(yǔ)文必修四：第3課《哈姆萊特》課件

1、莎士比亞教學(xué)目的教學(xué)目的 一一 讀懂課文的字面意義和深層含義，讀懂課文的字面意義和深層含義，體會(huì)課文通過(guò)尖銳的戲劇沖突、曲折的故體會(huì)課文通過(guò)尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節(jié)刻畫(huà)典型人物的寫(xiě)作特點(diǎn)。事情節(jié)刻畫(huà)典型人物的寫(xiě)作特點(diǎn)。 二二 用心品味課文豐富多彩而又個(gè)性用心品味課文豐富多彩而又個(gè)性化的藝術(shù)語(yǔ)言。化的藝術(shù)語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1 1、了解莎士比亞及其、了解莎士比亞及其作品，理解作品的主作品，理解作品的主題。題。2 2、把握哈姆萊特復(fù)雜、把握哈姆萊特復(fù)雜的人物性格；品味詩(shī)的人物性格；品味詩(shī)一般的語(yǔ)言。一般的語(yǔ)言。3 3、理解本劇充溢的人、理解本劇充溢的人文主義理想及強(qiáng)烈的文主義理

2、想及強(qiáng)烈的反封建意義。反封建意義。 四大悲?。核拇蟊瘎。汗防滋貖W賽羅哈姆雷特奧賽羅李爾王麥克白李爾王麥克白 四大喜?。核拇笙矂。褐傧囊怪畨?mèng)威尼斯商人仲夏夜之夢(mèng)威尼斯商人皆大歡喜無(wú)事生非皆大歡喜無(wú)事生非莎士比亞莎士比亞(1564-1616)(1564-1616)：英國(guó)文：英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期藝復(fù)興時(shí)期丹麥王駕崩，但幽魂不散，將被害真情告于哈姆雷特王子。王子叔父克勞迪斯服喪未滿(mǎn)二個(gè)月，即霸占先王后并繼承王位。丞相波羅尼斯依附奸賊，強(qiáng)迫女兒奧菲利婭與王子絕交，奧菲利婭之兄雷歐提斯亦從中作梗。王子裝瘋賣(mài)傻騙過(guò)所有的人，為證實(shí)幽魂所言真假，導(dǎo)演一場(chǎng)老王被毒殺無(wú)言短劇，請(qǐng)新王和新后觀賞，叔父當(dāng)場(chǎng)色變?；屎笈c

3、王子對(duì)話(huà)，丞相躲在幕后偷聽(tīng)，為王子所誤殺。奧菲利婭難忍情人發(fā)瘋及失父之痛投河自盡，引起雷歐提斯心頭之恨，與克勞迪斯共謀陷害王子。比劍時(shí)在劍鋒放毒，并在賞酒時(shí)下劇毒，皇后誤飲毒酒。雷歐提斯背后攻擊王子，自己亦為毒劍所傷，臨死告知王子真相，一切皆為新王所設(shè)計(jì)，王子報(bào)了仇，死前托咐友人霍拉旭將真相告白于天下。寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景 莎士比亞生活在歐洲歷莎士比亞生活在歐洲歷史上封建制度日趨沒(méi)落、資史上封建制度日趨沒(méi)落、資本主義興起的交替時(shí)代。為本主義興起的交替時(shí)代。為了資本主義的發(fā)展，在思想了資本主義的發(fā)展，在思想領(lǐng)域新興的資產(chǎn)階級(jí)文藝對(duì)領(lǐng)域新興的資產(chǎn)階級(jí)文藝對(duì)封建文化展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)，封建文化展開(kāi)了激烈的

4、斗爭(zhēng)，這就是歐洲歷史上著名的這就是歐洲歷史上著名的“文藝復(fù)興文藝復(fù)興”時(shí)期，莎士比時(shí)期，莎士比亞就是這一時(shí)代最杰出的戲亞就是這一時(shí)代最杰出的戲劇家和詩(shī)劇家和詩(shī) 人。本劇人。本劇取材于取材于1212世紀(jì)的一部丹麥?zhǔn)罚髡哂檬兰o(jì)的一部丹麥?zhǔn)?，作者用人文主義的觀點(diǎn)，把這個(gè)只人文主義的觀點(diǎn)，把這個(gè)只是單純?yōu)楦笍?fù)仇的故事，改是單純?yōu)楦笍?fù)仇的故事，改寫(xiě)成一部深刻反映時(shí)代面貌、寫(xiě)成一部深刻反映時(shí)代面貌、具有強(qiáng)烈反封建意識(shí)的悲劇。具有強(qiáng)烈反封建意識(shí)的悲劇?？芸躪ukulili覬覦覬覦j j y y 吮吮shnshn舐舐shsh 害臊害臊h hi i s so o 締結(jié)締結(jié) d d廝守廝守s s郁郁寡歡貂皮

5、郁郁寡歡貂皮diodio結(jié)構(gòu)安排結(jié)構(gòu)安排戲前安排戲前安排親自導(dǎo)演親自導(dǎo)演交代朋友交代朋友啞劇啞劇問(wèn)戲名問(wèn)戲名演出演出哈姆萊特哈姆萊特國(guó)王表現(xiàn)國(guó)王表現(xiàn)戲中戲戲中戲發(fā)脾氣發(fā)脾氣戲中戲中戲后戲后站起來(lái)站起來(lái)讓人點(diǎn)火把讓人點(diǎn)火把問(wèn)情節(jié)問(wèn)情節(jié)不舒服不舒服窺出陰謀窺出陰謀 決心復(fù)仇決心復(fù)仇 目的是試探叔父克勞狄斯殺父娶目的是試探叔父克勞狄斯殺父娶母、篡權(quán)奪位之罪行。母、篡權(quán)奪位之罪行。 哈姆萊特故意坐哈姆萊特故意坐在奧菲利婭身邊裝出在奧菲利婭身邊裝出一幅因癡情而精神失一幅因癡情而精神失常的樣子，胡言亂語(yǔ)。常的樣子，胡言亂語(yǔ)。目的是讓人們尤其是目的是讓人們尤其是國(guó)王認(rèn)識(shí)到哈姆萊特國(guó)王認(rèn)識(shí)到哈姆萊特是因?yàn)閼賽?ài)

6、失意而瘋是因?yàn)閼賽?ài)失意而瘋了，從而放松對(duì)王子了，從而放松對(duì)王子復(fù)仇的警惕。復(fù)仇的警惕。 國(guó)王先問(wèn)國(guó)王先問(wèn)“情節(jié)情節(jié)”：有：有沒(méi)有要不得的地方？因?yàn)闆](méi)有要不得的地方？因?yàn)樗麚?dān)心殺人陰謀被人揭穿。他擔(dān)心殺人陰謀被人揭穿。 國(guó)王臉色陰沉、國(guó)王臉色陰沉、坐立不安，不等戲演坐立不安，不等戲演完就騰地站起來(lái)，并完就騰地站起來(lái)，并大聲吩咐人點(diǎn)起火把大聲吩咐人點(diǎn)起火把來(lái)。回去以后來(lái)?；厝ヒ院蟆胺浅７浅２皇娣皇娣薄啊薄鞍l(fā)脾氣發(fā)脾氣”。這一切反常的表現(xiàn)都這一切反常的表現(xiàn)都表明了罪惡被人揭穿表明了罪惡被人揭穿時(shí)煩躁、害怕的復(fù)雜時(shí)煩躁、害怕的復(fù)雜的心理狀態(tài)。的心理狀態(tài)。 通過(guò)矛盾沖突塑通過(guò)矛盾沖突塑造了一個(gè)內(nèi)向深

7、沉、造了一個(gè)內(nèi)向深沉、有著痛苦與彷徨復(fù)雜有著痛苦與彷徨復(fù)雜情感的人文主義思想情感的人文主義思想家的典型人物。展示家的典型人物。展示了當(dāng)時(shí)波瀾壯闊的歷了當(dāng)時(shí)波瀾壯闊的歷史圖畫(huà)，深刻地反映史圖畫(huà)，深刻地反映了先進(jìn)的人文主義理了先進(jìn)的人文主義理想與英國(guó)黑暗現(xiàn)實(shí)尖想與英國(guó)黑暗現(xiàn)實(shí)尖銳復(fù)雜的矛盾。銳復(fù)雜的矛盾。人物形象哈姆雷特 哈姆雷特是文藝復(fù)興時(shí)代人文主義者的典型。哈姆雷特是文藝復(fù)興時(shí)代人文主義者的典型。 在父死母嫁的悲劇發(fā)生之前，他對(duì)一節(jié)都充在父死母嫁的悲劇發(fā)生之前，他對(duì)一節(jié)都充滿(mǎn)了希望，理想崇高、思想深刻滿(mǎn)了希望，理想崇高、思想深刻，相信理想相信理想是會(huì)實(shí)現(xiàn)的。他肯定人、相信人，由衷地贊是會(huì)實(shí)現(xiàn)的

8、。他肯定人、相信人，由衷地贊美人。他能平等待人，不以王子自居。他反美人。他能平等待人，不以王子自居。他反對(duì)封建的血統(tǒng)論，認(rèn)為對(duì)封建的血統(tǒng)論，認(rèn)為“胖胖的國(guó)王跟瘦瘦胖胖的國(guó)王跟瘦瘦的乞丐是一個(gè)桌子上兩道不同的菜。的乞丐是一個(gè)桌子上兩道不同的菜?！彼纤隙▔m世生活，贊美和追求愛(ài)情。定塵世生活，贊美和追求愛(ài)情。 思想發(fā)展過(guò)程 、理想破滅、精神憂(yōu)郁、思想危機(jī) 、深入思考、尋找出路 、在思考中行動(dòng)（進(jìn)入行動(dòng)的思想） To be or not to be善良憂(yōu)郁的王子 愁容滿(mǎn)面 沉默寡言性格也有明朗的一面，詼諧幽默憂(yōu)郁厭世憂(yōu)郁厭世、軟弱遲疑軟弱遲疑、優(yōu)柔寡斷優(yōu)柔寡斷聰明機(jī)智，有勇有謀，敢愛(ài)敢恨哈姆雷特悲

9、劇的根源 、主觀原因：哈姆雷特是人文主義者，也、主觀原因：哈姆雷特是人文主義者，也是個(gè)人主義者，他的斗爭(zhēng)是孤軍奮戰(zhàn)，失敗是個(gè)人主義者，他的斗爭(zhēng)是孤軍奮戰(zhàn)，失敗也就是必然的。這是一個(gè)人文主義者的悲劇。也就是必然的。這是一個(gè)人文主義者的悲劇。 、客觀原因：他所處的時(shí)代還沒(méi)有提供先、客觀原因：他所處的時(shí)代還沒(méi)有提供先進(jìn)分子必然勝利的條件，敵我力量的對(duì)比還進(jìn)分子必然勝利的條件，敵我力量的對(duì)比還過(guò)于懸殊，這就造成了過(guò)于懸殊，這就造成了“歷史的必然要求和歷史的必然要求和這個(gè)要求的實(shí)際上不可能實(shí)現(xiàn)之間的悲劇性這個(gè)要求的實(shí)際上不可能實(shí)現(xiàn)之間的悲劇性的沖突。的沖突。”因此，這是一個(gè)時(shí)代的悲劇。因此，這是一個(gè)時(shí)代

10、的悲劇。 哈姆雷特經(jīng)歷了人間最大的痛苦和最悲慘的命運(yùn)，哈姆雷特經(jīng)歷了人間最大的痛苦和最悲慘的命運(yùn)，這一切不只是他個(gè)人的不幸，而是不合理的社會(huì)這一切不只是他個(gè)人的不幸，而是不合理的社會(huì)造成不合理的人生。哈姆雷特，在一個(gè)造成不合理的人生。哈姆雷特，在一個(gè)“脫了節(jié)脫了節(jié)”的時(shí)代立志的時(shí)代立志 “重整乾坤重整乾坤”，但他又耽于沉思、自，但他又耽于沉思、自責(zé)、自我懷疑，加之憂(yōu)郁與孤獨(dú)，于是一再拖延責(zé)、自我懷疑，加之憂(yōu)郁與孤獨(dú)，于是一再拖延復(fù)仇計(jì)劃。最后他與敵人同歸于盡，家庭、愛(ài)情復(fù)仇計(jì)劃。最后他與敵人同歸于盡，家庭、愛(ài)情隨之毀滅。哈姆萊特的悲劇是對(duì)人類(lèi)生活和悲劇隨之毀滅。哈姆萊特的悲劇是對(duì)人類(lèi)生活和悲劇

11、命運(yùn)的高度概括。他身上集中體現(xiàn)著文藝復(fù)興運(yùn)命運(yùn)的高度概括。他身上集中體現(xiàn)著文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中人文主義者的優(yōu)缺點(diǎn)及他們的迷惘、矛盾和動(dòng)中人文主義者的優(yōu)缺點(diǎn)及他們的迷惘、矛盾和痛苦，反映著痛苦，反映著16161717世紀(jì)初人文主義思想的危機(jī)。世紀(jì)初人文主義思想的危機(jī)。哈姆雷特的精神苦悶具有超越時(shí)空的意義，他已哈姆雷特的精神苦悶具有超越時(shí)空的意義，他已成為世界文學(xué)中不朽的典型形象成為世界文學(xué)中不朽的典型形象哈姆雷特形象的意義 、揭示了新舊交替時(shí)代尖銳的社會(huì)矛、揭示了新舊交替時(shí)代尖銳的社會(huì)矛盾，反映了新興資產(chǎn)階級(jí)與封建勢(shì)力之盾，反映了新興資產(chǎn)階級(jí)與封建勢(shì)力之間斗爭(zhēng)的殘酷性；間斗爭(zhēng)的殘酷性； 、宣揚(yáng)了人文主

12、義思想；、宣揚(yáng)了人文主義思想； 、起到了喚起民眾，奮起反抗封建勢(shì)、起到了喚起民眾，奮起反抗封建勢(shì)力的作用。力的作用。 莎士比亞是世界公認(rèn)的語(yǔ)言大師，他的語(yǔ)莎士比亞是世界公認(rèn)的語(yǔ)言大師，他的語(yǔ)言言豐富而富于形象性豐富而富于形象性。如課文中哈姆萊特時(shí)。如課文中哈姆萊特時(shí)而高雅、時(shí)而粗俗、時(shí)而晦澀難懂的語(yǔ)言，而高雅、時(shí)而粗俗、時(shí)而晦澀難懂的語(yǔ)言，就恰到好處地表現(xiàn)了他的心理活動(dòng)和他復(fù)雜就恰到好處地表現(xiàn)了他的心理活動(dòng)和他復(fù)雜深沉的個(gè)性特征。尤其是他的那段感情灼熱、深沉的個(gè)性特征。尤其是他的那段感情灼熱、憂(yōu)郁彷徨的長(zhǎng)篇獨(dú)白，更在揭示他內(nèi)心的矛憂(yōu)郁彷徨的長(zhǎng)篇獨(dú)白，更在揭示他內(nèi)心的矛盾的同時(shí)，展示了莎士比亞語(yǔ)

13、言的豐富性和盾的同時(shí)，展示了莎士比亞語(yǔ)言的豐富性和生動(dòng)性。生動(dòng)性。莎士比亞還善于運(yùn)用人物之間富有莎士比亞還善于運(yùn)用人物之間富有強(qiáng)強(qiáng)烈的對(duì)比性的語(yǔ)言，來(lái)突出人物形象。烈的對(duì)比性的語(yǔ)言，來(lái)突出人物形象。有有正反面形象之間的對(duì)比，也有正面同類(lèi)人正反面形象之間的對(duì)比，也有正面同類(lèi)人物之間的對(duì)比。如哈姆萊特的激情和深沉物之間的對(duì)比。如哈姆萊特的激情和深沉與克勞狄斯的陰沉和邪氣，哈姆萊特的矛與克勞狄斯的陰沉和邪氣，哈姆萊特的矛盾與優(yōu)柔寡斷和奧菲利婭的單純與深情惋盾與優(yōu)柔寡斷和奧菲利婭的單純與深情惋惜都形成了鮮明的對(duì)比，他們的語(yǔ)言都適惜都形成了鮮明的對(duì)比，他們的語(yǔ)言都適合各自的身份地位及個(gè)性特點(diǎn)，真可謂各合

14、各自的身份地位及個(gè)性特點(diǎn)，真可謂各如其人，各有個(gè)性。如其人，各有個(gè)性。 莎士比亞還莎士比亞還善于運(yùn)用比喻、善于運(yùn)用比喻、隱喻等形象化的語(yǔ)言，有效地隱喻等形象化的語(yǔ)言，有效地突出了人物的性格特征，揭示突出了人物的性格特征，揭示了人物的內(nèi)心世界和感情的變了人物的內(nèi)心世界和感情的變化?；＿@些語(yǔ)言就極富抒情性和這些語(yǔ)言就極富抒情性和形象性。例子很多，請(qǐng)同學(xué)們形象性。例子很多，請(qǐng)同學(xué)們?cè)陂喿x欣賞中找一找，并注意在閱讀欣賞中找一找，并注意品味。品味。比喻修辭格的運(yùn)用比喻修辭格的運(yùn)用我的幻想也像鐵匠的砧石一樣漆黑一團(tuán)了哈姆雷特復(fù)雜心理，既想知道真相，又怕知道真相我過(guò)的是變色蜥蜴的生活內(nèi)心痛苦，想知道父王死

15、因，又要隱藏心事（開(kāi)場(chǎng)詞很短）正像女人的愛(ài)情諷刺奧菲莉亞對(duì)感情的背叛修辭手法運(yùn)用體現(xiàn)了哈姆雷特的機(jī)智，幽默，這種語(yǔ)言風(fēng)格與哈姆萊特裝瘋賣(mài)傻的精神狀態(tài)相一致借喻奸王露出狐貍尾巴給一響空搶嚇壞了嗎？讓那有毛病的馬驚跳退縮吧“有毛病的馬”喻奸王，表現(xiàn)哈姆萊特的聰明一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆萊特，描述一一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆萊特，描述一下你心中的哈姆萊特下你心中的哈姆萊特 該劇的悲劇沖突是建立在性格沖該劇的悲劇沖突是建立在性格沖突之上的，性格產(chǎn)生了行動(dòng)，行動(dòng)突之上的，性格產(chǎn)生了行動(dòng)，行動(dòng)導(dǎo)致了沖突，沖突導(dǎo)致了流血，終導(dǎo)致了沖突，沖突導(dǎo)致了流血，終至造成悲劇。哈姆萊特嫉惡如仇的至造成悲劇。哈姆萊特嫉惡如

16、仇的高尚品質(zhì)，使他把替父復(fù)仇、重整高尚品質(zhì)，使他把替父復(fù)仇、重整乾坤當(dāng)作他生命的整個(gè)存在。在那乾坤當(dāng)作他生命的整個(gè)存在。在那特定的歷史條件下，這種性格注定特定的歷史條件下，這種性格注定哈姆萊特走向滅亡。哈姆萊特如果哈姆萊特走向滅亡。哈姆萊特如果是一個(gè)麻木不仁的人，也許是個(gè)快是一個(gè)麻木不仁的人，也許是個(gè)快樂(lè)王子，而不是憂(yōu)郁王子，和他叔樂(lè)王子，而不是憂(yōu)郁王子，和他叔叔和平共處，相安無(wú)事，過(guò)著榮華叔和平共處，相安無(wú)事，過(guò)著榮華富貴的生活，等著繼位就可以了。富貴的生活，等著繼位就可以了。正因?yàn)樗膫ゴ蟮谋拘院筒煌菜渍驗(yàn)樗膫ゴ蟮谋拘院筒煌菜椎木窬辰鐚?dǎo)致了悲劇的結(jié)果。的精神境界導(dǎo)致了悲劇的結(jié)果。哈姆萊特突出地表現(xiàn)了莎劇哈姆萊特突出地表現(xiàn)了莎劇多情節(jié)、多線(xiàn)多情節(jié)、多線(xiàn)索索的結(jié)構(gòu)特征。該劇有的結(jié)構(gòu)特征。該劇有三條復(fù)仇情節(jié)的線(xiàn)索三條復(fù)仇情節(jié)的線(xiàn)索交交織在一起，以哈姆萊特為父復(fù)仇為主線(xiàn)，以雷織在一起，以哈姆萊特為父復(fù)仇為主線(xiàn)，以雷歐提斯和福丁布拉斯為副線(xiàn)，三條線(xiàn)相互聯(lián)系，歐提斯和福丁布拉斯為副線(xiàn)，三條線(xiàn)相互聯(lián)系，又彼此襯托。在復(fù)仇情節(jié)