殘疾兒童康復機構規(guī)范化建設標準

1、關于印發(fā)濟南市殘疾兒童康復機構規(guī)范化建設標準（試行）的通知（征求意見稿）各縣（市）區(qū)殘疾人康復工作辦公室：為貫徹落實中共中央國務院關于促進殘疾人事業(yè)進展的意見精神，優(yōu)先開展殘疾兒童搶救性治療和康復，依據中殘聯關于轉發(fā)殘聯系統(tǒng)康復機構建設規(guī)范（試行）的通知精神和殘疾兒童康復救助七彩夢行動打算定點機構治理方法和準入標準，結合我市實際，為確?？h（市）區(qū)級殘疾兒童康復中心（機構）建設順利實施，現將濟南市殘疾兒童康復機構建設性標準（試行）印發(fā)給你們，望以此標準為指導，積極解決兒童康復中心建設規(guī)模、人員配置、設備設施、運行保障等方面的問題，做好項目指導工作，保證康復質量，努力推進殘疾人康復機構健康進展?，F

2、將有關事宜通知如下：一、指導原則各縣（市）區(qū)可整合當地衛(wèi)生、教育、民政、殘聯及社會開辦的殘疾人康復機構、專門教育學校成立學前班、幼兒園、日間照料站、殘疾兒童托養(yǎng)機構等資源，確定適合當地實際的殘疾兒童康復中心建設的目標（可設含兩個類不以上的殘疾兒童綜合康復中心，也可設單項殘疾類不的殘疾兒童康復中心）。二、任務目標到2012年底，每個縣（市）區(qū)至少成立一處殘疾兒童康復中心三、兒童康復機構治理和職能中心在同級殘聯的領導下，完成轄區(qū)的殘疾兒童康復任務和救助任務。負責殘疾識不、篩查，康復評定、康復訓練和指導、知識普及和咨詢轉介、殘疾預防、家長培訓等工作。四、兒童康復機構的批準和命名按照建設標準，達到條件

3、的機構，向縣(市)區(qū)殘聯提出申請，并填寫濟南市縣（市）區(qū)殘疾兒童康復機構（級）審批、備案表，經縣（市）區(qū)殘聯和相關部門審核批準，形成文件予以批復。綜合兒童康復機構命名為：濟南市XX縣（市）區(qū)專門兒童康復中心。單項兒童康復機構命名為：濟南市XX縣（市）區(qū)XXX兒童康復中心五、要求（一）加強領導，精心組織。殘疾兒童康復機構規(guī)范化建設工作，作為今年市殘聯系統(tǒng)考核的重要內容，各縣（市）區(qū)要高度重視，加強領導、落實責任、精心組織。嚴格按照濟南市殘疾兒童康復中心規(guī)范建設標準（試行）的要求，積極協調有關部門，整合資源建設一處能為當地殘疾兒童就近就便提供康復服務的康復機構。（二）積極協調，爭取支持。各縣（市）

4、區(qū)殘疾人康復工作辦公室要以建設殘疾兒童康復中心為契機，積極爭取政府的重視和支持，協調有關部門，加強殘疾兒童康復機構規(guī)范化建設，完善服務功能，健全服務措施，提高服務能力，并制定配套的考核評估方法，加大專業(yè)人員培訓力度，規(guī)范服務流程。 （三）嚴格治理，強化措施。各類殘疾兒童康復機構同意所在地的區(qū)（市）衛(wèi)生、教育、民政、人力資源及社會勞動保障、財政、殘聯部門的指導、監(jiān)督、檢查。市殘疾人康復工作辦公室將在建設過程中不定期的進行檢查督導，于11月份對各縣（市）區(qū)殘疾兒童康復機構建設進行達標驗收。各縣（市）區(qū)分不于6月30日和10月30日前將殘疾兒童機構建設的進展情況及總結報告上報市殘疾人康復工作辦公室。

5、聯系人：張焰 聯系電話：89730825郵箱：附件：濟南市殘疾兒童康復機構建設標準（試行）濟南市殘疾人康復工作辦公室 二O一二年三月二十六日濟南市殘疾兒童康復機構建設標準（試行）第一章 總則 第一條 殘疾兒童康復機構是為殘疾兒童提供醫(yī)療、教育、社會等康復服務的綜合性康復機構和技術資源中心，承擔著康復評定、康復治療、康復訓練、康復教育、康復人才培養(yǎng)、社區(qū)康復指導、康復信息咨詢、康復知識宣傳普及、康復研究和殘疾預防等職能。 第二條 為優(yōu)先開展殘疾兒童搶救性治療和康復，加強和規(guī)范兒童康復機構建設，不斷完善兒童康復服務功能，滿足殘疾兒童日益增長的康復需求，制定本標準。 第三條 本標準適用于各縣（市）區(qū)

6、級殘疾兒童康復機構規(guī)范化建設，各縣（市）區(qū)依照本地區(qū)實際情況，整合社會資源，按照本標準建設綜合或單項殘疾兒童康復機構。第二章 選址與規(guī)劃布局 第四條 殘疾兒童康復機構建設要與當地經濟社會進展相適應，與當地殘疾人康復中心建設相結合，依照殘疾兒童的康復需求，堅持統(tǒng)籌兼顧、協調進展，統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局。 第五條 殘疾兒童康復機構選址應依照兒童康復服務的專門性，選擇交通便利、環(huán)境安靜的位置，并盡可能充分利用都市基礎設施和醫(yī)療衛(wèi)生、專門教育資源，充分考慮殘疾兒童康復對環(huán)境的要求，兼顧以后進展。第三章 職能與任務 第六條 殘疾兒童康復機構在同級殘聯的指導下，按照市殘聯下發(fā)的康復任務及本地區(qū)殘疾兒童康復需求

7、，制定殘疾兒童康復工作打算，做好殘疾兒童康復業(yè)務的技術指導工作。 第七條 配合同級殘聯完成康復任務和其它業(yè)務，對殘疾兒童進行康復評估、康復訓練、專門學前教育、社會適應能力訓練等綜合康復服務，成為本地區(qū)殘疾兒童康復服務的示范窗口。 第八條 培訓康復技術人員和治理人員，宣傳普及殘疾兒童康復和殘疾預防知識。 第九條 協助建立社會化殘疾兒童康復服務網絡，提供有針對性的技術服務，推廣有用技術，組織上門服務。 第十條 開展康復科學研究和學術交流，注重科研成果的轉化和利用，為制定康復相關政策提供科學依據。第四章 規(guī)模與功能第十一條 各級兒童康復機構建設規(guī)模與服務功能：一級殘疾兒童康復機構業(yè)務場地面積200平

8、方米以上，室外活動面積100平方米以上，常年全日制在訓各類殘疾兒童15人以上。承擔基礎的醫(yī)療康復、社區(qū)服務等任務，進行康復評估，康復訓練，學前教育或引導式教育、家長指導、社區(qū)指導、轉介服務、后續(xù)跟蹤，業(yè)務培訓等工作。二級殘疾兒童康復定點機構業(yè)務場地面積500平方米以上，室外活動面積150平方米以上，常年全日制在訓各類殘疾兒童30人以上。二級兒童康復中心提供更進一步的康復服務，除了承擔一級兒童康復中心的任務外，還要承擔對新生兒進行早期干預、對家長進行系統(tǒng)化培訓等工作。三級殘疾兒童康復定點機構業(yè)務場地面積1000平方米以上，室外活動面積250平方米以上，常年全日制在訓各類殘疾兒童50人以上。三級兒

9、童康復中心提供全面的、連續(xù)的康復服務，并在綜合性康復服務基礎上，開辦家長培訓學校，承擔康復教學任務，開展康復技術及應用研究，進行學術交流等。第五章 機構治理 第十二條 殘疾兒童康復機構實行主任負責制，要緊領導應具有醫(yī)學、教育背景和與康復機構要緊業(yè)務相關的工作經歷，具有一定的治理能力和水平，勝任中心治理工作。領導班子配置合理、分工明確，各項工作有專人負責。 第十三條 加強人才隊伍建設。依照相關規(guī)定，制定科學合理的人員培訓、聘用、崗位治理、績效考核、接著教育、獎懲和職務晉升等人事治理制度。 第十四條 運行要充分考慮安全保障措施。完善康復服務標準、診療規(guī)范、訓練常規(guī)及技術操作規(guī)范等各項業(yè)務治理制度。

10、為殘疾兒童提供安全、有效的康復服務。 第十五條 嚴格執(zhí)行國家會計法，有健全的財務治理和監(jiān)督制度，編制年度預算和決算報告，各類會計檔案、憑證、帳簿、報表保存完好。 第十六條 有健全的設備治理制度，各種設備、器材要建立規(guī)范的帳目，要緊設備建立檔案。維護好各種設施、設備，保證水、電、氣、暖正常供給，保證內外環(huán)境優(yōu)美，清潔衛(wèi)生。 第十七條 制定突發(fā)事件應急預案，對易發(fā)危險的設備和要害部門有專門的治理措施，如高壓力系統(tǒng)、高壓氧倉、氧氣供應系統(tǒng)、危險品庫、配電室等。有完備的防火、防盜設施和報警裝置。 第十八條 有相關工作制度，有專人負責信息治理，建立各項業(yè)務檔案，保持檔案完整，數據準確。 第十九條 發(fā)揮黨

11、組織的政治核心作用和監(jiān)督保障作用，加強精神文明建設，恪守“人道、廉潔、服務、奉獻的職業(yè)道德。第六章 附則第二十條 本標準由濟南市殘聯康復處負責解釋。第二十一條 本標準自印發(fā)之日起實施，往常同類標準廢止。附件:1、濟南市聽力殘疾兒童康復機構建設標準2、濟南市智力殘疾兒童康復機構建設標準3、濟南市肢體殘疾（腦癱）兒童康復機構建設標準4、濟南市孤獨癥兒童康復項目定點機構準入標準5、濟南市縣（市）區(qū)殘疾兒童康復機構（級）審批、備案表濟南市聽力殘疾兒童康復機構建設標準（試行）一、機構資質經政府有關部門批準，具有獨立法人資格。二、機構設置 一級聽力殘疾兒童康復機構 測聽室：至少一間，用于對聽力殘疾兒童聽力

12、檢測和評估，使用面積不應小于6平方米，且符合國家GB/T16403和GB/T16296關于聲場及測聽室建設標準。個訓室：每6名聽障兒童至少一間，用于對其進行個不化教育，每班至少設1間，使用面積不小于8平方米，本地噪聲小于45dBA。集體課教室（20平方米以上）、教師辦公室（可兼圖書室、檔案室）、兒童活動室（22平方米以上）和生活與后勤用房（兒童臥房、盥洗室、衛(wèi)生間等）。 二級聽力殘疾兒童康復機構在一級基礎上增設康復指導室：指導或協助聽力殘疾兒童度過佩戴聽輔器具適應期。家長培訓室：指導、培訓家長在家中對小孩進行正確的康復訓練。三級聽力殘疾兒童康復機構在二級基礎上增設學習能力評估室：許多于10平方

13、米，用于評估小齡聽障兒童的學習能力和行為能力。三、 人員配置聽力語言康復機構工作人員包括治理人員、康復專業(yè)人員（教師、醫(yī)務人員及聽力學技術人員）、保育員等。工作人員應認真貫徹國家的教育方針和殘疾人的相關政策，本著“人道、廉潔、服務、奉獻”的宗旨，確?？祻陀柧毜馁|量和效果，為聽力殘疾兒童提供優(yōu)質服務。 每年須通過當地衛(wèi)生部門體格檢查，獲得軀體健康證明。慢性傳染病、精神病患者不得在康復機構工作。一級聽力殘疾兒童康復機構業(yè)務主管1人：具有中?；蛞陨蠈W歷，受過省級以上相關專業(yè)康復培訓，從事相關康復工作2年以上?？祻?專門教育專業(yè)人員：按照與康復對象不大于1:6的比例配備，具有中專以上文化程度，醫(yī)學類或

14、教育類專業(yè)畢業(yè)，取得相關康復專業(yè)培訓資格。保育員：按照與康復對象不大于1:1的比例配備。具有初中以上文化程度，取得主管部門認可的保育員資格執(zhí)業(yè)證書或幼兒保育職業(yè)培訓結業(yè)證書。 二級聽力殘疾兒童康復機構業(yè)務主管1人：具有大?；蛞陨蠈W歷，醫(yī)學類或教育類專業(yè)畢業(yè)，從事相關專業(yè)康復工作3年以上，具有中級以上專業(yè)技術職稱?？祻?專門教育專業(yè)人員：按照與康復對象不大于1:5的比例配備，具有中專以上文化程度，醫(yī)學類或教育類專業(yè)畢業(yè)，取得相關康復專業(yè)培訓資格。言語治療專業(yè)人員1名以上：具有中專以上文化程度，醫(yī)學類、康復類或教育類專業(yè)畢業(yè)，取得主管部門認可的言語治療專業(yè)資格。聽力專業(yè)人員1名：具有中專以上文化程

15、度，醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)，取得衛(wèi)生行政部門認可的資格保育員：按照與康復對象不大于1:的比例配備。具有初中以上文化程度，取得主管部門認可的保育員資格執(zhí)業(yè)證書或幼兒保育職業(yè)培訓結業(yè)證書。 三級聽力殘疾兒童康復機構業(yè)務主管1人以上：具有大專或以上學歷，醫(yī)學類或教育類專業(yè)畢業(yè)，從事聽力語言康復工作5年以上，具有中級以上專業(yè)技術職稱?？祻?專門教育專業(yè)人員：按照與康復對象不大于1:4的比例配備。具有中專以上文化程度，教育類或康復類專業(yè)畢業(yè)，取得聾兒康復專業(yè)資格。言語治療專業(yè)人員2名以上：具有中專以上文化程度，醫(yī)學類、康復類或教育類專業(yè)畢業(yè)，取得主管部門認可的言語治療專業(yè)資格。聽力專業(yè)人員1名以上：具有大專以上

16、文化程度，醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)，取得衛(wèi)生行政部門認可的資格證書，并獲得助聽器驗配師執(zhí)業(yè)資格。保育員：按照與康復對象不大于1:的比例配備。具有初中以上文化程度，取得主管部門認可的保育員資格執(zhí)業(yè)證書或幼兒保育職業(yè)培訓結業(yè)證書。 床位與工作人員總數之比為l：1.3-1.5，專業(yè)人員占職總數70以上。四、設備配置聽力語言康復機構配置首先應滿足幼兒園工作規(guī)程的要求。一級聽力殘疾兒童康復機構助聽器耳模維護保養(yǎng)工具包一套?？祻驮u估工具：聾兒聽覺言語康復評估工具。康復訓練設備：打擊樂器、可發(fā)聲玩教具。聽力檢測設備：聽覺評估儀。教學設備：CD播放機、電視機、DVD機、鋼琴或電子琴、錄音機、玩教具等。其它：衛(wèi)生保健器具

17、、圖書、體育活動游戲器材等。二級聽力殘疾兒童康復機構助聽器耳模維護保養(yǎng)工具包一套。康復評估工具：聾兒聽覺言語康復評估工具、言語聽覺反應評估工具、希內學習能力測驗。康復訓練設備：打擊樂器、可發(fā)聲玩教具、語言治療系統(tǒng)用品用具、聽覺干預系列用品用具、言語治療系列用品用具。聽力檢測設備：聽覺評估儀、耳模制作設備。教學設備：CD播放機、電視機、DVD機、鋼琴或電子琴、錄音機、數碼照相機、數碼攝像機、電腦、玩教具等。其它：衛(wèi)生保健器具、圖書、體育活動游戲器材等。三級聽力殘疾兒童康復機構助聽器耳模維護保養(yǎng)工具包一套。康復評估工具：聽覺言語康復評估工具、言語聽覺反應評估工具、希內學習能力測驗、格格雷費用智力測

18、驗、聽覺言語康復計算機導航系統(tǒng)?？祻陀柧氃O備：打擊樂器、可發(fā)聲玩教具、語言治療系統(tǒng)用品用具、聽覺干預系列用品用具、言語治療系列用品用具、電腦多媒體系統(tǒng)。聽力檢測設備：純音測聽儀、耳模制作設備、人工耳蝸調試設備。教學設備：CD播放機、電視機、DVD機、鋼琴或電子琴、錄音機、數碼照相機、數碼攝像機、電腦、玩教具等。其它：衛(wèi)生保健器具、圖書、體育活動游戲器材等。五、質量監(jiān)控建立量化考核指標，對康復訓練與服務工作進行質量監(jiān)控和績效考評。（一）收訓聽力殘疾兒童數量大于15名。（二）康復檔案和康復訓練記錄書寫合格率90%。（三）聽力殘疾兒童康復訓練總有效率80%。（四）康復設施、器材完好率80%。（五）殘

19、疾人康復服務中意率85%。（六）年度無重大責任事故發(fā)生，無嚴峻違章違紀現象。濟南市智力殘疾兒童康復機構建設標準（試行）一、機構資質經政府有關部門批準，具有獨立法人資格。二、機構設置 一級智力殘疾兒童康復定點機構 康復評估室：在康復治療前、中、后期，負責對智力殘疾兒童進行與康復治療相關的功能評定，具體項目有人體形態(tài)評定、運動功能評定、日常生活活動能力評定、心理評定、言語功能評定、心肺功能評定、神經肌肉的電生理學檢查、發(fā)育評定、社會生活能力評定等。個訓室：配備個不化康復教育課程評量表、個訓用桌椅等。感統(tǒng)訓練室：配備滑板車、大滑板、吊筒、鉆滾筒、羊角球、大龍球、布袋跳、觸覺球、按摩地墊等。游戲活動室

20、：配備拼圖、插板、積木、彩色畫筆、黑板、剪紙及貼圖用具、紙牌、精細運動訓練用玩具、兒童作品展示柜等。室外活動場地：秋千、滑梯、沙坑、球池等大型玩具。集體課教室、教師辦公室（可兼圖書室、檔案室）、和生活與后勤用房（兒童臥房、盥洗室、衛(wèi)生間等）。 二級智力殘疾兒童康復機構在一級基礎上增設語言認知訓練室：配備圖形認知組件、“看圖講話”用的掛圖、錄音機或語言治療機、非語言交流寫字畫板等；音樂治療室：配備打擊樂器、電子琴、收錄放機等；家長培訓室：指導、培訓家長在家中對小孩進行正確的康復訓練。三級智力殘疾兒童康復機構在二級基礎上增設生活輔導室：配備洗漱、飲食、清潔、簡單勞動等日常生活訓練設施、器具、工具、

21、家具、電器等；咨詢室：配備接待用桌椅、材料柜、檔案柜、電腦、電腦桌椅等；三、 人員配置智力殘疾兒童康復機構工作人員包括治理人員、康復治療師、智力殘疾教育教師、保育員等。工作人員應認真貫徹國家的教育方針和殘疾人的相關政策，本著“人道、廉潔、服務、奉獻”的宗旨，確?？祻陀柧毜馁|量和效果，為智力殘疾兒童提供優(yōu)質服務。 每年須通過當地衛(wèi)生部門體格檢查，獲得軀體健康證明。慢性傳染病、精神病患者不得在康復機構工作。一級智力殘疾兒童康復機構業(yè)務主管1人：具有中?；蛞陨蠈W歷，受過省級以上智力殘疾康復專業(yè)培訓，從事相關康復工作2年以上?？祻椭委煄煟喊凑张c康復對象不大于1:6的比例配備，具有中專以上文化程度，取得

22、智力殘疾康復專業(yè)資格或特教老師。保育員：按照與康復對象不大于1:1的比例配備。具有初中以上文化程度，取得主管部門認可的保育員資格執(zhí)業(yè)證書或幼兒保育職業(yè)培訓結業(yè)證書。 二級智力殘疾兒童康復機構業(yè)務主管1人：具有大?；蛞陨蠈W歷，醫(yī)學類或教育類專業(yè)畢業(yè)，從事相關專業(yè)康復工作3年以上，具有中級以上專業(yè)技術職稱。康復治療師：按照與康復對象不大于1:5的比例配備，具有中專以上文化程度，教育類或康復類專業(yè)畢業(yè)，取得智力殘疾康復專業(yè)培訓資格。言語治療專業(yè)人員1名以上：具有中專以上文化程度，醫(yī)學類、康復類或教育類專業(yè)畢業(yè)，取得主管部門認可的言語治療專業(yè)資格。音樂治療專業(yè)人員1名：具有中專以上文化程度，音樂類或康

23、復類專業(yè)畢業(yè)，取得主管部門認可的資格。心理評估專業(yè)人員1名：具有中專以上文化程度，心理類或醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)，取得主管部門認可的資格。保育員：按照與康復對象不大于1:的比例配備。具有初中以上文化程度，取得主管部門認可的保育員資格執(zhí)業(yè)證書或幼兒保育職業(yè)培訓結業(yè)證書。 三級智力殘疾兒童康復機構業(yè)務主管1人以上：具有大專或以上學歷，醫(yī)學類或教育類專業(yè)畢業(yè)，從事相關專業(yè)康復工作5年以上，具有中級以上專業(yè)技術職稱。康復治療師：按照與康復對象不大于1:4的比例配備，具有中專以上文化程度，教育類或康復類專業(yè)畢業(yè)，取得智力殘疾康復專業(yè)培訓資格。言語治療專業(yè)人員1名以上：具有中專以上文化程度，醫(yī)學類、康復類或教育類

24、專業(yè)畢業(yè)，取得主管部門認可的言語治療專業(yè)資格。音樂治療專業(yè)人員1名：具有中專以上文化程度，音樂類或康復類專業(yè)畢業(yè)，取得主管部門認可的資格。心理評估專業(yè)人員1名：具有中專以上文化程度，心理類或醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)，取得主管部門認可的資格。保育員：按照與康復對象不大于1:的比例配備。具有初中以上文化程度，取得主管部門認可的保育員資格執(zhí)業(yè)證書或幼兒保育職業(yè)培訓結業(yè)證書。 床位與工作人員總數之比為l：1.3-1.5，專業(yè)人員占職總數70以上。四、設備配置一級智力殘疾兒童康復機構康復評估工具：嬰兒初中學生社會生活能力量表（SM評估量表）、兒童適應行為評定量表、中國韋氏幼兒智力量表、中國韋氏兒童智力量表?？祻陀?/p>

25、練設備：感受統(tǒng)合訓練器具、音樂治療設備、打擊樂器、認知治療設備。教學設備：CD播放機、電視機、DVD機、鋼琴或電子琴、錄音機、玩教具等。教材及其他：康復教學參照使用全國建議教材和當地幼兒園教材。每個康復機構具有6種以上專業(yè)圖書和雜志。每個康復教學班配備適合兒童特點的教學掛圖、教學卡片和音像資料分不在5套以上，兒童讀物50冊以上，且每學年有更新、補充。另外配備衛(wèi)生保健器具、體育活動游戲器材等。二級智力殘疾兒童康復機構康復評估工具：嬰兒初中學生社會生活能力量表（SM評估量表）、兒童適應行為評定量表、中國韋氏幼兒智力量表、中國韋氏兒童智力量表、portage早期教育指導手冊?？祻陀柧氃O備：感受統(tǒng)合訓

26、練器具、音樂治療設備、打擊樂器、認知治療設備。教學設備：CD播放機、電視機、DVD機、鋼琴或電子琴、錄音機、數碼照相機、數碼攝像機、電腦、玩教具等、。教材及其他：康復教學參照使用全國建議教材和當地幼兒園教材。每個康復機構具有6種以上專業(yè)圖書和雜志。每個康復教學班配備適合兒童特點的教學掛圖、教學卡片和音像資料分不在5套以上，兒童讀物50冊以上，且每學年有更新、補充。另外配備衛(wèi)生保健器具、體育活動游戲器材等。三級智力殘疾兒童康復機構康復評估工具：嬰兒初中學生社會生活能力量表（SM評估量表）、兒童適應行為評定量表、中國韋氏幼兒智力量表、中國韋氏兒童智力量表、兒童孤獨癥及相關發(fā)育障礙心理教育評定量表（

27、CPEP）、感受統(tǒng)合能力評量表、portage早期教育指導手冊?？祻陀柧氃O備：感受統(tǒng)合訓練器具、音樂治療設備、言語治療設備系列用品用具、打擊樂器、認知治療設備。教學設備：CD播放機、電視機、DVD機、鋼琴或電子琴、錄音機、數碼照相機、數碼攝像機、電腦、玩教具等、。教材及其他：康復教學參照使用全國建議教材和當地幼兒園教材。每個康復機構具有6種以上專業(yè)圖書和雜志。每個康復教學班配備適合兒童特點的教學掛圖、教學卡片和音像資料分不在5套以上，兒童讀物50冊以上，且每學年有更新、補充。另外配備衛(wèi)生保健器具、體育活動游戲器材等。五、質量監(jiān)控建立量化考核指標，對康復訓練與服務工作進行質量監(jiān)控和績效考評。（一

28、）收訓智力殘疾兒童數量15名。（二）康復檔案和康復訓練記錄書寫合格率90%。（三）智障兒童康復訓練總有效率80%。（四）康復設施、器材完好率80%。（五）殘疾人康復服務中意率85%。（六）年度無重大責任事故發(fā)生，無嚴峻違章違紀現象。濟南市肢體殘疾（腦癱）兒童康復機構建設標準（試行）一、機構資質經政府有關部門批準，具有獨立法人資格。二、機構設置 一級腦癱（肢體殘疾）兒童康復定點機構 設置康復咨詢室、康復評估室、物理治療室、作業(yè)治療室、言語治療室、感受統(tǒng)合訓練室、認知訓練室、文體活動室、專門教育室、治療師（教師）辦公室（可兼圖書室、檔案室）和室外活動場地。同時還應具備必要的生活用房：兒童臥房、保健

29、室、盥洗室、衛(wèi)生間、廚房、餐廳等。 二級腦癱（肢體殘疾）兒童康復定點機構在一級基礎上增設音樂治療室和文體活動室三級腦癱（肢體殘疾）兒童康復定點機構在二級基礎上增設中醫(yī)傳統(tǒng)治療室（推拿、按摩、針灸等）、康復工程室、家長培訓教室（可兼家長學校）、保健室等。三、 人員配置腦癱（肢體殘疾）兒童康復機構工作人員包括治理人員、康復醫(yī)師、物理治療師、作業(yè)治療師、語言治療師、感受統(tǒng)合訓練師、音樂治療師、特教專業(yè)人員、康復工程人員、中醫(yī)傳統(tǒng)治療師、保育員等。工作人員應認真貫徹國家的教育方針和殘疾人的相關政策，本著“人道、廉潔、服務、奉獻”的宗旨，確?？祻陀柧毜馁|量和效果，為腦癱（肢體殘疾）兒童提供優(yōu)質服務。 每

30、年須通過當地衛(wèi)生部門體格檢查，獲得軀體健康證明。慢性傳染病、精神病患者不得在康復機構工作。一級腦癱（肢體殘疾）兒童康復機構業(yè)務主管1人：具有中?；蛞陨蠈W歷，受過省級以上腦癱（肢體殘疾）康復專業(yè)培訓，從事相關康復工作2年以上?？祻歪t(yī)師1人：具有衛(wèi)生行政部門認可的執(zhí)業(yè)醫(yī)師（助理醫(yī)師）資格證書。物理治療師、作業(yè)治療師、語言治療師、感受統(tǒng)合訓練師、音樂治療師、特教專業(yè)人員：按照與康復對象不大于1:8的比例配備。具有中專以上文化程度，康復醫(yī)學類或教育類專業(yè)畢業(yè)，取得衛(wèi)生行政部門認可的康復醫(yī)學治療技術資格證書或教育行政部門認可的教師資格證書。保育員：按照與康復對象不大于1:1的比例配備。具有初中以上文化程

31、度，取得主管部門認可的保育員資格執(zhí)業(yè)證書或幼兒保育職業(yè)培訓結業(yè)證書。 二級腦癱（肢體殘疾）兒童康復機構業(yè)務主管1人：具有大專或以上學歷，醫(yī)學類或教育類專業(yè)畢業(yè)，從事腦癱（肢體殘疾）康復工作3年以上，具有中級以上專業(yè)技術職稱?？祻歪t(yī)師1人：具有衛(wèi)生行政部門認可的執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書。物理治療師、作業(yè)治療師、語言治療師、感受統(tǒng)合訓練師、音樂治療師、特教專業(yè)人員：按照與康復對象不大于1:7的比例配備。具有中專以上文化程度，康復醫(yī)學類或教育類專業(yè)畢業(yè)，取得衛(wèi)生行政部門認可的康復醫(yī)學治療技術資格證書或教育行政部門認可的教師資格證書。康復工程人員1人: 具有中專以上文化程度，醫(yī)學或康復工程專業(yè)畢業(yè)，取得衛(wèi)生行

32、政部門認可的醫(yī)師或助理醫(yī)師資格證書。中醫(yī)傳統(tǒng)治療師1人以上：具有中專以上文化程度，中醫(yī)或醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)，取得衛(wèi)生行政部門認可的醫(yī)師或助理醫(yī)師資格證書。保育員：按照與康復對象不大于1:9的比例配備。具有初中以上文化程度，取得主管部門認可的保育員資格執(zhí)業(yè)證書或幼兒保育職業(yè)培訓結業(yè)證書。 三級肢體殘疾（腦癱）兒童康復機構業(yè)務主管1人：具有大專或以上學歷，醫(yī)學類或教育類專業(yè)畢業(yè)，從事腦癱（肢體殘疾）康復工作5年以上，具有中級以上專業(yè)技術職稱?？祻歪t(yī)師1人：具有衛(wèi)生行政部門認可的執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書。物理治療師、作業(yè)治療師、語言治療師、感受統(tǒng)合訓練師、音樂治療師、特教專業(yè)人員：按照與康復對象不大于1:6的比

33、例配備。具有中專以上文化程度，康復醫(yī)學類或教育類專業(yè)畢業(yè)，取得衛(wèi)生行政部門認可的康復醫(yī)學治療技術資格證書或教育行政部門認可的教師資格證書?？祻凸こ倘藛T1人: 具有中專以上文化程度，醫(yī)學或康復工程專業(yè)畢業(yè)，取得衛(wèi)生行政部門認可的醫(yī)師或助理醫(yī)師資格證書。中醫(yī)傳統(tǒng)治療師1人以上：具有中專以上文化程度，中醫(yī)或醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)，取得衛(wèi)生行政部門認可的醫(yī)師或助理醫(yī)師資格證書。保育員：按照與康復對象不大于1:8的比例配備。具有初中以上文化程度，取得主管部門認可的保育員資格執(zhí)業(yè)證書或幼兒保育職業(yè)培訓結業(yè)證書。 床位與工作人員總數之比為l：1.3-1.5，專業(yè)人員占職總數70以上。四、設備配置一級腦癱（肢體殘疾）

34、兒童康復機構康復評估工具：常規(guī)功能測試工具、全套粗大運動評估工具、全套精細運動評估工具。康復訓練設備：運動治療設備、物理治療設備、作業(yè)治療設備、引導式教育設備、感受統(tǒng)合訓練設備。教學設備：CD播放機、電視機、DVD機、鋼琴或電子琴、錄音機、玩教具等。教材及其他：每個康復機構具有6種以上專業(yè)圖書和雜志。每個康復教學班配備適合兒童特點的教學掛圖、教學卡片和音像資料分不在5套以上，兒童讀物50冊以上，且每學年有更新、補充。另外配備衛(wèi)生保健器具、體育活動游戲器材等。二級腦癱（肢體殘疾）兒童康復機構康復評估工具：常規(guī)功能測試工具、全套粗大運動評估工具、全套精細運動評估工具、全套語言評估工具、全套智能/學

35、前概念評估工具、全套自理/社交評估工具。康復訓練設備：運動治療設備、物理治療設備、作業(yè)治療設備、引導式教育設備、感受統(tǒng)合訓練設備、有選擇地配備音樂治療設備、語言治療設備、認知治療設備。教學設備：CD播放機、電視機、DVD機、鋼琴或電子琴、錄音機、數碼照相機、數碼攝像機、電腦、玩教具等。教材及其他：每個康復機構具有6種以上專業(yè)圖書和雜志。每個康復教學班配備適合兒童特點的教學掛圖、教學卡片和音像資料分不在5套以上，兒童讀物50冊以上，且每學年有更新、補充。另外配備衛(wèi)生保健器具、體育活動游戲器材等。三級腦癱（肢體殘疾）兒童康復機構康復評估工具：常規(guī)功能測試工具、全套粗大運動評估工具、全套精細運動評估

36、工具、全套語言評估工具、全套智能/學前概念評估工具、全套自理/社交評估工具?？祻陀柧氃O備：運動治療設備、物理治療設備、作業(yè)治療設備、引導式教育設備、感受統(tǒng)合訓練設備、音樂治療設備、語言治療設備、認知治療設備、中醫(yī)傳統(tǒng)治療設備。教學設備：CD播放機、電視機、DVD機、鋼琴或電子琴、錄音機、數碼照相機、數碼攝像機、電腦、玩教具等、。教材及其他：康復教學參照使用全國建議教材和當地幼兒園教材。每個康復機構具有6種以上專業(yè)圖書和雜志。每個康復教學班配備適合兒童特點的教學掛圖、教學卡片和音像資料分不在5套以上，兒童讀物50冊以上，且每學年有更新、補充。另外配備衛(wèi)生保健器具、體育活動游戲器材等。五、質量監(jiān)控

37、建立量化考核指標，對康復訓練與服務工作進行質量監(jiān)控和績效考評。（一）收訓腦癱（肢體殘疾）兒童數量15名。（二）康復檔案和康復訓練記錄書寫合格率90%。（三）腦癱（肢體殘疾）兒童康復訓練總有效率80%。（四）康復設施、器材完好率80%。（五）殘疾人康復服務中意率85%。（六）年度無重大責任事故發(fā)生，無嚴峻違章違紀現象。濟南市孤獨癥兒童康復機構建設標準（試行）一、機構資質經政府有關部門批準，具有獨立法人資格。二、機構設置 一級孤獨癥兒童康復定點機構 設置有教育評估室、集體教學室、個不輔導室、教師辦公室（可兼圖書室，檔案室）、教育評估室、感受統(tǒng)訓練合室，同時還應具備必要的生活用房：兒童臥房、保健室、

38、盥洗室、衛(wèi)生間、廚房、餐廳等。 二級孤獨癥兒童康復定點機構在一級基礎上增設音樂游戲活動室、兒童圖書室。三級孤獨癥兒童康復定點機構在二級基礎上增設家長培訓室、家長/兒童休息室。三、 人員配置孤獨癥兒童康復機構工作人員包括治理人員、專任教師、保育員、工勤人員。工作人員應認真貫徹國家的教育方針和殘疾人的相關政策，本著“人道、廉潔、服務、奉獻”的宗旨，確保康復訓練的質量和效果，為孤獨癥兒童提供優(yōu)質服務。 每年須通過當地衛(wèi)生部門體格檢查，獲得軀體健康證明。慢性傳染病、精神病患者不得在康復機構工作。一級孤獨癥兒童康復機構業(yè)務主管1人：具有中專或以上學歷，受過省級以上孤獨癥康復專業(yè)培訓，從事相關康復工作2年

39、以上。主管教師：按照與一般教師不大于1:1的比例配備。具有醫(yī)學、教育學、專門教育學、心理學、社會學等專業(yè)大學及以上學歷，具有中級以上專業(yè)技術職稱。教育評估人員：按照與康復對象不大于1:15的比例配備。具有醫(yī)學、教育學、專門教育學、心理學、社會學等專業(yè)大專及以上學歷，取得衛(wèi)生行政部門認可的康復醫(yī)學治療技術資格證書或教育行政部門認可的教師資格證書。一般教師：按照與康復對象不大于1:5的比例配備。具有醫(yī)學、教育學、專門教育學、心理學、社會學等專業(yè)大專及以上學歷，取得衛(wèi)生行政部門認可的康復醫(yī)學治療技術資格證書或教育行政部門認可的教師資格證書。保育員：按照與康復對象不大于1:1的比例配備。具有初中以上文

40、化程度，取得主管部門認可的保育員資格執(zhí)業(yè)證書或幼兒保育職業(yè)培訓結業(yè)證書。后勤工作人員：依照定點機構規(guī)模合理配備，要求具有高中（中專）及以上文化程度。其他工作人員：如從事音樂治療、聽力統(tǒng)合治療、感受統(tǒng)合治療、多感官訓練等工作的人員，要具有大專及以上學歷、并同意過相應培訓。 二級孤獨癥兒童康復機構業(yè)務主管1人：具有大?；蛞陨蠈W歷，受過省級以上孤獨癥康復專業(yè)培訓，從事相關康復工作3年以上。主管教師：按照與一般教師不大于1:8的比例配備。具有醫(yī)學、教育學、專門教育學、心理學、社會學等專業(yè)大學及以上學歷，具有中級以上專業(yè)技術職稱。教育評估人員：按照與康復對象不大于1:12的比例配備。具有醫(yī)學、教育學、專

41、門教育學、心理學、社會學等專業(yè)大專及以上學歷，取得衛(wèi)生行政部門認可的康復醫(yī)學治療技術資格證書或教育行政部門認可的教師資格證書。一般教師：按照與康復對象不大于1:4的比例配備。具有醫(yī)學、教育學、專門教育學、心理學、社會學等專業(yè)大專及以上學歷，取得衛(wèi)生行政部門認可的康復醫(yī)學治療技術資格證書或教育行政部門認可的教師資格證書。保育員：按照與康復對象不大于1:9的比例配備。具有初中以上文化程度，取得主管部門認可的保育員資格執(zhí)業(yè)證書或幼兒保育職業(yè)培訓結業(yè)證書。后勤工作人員：依照定點機構規(guī)模合理配備，要求具有高中（中專）及以上文化程度。其他工作人員：如從事音樂治療、聽力統(tǒng)合治療、感受統(tǒng)合治療、多感官訓練等工作的人員，要具有大專及以上學歷、并同意過相應培訓。 三級孤獨癥兒童康復機構業(yè)務主管