一年級第二冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃范例

1、第4頁 共4頁一年級第二冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方案范例指導(dǎo)思想: 通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加穩(wěn)固，計算才能更加進(jìn)步，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，全面到達(dá)本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目的。一.班級實際情況：本班年級學(xué)生計算不夠好，每班都有幾個計算較差的學(xué)生，主要表達(dá)在兩位數(shù)加減一位數(shù)的進(jìn)位及退位加減法不夠純熟，在幾次的單元測試中計算丟分較多，這是復(fù)習(xí)中所要重點強(qiáng)化訓(xùn)練的。人民幣的認(rèn)識及時分的認(rèn)識、簡單的計算這局部內(nèi)容比擬抽象學(xué)生承受有一定的難度，也是復(fù)習(xí)中的一個重點。但大局部學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)能根本完成，也有個加別學(xué)生因智力問題、而使學(xué)習(xí)有較大的困難，有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號。二、復(fù)

2、習(xí)的主要內(nèi)容1100以內(nèi)的數(shù)的復(fù)習(xí)。著重復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復(fù)習(xí)時，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。對于數(shù)位表應(yīng)進(jìn)展重點復(fù)習(xí)，它是學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法計算、理解算理、掌握計算法那么的重要根底。復(fù)習(xí)過程中，對于一些比擬簡單的問題，可以多讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說一說，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心。2100以內(nèi)的加法和減法的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時，可以先讓學(xué)生計算。計算后，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問題可以用什么方法計算。使學(xué)生通過討論、交流，溝通思想，互相學(xué)習(xí)，到達(dá)共同進(jìn)步的目的。同時，還可以讓學(xué)生說一說每種計算方法有什么不同點。在學(xué)生討

3、論時，老師要注意巡視，引導(dǎo)、參與學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理的意識。復(fù)習(xí)解決問題時，先讓學(xué)生認(rèn)真看圖，說一說圖意。然后，引導(dǎo)學(xué)生考慮：根據(jù)圖中描繪的事情，能提出什么數(shù)學(xué)問題？可以采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報討論的結(jié)果，全班進(jìn)展交流。3元、角、分的復(fù)習(xí)。本學(xué)期在學(xué)習(xí)元、角、分時，主要通過大量的操作、活動幫助學(xué)生認(rèn)識元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應(yīng)用，使學(xué)生對元、角、分有比擬豐富的感性認(rèn)識，并結(jié)合詳細(xì)情境進(jìn)展應(yīng)用。復(fù)習(xí)時，主要讓學(xué)生回憶所學(xué)的知識。假如學(xué)生遺忘了，還可以讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺，用實物幫助學(xué)生考慮。4幾時幾分的復(fù)習(xí)。由于時間的概念比擬抽象，所以在教材中只要求學(xué)生能看著鐘

4、面說是幾時幾分就可以了。復(fù)習(xí)時，可以讓學(xué)生說一說應(yīng)該怎樣看鐘面，也可以讓學(xué)生討論一下自己是怎么看的。可能每個人看鐘的習(xí)慣不同，但不管什么方法，只要能說正確即可。復(fù)習(xí)中，還要注意培養(yǎng)學(xué)生估計時間的意識和習(xí)慣，即看鐘面時，假如一時說不出準(zhǔn)確的時間，可以說一說大概是幾時幾分。多進(jìn)展這樣的練習(xí)，對學(xué)生建立時間觀念是很有好處的。另外，還要注意在日常生活中結(jié)合詳細(xì)實際多向?qū)W生浸透時間的觀念。5位置和圖形的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時，一方面，要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓學(xué)生說出每個學(xué)生住的位置，另一方面，可以讓學(xué)生用所學(xué)過的有關(guān)位置的詞語描繪整個畫面的情境，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的才能。描繪時，要特別注意有關(guān)左、右相對性的

5、問題。老師還可以根據(jù)本班詳細(xì)情況，創(chuàng)設(shè)有生活情趣的情境，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，到達(dá)全面復(fù)習(xí)的目的。6統(tǒng)計的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時，可以根據(jù)教材中提供的素材，分小組直接讓學(xué)生觀察統(tǒng)計圖，解決問題。另外，還可以先不出填好的統(tǒng)計圖，而根據(jù)全班的實際情況，經(jīng)歷搜集、整理數(shù)據(jù)的過程，然后，再根據(jù)實際情況解決問題。這樣就可以把本學(xué)期所學(xué)的統(tǒng)計的全過程都復(fù)習(xí)一遍。7.復(fù)習(xí)的重點:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加減法計算.8復(fù)習(xí)的難點:時分、人民幣的認(rèn)識。三：詳細(xì)措施：1。認(rèn)真修改作業(yè)、催促學(xué)生及時訂正作業(yè)。2加強(qiáng)計算訓(xùn)練，進(jìn)步計算才能。四、復(fù)習(xí)的主要目的1通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加穩(wěn)固，計算才能更加進(jìn)步，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，全面到達(dá)本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目的。2、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回憶自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習(xí)慣。3、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)