學(xué)校用安全講座

1、消防安全知識講座LOGO內(nèi) 容 題 綱 第一篇 消防安全常識篇第二篇 火災(zāi)的預(yù)防與撲救篇第三篇 校園重點(diǎn)部位防火篇第四篇 應(yīng)急疏散預(yù)案的制定和演練篇第五篇 火場逃生篇第六篇 滅火器的使用篇LOGO第一篇第一篇 消防安全常識篇消防安全常識篇 （一）火災(zāi)及其危害（一）火災(zāi)及其危害（二）學(xué)校發(fā)生火災(zāi)事故的主要原因（二）學(xué)校發(fā)生火災(zāi)事故的主要原因LOGO（一）火災(zāi)及其危害（一）火災(zāi)及其危害 火災(zāi)是指在時間或空間上失控制的燃燒所造成的災(zāi)害。所謂燃燒則火災(zāi)是指在時間或空間上失控制的燃燒所造成的災(zāi)害。所謂燃燒則是可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應(yīng)，通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙現(xiàn)是可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應(yīng)，

2、通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙現(xiàn)象。燃燒必須同時具備可燃物、助燃物和著火源三個條件，缺一不可。象。燃燒必須同時具備可燃物、助燃物和著火源三個條件，缺一不可。有時在一定的范圍內(nèi)，雖然三個條件俱在，但由于它們沒有相互結(jié)合，有時在一定的范圍內(nèi)，雖然三個條件俱在，但由于它們沒有相互結(jié)合，互相作用，燃燒的現(xiàn)象也不會出現(xiàn)，切斷燃燒的任何一個條件，火都會互相作用，燃燒的現(xiàn)象也不會出現(xiàn)，切斷燃燒的任何一個條件，火都會息滅。息滅。20042004年初，莫斯科友誼大學(xué)學(xué)生宿舍火災(zāi)造成重大財產(chǎn)和人員生年初，莫斯科友誼大學(xué)學(xué)生宿舍火災(zāi)造成重大財產(chǎn)和人員生命損失，其教訓(xùn)是極其深刻而慘痛的。廣大同學(xué)必須充分認(rèn)識火災(zāi)及其命損失，

3、其教訓(xùn)是極其深刻而慘痛的。廣大同學(xué)必須充分認(rèn)識火災(zāi)及其危害，提高安全防范意識，切實(shí)加強(qiáng)消防安全知識的學(xué)習(xí)，提高自防自危害，提高安全防范意識，切實(shí)加強(qiáng)消防安全知識的學(xué)習(xí)，提高自防自救能力。只有這樣才能有效地預(yù)防和減少火災(zāi)危害，營造一個安全的學(xué)救能力。只有這樣才能有效地預(yù)防和減少火災(zāi)危害，營造一個安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。習(xí)和生活環(huán)境。LOGO1 1、火災(zāi)的發(fā)展規(guī)律、火災(zāi)的發(fā)展規(guī)律 實(shí)踐證明，多數(shù)火災(zāi)是從小到大，由弱到強(qiáng)，逐步成為大火實(shí)踐證明，多數(shù)火災(zāi)是從小到大，由弱到強(qiáng)，逐步成為大火的?；馂?zāi)的形成過程一般分為初起、成長、猛烈、衰退四個階段的?；馂?zāi)的形成過程一般分為初起、成長、猛烈、衰退四個階段，前三

4、個階段是造成火災(zāi)危害的關(guān)鍵。，前三個階段是造成火災(zāi)危害的關(guān)鍵。 （1 1）火災(zāi)初起階段。）火災(zāi)初起階段。一般固體可燃物質(zhì)發(fā)生燃燒，火源面一般固體可燃物質(zhì)發(fā)生燃燒，火源面積不大，火焰不高，煙和氣體的流速不快，輻射熱不強(qiáng)，火勢向積不大，火焰不高，煙和氣體的流速不快，輻射熱不強(qiáng)，火勢向周圍發(fā)展的速度比較緩慢。這段時間的長短，隨建筑物結(jié)構(gòu)及空周圍發(fā)展的速度比較緩慢。這段時間的長短，隨建筑物結(jié)構(gòu)及空間大小的不同而不同。在這種情況下，只需少量的人力和簡單的間大小的不同而不同。在這種情況下，只需少量的人力和簡單的滅火工具就可以將火撲滅。滅火工具就可以將火撲滅。 （2 2）火災(zāi)成長階段。）火災(zāi)成長階段。如果初

5、起階段的火未被發(fā)現(xiàn)或撲滅，如果初起階段的火未被發(fā)現(xiàn)或撲滅，隨著燃燒時間的延長，燃燒強(qiáng)度增大，溫度逐漸上升，燃燒區(qū)內(nèi)隨著燃燒時間的延長，燃燒強(qiáng)度增大，溫度逐漸上升，燃燒區(qū)內(nèi)逐步被煙氣所充滿，周圍的可燃物迅速被加熱，此時氣體對流增逐步被煙氣所充滿，周圍的可燃物迅速被加熱，此時氣體對流增LOGO 強(qiáng)，燃燒速度加快，燃燒面積迅速擴(kuò)大，會在一瞬間形成一團(tuán)大強(qiáng)，燃燒速度加快，燃燒面積迅速擴(kuò)大，會在一瞬間形成一團(tuán)大的火焰。在這種情況下的火焰。在這種情況下, ,必須有一定數(shù)量的人力和消防器材裝備必須有一定數(shù)量的人力和消防器材裝備, ,才能及時有效地?fù)錅缁馂?zāi)。才能及時有效地?fù)錅缁馂?zāi)。 （3 3）火災(zāi)猛烈階段。）

6、火災(zāi)猛烈階段。隨著燃燒時間的延長，燃燒速度不斷隨著燃燒時間的延長，燃燒速度不斷加快，燃燒面積迅速擴(kuò)大，燃燒溫度急劇上升，持續(xù)溫度達(dá)加快，燃燒面積迅速擴(kuò)大，燃燒溫度急劇上升，持續(xù)溫度達(dá)600600度至度至800800度度, ,輻射熱最強(qiáng)，氣體對流達(dá)到最高速度，燃燒物質(zhì)的放輻射熱最強(qiáng)，氣體對流達(dá)到最高速度，燃燒物質(zhì)的放熱量和燃燒產(chǎn)物達(dá)到最高數(shù)值，此時建筑材料和結(jié)構(gòu)受到破壞，熱量和燃燒產(chǎn)物達(dá)到最高數(shù)值，此時建筑材料和結(jié)構(gòu)受到破壞，發(fā)生變形或倒塌。這段時間的長短和溫度高低，取決于建筑物的發(fā)生變形或倒塌。這段時間的長短和溫度高低，取決于建筑物的耐火等級。在這種情況下，需要組織較多的滅火力量和花費(fèi)較長耐火

7、等級。在這種情況下，需要組織較多的滅火力量和花費(fèi)較長的時間，才能控制火勢，撲滅大火。的時間，才能控制火勢，撲滅大火。 （4 4）火災(zāi)衰退階段。）火災(zāi)衰退階段。猛烈燃燒過后，火勢衰退，室內(nèi)溫度猛烈燃燒過后，火勢衰退，室內(nèi)溫度下降，煙霧消散，火災(zāi)漸漸平息。下降，煙霧消散，火災(zāi)漸漸平息。LOGO2 2、校園常見的火災(zāi)類型、校園常見的火災(zāi)類型 校園火災(zāi)從發(fā)生的原因上可分為生活火災(zāi)、電器火災(zāi)、自然校園火災(zāi)從發(fā)生的原因上可分為生活火災(zāi)、電器火災(zāi)、自然火災(zāi)、人為縱火等類型?；馂?zāi)、人為縱火等類型。 （1 1）生活火災(zāi)。）生活火災(zāi)。生活用火一般是指人們的炊事用火、取暖生活用火一般是指人們的炊事用火、取暖用火、照

8、明用火、吸煙、燒荒、燃放煙花爆竹等用火、照明用火、吸煙、燒荒、燃放煙花爆竹等, ,由生活用火造由生活用火造成的火災(zāi)稱為生活火災(zāi)。隨著社會的全面進(jìn)步發(fā)展成的火災(zāi)稱為生活火災(zāi)。隨著社會的全面進(jìn)步發(fā)展, ,炊事、取暖炊事、取暖用火的能源選擇日益廣泛用火的能源選擇日益廣泛, ,有燃?xì)?、燒煤、燒油、燒柴、用電等有燃?xì)?、燒煤、燒油、燒柴、用電等多種形式。學(xué)生生活用火造成火災(zāi)的現(xiàn)象屢見不鮮多種形式。學(xué)生生活用火造成火災(zāi)的現(xiàn)象屢見不鮮, ,原因也多種原因也多種多樣多樣, ,主要有主要有: :在宿舍內(nèi)違章亂設(shè)燃?xì)?、燃油、電器火源在宿舍?nèi)違章亂設(shè)燃?xì)?、燃油、電器火? ;火源位火源位置接近可燃物置接近可燃物; ;

9、亂拉電源線路亂拉電源線路, ,電線穿梭于可燃物中間；違反規(guī)定電線穿梭于可燃物中間；違反規(guī)定存放易燃易爆物品存放易燃易爆物品; ;使用大功率照明設(shè)備使用大功率照明設(shè)備, ,用紙張、可燃布料做燈用紙張、可燃布料做燈罩罩; ;亂扔煙頭亂扔煙頭, ,躺在床上吸煙躺在床上吸煙; ;在室內(nèi)燃放煙花爆竹在室內(nèi)燃放煙花爆竹; ;玩火等。玩火等。LOGO （2 2）電氣火災(zāi)。）電氣火災(zāi)。目前大學(xué)生擁有大量的電器設(shè)備，大到電目前大學(xué)生擁有大量的電器設(shè)備，大到電視機(jī)、電腦、錄音機(jī)，小到臺燈、充電器、電吹風(fēng)，還有違章購視機(jī)、電腦、錄音機(jī)，小到臺燈、充電器、電吹風(fēng)，還有違章購置的電熱爐等電熱器具。由于學(xué)生宿舍所設(shè)電源插

10、座較少，少數(shù)置的電熱爐等電熱器具。由于學(xué)生宿舍所設(shè)電源插座較少，少數(shù)學(xué)生違章亂拉電源線路，不合規(guī)范程序的安裝操作致使電源短路學(xué)生違章亂拉電源線路，不合規(guī)范程序的安裝操作致使電源短路、斷路、接點(diǎn)接觸電阻過大、負(fù)荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患因、斷路、接點(diǎn)接觸電阻過大、負(fù)荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患因素多。個別大學(xué)生購置的電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品，也是致災(zāi)素多。個別大學(xué)生購置的電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品，也是致災(zāi)因素。尤其是電熱器的大量使用，引發(fā)火災(zāi)的危險性最大。因素。尤其是電熱器的大量使用，引發(fā)火災(zāi)的危險性最大。 （3 3）自然現(xiàn)象火災(zāi)。）自然現(xiàn)象火災(zāi)。自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見，這類火災(zāi)基本自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見

11、，這類火災(zāi)基本有兩種：一是雷電；一是物質(zhì)的自燃。雷電是常見的自然現(xiàn)象，有兩種：一是雷電；一是物質(zhì)的自燃。雷電是常見的自然現(xiàn)象，它是大氣層運(yùn)動產(chǎn)生高壓靜電再放電，放電電壓有時達(dá)到幾萬伏它是大氣層運(yùn)動產(chǎn)生高壓靜電再放電，放電電壓有時達(dá)到幾萬伏，釋放能量巨大。當(dāng)作用于地球表面時，具有相當(dāng)大的破壞性。，釋放能量巨大。當(dāng)作用于地球表面時，具有相當(dāng)大的破壞性。LOGO 它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災(zāi)的直接火源它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災(zāi)的直接火源, ,摧毀建筑物或竄入其摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種多樣的火災(zāi)。預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安排避他設(shè)備可引起多種多樣的火災(zāi)。預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安排避雷設(shè)施。自燃是

12、物質(zhì)自行燃燒的現(xiàn)象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃雷設(shè)施。自燃是物質(zhì)自行燃燒的現(xiàn)象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃點(diǎn)底的一類物質(zhì)在自然環(huán)境下就可燃燒點(diǎn)底的一類物質(zhì)在自然環(huán)境下就可燃燒; ;鉀、鈉等堿金屬遇水即鉀、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃燒劇烈燃燒; ;不干燥的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量堆積不干燥的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量堆積, ,經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量, ,使物質(zhì)達(dá)到自燃點(diǎn)而自行使物質(zhì)達(dá)到自燃點(diǎn)而自行燃燒發(fā)生火災(zāi)。所以對自燃物品一定要以科學(xué)的態(tài)度和手段加強(qiáng)燃燒發(fā)生火災(zāi)。所以對自燃物品一定要以科學(xué)的態(tài)度和手段加強(qiáng)日常管理。日常管理。 （4 4）人為縱火。

13、）人為縱火?？v火都帶有目的，一般多發(fā)生在晚間夜深縱火都帶有目的，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時，有較大的危害性。有旨在毀滅證據(jù)，逃避罪責(zé)或破壞人靜之時，有較大的危害性。有旨在毀滅證據(jù)，逃避罪責(zé)或破壞經(jīng)濟(jì)建設(shè)等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒毀他人財經(jīng)濟(jì)建設(shè)等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒毀他人財LOGO 產(chǎn)或危害他人生命的私仇縱火等。這類縱火都是國家嚴(yán)厲打擊的產(chǎn)或危害他人生命的私仇縱火等。這類縱火都是國家嚴(yán)厲打擊的犯罪行為。另外，還有精神病人縱火，是由于病人對自己的行為犯罪行為。另外，還有精神病人縱火，是由于病人對自己的行為無法控制而產(chǎn)生的，所以，精神病人的監(jiān)護(hù)人一定要履行好自己無

14、法控制而產(chǎn)生的，所以，精神病人的監(jiān)護(hù)人一定要履行好自己的監(jiān)護(hù)職責(zé)。的監(jiān)護(hù)職責(zé)。3 3、火災(zāi)危害的表現(xiàn)形式、火災(zāi)危害的表現(xiàn)形式 無情的大火曾奪去了無數(shù)人的生命無情的大火曾奪去了無數(shù)人的生命, ,吞噬了無數(shù)的社會財富，吞噬了無數(shù)的社會財富，隨著社會的發(fā)展，社會財富日益增多，加上各種新設(shè)備、新材料隨著社會的發(fā)展，社會財富日益增多，加上各種新設(shè)備、新材料、新工藝的大量開發(fā)和應(yīng)用，用火、用電、用氣范圍日益擴(kuò)大，、新工藝的大量開發(fā)和應(yīng)用，用火、用電、用氣范圍日益擴(kuò)大，潛在的火災(zāi)危險因素越來越多，火災(zāi)的危害性也越來越大，火災(zāi)潛在的火災(zāi)危險因素越來越多，火災(zāi)的危害性也越來越大，火災(zāi)已成為各種災(zāi)害中發(fā)生頻繁且毀

15、滅性較大的災(zāi)害之一，其危害主已成為各種災(zāi)害中發(fā)生頻繁且毀滅性較大的災(zāi)害之一，其危害主要表現(xiàn)在以下幾個方面。要表現(xiàn)在以下幾個方面。LOGO （1 1）危及人的生命。）危及人的生命。生命是美好的，它對于每個人來說只生命是美好的，它對于每個人來說只有一次，倘若為國捐軀，則能體現(xiàn)人生的價值，死得其所，倘若有一次，倘若為國捐軀，則能體現(xiàn)人生的價值，死得其所，倘若葬身火海，則只能是無謂的犧牲，死不瞑目。據(jù)公安部門統(tǒng)計(jì)，葬身火海，則只能是無謂的犧牲，死不瞑目。據(jù)公安部門統(tǒng)計(jì)，20092009年全國共發(fā)生火災(zāi)年全國共發(fā)生火災(zāi)1212。7 7萬起，死亡萬起，死亡10761076人，傷人，傷580580人，平均人

16、，平均每天死亡近每天死亡近3 3人，傷人，傷1.31.3人。如果死者能死而復(fù)生，他們一定會加人。如果死者能死而復(fù)生，他們一定會加倍珍惜自己的生命，更加重視消防安全，也一定會對不重視消防倍珍惜自己的生命，更加重視消防安全，也一定會對不重視消防工作的人們進(jìn)行強(qiáng)烈的譴責(zé)。工作的人們進(jìn)行強(qiáng)烈的譴責(zé)。 （2 2）造成財產(chǎn)損失。）造成財產(chǎn)損失。來自公安部的數(shù)據(jù)顯示，來自公安部的數(shù)據(jù)顯示，20092009年我國年我國火災(zāi)直接經(jīng)濟(jì)損失火災(zāi)直接經(jīng)濟(jì)損失13.213.2億元。無情的大火燒掉了勞動人民用血汗億元。無情的大火燒掉了勞動人民用血汗換來的財富，留下的是不盡的思索。建國以來，在我國換來的財富，留下的是不盡的

17、思索。建國以來，在我國10001000余所余所全日制高校中，從未發(fā)全日制高校中，從未發(fā)LOGO 生過火災(zāi)的難以找到，有的學(xué)校整座教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、食堂被燒生過火災(zāi)的難以找到，有的學(xué)校整座教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、食堂被燒毀，至于在同學(xué)們宿舍里所發(fā)生的小型火災(zāi)，則每年可達(dá)數(shù)千起毀，至于在同學(xué)們宿舍里所發(fā)生的小型火災(zāi)，則每年可達(dá)數(shù)千起之多，造成同學(xué)們大量財物被毀。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表明，大學(xué)里之多，造成同學(xué)們大量財物被毀。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表明，大學(xué)里的火災(zāi)比盜竊所造成的經(jīng)濟(jì)損失要高出十幾倍。的火災(zāi)比盜竊所造成的經(jīng)濟(jì)損失要高出十幾倍。 （3 3）影響正常秩序。）影響正常秩序?；馂?zāi)不僅給人身和財產(chǎn)帶來巨大損失，火災(zāi)不僅

18、給人身和財產(chǎn)帶來巨大損失，還在一定程度上影響正常的教學(xué)科研和生活秩序。還在一定程度上影響正常的教學(xué)科研和生活秩序。LOGO（二）高校發(fā)生火災(zāi)事故的主要原因（二）高校發(fā)生火災(zāi)事故的主要原因 高校發(fā)生火災(zāi)，客觀上存在著學(xué)生人數(shù)多高校發(fā)生火災(zāi)，客觀上存在著學(xué)生人數(shù)多, ,居住密度高，教學(xué)及實(shí)居住密度高，教學(xué)及實(shí)驗(yàn)存在一定的火災(zāi)危險性驗(yàn)存在一定的火災(zāi)危險性, ,有些房屋建筑耐火等級低，電氣線路老化等有些房屋建筑耐火等級低，電氣線路老化等原故；主觀上則是由于部分師生消防安全意識淡薄，違反學(xué)校管理規(guī)定原故；主觀上則是由于部分師生消防安全意識淡薄，違反學(xué)校管理規(guī)定及缺乏基本的消防安全常識而造成的?？v觀火災(zāi)事

19、故的教訓(xùn)，無一不是及缺乏基本的消防安全常識而造成的?？v觀火災(zāi)事故的教訓(xùn)，無一不是“人為人為”的原因，其主要表現(xiàn)在：的原因，其主要表現(xiàn)在：1 1、消防安全意識淡薄、消防安全意識淡薄 少數(shù)學(xué)生認(rèn)為火災(zāi)離自己很遠(yuǎn)，可能不會在自己身邊發(fā)生，少數(shù)學(xué)生認(rèn)為火災(zāi)離自己很遠(yuǎn)，可能不會在自己身邊發(fā)生，心存僥幸。在面對學(xué)校舉行的消防安全知識教育和培訓(xùn)時心存僥幸。在面對學(xué)校舉行的消防安全知識教育和培訓(xùn)時, ,認(rèn)為認(rèn)為是多此一舉是多此一舉, ,沒有必要沒有必要; ;面對一些火災(zāi)案例和圖片展時面對一些火災(zāi)案例和圖片展時, ,只是覺得只是覺得很凄慘很凄慘, ,卻沒有從思想深處引起重視卻沒有從思想深處引起重視, ,因而在日

20、常行為中表現(xiàn)得滿因而在日常行為中表現(xiàn)得滿不在乎。有的認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好了就成不在乎。有的認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好了就成, ,其它的可以無所顧忌其它的可以無所顧忌; ;有的有的認(rèn)為消防工作是領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校有關(guān)部門的事情認(rèn)為消防工作是領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校有關(guān)部門的事情, ,與自己關(guān)系不大。與自己關(guān)系不大。LOGO2 2、違反學(xué)校管理制度、違反學(xué)校管理制度 （1 1）違章使用電器。）違章使用電器。為圖方便或省事，同學(xué)們經(jīng)常違規(guī)使用為圖方便或省事，同學(xué)們經(jīng)常違規(guī)使用“電爐電爐”、“熱得快熱得快”、“電熱杯電熱杯”等大功率電器，導(dǎo)致電線超等大功率電器，導(dǎo)致電線超載引起火災(zāi)。載引起火災(zāi)。 （2 2）私自亂接電源。）私自亂接電源。隨著

21、學(xué)生宿舍熱水器、電腦等用電器具隨著學(xué)生宿舍熱水器、電腦等用電器具的逐步普及的逐步普及, ,有的同學(xué)便私拉亂接電線有的同學(xué)便私拉亂接電線, ,增加了線路負(fù)荷增加了線路負(fù)荷, ,加上使加上使用的大多是低負(fù)荷的軟電線，長期超負(fù)荷運(yùn)行后出現(xiàn)絕緣老化，用的大多是低負(fù)荷的軟電線，長期超負(fù)荷運(yùn)行后出現(xiàn)絕緣老化，極易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。極易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。 （3 3）胡亂丟棄煙頭。）胡亂丟棄煙頭。煙頭表面溫度為煙頭表面溫度為200-300200-300，中心溫度，中心溫度可達(dá)可達(dá)700-800700-800，超過了棉、麻、毛織物、紙張、家具等可燃物，超過了棉、麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點(diǎn)，許多同學(xué)對其的燃點(diǎn)，

22、許多同學(xué)對其“威力威力”認(rèn)識不足，亂扔煙頭，一旦與可認(rèn)識不足，亂扔煙頭，一旦與可燃物接觸就容易引起燃燒，甚至釀成火災(zāi)。燃物接觸就容易引起燃燒，甚至釀成火災(zāi)。LOGO （4 4）肆意焚燒雜物。）肆意焚燒雜物。使用明火，最易發(fā)生火災(zāi)，因?yàn)槊骰饘?shí)使用明火，最易發(fā)生火災(zāi)，因?yàn)槊骰饘?shí)際上是正在發(fā)生的燃燒現(xiàn)象，一旦其失去控制馬上便會轉(zhuǎn)化為火際上是正在發(fā)生的燃燒現(xiàn)象，一旦其失去控制馬上便會轉(zhuǎn)化為火災(zāi)。道理雖然簡單明了，但有的同學(xué)卻常常不以為然，隨意在宿災(zāi)。道理雖然簡單明了，但有的同學(xué)卻常常不以為然，隨意在宿舍內(nèi)焚燒廢棄物，最終不僅自食苦果，還殃及他人。舍內(nèi)焚燒廢棄物，最終不僅自食苦果，還殃及他人。 （5 5

23、）擅自使用爐具。）擅自使用爐具。高校宿舍是同學(xué)們學(xué)習(xí)和休息的地方，高校宿舍是同學(xué)們學(xué)習(xí)和休息的地方，但有的同學(xué)圖方便常在宿舍煮面條，還有的將火鍋端到寢室里慶但有的同學(xué)圖方便常在宿舍煮面條，還有的將火鍋端到寢室里慶祝同學(xué)的生日。凡此種種，無一不給校園安全造成隱患，對同學(xué)祝同學(xué)的生日。凡此種種，無一不給校園安全造成隱患，對同學(xué)們生命和財產(chǎn)構(gòu)成威脅。們生命和財產(chǎn)構(gòu)成威脅。 （6 6）隨意燃點(diǎn)蚊香。）隨意燃點(diǎn)蚊香。蚊香具有很強(qiáng)的陰燃能力，點(diǎn)燃后沒有蚊香具有很強(qiáng)的陰燃能力，點(diǎn)燃后沒有火焰，但能長時間持續(xù)燃燒，中心溫度可高達(dá)火焰，但能長時間持續(xù)燃燒，中心溫度可高達(dá)700700，超過了多，超過了多數(shù)可燃物的

24、燃點(diǎn)，一旦接觸到可燃物就會引起燃燒，甚至擴(kuò)大成數(shù)可燃物的燃點(diǎn)，一旦接觸到可燃物就會引起燃燒，甚至擴(kuò)大成火災(zāi)。火災(zāi)。LOGO （7 7）違規(guī)使用蠟燭。）違規(guī)使用蠟燭。蠟燭作為一種可以移動的火源，稍不小蠟燭作為一種可以移動的火源，稍不小心，就可能燒熔、流淌，或者倒下，遇可燃物容易引起火災(zāi)。正心，就可能燒熔、流淌，或者倒下，遇可燃物容易引起火災(zāi)。正因?yàn)槠渚哂谢馂?zāi)危險性而被許多高校禁止，但少數(shù)同學(xué)卻置若罔因?yàn)槠渚哂谢馂?zāi)危險性而被許多高校禁止，但少數(shù)同學(xué)卻置若罔聞，最終釀成悲劇。聞，最終釀成悲劇。（三）消防基本知識貧乏（三）消防基本知識貧乏 （1 1）不了解電氣基本知識。）不了解電氣基本知識。許多大學(xué)生

25、對基本的電氣知識不許多大學(xué)生對基本的電氣知識不了解，往往由于無知而造成火災(zāi)，諸如用銅絲代替保險絲、照明了解，往往由于無知而造成火災(zāi)，諸如用銅絲代替保險絲、照明燈距離蚊帳太近、充電器長時間充電等都可埋下火災(zāi)隱患。燈距離蚊帳太近、充電器長時間充電等都可埋下火災(zāi)隱患。 （2 2）不懂得滅火基本常識。）不懂得滅火基本常識。前面講述了火災(zāi)的三個關(guān)鍵階段前面講述了火災(zāi)的三個關(guān)鍵階段，其中初期火災(zāi)是最易撲救的，但部分同學(xué)由于平時不注意對消，其中初期火災(zāi)是最易撲救的，但部分同學(xué)由于平時不注意對消防基本知識的學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)火險火情后，不知如何處理，失去了防基本知識的學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)火險火情后，不知如何處理，失去了最好

26、的滅火時機(jī)，以致火勢發(fā)展蔓延成災(zāi)。最好的滅火時機(jī)，以致火勢發(fā)展蔓延成災(zāi)。LOGO第二篇第二篇 火災(zāi)的預(yù)防與撲救篇火災(zāi)的預(yù)防與撲救篇（一）火災(zāi)預(yù)防的主要措施（一）火災(zāi)預(yù)防的主要措施（二）火災(zāi)撲救的主要方法（二）火災(zāi)撲救的主要方法（三）火災(zāi)撲救過程中的注意事項(xiàng)（三）火災(zāi)撲救過程中的注意事項(xiàng)LOGO 火災(zāi)是殘酷的，但它又是可以預(yù)防的，只要我們在思想上高度重火災(zāi)是殘酷的，但它又是可以預(yù)防的，只要我們在思想上高度重視，在行動上落到實(shí)處，就可以有效地預(yù)防火災(zāi)。在做好防火工作的同視，在行動上落到實(shí)處，就可以有效地預(yù)防火災(zāi)。在做好防火工作的同時，加強(qiáng)對火災(zāi)撲救知識的學(xué)習(xí)，就能夠在發(fā)生火災(zāi)時有效地予以撲滅時，加

27、強(qiáng)對火災(zāi)撲救知識的學(xué)習(xí)，就能夠在發(fā)生火災(zāi)時有效地予以撲滅，最大限度地減少火災(zāi)造成的人身傷亡和財產(chǎn)損失。，最大限度地減少火災(zāi)造成的人身傷亡和財產(chǎn)損失。LOGO（一）火災(zāi)預(yù)防的主要措施（一）火災(zāi)預(yù)防的主要措施1 1、增強(qiáng)消防安全意識、增強(qiáng)消防安全意識 只有提高了防火安全意識，才會時刻留意身邊的火患，控制只有提高了防火安全意識，才會時刻留意身邊的火患，控制一切火源；才會把預(yù)防火災(zāi)放在首位，時刻保持高度警惕；才會一切火源；才會把預(yù)防火災(zāi)放在首位，時刻保持高度警惕；才會主動學(xué)習(xí)消防知識，掌握防范措施，控制火災(zāi)事故的發(fā)生。主動學(xué)習(xí)消防知識，掌握防范措施，控制火災(zāi)事故的發(fā)生。2 2、遵守學(xué)校防火制度、遵守學(xué)

28、校防火制度 為了保障同學(xué)們的安全，學(xué)校制定有關(guān)防火安全管理規(guī)定，為了保障同學(xué)們的安全，學(xué)校制定有關(guān)防火安全管理規(guī)定，諸如不得私拉亂接電源，不得未經(jīng)批準(zhǔn)隨意增加用電設(shè)備，禁止諸如不得私拉亂接電源，不得未經(jīng)批準(zhǔn)隨意增加用電設(shè)備，禁止使用使用“電爐電爐”、“熱得快熱得快”；禁止在教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓、；禁止在教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓、圖書館等公共場所吸煙；禁止在宿舍使用蠟燭等。絕大多數(shù)同學(xué)圖書館等公共場所吸煙；禁止在宿舍使用蠟燭等。絕大多數(shù)同學(xué)均能規(guī)范遵守均能規(guī)范遵守, ,但也有極少數(shù)同學(xué)因?yàn)槿狈φJ(rèn)識但也有極少數(shù)同學(xué)因?yàn)槿狈φJ(rèn)識, ,常常違規(guī)而行常常違規(guī)而行, , 導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。根據(jù)北京市消防局統(tǒng)計(jì)

29、，導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。根據(jù)北京市消防局統(tǒng)計(jì)，19991999年，北京發(fā)生在校年，北京發(fā)生在校LOGO 園里的火災(zāi)共園里的火災(zāi)共7070起，其中，由電器引起的有起，其中，由電器引起的有2727起；起；20002000年，年，7777起起火災(zāi)中有火災(zāi)中有2828起是由電器引起；起是由電器引起；20012001年，年，6363起火災(zāi)中由電器引起的起火災(zāi)中由電器引起的有有2424起。而上述電器火災(zāi)中，因違規(guī)造成的占起。而上述電器火災(zāi)中，因違規(guī)造成的占95%95%。為此，同學(xué)。為此，同學(xué)們要從中吸取教訓(xùn)，嚴(yán)守校紀(jì)。們要從中吸取教訓(xùn)，嚴(yán)守校紀(jì)。3 3、加強(qiáng)消防法規(guī)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)消防法規(guī)學(xué)習(xí) 火災(zāi)防范管理要依法進(jìn)行，

30、這是因火的破壞性所決定的。為火災(zāi)防范管理要依法進(jìn)行，這是因火的破壞性所決定的。為有效控制火災(zāi)的發(fā)生，我國以法律的形式進(jìn)行了強(qiáng)制性規(guī)范。有效控制火災(zāi)的發(fā)生，我國以法律的形式進(jìn)行了強(qiáng)制性規(guī)范。中華人民共和國消防法中華人民共和國消防法第五條規(guī)定：任何單位、個人都有維護(hù)第五條規(guī)定：任何單位、個人都有維護(hù)消防安全，保護(hù)消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報告火警的義務(wù)。同時消防安全，保護(hù)消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報告火警的義務(wù)。同時中華人民共和國刑法中華人民共和國刑法第一百一十四條及一百一十五條，對防火第一百一十四條及一百一十五條，對防火及過失引起火災(zāi)的法律責(zé)任也進(jìn)行了明確規(guī)定，其中故意縱火最及過失引起火災(zāi)的法律責(zé)任也進(jìn)行了

31、明確規(guī)定，其中故意縱火最高刑罰是死刑。高刑罰是死刑。LOGO（二）火災(zāi)撲救的主要方法（二）火災(zāi)撲救的主要方法1 1、迅速撥打報警電話、迅速撥打報警電話 救火必須分秒必爭，發(fā)生了火警，在撲救的同時，要立即撥救火必須分秒必爭，發(fā)生了火警，在撲救的同時，要立即撥打打“119”119”火警電話。在撥打火警電話時要沉著冷靜，講清火災(zāi)火警電話。在撥打火警電話時要沉著冷靜，講清火災(zāi)的單位、地點(diǎn)及自己所用的電話號碼，并盡可能講清楚著火對象的單位、地點(diǎn)及自己所用的電話號碼，并盡可能講清楚著火對象、類型和范圍以便消防隊(duì)、類型和范圍以便消防隊(duì)“對癥下藥對癥下藥”。同時派人在校門口和必。同時派人在校門口和必經(jīng)的交叉路

32、等候，為消防車迅速到達(dá)火場贏得時間，減少火災(zāi)損經(jīng)的交叉路等候，為消防車迅速到達(dá)火場贏得時間，減少火災(zāi)損失，與此同時，應(yīng)迅速報告學(xué)校有關(guān)部門，以便及時組織人員撲失，與此同時，應(yīng)迅速報告學(xué)校有關(guān)部門，以便及時組織人員撲救。救。LOGO2 2、及時撲救初起火災(zāi)、及時撲救初起火災(zāi) 滅火的方法有：冷卻滅火法、窒息滅火法、隔離滅火法、抑滅火的方法有：冷卻滅火法、窒息滅火法、隔離滅火法、抑制滅火法等。及時、正確運(yùn)用各種方法撲滅初起火災(zāi)，是減少火制滅火法等。及時、正確運(yùn)用各種方法撲滅初起火災(zāi)，是減少火災(zāi)損失，杜絕火場致人死亡的最重要一環(huán)。災(zāi)損失，杜絕火場致人死亡的最重要一環(huán)。 （1 1）隔絕空氣滅火法。）隔絕

33、空氣滅火法。使燃燒物隔絕空氣，因缺氧而熄滅。使燃燒物隔絕空氣，因缺氧而熄滅。如點(diǎn)燃的蠟燭燒燃了課桌上的紙張、書本等時，不能揮舞拍打，如點(diǎn)燃的蠟燭燒燃了課桌上的紙張、書本等時，不能揮舞拍打，用一條濕潤的毛巾覆蓋在上面，火就能熄滅；食堂炒菜時，油鍋用一條濕潤的毛巾覆蓋在上面，火就能熄滅；食堂炒菜時，油鍋內(nèi)的油起火，蓋上鍋蓋，就可使火熄滅；電器、煤氣著火都可用內(nèi)的油起火，蓋上鍋蓋，就可使火熄滅；電器、煤氣著火都可用毛毯、棉被覆蓋滅火。使用二氧化碳滅火應(yīng)用的也是這個道理，毛毯、棉被覆蓋滅火。使用二氧化碳滅火應(yīng)用的也是這個道理，二氧化碳比空氣重，本身不燃燒也不支持燃燒，可覆蓋在可燃物二氧化碳比空氣重，本

34、身不燃燒也不支持燃燒，可覆蓋在可燃物上隔絕空氣，使火熄滅。對于赤磷、硫磺、電石、鎂粉等化學(xué)易上隔絕空氣，使火熄滅。對于赤磷、硫磺、電石、鎂粉等化學(xué)易燃物的燃燒，常用干粉、干沙、干土滅火。燃物的燃燒，常用干粉、干沙、干土滅火。LOGO （2 2）冷卻降溫滅火法。）冷卻降溫滅火法。用水、干冰等直接噴撒在燃燒物上，用水、干冰等直接噴撒在燃燒物上，水、干冰氣化吸收熱量降溫，且形成水氣、二氧化碳隔絕空氣，水、干冰氣化吸收熱量降溫，且形成水氣、二氧化碳隔絕空氣，一般說來水是很好的滅火劑。但對于某些物品的失火則不能用水一般說來水是很好的滅火劑。但對于某些物品的失火則不能用水撲救，只能使用專門的滅火器材和設(shè)備

35、。如金屬鈉、鉀、鈣、碳撲救，只能使用專門的滅火器材和設(shè)備。如金屬鈉、鉀、鈣、碳化鈣等遇水會發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣和熱量，引起劇烈燃燒或爆炸化鈣等遇水會發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣和熱量，引起劇烈燃燒或爆炸。對于輕于水的油類等物質(zhì)著火，用水撲救會擴(kuò)大燃燒范圍。高。對于輕于水的油類等物質(zhì)著火，用水撲救會擴(kuò)大燃燒范圍。高壓電器設(shè)備未斷電時，若用水撲救，可能引起導(dǎo)電。其他如紙制壓電器設(shè)備未斷電時，若用水撲救，可能引起導(dǎo)電。其他如紙制品倉庫、精密儀器、高溫生產(chǎn)裝置失火都不宜用水撲救。儲備有品倉庫、精密儀器、高溫生產(chǎn)裝置失火都不宜用水撲救。儲備有濃硫酸、濃硝酸等物品的倉庫失火也不宜用水撲救。濃硫酸、濃硝酸等物品的倉庫失

36、火也不宜用水撲救。LOGO （3 3）可燃物隔離滅火法。）可燃物隔離滅火法。把燃燒火源與周圍可燃物分離開把燃燒火源與周圍可燃物分離開來。如森林滅火，常常開辟隔離帶，使火勢不再蔓延而得以控制來。如森林滅火，常常開辟隔離帶，使火勢不再蔓延而得以控制；把失火處附近的液化氣罐和其他可燃物移開；或把不大不重的；把失火處附近的液化氣罐和其他可燃物移開；或把不大不重的著火物移至空曠處等，都是有效的辦法。著火物移至空曠處等，都是有效的辦法。LOGO（三）火災(zāi)撲救過程中的注意事項(xiàng)（三）火災(zāi)撲救過程中的注意事項(xiàng) 1 1、一邊報警，一邊接應(yīng)，一邊組織人員撲救。一邊報警，一邊接應(yīng)，一邊組織人員撲救。2 2、沉重冷靜，

37、聽從指揮，積極配合遵守秩序。沉重冷靜，聽從指揮，積極配合遵守秩序。3 3、控制火勢，救人在先，盡量減少火災(zāi)損失?？刂苹饎?，救人在先，盡量減少火災(zāi)損失。4 4、相鄰居室，切勿開門，防止?jié)鉄熈一鹎秩?。相鄰居室，切勿開門，防止?jié)鉄熈一鹎秩搿? 5、呼吸慢淺，匍匐前行，呼吸近地新鮮空氣。呼吸慢淺，匍匐前行，呼吸近地新鮮空氣。6 6、謹(jǐn)慎上樓，屏住呼吸，避免濃煙上升窒息。謹(jǐn)慎上樓，屏住呼吸，避免濃煙上升窒息。7 7、濕潤毛巾，掩住口鼻，低頭彎腰抓地慢行。濕潤毛巾，掩住口鼻，低頭彎腰抓地慢行。8 8、關(guān)緊房門，探頭呼叫，等待緊急求援脫險。關(guān)緊房門，探頭呼叫，等待緊急求援脫險。LOGO第三篇第三篇 學(xué)校重點(diǎn)

38、部位防火篇學(xué)校重點(diǎn)部位防火篇 （一）教室防火（一）教室防火（二）電化教室防火（二）電化教室防火（三）一般實(shí)驗(yàn)室防火（三）一般實(shí)驗(yàn)室防火（四）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室防火（四）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室防火（五）圖書館與檔案館防火（五）圖書館與檔案館防火（六）學(xué)校會堂防火（六）學(xué)校會堂防火（七）學(xué)校飯?zhí)梅阑穑ㄆ撸W(xué)校飯?zhí)梅阑餖OGO（一）教室防火（一）教室防火 教室一般作為教學(xué)使用。除了由教師授課以外，理工科院校教室一般作為教學(xué)使用。除了由教師授課以外，理工科院校還要經(jīng)常在課堂上進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)和演示，需要用火、用電和使用還要經(jīng)常在課堂上進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)和演示，需要用火、用電和使用化學(xué)危險物品。因此，在防火工作中應(yīng)做好以下幾個方面：

39、化學(xué)危險物品。因此，在防火工作中應(yīng)做好以下幾個方面： 1 1、教室的建筑其耐火等級不宜低于三級。如因條件所限，、教室的建筑其耐火等級不宜低于三級。如因條件所限，是四級耐火等級建筑時，不應(yīng)超過一層；是四級耐火等級建筑時，不應(yīng)超過一層； 2 2、教學(xué)樓離甲、乙類生產(chǎn)廠房，甲、乙類物品庫房以及火、教學(xué)樓離甲、乙類生產(chǎn)廠房，甲、乙類物品庫房以及火災(zāi)爆炸危險較大的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室的防火間距不應(yīng)小于災(zāi)爆炸危險較大的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室的防火間距不應(yīng)小于2525米；米； 3 3、課堂實(shí)驗(yàn)用的易燃易爆物品，用完后應(yīng)立即清出，不得、課堂實(shí)驗(yàn)用的易燃易爆物品，用完后應(yīng)立即清出，不得在教室內(nèi)存放；在教室內(nèi)存放； 4 4、容納人數(shù)超

40、過、容納人數(shù)超過5050人的教室，其安全出口不應(yīng)少于兩個；疏人的教室，其安全出口不應(yīng)少于兩個；疏散門不應(yīng)有門檻，并向疏散方向開啟。教學(xué)樓超過五層時，應(yīng)設(shè)散門不應(yīng)有門檻，并向疏散方向開啟。教學(xué)樓超過五層時，應(yīng)設(shè)置封閉式樓梯間。置封閉式樓梯間。LOGO（二）電化教室防火（二）電化教室防火（電化教室有視聽教室和白晝教室兩種）（電化教室有視聽教室和白晝教室兩種）1 1、白晝教室、白晝教室 是在不用遮光的情況下，用幻燈作為教學(xué)工具，主要設(shè)備有是在不用遮光的情況下，用幻燈作為教學(xué)工具，主要設(shè)備有幻燈機(jī)和銀幕，其防火要求與普通教室基本相同?；脽魴C(jī)和銀幕，其防火要求與普通教室基本相同。2 2、視聽教室、視聽教

41、室 是利用錄音機(jī)、電視機(jī)和電影等作為教學(xué)工具。采用電視機(jī)是利用錄音機(jī)、電視機(jī)和電影等作為教學(xué)工具。采用電視機(jī)教學(xué)時，由演播室、控制室、維修間、電視收看室組成；采用電教學(xué)時，由演播室、控制室、維修間、電視收看室組成；采用電影教學(xué)時，由攝影棚、暗室、電影放映和收看室組成；采用錄音影教學(xué)時，由攝影棚、暗室、電影放映和收看室組成；采用錄音機(jī)教學(xué)時，主要由錄音室和聽音教室組成。這些教室中的防火重機(jī)教學(xué)時，主要由錄音室和聽音教室組成。這些教室中的防火重點(diǎn)是演播室、維修間和電影放映收看室等部位，防火安全檢查的點(diǎn)是演播室、維修間和電影放映收看室等部位，防火安全檢查的要點(diǎn)如下：要點(diǎn)如下：LOGO （1 1）演播

42、室。）演播室。演播室是電視錄像和播送的地方。演播室的吊演播室是電視錄像和播送的地方。演播室的吊頂、墻壁對吸音的要求比較高，而吸音材料常常是燃燒體或難燃頂、墻壁對吸音的要求比較高，而吸音材料常常是燃燒體或難燃燒體建筑材料，有時還采用碎布條等可燃物作填充物，加之室內(nèi)燒體建筑材料，有時還采用碎布條等可燃物作填充物，加之室內(nèi)鋪地毯，又安裝相當(dāng)多的碘鎢燈和聚光燈等電氣設(shè)備，起火的因鋪地毯，又安裝相當(dāng)多的碘鎢燈和聚光燈等電氣設(shè)備，起火的因素比較多。應(yīng)采取的防火措施主要有：素比較多。應(yīng)采取的防火措施主要有： 照明燈具與可燃物應(yīng)保持一定的間隔。照明燈具靠近可燃物照明燈具與可燃物應(yīng)保持一定的間隔。照明燈具靠近可

43、燃物，長時間烘烤有引燃可燃物的危險。因此，燈具的前方應(yīng)當(dāng)距離，長時間烘烤有引燃可燃物的危險。因此，燈具的前方應(yīng)當(dāng)距離可燃物不小于可燃物不小于1 1米；側(cè)后方應(yīng)當(dāng)距離可燃物不小于米；側(cè)后方應(yīng)當(dāng)距離可燃物不小于5050厘米，或在厘米，或在它們之間用石棉布或石棉板等隔熱材料隔開。同時在燈具的下面它們之間用石棉布或石棉板等隔熱材料隔開。同時在燈具的下面要設(shè)金屬網(wǎng)以防止燈具破碎時，落在可燃物上引起火災(zāi)。要設(shè)金屬網(wǎng)以防止燈具破碎時，落在可燃物上引起火災(zāi)。LOGO 使用化學(xué)危險物品注意防火。清洗擦式錄音機(jī)磁頭和電路板使用化學(xué)危險物品注意防火。清洗擦式錄音機(jī)磁頭和電路板時，要使用乙醇、丙酮等易燃液體，周圍應(yīng)嚴(yán)

44、禁火源。這些易燃時，要使用乙醇、丙酮等易燃液體，周圍應(yīng)嚴(yán)禁火源。這些易燃液體的存放量不得超過液體的存放量不得超過500500克，并放于鐵箱內(nèi)，使用時還應(yīng)分裝克，并放于鐵箱內(nèi)，使用時還應(yīng)分裝在小瓶內(nèi)。在小瓶內(nèi)。 電線要有套管。電源線在吊頂內(nèi)通過時，應(yīng)穿管敷設(shè)。活動電線要有套管。電源線在吊頂內(nèi)通過時，應(yīng)穿管敷設(shè)?；顒訜艟邞?yīng)用橡套電纜線。燈頭線靠燈具燈具應(yīng)用橡套電纜線。燈頭線靠燈具3030厘米處應(yīng)加套瓷管，或采厘米處應(yīng)加套瓷管，或采取其他隔熱保護(hù)措施。取其他隔熱保護(hù)措施。 使用易燃易爆化學(xué)危險物品的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在演播室外進(jìn)行。在使用易燃易爆化學(xué)危險物品的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在演播室外進(jìn)行。在地毯里就加裝銅絲網(wǎng)，并將

45、銅絲網(wǎng)接地，以導(dǎo)除靜電。地毯里就加裝銅絲網(wǎng)，并將銅絲網(wǎng)接地，以導(dǎo)除靜電。LOGO （2 2）維修間。）維修間。維修間用火用電較多，還常用易燃液體等，維修間用火用電較多，還常用易燃液體等，應(yīng)采取以下措施：應(yīng)采取以下措施： 使用電烙鐵注意防火。檢修設(shè)備使用電烙鐵時，需要有放置使用電烙鐵注意防火。檢修設(shè)備使用電烙鐵時，需要有放置烙鐵的金屬架，其周圍不得堆放可燃材料。工作完畢后必須立即烙鐵的金屬架，其周圍不得堆放可燃材料。工作完畢后必須立即拔下烙鐵插頭，下班時拉下總電閘。拔下烙鐵插頭，下班時拉下總電閘。 使用化學(xué)危險物品注意防火。清洗擦式錄音機(jī)磁頭和電路板使用化學(xué)危險物品注意防火。清洗擦式錄音機(jī)磁頭和

46、電路板時，要使用乙醇、丙酮等易燃液體，周圍應(yīng)嚴(yán)禁火源。這些易燃時，要使用乙醇、丙酮等易燃液體，周圍應(yīng)嚴(yán)禁火源。這些易燃液體的存放量不得超過液體的存放量不得超過500500克，并放于鐵箱內(nèi)，使用時還應(yīng)分裝克，并放于鐵箱內(nèi)，使用時還應(yīng)分裝在小瓶內(nèi)。在小瓶內(nèi)。LOGO（三）一般實(shí)驗(yàn)室防火（三）一般實(shí)驗(yàn)室防火 從事基礎(chǔ)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般性實(shí)驗(yàn)室，在高等院校中設(shè)置得比從事基礎(chǔ)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般性實(shí)驗(yàn)室，在高等院校中設(shè)置得比較普遍。在這些實(shí)驗(yàn)室里裝有相當(dāng)多的用電設(shè)備、儀器儀表、化較普遍。在這些實(shí)驗(yàn)室里裝有相當(dāng)多的用電設(shè)備、儀器儀表、化學(xué)危險物品和空調(diào)機(jī)、電爐等附屬設(shè)備。由于用火用電和對化學(xué)學(xué)危險物品和空調(diào)機(jī)、電爐

47、等附屬設(shè)備。由于用火用電和對化學(xué)危險物品使用管理不當(dāng)?shù)仍?，容易發(fā)生火災(zāi)。防火檢查的要點(diǎn)危險物品使用管理不當(dāng)?shù)仍?，容易發(fā)生火災(zāi)。防火檢查的要點(diǎn)是：是： 1 1、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用電爐必須確定位置，定點(diǎn)使用，周圍嚴(yán)禁、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用電爐必須確定位置，定點(diǎn)使用，周圍嚴(yán)禁有易燃物；有易燃物； 2 2、通風(fēng)管道的保溫層應(yīng)使用非燃燒體或難燃燒體材料；、通風(fēng)管道的保溫層應(yīng)使用非燃燒體或難燃燒體材料； 3 3、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用的易燃易爆化學(xué)危險物品，應(yīng)隨用隨領(lǐng)，、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用的易燃易爆化學(xué)危險物品，應(yīng)隨用隨領(lǐng)，不宜在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場存放；零星備用的化學(xué)危險物品，應(yīng)由專人負(fù)責(zé)不宜在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場存放；零星備用的化學(xué)危險物品，應(yīng)由專人

48、負(fù)責(zé)，存放在鐵柜中；，存放在鐵柜中；LOGO 4 4、使用電烙鐵，要放在不燃支架上、使用電烙鐵，要放在不燃支架上, ,周圍不要堆放可燃物，周圍不要堆放可燃物，用后立即拔下烙鐵插頭。下班時應(yīng)將實(shí)驗(yàn)室的電源切斷；用后立即拔下烙鐵插頭。下班時應(yīng)將實(shí)驗(yàn)室的電源切斷； 5 5、有變壓器、電感線圈的設(shè)備必須設(shè)置在不燃的基座上，、有變壓器、電感線圈的設(shè)備必須設(shè)置在不燃的基座上，其散熱孔不應(yīng)覆蓋或放置易燃物；其散熱孔不應(yīng)覆蓋或放置易燃物； 6 6、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的用電量不應(yīng)超過額定負(fù)荷。、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的用電量不應(yīng)超過額定負(fù)荷。LOGO（四）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室防火（四）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室防火 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的種類很多，按教學(xué)階段分，有基礎(chǔ)實(shí)

49、驗(yàn)室和?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的種類很多，按教學(xué)階段分，有基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室；按使用性質(zhì)分，有教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室；按業(yè)實(shí)驗(yàn)室；按使用性質(zhì)分，有教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室；按實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分，有無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分，有無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、石油化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等實(shí)驗(yàn)室、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、石油化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等。這些實(shí)驗(yàn)室的共同特點(diǎn)是，化學(xué)物品種類繁多，其中大多是易。這些實(shí)驗(yàn)室的共同特點(diǎn)是，化學(xué)物品種類繁多，其中大多是易燃易爆物品，還有一些不明性質(zhì)的未知物料，有一些物品能自燃燃易爆物品，還有一些不明性質(zhì)的未知物

50、料，有一些物品能自燃或化學(xué)性質(zhì)互相抵觸；在實(shí)驗(yàn)操作中，常常進(jìn)行蒸餾、回流、萃或化學(xué)性質(zhì)互相抵觸；在實(shí)驗(yàn)操作中，常常進(jìn)行蒸餾、回流、萃取、電解等火災(zāi)危險性較大的作業(yè)，用火用電也比較多，一旦操取、電解等火災(zāi)危險性較大的作業(yè)，用火用電也比較多，一旦操作使用不慎，很容易發(fā)生火災(zāi)。特別是學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時由于對要領(lǐng)作使用不慎，很容易發(fā)生火災(zāi)。特別是學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時由于對要領(lǐng)掌握得不夠，操作不熟練，甚至誤操作等，往往容易出事故。為掌握得不夠，操作不熟練，甚至誤操作等，往往容易出事故。為此，應(yīng)采取以下主要的防火措施：此，應(yīng)采取以下主要的防火措施：LOGO 1 1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)為一、二級耐火等級的建筑；有易燃易爆、化學(xué)

51、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)為一、二級耐火等級的建筑；有易燃易爆蒸氣和可燃?xì)怏w散逸的實(shí)驗(yàn)室，電氣設(shè)備應(yīng)符合防爆要求；蒸氣和可燃?xì)怏w散逸的實(shí)驗(yàn)室，電氣設(shè)備應(yīng)符合防爆要求； 2 2、實(shí)驗(yàn)室的安全疏散門不應(yīng)少于兩個；、實(shí)驗(yàn)室的安全疏散門不應(yīng)少于兩個； 3 3、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)實(shí)驗(yàn)使用剩余或常用的小量易燃化學(xué)物品，總、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)實(shí)驗(yàn)使用剩余或常用的小量易燃化學(xué)物品，總量不超過量不超過5 5公斤時，應(yīng)放在鐵柜中，由專人保管；超過公斤時，應(yīng)放在鐵柜中，由專人保管；超過5 5公斤時不公斤時不得在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)存放；得在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)存放； 4 4、禁止使用沒有絕緣隔熱底座的電熱儀器；、禁止使用沒有絕緣隔熱底座的電熱儀器； 5 5、在日光照射的房間必

52、須備有窗簾，并在日光照射到的地、在日光照射的房間必須備有窗簾，并在日光照射到的地方，不應(yīng)放置怕光的或遇熱能分解燃燒的物品，也不能存放遇熱方，不應(yīng)放置怕光的或遇熱能分解燃燒的物品，也不能存放遇熱易蒸發(fā)的物品；易蒸發(fā)的物品；LOGO 6 6、實(shí)驗(yàn)性質(zhì)不明或未知的物料，盡量先從最小量開始；同、實(shí)驗(yàn)性質(zhì)不明或未知的物料，盡量先從最小量開始；同時，要采取安全措施，作好滅火準(zhǔn)備；時，要采取安全措施，作好滅火準(zhǔn)備； 7 7、在實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中，利用可燃?xì)怏w作燃料時，其設(shè)備的安裝、在實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中，利用可燃?xì)怏w作燃料時，其設(shè)備的安裝和使用都應(yīng)符合規(guī)范的要求；和使用都應(yīng)符合規(guī)范的要求； 8 8、任何化學(xué)物品一經(jīng)放置于容器

53、后，必須立即貼上標(biāo)簽，、任何化學(xué)物品一經(jīng)放置于容器后，必須立即貼上標(biāo)簽，如發(fā)現(xiàn)異?；蛴幸蓡枺瑧?yīng)檢查驗(yàn)證或詢問保管人員，不得隨意亂如發(fā)現(xiàn)異常或有疑問，應(yīng)檢查驗(yàn)證或詢問保管人員，不得隨意亂丟亂放。有毒的化學(xué)危險品要集中存放和處理；丟亂放。有毒的化學(xué)危險品要集中存放和處理； 9 9、在實(shí)驗(yàn)操作臺的范圍內(nèi)、在實(shí)驗(yàn)操作臺的范圍內(nèi), ,不應(yīng)放置任何暫時與實(shí)驗(yàn)工作無不應(yīng)放置任何暫時與實(shí)驗(yàn)工作無關(guān)的化學(xué)物品關(guān)的化學(xué)物品, ,尤其是不能放盛有濃酸或易燃易爆物品的容器；尤其是不能放盛有濃酸或易燃易爆物品的容器； 1010、往容器內(nèi)罐裝較大數(shù)量的易燃、可燃液體時（醇、酸等、往容器內(nèi)罐裝較大數(shù)量的易燃、可燃液體時（醇

54、、酸等電解質(zhì)除外），要有防靜電措施；電解質(zhì)除外），要有防靜電措施；LOGO 11 11、實(shí)驗(yàn)室所用的各種氣體鋼瓶要遠(yuǎn)離火源，應(yīng)放置于陰涼、實(shí)驗(yàn)室所用的各種氣體鋼瓶要遠(yuǎn)離火源，應(yīng)放置于陰涼和空氣流通的地方；和空氣流通的地方； 1212、要建立健全蒸餾、回流、萃取、電解等各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)的、要建立健全蒸餾、回流、萃取、電解等各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全操作規(guī)程和化學(xué)物品保管使用規(guī)則，并教育學(xué)生嚴(yán)格遵守。安全操作規(guī)程和化學(xué)物品保管使用規(guī)則，并教育學(xué)生嚴(yán)格遵守。防止因急于求成或思想麻痹而不按操作規(guī)程進(jìn)行操作以及違反化防止因急于求成或思想麻痹而不按操作規(guī)程進(jìn)行操作以及違反化學(xué)物品保管、使用規(guī)則，引起燃燒或爆炸；學(xué)物品

55、保管、使用規(guī)則，引起燃燒或爆炸； 1313、要做好滅火準(zhǔn)備，配備必要的滅火器材。、要做好滅火準(zhǔn)備，配備必要的滅火器材。LOGO（五）圖書館與檔案館防火（五）圖書館與檔案館防火1 1、安全疏散、安全疏散 （1 1）圖書館（室）、檔案館（室）的安全疏散出口不應(yīng)少于）圖書館（室）、檔案館（室）的安全疏散出口不應(yīng)少于兩個，但是單層建筑的小型圖書館（室），其面積在兩個，但是單層建筑的小型圖書館（室），其面積在100100左右左右的，允許只設(shè)一個疏散出口；的，允許只設(shè)一個疏散出口； （2 2）閱覽室的面積超過）閱覽室的面積超過6060，人數(shù)超過，人數(shù)超過5050人的，應(yīng)設(shè)兩個安人的，應(yīng)設(shè)兩個安全出口，門必

56、須向外開啟，不應(yīng)設(shè)置門檻，其寬度不小于全出口，門必須向外開啟，不應(yīng)設(shè)置門檻，其寬度不小于1.2m1.2m； （3 3）裝訂、修理圖書的房間，面積超過）裝訂、修理圖書的房間，面積超過150150，且同一時間，且同一時間工作的人數(shù)超過工作的人數(shù)超過1515人的，應(yīng)設(shè)兩個安全出口；人的，應(yīng)設(shè)兩個安全出口； （4 4）書庫一般應(yīng)設(shè)不少于兩個的安全出口，面積小的庫房可）書庫一般應(yīng)設(shè)不少于兩個的安全出口，面積小的庫房可設(shè)一個。庫房的門應(yīng)向外開或靠墻的外側(cè)推拉。設(shè)一個。庫房的門應(yīng)向外開或靠墻的外側(cè)推拉。LOGO2 2、電源管理、電源管理 （1 1）設(shè)計(jì)、安裝、管理好電氣設(shè)備是保障圖書館（室）、檔案）設(shè)計(jì)、安

57、裝、管理好電氣設(shè)備是保障圖書館（室）、檔案館館( (室室) )防火安全的重要措施防火安全的重要措施, ,其要求應(yīng)符合有關(guān)電氣設(shè)備安裝規(guī)程；其要求應(yīng)符合有關(guān)電氣設(shè)備安裝規(guī)程； （2 2）重要圖書館（室）、檔案館（室）電氣線路應(yīng)全部采用銅）重要圖書館（室）、檔案館（室）電氣線路應(yīng)全部采用銅芯線，外加金屬套管保護(hù)；芯線，外加金屬套管保護(hù)； （3 3）書庫、檔案庫內(nèi)禁止設(shè)置配電盤）書庫、檔案庫內(nèi)禁止設(shè)置配電盤, ,人離庫時必須切斷電源；人離庫時必須切斷電源； （4 4）書庫、檔案庫內(nèi)不準(zhǔn)用碘鎢燈照明，采用一般白熾燈泡時）書庫、檔案庫內(nèi)不準(zhǔn)用碘鎢燈照明，采用一般白熾燈泡時盡量不用吊燈，最好采用吸頂燈。燈

58、泡與圖書、資料、檔案等可燃物盡量不用吊燈，最好采用吸頂燈。燈泡與圖書、資料、檔案等可燃物保持保持5050厘米的距離；厘米的距離； （5 5）書庫、檔案庫內(nèi)不準(zhǔn)使用電爐、電視機(jī)、交流收音機(jī)、電）書庫、檔案庫內(nèi)不準(zhǔn)使用電爐、電視機(jī)、交流收音機(jī)、電熨斗、電烙鐵、電鐘、電烘箱等設(shè)備。不準(zhǔn)用可燃物做燈罩，不準(zhǔn)隨熨斗、電烙鐵、電鐘、電烘箱等設(shè)備。不準(zhǔn)用可燃物做燈罩，不準(zhǔn)隨意亂拉電線，嚴(yán)禁用電超負(fù)荷。意亂拉電線，嚴(yán)禁用電超負(fù)荷。LOGO3 3、火源管理、火源管理 （1 1）圖書館（室）、檔案館（室）應(yīng)加強(qiáng)日常的防火管理，嚴(yán)）圖書館（室）、檔案館（室）應(yīng)加強(qiáng)日常的防火管理，嚴(yán)格控制一切用火，并不準(zhǔn)把火種帶入書

59、庫和檔案庫，不準(zhǔn)在閱覽室格控制一切用火，并不準(zhǔn)把火種帶入書庫和檔案庫，不準(zhǔn)在閱覽室、目錄檢索室等處吸煙和點(diǎn)蚊香；、目錄檢索室等處吸煙和點(diǎn)蚊香； （2 2）工作人員必須在每天閉館前，對書庫、檔案庫和閱覽室等）工作人員必須在每天閉館前，對書庫、檔案庫和閱覽室等處認(rèn)真進(jìn)行檢查，防止留下火種或電源沒有切斷造成危害；處認(rèn)真進(jìn)行檢查，防止留下火種或電源沒有切斷造成危害； （3 3）未經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，防火措施不落實(shí)，嚴(yán)禁電焊等明火作）未經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，防火措施不落實(shí)，嚴(yán)禁電焊等明火作業(yè)；業(yè)； （4 4）為保護(hù)圖書、檔案，必須進(jìn)行熏蒸殺蟲時，由于許多殺蟲）為保護(hù)圖書、檔案，必須進(jìn)行熏蒸殺蟲時，由于許多殺蟲藥劑

60、都是易燃易爆的化學(xué)危險物品，存在較大的火災(zāi)危險。因此應(yīng)藥劑都是易燃易爆的化學(xué)危險物品，存在較大的火災(zāi)危險。因此應(yīng)經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，在有關(guān)技術(shù)人員的具體指導(dǎo)下，采取絕對可靠的經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，在有關(guān)技術(shù)人員的具體指導(dǎo)下，采取絕對可靠的安全措施。安全措施。LOGO（六）學(xué)校會堂防火（六）學(xué)校會堂防火 學(xué)校會堂是供學(xué)生集會的場所，消防工作直接關(guān)系到每一個學(xué)校會堂是供學(xué)生集會的場所，消防工作直接關(guān)系到每一個學(xué)生和教師的安全，會堂防火應(yīng)注意以下幾個方面的工作：學(xué)生和教師的安全，會堂防火應(yīng)注意以下幾個方面的工作： 1 1、會堂外應(yīng)設(shè)立固定的消火栓和消防結(jié)合器，會堂外的環(huán)行、會堂外應(yīng)設(shè)立固定的消火栓和消防結(jié)合器