2022年班主任工作點滴談【新】

1、2022年班主任工作點滴談作為一名班主任，如何當(dāng)好學(xué)生成長道路上的引路人，這是我從教一來一直探索的課題。下面我談?wù)勛约旱膸c體會。一、班主任工作要嚴、愛結(jié)合愛是人之天性，愛是教育的關(guān)鍵。只有充滿愛，才能使學(xué)生在舒適的環(huán)境中健康成長。每當(dāng)我送走一批天真活潑的孩子們升入四年級，又迎來一批新入校的孩子們時，我首先注意的是，兒童初進校門總是用新奇的目光觀察學(xué)校的老師、同學(xué)及周圍的一切。由于不適應(yīng)新的環(huán)境，不習(xí)慣紀律的約束，加上頑童喜歡調(diào)皮的特點，他們難免會做出一些錯事。面對孩子們，我始終遵循這樣一個原則，從兒童的心理特點出發(fā)，做到愛字當(dāng)頭，有愛有嚴，一不急躁；二不簡單粗暴；三不隨意懲罰。遇到事情，我總

2、是耐心引導(dǎo)，并借助思品書上通俗易懂的故事和淺顯的道路，啟發(fā)孩子們思考，判斷哪些是對的，哪些是錯的，對他們品德和行為習(xí)慣等方面的教育，使他們能真正認識到這樣做確實不對。若碰上不聽勸告的孩子，除了嚴格要求他們以外，我采用冷處理的方法，使他真正覺得這樣太孤獨，決心改正壞習(xí)慣，和同學(xué)們做好朋友。如我們班的劉兵和王超同學(xué)，人聰明，反應(yīng)快，但養(yǎng)成教育太差，上課大聲說話，欺負小同學(xué)等，找他倆談過幾次后不見成效，我就利用班會組織了一次小記者采訪活動，在這次活動中，同學(xué)們都表示不喜歡他倆，我趁機說，假如再這樣下去，我也不喜歡他們，兩個小家伙地下了頭?；顒咏Y(jié)束后，他倆找我說：“老師，原諒我們吧，壞毛病我們一定改！

3、”我借機又對他們進行了思想教育。慢慢地，再沒有同學(xué)告他倆的狀了，大家都說他們變了，在課堂上我也發(fā)現(xiàn)他們坐得比以前端正了，聽課也更認真了。二、班主任應(yīng)是人鏡與楷模一個班級的好與壞，關(guān)鍵在于班主任工作的責(zé)任心和責(zé)任感。一個合格的班主任，必須具備良好的行為素質(zhì)。班主任的一言一行都潛移默化地影響學(xué)生。作為班主任，一定要在學(xué)生面前嚴以律己，做到身教重于言教。剛開學(xué)時，孩子們不會打掃衛(wèi)生，每天下午我和孩子們一起留在教室搞衛(wèi)生，我在前面掃、拖，讓孩子們看、學(xué)，并手把手教他們掃地、拖地。面對孩子們亂扔垃圾的現(xiàn)象，我沒有過多的指責(zé)他們，而是身體力行，在教室或樓內(nèi)碰到紙片或小棍等，主動彎腰撿起來，孩子們見我這樣，

4、也紛紛去撿其它地方的紙片等。每當(dāng)這時，就趁機告訴他們，校園衛(wèi)生和教室衛(wèi)生要靠大家自覺維護，不是一兩個人所能做到的。慢慢地，我們班的孩子們學(xué)會了做衛(wèi)生，并能互相監(jiān)督，自覺維護環(huán)境衛(wèi)生了。時間長了，不用我說，他們就能自己要求自己去做一些力所能及的事。三、班主任對學(xué)生要坦誠相助在學(xué)生的心目中，老師擁有崇高的威望，我們?nèi)魏我粋€微小的動作，都對學(xué)生產(chǎn)生不可估量的影響。當(dāng)了“孩子王”，我就有了一種對他們負責(zé)的使命。對于一年級的孩子們，他們的吃、喝、拉、撒我都得操心；孩子們的種種矛盾我得公平裁決；孩子們的大小事情我得做主處理。和他們在一起，我就得像家長、像保姆、像法官。我總是對那些需要幫助的學(xué)生伸出、熱情的

5、雙手。如有些孩子鞋帶開了不會系，我?guī)退麄兿?；有時某個同學(xué)的書包帶斷了，我?guī)退麄兗皶r縫好。對一些生活上有困難的學(xué)生，看他們沒有鉛筆、橡皮、尺子了，借學(xué)習(xí)有進步等送給他們一些學(xué)習(xí)用品。在我的影響下，同學(xué)們互相關(guān)心，互相幫助，班里互幫互助的氣氛比以前更濃了。前一陣，有個學(xué)生悄悄告訴我，說她媽媽天天嘮叨她，吵得她連睡覺有睡不好。聽了孩子的話，我想事情不能再拖，要馬上和家長談?wù)?。那天吃過飯，我去家訪，剛一進門，就聽見女主人一邊熱情的招呼我，一邊嘮叨：“你看，我家孩子把屋子弄得多亂”趁次機會,我入情如理到講了孩子的苦悶,還談了談?wù)_教導(dǎo)孩子的方法。第二天，我又找那個孩子談了談心?？吹胶⒆幽樕蠣N爛的笑，我自己也欣慰了許多。我想，只要我們對孩子們坦誠相助，孩子們還是會有所改變，有所進步，也會有所回報的！班主任的工作也是一個與時俱進、永無止境的工作，