畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中學(xué)小型教學(xué)資源網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1、曲靖師范學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）論文題目： 中學(xué)小型教學(xué)資源網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 作 者： 陳 峰 學(xué)號(hào)：2008141209學(xué) 院： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院 年 級(jí)： 2006級(jí)專 業(yè) ： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)指導(dǎo)教師： 董德春 職稱： 副教授完成日期： 2012年5月26日曲靖師范學(xué)院教務(wù)處制曲靖師范學(xué)院 本論文（設(shè)計(jì)）經(jīng)答辯小組全體成員審查，確認(rèn)符合曲靖師范學(xué)院本科(學(xué)士學(xué)位)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量要求。 答辯小組簽名主席姓 名工 作 單 位職 稱成員 答辯日期：原創(chuàng)性聲明本人聲明：所呈交的論文（設(shè)計(jì)）是本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文（設(shè)計(jì)）中不包含

2、其他人已發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。參與同一工作的其他同志對(duì)本研究所作的任何貢獻(xiàn)已在論文（設(shè)計(jì)）中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。簽名： 日期： 。論文（設(shè)計(jì)）使用授權(quán)說(shuō)明本論文（設(shè)計(jì)）作者完全了解曲靖師范學(xué)院有關(guān)保留、使用畢業(yè)(學(xué)位)論文（設(shè)計(jì)）的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留論文（設(shè)計(jì)）及送交論文（設(shè)計(jì)）復(fù)印件，允許論文（設(shè)計(jì)）被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐模ㄔO(shè)計(jì)）的全部或部分內(nèi)容。簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期： 。中學(xué)小型教學(xué)資源網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 摘 要通過(guò)對(duì)中學(xué)小型教學(xué)資源網(wǎng)站的需求進(jìn)行分析，查閱國(guó)內(nèi)外此領(lǐng)域的應(yīng)用及研究現(xiàn)狀，確定了中學(xué)小型教學(xué)資源網(wǎng)站建設(shè)原則，針對(duì)中學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)站中用戶的教學(xué)資源需求進(jìn)

3、行詳細(xì)分析的基礎(chǔ)下，并對(duì)中學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)站做了初步的設(shè)計(jì)。通過(guò)對(duì)中學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)站進(jìn)行功能需求分析，結(jié)合其特點(diǎn)和基本需求就中學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)站的建設(shè)原則、結(jié)構(gòu)等方面作了詳細(xì)的功能模塊設(shè)計(jì)。整個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的功能包括：新聞、文章信息發(fā)布管理，資源下載，視頻在線觀看，在線投票，會(huì)員管理，留言討論，友情鏈接，數(shù)據(jù)庫(kù)管理，后臺(tái)管理等，形成了系統(tǒng)的中學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)。與此同時(shí)，本文對(duì)各功能模塊進(jìn)行了詳細(xì)的分析和設(shè)計(jì)說(shuō)明，其中查詢模塊的初步設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)滿足了用戶對(duì)學(xué)習(xí)資源查詢的需求，資源上傳功能有效地提高了教學(xué)資源的共享使用率。網(wǎng)站采用了ASP技術(shù)對(duì)中學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)站進(jìn)行研究與開發(fā)，以Access為數(shù)據(jù)庫(kù)，以Dreamwea

4、ver8.0作為開發(fā)平臺(tái)，其開發(fā)內(nèi)容主要包括前臺(tái)的美化設(shè)計(jì)與后臺(tái)對(duì)前臺(tái)功能模塊的控制設(shè)計(jì)。這一網(wǎng)站可為中學(xué)教師和學(xué)生提供一個(gè)獲取教學(xué)與學(xué)習(xí)資源的便捷平臺(tái)，對(duì)充分利用教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高有一定實(shí)用價(jià)值。關(guān)鍵詞：中學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)站；ASP+Access；多媒體數(shù)據(jù)；后臺(tái)管理Design and Implementation of Multimedia Teaching Resources Web Site for Middle SchoolAbstract： A middle school multimedia teaching resource web site needs is anal

5、yzed in this paper. Accessed to the application and researched the status quo in this area at home and abroad. We propose the principles of constructing small-scale teaching resource web site. Conducted a detailed analysis the users the requirements of the foundation of the secondary school teaching

6、 resource site, as well as we had a preliminary design for the website. Through anglicizing the Middle School Teaching Resources Web functional requirements, and combining with its characteristics, the basic needs on the Secondary School Teaching Resources Web site construction principles, structure

7、, etc. We design a detailed functional modular design. Overall system design function modules include: news, articles, information dissemination and management, resources, downloads, watching the video on line, voting on line, members of management, message discussion, friendship links, management d

8、atabase, and management background. We form a system of secondary school teaching resource web site. At the same time, this thesis carries out a detailed analysis and design statement each functional module. The preliminary design and implementation of search module meet the of users search to the l

9、earning resource which they needs. The function of resource uploading effectively improves the sharing of teaching resources. We use the ASP technology to research and develop the secondary school teaching resources web site. Use the Access as the database, and use the Dreamweaver8.0 as a developmen

10、t platform. In this system development contents mainly include design a beautiful front and control the function modules of the back. The site provides a fast and convenient information exchange platform to the users. It has a certain value to improve the quality of teaching and teaching standards.K

11、ey words: Secondary education resource web site; ASP +Access; multimedia data; Admin目錄 TOC o 1-2 h z u HYPERLINK l _Toc292640328 1引言 PAGEREF _Toc292640328 h 1 HYPERLINK l _Toc292640329 國(guó)內(nèi)教學(xué)資源網(wǎng)站發(fā)展研究現(xiàn)狀 PAGEREF _Toc292640329 h 1 HYPERLINK l _Toc292640330 1.2 國(guó)外教學(xué)資源網(wǎng)站發(fā)展研究現(xiàn)狀 PAGEREF _Toc292640330 h 2 HYP

12、ERLINK l _Toc292640331 國(guó)內(nèi)外發(fā)展研究現(xiàn)狀綜述 PAGEREF _Toc292640331 h 3 HYPERLINK l _Toc292640332 中學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)站開發(fā)的目的和意義 PAGEREF _Toc292640332 h 3 HYPERLINK l _Toc292640333 2 ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)簡(jiǎn)介 PAGEREF _Toc292640333 h 5 HYPERLINK l _Toc292640334 2.1 ASP概述 PAGEREF _Toc292640334 h 5 HYPERLINK l _Toc292640335 2.2 Microsoft

13、Office Access 2003概述 PAGEREF _Toc292640335 h 5 HYPERLINK l _Toc292640336 2.3 ASP + Access + Dreamweaver概述 PAGEREF _Toc292640336 h 6 HYPERLINK l _Toc292640337 3 中學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)站需求分析 PAGEREF _Toc292640337 h 7 HYPERLINK l _Toc292640338 功能需求分析 PAGEREF _Toc292640338 h 7 HYPERLINK l _Toc292640339 安全性分析 PAGEREF _T

14、oc292640339 h 8 HYPERLINK l _Toc292640340 系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái) PAGEREF _Toc292640340 h 9 HYPERLINK l _Toc292640341 4 教學(xué)資源網(wǎng)站設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc292640341 h 10 HYPERLINK l _Toc292640342 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc292640342 h 10 HYPERLINK l _Toc292640343 登錄模塊 PAGEREF _Toc292640343 h 10 HYPERLINK l _Toc292640344 新聞模塊 PAGEREF _Toc2

15、92640344 h 12 HYPERLINK l _Toc292640345 文章中心模塊 PAGEREF _Toc292640345 h 13 HYPERLINK l _Toc292640346 圖片展示模塊 PAGEREF _Toc292640346 h 14 HYPERLINK l _Toc292640347 在線視頻模塊 PAGEREF _Toc292640347 h 15 HYPERLINK l _Toc292640348 下載中心模塊 PAGEREF _Toc292640348 h 16 HYPERLINK l _Toc292640349 留言討論模塊 PAGEREF _Toc2

16、92640349 h 18 HYPERLINK l _Toc292640350 資源上傳模塊 PAGEREF _Toc292640350 h 19 HYPERLINK l _Toc292640351 在線投票模塊 PAGEREF _Toc292640351 h 19 HYPERLINK l _Toc292640352 友情鏈接 PAGEREF _Toc292640352 h 19 HYPERLINK l _Toc292640353 站內(nèi)搜索 PAGEREF _Toc292640353 h 20 HYPERLINK l _Toc292640354 其他功能 PAGEREF _Toc2926403

17、54 h 21 HYPERLINK l _Toc292640355 后臺(tái)管理系統(tǒng) PAGEREF _Toc292640355 h 21 HYPERLINK l _Toc292640356 基本管理 PAGEREF _Toc292640356 h 23 HYPERLINK l _Toc292640357 欄目管理 PAGEREF _Toc292640357 h 24 HYPERLINK l _Toc292640358 用戶管理 PAGEREF _Toc292640358 h 24 HYPERLINK l _Toc292640359 數(shù)據(jù)庫(kù)管理 PAGEREF _Toc292640359 h 24

18、 HYPERLINK l _Toc292640360 5系統(tǒng)功能的實(shí)現(xiàn) PAGEREF _Toc292640360 h 26 HYPERLINK l _Toc292640361 5.1 數(shù)據(jù)庫(kù)的連接 PAGEREF _Toc292640361 h 26 HYPERLINK l _Toc292640362 5.2 登錄模塊的實(shí)現(xiàn) PAGEREF _Toc292640362 h 26 HYPERLINK l _Toc292640363 新聞模塊的實(shí)現(xiàn) PAGEREF _Toc292640363 h 27 HYPERLINK l _Toc292640364 文章中心模塊的實(shí)現(xiàn) PAGEREF _To

19、c292640364 h 27 HYPERLINK l _Toc292640365 圖片展示模塊的實(shí)現(xiàn) PAGEREF _Toc292640365 h 28 HYPERLINK l _Toc292640366 在線視頻模塊的實(shí)現(xiàn) PAGEREF _Toc292640366 h 28 HYPERLINK l _Toc292640367 下載中心模塊的實(shí)現(xiàn) PAGEREF _Toc292640367 h 29 HYPERLINK l _Toc292640368 留言討論模塊的實(shí)現(xiàn) PAGEREF _Toc292640368 h 30 HYPERLINK l _Toc292640369 資源上傳模塊

20、的實(shí)現(xiàn) PAGEREF _Toc292640369 h 31 HYPERLINK l _Toc292640370 在線投票模塊的實(shí)現(xiàn) PAGEREF _Toc292640370 h 31 HYPERLINK l _Toc292640371 友情鏈接的實(shí)現(xiàn) PAGEREF _Toc292640371 h 31 HYPERLINK l _Toc292640372 站內(nèi)搜索的實(shí)現(xiàn) PAGEREF _Toc292640372 h 32 HYPERLINK l _Toc292640373 后臺(tái)管理系統(tǒng)之登錄的實(shí)現(xiàn) PAGEREF _Toc292640373 h 32 HYPERLINK l _Toc29

21、2640374 后臺(tái)管理系統(tǒng)之基本管理的實(shí)現(xiàn) PAGEREF _Toc292640374 h 34 HYPERLINK l _Toc292640375 后臺(tái)管理系統(tǒng)之欄目管理的實(shí)現(xiàn) PAGEREF _Toc292640375 h 34 HYPERLINK l _Toc292640376 后臺(tái)管理系統(tǒng)之用戶管理的實(shí)現(xiàn) PAGEREF _Toc292640376 h 35 HYPERLINK l _Toc292640377 后臺(tái)管理系統(tǒng)之?dāng)?shù)據(jù)管理的實(shí)現(xiàn) PAGEREF _Toc292640377 h 35 HYPERLINK l _Toc292640378 6試用測(cè)試 PAGEREF _Toc29

22、2640378 h 36 HYPERLINK l _Toc292640379 7結(jié)束語(yǔ) PAGEREF _Toc292640379 h 37 HYPERLINK l _Toc292640380 主要貢獻(xiàn) PAGEREF _Toc292640380 h 37 HYPERLINK l _Toc292640381 啟示和意義 PAGEREF _Toc292640381 h 37 HYPERLINK l _Toc292640382 局限性 PAGEREF _Toc292640382 h 37 HYPERLINK l _Toc292640383 對(duì)未來(lái)研究的建議 PAGEREF _Toc29264038

23、3 h 37 HYPERLINK l _Toc292640384 參考文獻(xiàn) PAGEREF _Toc292640384 h 38 HYPERLINK l _Toc292640385 致 謝 PAGEREF _Toc292640385 h 39 HYPERLINK l _Toc292640386 附 錄 PAGEREF _Toc292640386 h 401引言隨著計(jì)算機(jī)的廣泛使用，它已經(jīng)滲透到了我們生活中的各行各業(yè)，且起著至關(guān)重要的作用。以計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，極大地促進(jìn)了教育技術(shù)的發(fā)展。1996 年，國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)主席德洛爾（Jacques Delor

24、s）在題為教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中的報(bào)告中精辟地指出：“新技術(shù)使人類進(jìn)入了信息傳播全球化的時(shí)代；它們消除了距離的障礙，正十分有效地參與塑造明日的社會(huì)。由于這些新技術(shù)，明天的社會(huì)將不同于過(guò)去的任何模式。最準(zhǔn)確和最新的信息可以提供，而且往往可以實(shí)時(shí)地提供給地球上的任何人使用，并能達(dá)到最偏僻的地區(qū)。人機(jī)對(duì)話的技術(shù)將使人們不僅能發(fā)送和接收信息，而且能不受距離和運(yùn)作時(shí)間限制地進(jìn)行對(duì)話、討論、傳遞信息和知識(shí)。1”根據(jù)美國(guó)教育技術(shù)與傳播學(xué)會(huì)AECT于1994年的闡述，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源可以分為設(shè)計(jì)的資源與利用的資源兩類，教學(xué)資源建設(shè)分為資源庫(kù)平臺(tái)建設(shè)與教學(xué)資源建設(shè)。最近才興起的教學(xué)資源網(wǎng)站的建設(shè)就屬于資源庫(kù)建設(shè)。網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站

25、是目前Internet網(wǎng)上信息資源應(yīng)用最為廣泛的組織形式。2它對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展起到了極大的促進(jìn)作用，加速了教育信息化的發(fā)展。打破了時(shí)間、空間等的限制，學(xué)生可以在任何地方、任何時(shí)間都接受教學(xué)。這種教學(xué)方法與我國(guó)傳統(tǒng)面對(duì)面的教學(xué)方式完全不同。教學(xué)資源被放到網(wǎng)絡(luò)上，將大大地促進(jìn)教育的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源足夠多，人們可以接觸并獲取最新的信息，這將增強(qiáng)他們的能力，提高他們的自信心。3因此，教學(xué)資源網(wǎng)站如雨后春筍般涌現(xiàn)，建設(shè)的主體既有機(jī)構(gòu)，企業(yè)，也有學(xué)校、教師個(gè)人。1.1國(guó)內(nèi)教學(xué)資源網(wǎng)站發(fā)展研究現(xiàn)狀教育部高度重視網(wǎng)絡(luò)教育的資源建設(shè)。1999年以來(lái)，先后實(shí)施了面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃、全國(guó)遠(yuǎn)程教育資源

26、建設(shè)規(guī)劃和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范（試行），對(duì)現(xiàn)代教育中各種資源建設(shè)作了相應(yīng)的要求規(guī)范。4 某權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和調(diào)查的1.5萬(wàn)所學(xué)校中，有80%的教學(xué)資源沒(méi)有被充分利用。5在我國(guó)，由于信息技術(shù)的發(fā)展相對(duì)較晚，校園網(wǎng)站的建設(shè)也相對(duì)落后。但是學(xué)校、各類機(jī)構(gòu)都積極的開發(fā)建設(shè)各類網(wǎng)上教學(xué)網(wǎng)站，特別是教學(xué)資源網(wǎng)站。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上通過(guò)搜索就可以找到許多學(xué)習(xí)資料，教師也可以找到許多優(yōu)秀的教學(xué)資源。教育部也正式批準(zhǔn)了許多大學(xué)建設(shè)教學(xué)資源網(wǎng)站，清華大學(xué)就是首先被批準(zhǔn)的大學(xué)之一。教學(xué)資源網(wǎng)站的建設(shè)正在飛速的在我國(guó)發(fā)展著。個(gè)，增了近10倍。在edu 域名下注冊(cè)的網(wǎng)站以平均每年20%左右的

27、速度增加。62000年10月，教育部召開了全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議，在該會(huì)議上，教育部發(fā)布了教基200034號(hào)文件，即教育部關(guān)于在中小學(xué)實(shí)施“校校通工程的通知” 。該工程的目標(biāo)是：計(jì)劃用5-10年時(shí)間使全國(guó)90%左右的中小學(xué)能夠上網(wǎng)，使中小學(xué)師生都能共享網(wǎng)上教育資源。7據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)主要教育網(wǎng)站有300 余個(gè)，校園網(wǎng)26 000 余個(gè)( 不含教師個(gè)人網(wǎng)站)。8截至2006年底， 浙江省舟山市現(xiàn)有125 所中小學(xué)校, 在校生93127 人, 其中高中( 含職高) 15所, 學(xué)生24282 人； 初中37 所, 學(xué)生24322 人； 小學(xué)73 所, 學(xué)生44523人； 共有學(xué)生電腦8206 臺(tái)

28、， 全市人均0.08 臺(tái), 其中高中( 職高) 學(xué)生機(jī)2777 臺(tái), 人均0.11 臺(tái)； 初中學(xué)生機(jī)2605 臺(tái), 生均0.11 臺(tái)； 小學(xué)2824 臺(tái),生均0.06 臺(tái)；市、縣( 區(qū)) 都建有教科網(wǎng)平臺(tái), 學(xué)校網(wǎng)站由五年前建站的學(xué)校數(shù)不到30%, 發(fā)展到目前全市有94%的學(xué)校建有學(xué)校網(wǎng)站。91.2 國(guó)外教學(xué)資源網(wǎng)站發(fā)展研究現(xiàn)狀在國(guó)外，教學(xué)資源網(wǎng)站的建設(shè)早就引起了許多國(guó)家和地區(qū)的高度重視，且發(fā)展速度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象。各個(gè)國(guó)家、地區(qū)積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)企業(yè)和民間資本對(duì)教育資源網(wǎng)站建設(shè)的參與，如非贏利機(jī)構(gòu)投資建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施或提供網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)服務(wù)；公司或企業(yè)投資基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并對(duì)上網(wǎng)提供優(yōu)惠服務(wù)；政府、企

29、業(yè)、學(xué)校共同開發(fā)教育軟件和教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互惠互利。英國(guó)政府在1995年推出題為“教育高速公路”的行動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃在2002年底以前，建立全國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)，使全國(guó)的學(xué)校免費(fèi)與因特網(wǎng)相連，給每個(gè)學(xué)生配備電子郵件地址。7英國(guó)于1998 年建成了全國(guó)的教育門戶網(wǎng)站國(guó)家學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)，目前已成為歐洲最大的教育門戶網(wǎng)站，而且具備強(qiáng)大的搜索功能；并且各學(xué)科配套的軟件十分豐富，英國(guó)的目標(biāo)是國(guó)家課程中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)資源。10美國(guó)于1966年就建設(shè)了ERIC（教育資源信息中心），通過(guò)它可找到一切有關(guān)教育的資料，并進(jìn)行教學(xué)學(xué)習(xí)。有44%的高等學(xué)校向全社會(huì)提供各類教學(xué)資源，接受教學(xué)資源網(wǎng)站教育的大學(xué)生占到了

30、全日制在校學(xué)生的32%。至1998年，60%的高校開展了建設(shè)了教學(xué)資源網(wǎng)，將近220萬(wàn)大學(xué)生可以享受網(wǎng)上教學(xué)資源。111.3國(guó)內(nèi)外發(fā)展研究現(xiàn)狀綜述雖然教學(xué)資源網(wǎng)站在全球范圍內(nèi)總體發(fā)展迅速，但是卻存在著許多的問(wèn)題限制了教學(xué)資源網(wǎng)的發(fā)展：一、雖投入了大量的資金，卻只注重硬件的建設(shè)，而忽略了軟件的作用。二、對(duì)教學(xué)資源網(wǎng)的認(rèn)識(shí)還不夠，還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到教學(xué)資源網(wǎng)的重要性。三、有許多相同的教學(xué)資源出現(xiàn)了重復(fù)的現(xiàn)象，造成了很大程度的軟硬件的浪費(fèi)。四、由于缺乏相應(yīng)的整體管理，造成了許多教學(xué)資源在不同網(wǎng)站上理解不同的現(xiàn)象，甚至于有許多錯(cuò)誤，把資源利用者引向了誤區(qū)，導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果。五、部分教學(xué)資源網(wǎng)的內(nèi)容沒(méi)有按時(shí)更

31、新，知識(shí)陳舊，跟不上教育的高速發(fā)展，滿足不了需求。還有就是部分上傳的教學(xué)資源太差，造成學(xué)生的利用率差，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也低。由于時(shí)代的需要，教學(xué)資源網(wǎng)站的發(fā)展還會(huì)以更驚人的速度進(jìn)行。而且在以后的教學(xué)中起著舉足輕重的作用，成為教學(xué)中重要的部分。相關(guān)的資源也會(huì)得到有效的整合。各個(gè)國(guó)家和地區(qū)都會(huì)更重視其發(fā)展，投入更多的資金、人力和物力。中學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)站開發(fā)的目的和意義由于現(xiàn)代中學(xué)生年齡總體較小，許多學(xué)生不能進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)。對(duì)所學(xué)的內(nèi)容不進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)后退。而中學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)站的出現(xiàn)就解決了這個(gè)問(wèn)題，它不但是教師間進(jìn)行教學(xué)交流的平臺(tái)，更是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的有效途徑。網(wǎng)站提供了靈活的交互，便

32、于訪問(wèn)者交流在教學(xué)、學(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題。它還向訪問(wèn)者提供了種類繁多、品種齊全的教學(xué)資源，便于拓寬學(xué)其視野。不定期的更新保證了與教學(xué)大綱相一致。對(duì)所上傳的教學(xué)資源進(jìn)行有效的管理，保證了資源的可用性，如對(duì)上傳的資源進(jìn)行認(rèn)真的審查，保證了其質(zhì)量的可靠性、準(zhǔn)確性。方便、簡(jiǎn)單的操作不需要訪問(wèn)者具備過(guò)硬的電腦操作技術(shù)，保證了其被廣大訪問(wèn)者普遍接受。訪問(wèn)者加入到對(duì)網(wǎng)站的管理中來(lái)，也保證了其需求性。中學(xué)資源網(wǎng)的出現(xiàn)是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，它滿足了社會(huì)的需求，特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，它也間接反應(yīng)了未來(lái)教育的發(fā)展趨勢(shì)。它的出現(xiàn)促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)和利用，推動(dòng)了新形式下的課程改革的發(fā)展。網(wǎng)站的建設(shè)已不再是軟件使

33、用技術(shù)水平高低的體現(xiàn)，應(yīng)該是其實(shí)用性的具體體現(xiàn)，同時(shí)也是新課程理念的體現(xiàn)。2 ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)簡(jiǎn)介2.1 ASP概述ASP（Active Server Pages）動(dòng)態(tài)服務(wù)器頁(yè)面，是微軟公司開發(fā)的代替CGI腳本程序的一種未經(jīng)編譯開放的應(yīng)用軟件。它可以與數(shù)據(jù)庫(kù)和其它程序一起進(jìn)行交互，是一種非常簡(jiǎn)單、操作方便的編程工具。ASP的網(wǎng)頁(yè)文件的格式是*.asp，現(xiàn)在常用于各種動(dòng)態(tài)網(wǎng)站建設(shè)中。ASP提供一種服務(wù)器端腳本編寫環(huán)境，屬于ActiveX技術(shù)中的服務(wù)器端技術(shù)，可以用來(lái)創(chuàng)建和運(yùn)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)或Web應(yīng)用程序。12它使用的語(yǔ)言是JavaScript或者VBScript，或者是兩者混合使用，所以它的腳

34、本能勝任文本編輯器的編輯工作。ASP在服務(wù)器端運(yùn)行，而不是瀏覽器或者說(shuō)是客戶端執(zhí)行，這樣即使是用戶的瀏覽器不支持Jscript或VBScript，仍然可以瀏覽到動(dòng)態(tài)的頁(yè)面。13ASP具有以下特點(diǎn)：（1）使用簡(jiǎn)單易懂的VBScript、Jscript作為腳本語(yǔ)言，加之HTML代碼，可快速建設(shè)網(wǎng)站。（2）不需要編譯就可以在服務(wù)器端直接執(zhí)行。（3）用戶僅用可支持HTML代碼的瀏覽器就可以瀏覽用ASP所設(shè)計(jì)的內(nèi)容。（4）使用普通的文本編輯器就可以進(jìn)行編輯設(shè)計(jì)。（5）ASP能夠與任何Active Scripting語(yǔ)言相兼容。（6）ASP源程序不會(huì)被傳到客戶瀏覽器，因而提高了安全性。（7）ActiveX

35、服務(wù)器元件具有無(wú)限可擴(kuò)充性。（8）易于操控?cái)?shù)據(jù)庫(kù)。由于ASP具有以上特點(diǎn)，且容易被廣大用戶所接受，故被廣泛應(yīng)用于動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的建設(shè)中。其擁有廣闊的活動(dòng)天空,可謂舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。2.2 Microsoft Office Access 2003概述Microsoft Office Access 2003是微軟公司于2003年發(fā)布的關(guān)聯(lián)式數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。是微軟公司推出的基于Windows的桌面關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（RDBMS），是Office系列應(yīng)用軟件之一。它提供了表、查詢、窗體、報(bào)表、頁(yè)、宏、模塊7種對(duì)象用來(lái)建立數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)；還向用戶提供了多種設(shè)計(jì)向?qū)?、生成器和模板，把?shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)查詢

36、、界面設(shè)計(jì)、報(bào)表生成等操作全部都規(guī)范化；為建立功能完善的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)提供了方便，也使得普通用戶不必編寫代碼，就可以進(jìn)行相應(yīng)的數(shù)據(jù)管理操作。Microsoft Access被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，如公司、企業(yè)、政府部門等。它的使用方便和強(qiáng)大的設(shè)計(jì)工具為開發(fā)人員提供很大幫助，一些專業(yè)的開發(fā)人員也使用Access用作快速應(yīng)用開發(fā)。2.3 ASP + Access + Dreamweaver概述在眾多的網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)中，由于ASP能把腳本、HTML和Active等有機(jī)地結(jié)合，且能發(fā)出動(dòng)態(tài)、交互、高效的Web服務(wù)器應(yīng)用程序，具有開發(fā)時(shí)間短、關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)庫(kù)方便，執(zhí)行效率高等優(yōu)點(diǎn)，故成為許多程序員開發(fā)網(wǎng)站的首選。

37、Access具有數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，功能齊全，使用和維護(hù)方便等優(yōu)點(diǎn),因此ASP + Access網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)應(yīng)用廣泛，成為了許多網(wǎng)站開發(fā)人員的首選。而ASP + Access網(wǎng)站開發(fā)可通過(guò)Dreamweaver軟件平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)。Dreamweaver能提供ASP、PHP、JSP、ASPNet、CGI等動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)編程，ASP是一種動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)編寫的程序語(yǔ)言。其中有一個(gè)Application活動(dòng)面板，我們可以應(yīng)用它實(shí)現(xiàn)可視化的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。對(duì)于非專業(yè)人員，不用學(xué)習(xí)太多的語(yǔ)言就能實(shí)現(xiàn)Access數(shù)據(jù)庫(kù)連接，并在其中實(shí)現(xiàn)讀取數(shù)據(jù)、寫入數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)、刪除數(shù)據(jù)等操作。14 3 中學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)站需求分析通過(guò)對(duì)許多中學(xué)

38、生進(jìn)行口頭調(diào)查，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上獲取教學(xué)資源時(shí)，都會(huì)遇到許多的問(wèn)題：（1）需要付費(fèi)才能進(jìn)行操作。（2）有很好的資源，但是訪問(wèn)卻受到了限制，如校園網(wǎng)。（3）操作復(fù)雜，找到自己需要的資源一般要花很長(zhǎng)的時(shí)間。（4）有許多資源已經(jīng)遠(yuǎn)離了現(xiàn)在的教學(xué)大綱，所提供的資源根本不能滿足需求。通過(guò)學(xué)生對(duì)教育網(wǎng)站交流與互動(dòng)的渴求分析發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對(duì)網(wǎng)站所提供的交流方面的滿意度分別是“友情鏈接”（43.2%），“教學(xué)信息共享”（12.4%），“師生論壇”（30.1%），“網(wǎng)上交友”（87.2%），而對(duì)網(wǎng)站所提供的交流方面的需求度分別是“友情鏈接”（78.9%），“教學(xué)信息共享”（92.6%），“師生論壇”（86.3%

39、）和“網(wǎng)上交友”（90.1%）。6功能需求分析由于中學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)站面臨的是不同類型的用戶，故需實(shí)現(xiàn)如下功能：(1)動(dòng)態(tài)新聞?dòng)脩艨梢酝ㄟ^(guò)本網(wǎng)站了解最新的教育信息。(2)文章中心本網(wǎng)站將上傳一些有關(guān)教育的優(yōu)秀文章。(3)圖片展示上傳一些勵(lì)志圖片能使訪問(wèn)者感覺(jué)更輕松，達(dá)到在線學(xué)習(xí)事半功倍的良好率果。(4)在線視頻通過(guò)在線觀看視頻，使給訪問(wèn)者提供另一種方式學(xué)習(xí)，大大改善了傳統(tǒng)教育局限于書本學(xué)習(xí)的方式，使大腦能夠得到一定程度的放松，做到學(xué)習(xí)與娛樂(lè)兩不誤。(5)資源下載本網(wǎng)站將向廣大訪問(wèn)者提供資源下載功能，訪問(wèn)者可以下載許多優(yōu)秀的課件、說(shuō)課稿等進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。(6)留言討論本功能給各位訪問(wèn)者搭建了一個(gè)交流

40、平臺(tái)，訪問(wèn)者通過(guò)本平臺(tái)能夠?qū)λ龅降膯?wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，也能對(duì)通過(guò)回答幫助其他訪問(wèn)者解決難題。(7)資源上傳為了使本網(wǎng)站能夠真正的滿足用戶的需求，特設(shè)計(jì)了此模塊，訪問(wèn)者可以把自己學(xué)習(xí)的心得體會(huì)、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源、教學(xué)資源等上傳到本網(wǎng)站，只要管理員審查通過(guò)后就能與大家共享。(8)用戶登錄注冊(cè)為了保證本網(wǎng)站的安全性，訪問(wèn)者可以通過(guò)游客、普通用戶、管理員三種身份訪問(wèn)本網(wǎng)站，為不同的用戶提供了不同的訪問(wèn)權(quán)限。(9)在線投票通過(guò)在線投票功能管理員可以了解廣大用戶的需求。性分析ASP + Access憑借自身的優(yōu)勢(shì)，普遍成為小型Web站點(diǎn)開發(fā)的首選，但都存在著一些安全問(wèn)題，如Access數(shù)據(jù)庫(kù)極易被他人下載、篡改

41、，也會(huì)因數(shù)據(jù)冗余而使數(shù)據(jù)庫(kù)崩潰，因此數(shù)據(jù)庫(kù)的安全顯得相當(dāng)?shù)闹匾?。入侵者一般是通過(guò)ASP程序上傳功能的漏洞進(jìn)入網(wǎng)站后臺(tái)上傳可能取得網(wǎng)站的管理權(quán)限，修改或刪除文件、數(shù)據(jù)庫(kù)，篡改網(wǎng)站的主頁(yè)。為了防止上述事件發(fā)生，需要采用以下防范措施：（1）非常規(guī)命名方法。為Access數(shù)據(jù)庫(kù)文件起個(gè)復(fù)雜的非常規(guī)的名字，并把它放在多層目錄下。防止通過(guò)各種方法獲得或者猜到數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)路徑和文件名。（2）使用ODBC數(shù)據(jù)源。不要把數(shù)據(jù)庫(kù)名寫在程序中，防止被人拿到了源程序，數(shù)據(jù)庫(kù)就很容易被下載。（3）使用Access來(lái)為數(shù)據(jù)庫(kù)文件編碼及加密。15系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)本網(wǎng)站采用B/S結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)庫(kù)軟件采用Access 2003，開發(fā)平

42、臺(tái)采用；腳本語(yǔ)言為VBScript + JavaScript；服務(wù)器軟件用及其以上；其他輔助軟件如Flash 8.0，Photoshop等。對(duì)客戶端要求：任意一臺(tái)接入互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)。4 教學(xué)資源網(wǎng)站設(shè)計(jì)中學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)站將在滿足廣大訪問(wèn)者需求的同時(shí)，還將方便管理員進(jìn)行相應(yīng)的管理操作，故在設(shè)計(jì)本網(wǎng)站時(shí)力求使其本身更簡(jiǎn)便，就采用了以下的構(gòu)造：中 學(xué) 資 源 網(wǎng) 站 前 臺(tái)登錄注冊(cè)新聞動(dòng)態(tài)文章中心圖片展示在線視頻資源下載留言討論資源上傳在線投票網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)友情鏈接站內(nèi)搜索 圖4.1 網(wǎng)站前臺(tái)主要實(shí)現(xiàn)功能中 學(xué) 資 源 網(wǎng) 站 后 臺(tái) 管 理 系 統(tǒng)后臺(tái)登錄基本管理欄目管理用戶管理數(shù)據(jù)管理轉(zhuǎn)到主頁(yè) 圖4.2

43、 網(wǎng)站后臺(tái)主要實(shí)現(xiàn)的功能4.1數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)本網(wǎng)站需要實(shí)現(xiàn)的功能多，功能模塊復(fù)雜，為了操作簡(jiǎn)便，采用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行管理，特別設(shè)計(jì)了名為#ZXZYMS#的數(shù)據(jù)庫(kù)，其中包含了ZXZY_admin、ZXZY_art、ZXZY_artclass、ZXZY_book、ZXZY_bookreply、ZXZY_dj、ZXZY_djclass、ZXZY_djur1、ZXZY_down、ZXZY_downclass、ZXZY_link、ZXZY_news、ZXZY_newsclass、ZXZY_online、ZXZY_pic、ZXZY_picclass、ZXZY_picur1、ZXZY_pl、ZXZY_tongji、Z

44、XZY_user、ZXZY_vote、ZXZY_class、ZXZYlog25張表，它們分別對(duì)用戶信息、新聞、文章、圖片、下載資源、在線視頻、在線投票、后臺(tái)管理等進(jìn)行分類、添加、修改、刪除等管理。4.2登錄模塊登錄模塊要實(shí)現(xiàn)用戶登錄、注冊(cè)、找回密碼、修改資料等功能。登錄模塊是用戶在本網(wǎng)站進(jìn)行相應(yīng)操作的權(quán)限保證,包含了用戶的基本信息,因此其安全性也就尤為重要。用戶在進(jìn)行注冊(cè)時(shí)，系統(tǒng)將禁止使用非法字符，如+，-，=，%，￥，#，*等特殊符號(hào)。設(shè)置的密碼與安全碼位數(shù)不能少于6位。防止用戶的信息泄漏，還將使用MD5算法對(duì)用戶密碼進(jìn)行加密。用戶登錄時(shí)將使用驗(yàn)證碼，更進(jìn)一步防止非法用戶登錄。圖4.3 登錄

45、模塊E-R圖根據(jù)圖4.3得出以下數(shù)據(jù)表： 表4-1 用戶基本信息表設(shè)計(jì)字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小是否主鍵備注Id自動(dòng)編號(hào)自動(dòng)編號(hào)是用戶注冊(cè)IDUser_name文本150否用戶注冊(cè)名User_pass文本150否密碼User_code文本150否安全碼User_sex文本10否性別User_admin文本150否權(quán)限User_reg_data日期/時(shí)間否注冊(cè)日期User_money數(shù)字長(zhǎng)整型否用戶金錢User_exper數(shù)字長(zhǎng)整型否積分User_face文本150否頭像User_all數(shù)字長(zhǎng)整型否統(tǒng)計(jì)Pass數(shù)字長(zhǎng)整型否審核本網(wǎng)站不僅僅局限于在學(xué)校使用，不同的用戶登錄網(wǎng)站有不同的權(quán)限，因此就有不

46、同類型的用戶，如游客、普通用戶、管理員三種類型。用戶注冊(cè)時(shí)，系統(tǒng)將用MD5算法對(duì)用戶注冊(cè)的安全碼、密碼等進(jìn)行加密。為了防范用戶忘記密碼，在注冊(cè)時(shí)必須設(shè)置一個(gè)安全碼，方便用戶找回忘記的密碼。在用戶登錄時(shí)，使用了從0-9中隨機(jī)取出的四位數(shù)作為驗(yàn)證碼，并為隨時(shí)登錄本網(wǎng)站的用戶設(shè)置了登錄信息的不同的保存期，為其登錄節(jié)省了很多時(shí)間。4.3新聞模塊一個(gè)真正能滿足訪問(wèn)者需求的教學(xué)資源網(wǎng)站，不但要求實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的目的，還要讓學(xué)生了解當(dāng)下有關(guān)教育的新聞。故本網(wǎng)站將設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)新聞模塊，不斷更新教育時(shí)事。本網(wǎng)站支持上傳新聞略縮圖片，不但能豐富網(wǎng)站的內(nèi)容，而且會(huì)給訪問(wèn)者一種全新的視覺(jué)感受。為了方便地對(duì)動(dòng)態(tài)新聞模塊進(jìn)行相

47、應(yīng)操作，故把動(dòng)態(tài)新聞模塊的相關(guān)屬性都存在數(shù)據(jù)庫(kù)中。本網(wǎng)站設(shè)計(jì)了兩張表分別對(duì)新聞的屬性，新聞?lì)悇e進(jìn)行管理。 圖4.4 新聞模塊E-R圖根據(jù)以上E-R圖設(shè)計(jì)了以下數(shù)據(jù)表： 表4-2 新聞屬性表設(shè)計(jì)字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小是否主鍵備注id數(shù)字遞增的長(zhǎng)整型是新聞號(hào)碼title文本200否新聞標(biāo)題color文本20否標(biāo)題顏色bigclass數(shù)字長(zhǎng)整型否新聞大類class數(shù)字長(zhǎng)整型否新聞小類content備注長(zhǎng)整型否新聞內(nèi)容date日期/時(shí)間否發(fā)布日期pic文本200否新聞圖片command文本50否推薦程度writer文本50否作者showpage數(shù)字長(zhǎng)整型否顯示頁(yè)碼click數(shù)字長(zhǎng)整型否點(diǎn)擊次數(shù)key

48、words文本100否關(guān)鍵字best數(shù)字長(zhǎng)整型否推薦pass數(shù)字長(zhǎng)整型否開關(guān)reads數(shù)字長(zhǎng)整型否查看身份exper數(shù)字長(zhǎng)整型否消費(fèi)積分user文本50否發(fā)布用戶表4-3 新聞分類表設(shè)計(jì)字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小是否主鍵備注id自動(dòng)編號(hào)遞增長(zhǎng)整型是類型編號(hào)class數(shù)字長(zhǎng)整型否新聞?lì)悇eclassname文本50否類別名網(wǎng)站前臺(tái)主要是顯示新聞及其相關(guān)的圖片，新聞的添加、修改、刪除、上傳等操作。在主頁(yè)上除顯示新聞標(biāo)題、新聞圖片、上傳日期，還將在上傳的新聞的一段時(shí)期內(nèi)在其后顯示swf格式的動(dòng)態(tài)字“NEW”突出。上傳者可以在上傳時(shí)對(duì)新聞作者、來(lái)源、字體、顏色等操作。4.4文章中心模塊網(wǎng)站除了要了解現(xiàn)在有

49、關(guān)教育類的新聞外，還需要閱讀有關(guān)學(xué)習(xí)的文章，如對(duì)學(xué)習(xí)、教學(xué)中所遇到問(wèn)題的評(píng)析，講述最新、最有效的學(xué)習(xí)方法等的文章。文章中心模塊與新聞模塊在結(jié)構(gòu)上大體相似。數(shù)據(jù)庫(kù)也幾乎一樣，只是表的名稱不同。本模塊在前臺(tái)只是顯示出文章的標(biāo)題、略縮圖片等，其他的管理都是后臺(tái)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)操作進(jìn)行控制，其基本的原理與動(dòng)態(tài)新聞模塊是一樣的。將其略縮圖片上傳到up文件夾。4.5圖片展示模塊在網(wǎng)站中上傳一些具有教育意義的圖片，不但能增強(qiáng)網(wǎng)站的視覺(jué)效果，還給訪問(wèn)者一種輕松的感覺(jué)。優(yōu)秀的文章都盡量追求圖文并茂，一個(gè)網(wǎng)站也應(yīng)該盡量實(shí)現(xiàn)，這是美的一種具體體現(xiàn)。當(dāng)選中某一張圖片時(shí)，系統(tǒng)就會(huì)顯示其人氣值。訪問(wèn)者還可以對(duì)圖片發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

50、在網(wǎng)站中要實(shí)現(xiàn)對(duì)圖片的上傳、修改、刪除等操作，都需通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行操作而實(shí)現(xiàn)，管理員不需具備專業(yè)的知識(shí)就能夠進(jìn)行相應(yīng)的操作。其數(shù)據(jù)庫(kù)由二張表構(gòu)成，其表的屬性名與新聞動(dòng)態(tài)模塊數(shù)據(jù)庫(kù)、文章中心模塊數(shù)據(jù)庫(kù)的屬性名一樣。其基本構(gòu)架臺(tái)下圖所示： 圖片展示模塊E-R圖動(dòng)態(tài)展示模塊將在主頁(yè)水平方向滾動(dòng)地顯示上傳的所有圖片，在進(jìn)入圖片展示頁(yè)面將以不同分類呈現(xiàn)在訪問(wèn)者眼前。當(dāng)選中某一張圖片時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)顯示其人氣值。將在圖片展示的主頁(yè)顯示最近才上傳的一張圖片，在圖片下方則顯示了圖片的名稱。4.6在線視頻模塊在線視頻模塊是本網(wǎng)站最具特色的一個(gè)模塊，它將向用戶提供在線視頻播放，訪問(wèn)者還可將優(yōu)秀的視頻下載收藏。它支持

51、mp3、wma、rm、rmvb、wmv、wav六種視頻格式，還將提供media視聽、media視頻、real視聽和real視頻四種播放器。管理員在后臺(tái)管理系統(tǒng)可以上傳小于100MB的影音文件。不僅如此，為了讓訪問(wèn)者盡可能了解視頻文件，系統(tǒng)將支持視頻略縮圖片上傳。文件的略縮圖片與視頻文件都被上傳在up文件夾下的一個(gè)名為“dj”的文件夾下，更方便進(jìn)行相應(yīng)的管理。用戶還可以根據(jù)提供的分類管理功能進(jìn)行分類，可以進(jìn)行上傳MP3、電影、電視劇等娛樂(lè)視頻。用戶不但能進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，還能娛樂(lè)放松，達(dá)到勞逸結(jié)合，事半功倍的良好效果。圖4.6 在線視頻模塊E-R圖根據(jù)以上設(shè)計(jì)的E-R圖設(shè)計(jì)出以下數(shù)據(jù)表：表4-4

52、在線視頻模塊數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小是否主鍵備注id自動(dòng)編號(hào)遞增長(zhǎng)整型是編號(hào)title文本50否標(biāo)題color文本50否標(biāo)題顏色bigclass數(shù)字長(zhǎng)整型否大分類class數(shù)字長(zhǎng)整型否小分類content備注否內(nèi)容date日期/時(shí)間否日期pic文本200否圖片filesize文本200否大小singer文本50否作者command文本200否推薦程序error數(shù)字長(zhǎng)整型否錯(cuò)誤統(tǒng)計(jì)click數(shù)字長(zhǎng)整型否點(diǎn)擊統(tǒng)計(jì)keywords文本100否關(guān)鍵字best數(shù)字長(zhǎng)整型否推薦pass數(shù)字長(zhǎng)整型否開關(guān)reads數(shù)字長(zhǎng)整型否查看身份exper數(shù)字長(zhǎng)整型否消費(fèi)積分user文本200否發(fā)布用戶在這個(gè)模

53、塊中，最大的特色是不但提供在線播放視頻，用戶還可以將其下載保存。用戶點(diǎn)擊下載，系統(tǒng)就會(huì)顯示出視頻的詳細(xì)地址，用戶可以將其復(fù)制并粘貼在瀏覽器的地址欄中，按回車鍵進(jìn)行下載。系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)打開客戶機(jī)上的下載工具進(jìn)行下載。不同的播放器也可滿足不同用戶的喜好。同時(shí)還可以上傳與視頻同步的字幕，特別適合于播放外語(yǔ)的視頻文件。有些視頻由于過(guò)大或者有多集，為了方便用戶下載，本網(wǎng)站可同時(shí)追加多集視頻。當(dāng)然這些功能都將通過(guò)許代碼在后臺(tái)實(shí)現(xiàn)。4.7下載中心模塊作為一個(gè)中學(xué)小型教學(xué)資源網(wǎng)站，資源下載是不能缺少的重要的功能之一。本站不但要向訪問(wèn)者提供資源下載，還將資源以不同的類別進(jìn)行了分類。用戶可以按照自己的需求在不同類中下

54、載資源，使操作更簡(jiǎn)便。本站設(shè)置了兩個(gè)大類：教學(xué)課件和說(shuō)課稿。由于訪問(wèn)本網(wǎng)站的不同級(jí)別的用戶具有不同的操作權(quán)限，故本站將為不同的用戶設(shè)置不同的下載資源。在某一下載資源的詳細(xì)下載頁(yè)面會(huì)向用戶顯示該資源發(fā)表的日期、被點(diǎn)擊的總次數(shù)和下載總次數(shù)。為了讓用戶更好地了解下載資源，在資源詳細(xì)下載頁(yè)面顯示了對(duì)該資源的相關(guān)說(shuō)明。用戶也可通過(guò)“上一個(gè)”“下一個(gè)”查看同一種類的下載資源。下載資源者可以在某一資源的下載主頁(yè)對(duì)其對(duì)進(jìn)行評(píng)論，并會(huì)將各評(píng)論在資源正下方依次顯示出來(lái)。用戶進(jìn)行評(píng)論時(shí)需要輸入用戶名和驗(yàn)證碼，且發(fā)表的評(píng)論不得超過(guò)250個(gè)字，發(fā)表的內(nèi)容需要遵守右邊的規(guī)定。為了防范部分評(píng)論者不遵守有關(guān)的規(guī)定，本網(wǎng)站啟動(dòng)

55、了文字過(guò)慮功能，將未遵守規(guī)定而發(fā)表惡意評(píng)論的進(jìn)行封閉其IP。由于下載中心模塊需要管理下載資源的基本屬性，如名稱、大小、下載次數(shù)、資源性質(zhì)等，故本模塊數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)也要求特別的嚴(yán)格。 圖4.7 資源下載模塊E-R圖資源下載數(shù)據(jù)表基本設(shè)計(jì)如下圖所示：表4-5 資源下載模塊數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小是否主鍵備注id自動(dòng)編號(hào)遞增長(zhǎng)整型是編號(hào)title文本50否標(biāo)題color文本50否標(biāo)題顏色bigclass數(shù)字長(zhǎng)整型否大分類class數(shù)字長(zhǎng)整型否小分類content備注否內(nèi)容date日期/時(shí)間否日期pic文本200否圖片filesize文本200否大小Show文本200否演示command文本20

56、0否推薦程序web文本200否制作者主頁(yè)url備注否資源地址error數(shù)字長(zhǎng)整型否錯(cuò)誤統(tǒng)計(jì)click數(shù)字長(zhǎng)整型否點(diǎn)擊統(tǒng)計(jì)keywords文本100否關(guān)鍵字downclick數(shù)字長(zhǎng)整型否下載統(tǒng)計(jì)best數(shù)字長(zhǎng)整型否推薦pass數(shù)字長(zhǎng)整型否開關(guān)reads數(shù)字長(zhǎng)整型否查看身份exper數(shù)字長(zhǎng)整型否查看積分user文本200否發(fā)布用戶網(wǎng)站前臺(tái)主要是提供給用戶進(jìn)行相應(yīng)的下載操作，如查看、下載、發(fā)表評(píng)論等，因而前臺(tái)要求盡量簡(jiǎn)單，只要實(shí)現(xiàn)其相應(yīng)的功能需求即可。4.8留言討論模塊作為一個(gè)教學(xué)資源網(wǎng)站留言討論是不可缺少的功能之一，訪問(wèn)者之間可以互相交流溝通，留言的話題包括：原創(chuàng)、轉(zhuǎn)帖、灌水、貼吧、求助、推薦、公

57、告、注意、建議等。在留言中可進(jìn)行字體顏色、粗體、斜體、下劃線、鏈接、圖片等設(shè)置。如果對(duì)其所寫討論不滿意，可以點(diǎn)擊“重寫”。用戶所發(fā)留言的總字?jǐn)?shù)不得超過(guò)500字，行數(shù)不得超過(guò)18行。在主頁(yè)中只是顯示了主題，因此要求留言者要認(rèn)真的歸納，讓其他訪問(wèn)者能從主題中就能看出其內(nèi)容。對(duì)留言主題、字?jǐn)?shù)、留言時(shí)間等都存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)中。其結(jié)構(gòu)與其它模塊相同，由于兩張表組成。由于基本相似就不再此作詳細(xì)介紹。4.9資源上傳模塊一個(gè)功能完善的網(wǎng)站，上傳下載功能也是不可缺少的。為了讓中學(xué)資源網(wǎng)能夠給廣大用戶提供最新、最適用的教學(xué)資源，本網(wǎng)站將設(shè)計(jì)資源上傳模塊。用戶可把自己認(rèn)為有用的教學(xué)資源上傳到網(wǎng)站的服務(wù)器。在上傳的過(guò)程中

58、還要附上一份說(shuō)明，如上傳者名稱，資源名稱，資源描述等。管理員再將用戶上傳的資源進(jìn)行分類并上傳到網(wǎng)站上。用戶可通過(guò)網(wǎng)站前臺(tái)的導(dǎo)航欄直接進(jìn)入資源上傳主頁(yè)面。還可根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置上傳教學(xué)資源的個(gè)數(shù)。本網(wǎng)站可上傳多種文件格式：jpg、gif、rar、mp3、wma、rm、rmvb、zip、doc、ppt。當(dāng)成功上傳文件后，系統(tǒng)將自動(dòng)顯示成功上傳信息、上傳文件數(shù)量。用戶還可以通過(guò)點(diǎn)擊“返回”回到文件上傳主頁(yè)繼續(xù)上傳。0在線投票模塊為了向廣大用戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，真正滿足用戶的需求，本站將添加在線投票模塊。管理員通過(guò)投票結(jié)果可以了解當(dāng)前用戶的需求，對(duì)過(guò)時(shí)的資源等進(jìn)行刪除，上傳用戶最需要的資源。這樣不但可以

59、減小數(shù)據(jù)庫(kù)的容量，更將減輕服務(wù)器端的負(fù)擔(dān)。投票的內(nèi)容是在后臺(tái)進(jìn)行編輯，再將其及投票結(jié)果等存入數(shù)據(jù)庫(kù)中。為了防止部分用戶多次投票，本站對(duì)其進(jìn)行了設(shè)置，一個(gè)IP地址只能投一次票。用戶可以隨時(shí)查看當(dāng)前投票的結(jié)果。1友情鏈接如果一個(gè)教學(xué)資源網(wǎng)站僅僅局限于滿足用戶的需求最終會(huì)被時(shí)代所淘汰，為了加強(qiáng)網(wǎng)站間消息互通，需要設(shè)置網(wǎng)站鏈接。用戶通過(guò)本網(wǎng)站就能轉(zhuǎn)到其它網(wǎng)站。本網(wǎng)站不僅要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的友情鏈接，還將對(duì)其進(jìn)行大大地改進(jìn)，增強(qiáng)其交互性，即使用戶也加入到設(shè)置網(wǎng)站鏈接中來(lái)。用戶首先在主頁(yè)最下面“友情鏈接”進(jìn)入友情鏈接主頁(yè)面就可以提出申請(qǐng)，并填寫申請(qǐng)建立鏈接基本信息，如站長(zhǎng)姓名、網(wǎng)站名稱、網(wǎng)站地址、網(wǎng)站說(shuō)明等。待網(wǎng)

60、站管理員審查通過(guò)，就會(huì)在主頁(yè)中顯示出來(lái)。為了方便管理，本站采用了數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)友情鏈接的相關(guān)信息。 友情鏈接E-R圖表4-6 友情鏈接數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小是否主鍵備注id自動(dòng)編號(hào)長(zhǎng)整型是編號(hào)class文本50否類型webname文本50否網(wǎng)站名url文本50否網(wǎng)址logo文本50否鏈接類型adminname文本50否站長(zhǎng)名content文本200否網(wǎng)站介紹date日期/時(shí)間否申請(qǐng)日期click數(shù)字長(zhǎng)整型否點(diǎn)擊次數(shù)pass數(shù)字長(zhǎng)整型否開關(guān)best數(shù)字長(zhǎng)整型否推薦2站內(nèi)搜索一個(gè)教學(xué)資源網(wǎng)站包含了許多的教學(xué)資源，若要逐個(gè)去查找，要花許多時(shí)間且不一定能夠找到。為了減少用戶查找資源的時(shí)間，更方