鄂教版小學(xué)二年級(jí)上品德教案全冊(cè)

1、1.?我們班一歲了? 教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課?我們班一歲了?。學(xué)情分析學(xué)生的社會(huì)環(huán)境來看，我們要用科學(xué)的方法指導(dǎo)并教育每個(gè)學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)為集體效勞，以樹立集體榮譽(yù)感。從學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，對(duì)于剛剛升入二年級(jí)的小學(xué)生來說，體驗(yàn)生活，愿意與別人分享自己的收獲，并能真誠地對(duì)待別人，讓他們有一定的集體榮譽(yù)感，愿意為班級(jí)多做事。因此本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是感受與體會(huì)到自己的進(jìn)步，并愿意朝著新的目標(biāo)努力。教學(xué)難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心感受，產(chǎn)生小主人翁意識(shí)，領(lǐng)悟集體榮譽(yù)感。在突破重難點(diǎn)的過

2、程中，教師應(yīng)注意針對(duì)學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行，引導(dǎo)他們回憶一年來的學(xué)習(xí)生活，感受班級(jí)的成長(zhǎng)與變化。讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察身邊的人和事，用自己的心靈感受身邊的變化，用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。設(shè)計(jì)思路本課的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是班集體中的一員，班集體的榮譽(yù)是大家共同合作、努力的結(jié)果，在此根底上，讓學(xué)生到達(dá)具有積極情感、正確的態(tài)度和良好的熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、維護(hù)集體榮譽(yù)的行為這一目的，并愿為集體進(jìn)步做更大的努力。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：明白自己是集體的一員，感受到班級(jí)的溫暖，喜愛自己的班級(jí)，產(chǎn)生小主人翁意識(shí)，有集體榮譽(yù)感。行為與習(xí)慣目標(biāo)：樂意為班級(jí)做好事，關(guān)心和維護(hù)班級(jí)

3、榮譽(yù)。知識(shí)與技能目標(biāo)：初步知道集體的含義，認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，了解與班級(jí)有關(guān)的事情。過程與方法目標(biāo)：通過參與活動(dòng)，形成班級(jí)觀念，領(lǐng)悟集體榮譽(yù)感。教學(xué)重點(diǎn)感受與體會(huì)到自己的進(jìn)步，并愿意朝著新的目標(biāo)努力。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心感受，產(chǎn)生小主人翁意識(shí)，領(lǐng)悟集體榮譽(yù)感。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：展示板、制作一棵祝福樹，蠟燭學(xué)生準(zhǔn)備：尋找自己成長(zhǎng)過程中回憶相關(guān)生活場(chǎng)景，搜集整理反映自己成長(zhǎng)進(jìn)步的資料及自制一個(gè)桔祥袋等。課時(shí)安排 1課時(shí)完成教材P2P4頁內(nèi)容，話題為“我們班一歲了。教學(xué)過程活動(dòng)一 用眼去觀察1師：新的學(xué)期開始了，你發(fā)現(xiàn)我們的周圍有哪些變化？2四人小組交流：我講我周圍的變化.教師巡視,相機(jī)參與,指導(dǎo)各小

4、組學(xué)生的發(fā)言。3班級(jí)交流:各小組推薦一名學(xué)生。4師：同學(xué)們,聽了這些同學(xué)講的這些變化,再回首自己一年的學(xué)習(xí)生活,此時(shí)你有什么要說的嗎?5學(xué)生交流，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)、提煉，讓學(xué)生感受自己各方面的進(jìn)步。6小結(jié)：是啊，那時(shí)的你們既天真又幼稚，還有點(diǎn)任性。但在老師和同學(xué)的幫助下，你們漸漸長(zhǎng)大了，懂事了，逐漸養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。你們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)了生活、還結(jié)交了很多好朋友?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的回憶，進(jìn)入真實(shí)的生活世界，感受一年來自己和同學(xué)、班級(jí)的成長(zhǎng)與變化，并為此快樂?！炕顒?dòng)二 用心去感受1師：升入二年級(jí)了，我們真開心，過去的一年，我們?cè)诟鞣矫娑加幸恍┻M(jìn)步，班級(jí)在過去的一年中也取得

5、了不少成績(jī)，你知道自己和班級(jí)的進(jìn)步與成績(jī)有哪些？2師生共同回憶，交流并展示班級(jí)和個(gè)人在過去一年中取得的各項(xiàng)成績(jī)。3師生一起將帶來展示的獎(jiǎng)狀，物品等布置成一個(gè)“班級(jí)榮譽(yù)展示板。4欣賞展板，思考：一年來我們班集體取得了這么多的成果，這是誰的功績(jī)呢？5學(xué)生討論，教師引導(dǎo)。6師：獎(jiǎng)狀是我們班集體成長(zhǎng)的見證，集體的進(jìn)步離不開每個(gè)人的努力，而每個(gè)人的努力才能推動(dòng)集體的進(jìn)步。我和班級(jí)在一同成長(zhǎng)。7游戲活動(dòng)祝福班級(jí)生日：我們班一歲了出示生日蠟燭、祝福樹、桔祥袋等，點(diǎn)亮生日蠟燭，營造出過生日的氣氛。8每個(gè)學(xué)生寫上一句祝福班級(jí)的話語放進(jìn)桔祥袋中，在桔祥袋上寫下各自的名字，并將桔祥袋掛在“祝福樹上。9請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上來

6、翻開他們的桔祥袋給大家念念他們的祝福語。10全體師生齊唱生日歌，吹滅蠟燭。11小結(jié)：今天，我們快樂地迎來了我們班的第一個(gè)生日。班級(jí)過去和將來都離不開每個(gè)同學(xué)的努力?！驹O(shè)計(jì)意圖.：點(diǎn)蠟燭、唱生日歌、寫祝福語、自制賀卡的形式，慶祝班級(jí)的一歲生日，感受集體的溫暖和生活的樂趣?！炕顒?dòng)三 用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)1師：在新的一年里，你打算為班級(jí)做些什么呢？(同桌交流想法)2同桌互說自己的心愿，講講自己打算如何實(shí)現(xiàn)心愿，請(qǐng)同桌見證。3全班交流自己實(shí)現(xiàn)心愿的方法，學(xué)習(xí)別人的好方法，請(qǐng)其他同學(xué)一起出謀劃策。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生動(dòng)腦又動(dòng)手表達(dá)自己的情感，寫自己的打算，使學(xué)生進(jìn)一步融入到班集體之中，增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)觀念和集體榮

7、譽(yù)感?！堪鍟O(shè)計(jì)我們班一歲了用眼去觀察用心去感受用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)2.?我的生日? 設(shè)計(jì)：程敏武漢市黃陂區(qū)土廟小學(xué)審稿：陳瑾武漢市黃陂區(qū)教學(xué)研究室教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課?我的生日?。學(xué)情分析 從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看，他們享受著來自家庭、學(xué)校、社會(huì)的關(guān)心，大多有生日的幸福體驗(yàn)；從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，他們多以自我為中心，并沒有留心身邊的人是如何為他們付出，在他們的心中，過生日就意味著穿新衣、吃佳肴如何過一個(gè)有意義的生日是他們沒有考慮過的事情。 因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是充分讓學(xué)生體驗(yàn)親情,感悟母愛，培養(yǎng)學(xué)生愛的品質(zhì)，學(xué)會(huì)

8、感恩。教學(xué)難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生情感升華，以充滿愛的心態(tài)去對(duì)待身邊的人和事，過一個(gè)有意義的生日。 在突破重難點(diǎn)的過程中教師應(yīng)注意：1.激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，捕捉學(xué)生思維的閃光點(diǎn)；2.給學(xué)生看得見、摸得著的典型個(gè)案，將學(xué)生中經(jīng)常出現(xiàn)的問題展現(xiàn)在學(xué)生眼前，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生歸納整理如何過有意義的生日，幫助突破教學(xué)難點(diǎn)； 3.教學(xué)你是怎樣過生日時(shí)，假設(shè)讓學(xué)生自由討論會(huì)出現(xiàn)混亂的局面，因此要突破這一教學(xué)難點(diǎn)那么可選擇一個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)來進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，再讓學(xué)生分組總結(jié)，效果會(huì)較好一些。設(shè)計(jì)思路 關(guān)于生日是學(xué)生喜歡的話題。因此，在課的開頭我讓學(xué)生暢談自己的生日，一來激發(fā)學(xué)生全面參

9、與；二來可從中發(fā)現(xiàn)典型事例，尋找品德教育的契機(jī)；隨后再利用一些經(jīng)典曲目引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩；最后以圖導(dǎo)行，讓學(xué)生知道怎樣的生日有意義，并指導(dǎo)他們過一個(gè)有意義的生日。總而言之，讓學(xué)生在情感體驗(yàn)中回歸生活，在感悟真情中學(xué)會(huì)生活。 在教學(xué)過程中我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)： 第一課時(shí)：1聽歌曲，導(dǎo)入課題2話生日，創(chuàng)設(shè)情境3激情感，學(xué)會(huì)感恩 4悟親情，拓展升華 第二課時(shí)：1齊動(dòng)腦，過個(gè)有意義的生日2共商討，過個(gè)有意義的集體生日3細(xì)分工，一起過個(gè)有意義的集體生日教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：從自己生日感念父母的養(yǎng)育之情，從集體生日體會(huì)同學(xué)友誼之情。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的愛，在“生日聚會(huì)中，展現(xiàn)集體生活的歡樂。

10、 行為與習(xí)慣目標(biāo)：能正確對(duì)待“過生日，并愿意學(xué)習(xí)過有意義的生日。 知識(shí)與技能目標(biāo)：通過調(diào)查、討論等活動(dòng)，能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動(dòng)成果。學(xué)用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。 過程與方法目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛自己的父母，關(guān)心周圍的同伴。在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)用自己喜歡的方式傳遞親情，友情，并能采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人分享生日的快樂。教學(xué)重點(diǎn) 充分讓學(xué)生體驗(yàn)親情,感悟母愛，培養(yǎng)學(xué)生愛的品質(zhì)，學(xué)會(huì)感恩。教學(xué)難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生情感升華，以充滿愛的心態(tài)去對(duì)待身邊的人和事，過一個(gè)有意義的生日。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1制作課件。 2磁帶?生日快樂?、?小烏鴉愛媽媽?、?我的好媽媽?、?感恩的心?。 3

11、空白展板一個(gè)。學(xué)生準(zhǔn)備：1向父母詢問自己的成長(zhǎng)故事。課時(shí)安排 2課時(shí)。 第一課時(shí)完成教材P5-P6頁內(nèi)容，話題為“生日那天、我要感謝的人-回憶過去。 第二課時(shí)完成教材P7-P8頁內(nèi)容，話題為“今年的生日我還想、我們一起過生日-展望未來。教學(xué)過程第一課時(shí)活動(dòng)一 聽歌曲，導(dǎo)入課題 1播放音樂：?生日快樂?師：同學(xué)們你們聽到了什么？這首歌是什么時(shí)候唱的呢？ 2小結(jié)：那今天就來談?wù)勎业纳铡０鍟n題 【設(shè)計(jì)意圖：熟悉的旋律，給學(xué)生最直接的聽覺刺激，能讓他們聯(lián)想起生活中最幸?？鞓返娜兆?，能最大限度地激發(fā)學(xué)生的好奇心，為新課學(xué)習(xí)作好了鋪墊?！炕顒?dòng)二 話生日，創(chuàng)設(shè)情境 1師：小朋友，你的生日是怎么過的呢？最

12、難忘的是哪一次呢？ 2小結(jié)：小朋友，在同學(xué)們過生日的時(shí)候，父母長(zhǎng)輩總少不了給你一些祝福，在這些祝福中其實(shí)包含的是他們對(duì)你的關(guān)心和疼愛。正因?yàn)橛辛诉@些愛，大家才能健康快樂的一步一步地成長(zhǎng)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過回憶難忘的生日，幫助學(xué)生整理、提升關(guān)于生日的感受和體驗(yàn)，喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)，同時(shí)對(duì)教學(xué)過程起一個(gè)承前啟后的作用?！炕顒?dòng)三 激情感，學(xué)會(huì)感恩 1師：你們有誰知道生日是什么日子嗎？2傾聽一位媽媽給女兒的信。播放錄音：選自一位媽媽的博客 3體會(huì)和交流：信中媽媽表達(dá)了對(duì)女兒什么樣的情感？假設(shè)你就是“女兒你想對(duì)媽媽說些什么或做些什么嗎？ 4讓我們來聽聽小烏鴉是怎么做的歌曲?小烏鴉愛媽媽?討論：小烏鴉為什么

13、愛媽媽？學(xué)生自由交流。 5小結(jié)：小烏鴉沒有忘記是媽媽把它撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。其實(shí)我們的成長(zhǎng)也和小烏鴉一樣，離不開媽媽的關(guān)心和幫助。 6齊唱歌曲?我的好媽媽?。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白自己的生命是無私且偉大的母愛換來的；讓孩子們?cè)谛貘f的行為指導(dǎo)下，在熟悉的樂曲中學(xué)會(huì)感恩。】活動(dòng)四 悟親情，拓展升華 1說說關(guān)心和幫助過你的人，講講你的成長(zhǎng)故事。2小結(jié)：在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中都有很多人給予了我們關(guān)心和幫助。在生日這個(gè)重要的成長(zhǎng)時(shí)刻，你想怎樣對(duì)他們表示感謝呢？3拓展任選一項(xiàng)做一做：為爸爸媽媽或爺爺奶奶、外公外婆做一件事。說一說：對(duì)幫助過你的人說一句感謝的話?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過回憶自己的成長(zhǎng)故事，幫助學(xué)生感悟

14、親情，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。拓展作業(yè)設(shè)計(jì)關(guān)注了學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求。各層次的學(xué)生都能完成自己喜歡的作業(yè)。表達(dá)了面向全體、以學(xué)生為主體的原那么?！堪鍟O(shè)計(jì)我的生日快樂感恩第二課時(shí) 過有意義的生日 活動(dòng)一 齊動(dòng)腦，過個(gè)有意義的生日 1歌曲導(dǎo)入?感恩的心?師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)討論，同學(xué)們知道了自己的成長(zhǎng)離不開周圍人的關(guān)愛，并嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對(duì)他們的感謝。從今以后，我們要學(xué)會(huì)過有意義的生日。 2出示課本圖片，他們的生日有意義嗎？你是怎么想的？ 師：我們也可以和他們一樣，過一個(gè)不鋪張、不浪費(fèi)、不攀比，有意義的生日。 3提問:今年的生日你想怎么過？ 4設(shè)計(jì)活動(dòng):請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的想法制作生

15、日愿望牌。 要求：先寫上自己的名字和生日，再用一兩句話說說自己關(guān)于生日的設(shè)想，最后再在愿望卡上進(jìn)行裝飾。 5展示：將學(xué)生制作的生日愿望卡在事先準(zhǔn)備的空白展板上展示出來，并引導(dǎo)學(xué)生一起觀看、評(píng)析各種生日愿望?！驹O(shè)計(jì)意圖：生日安排是豐富多彩的，用小伙伴們有意義過生日的范例，來引領(lǐng)學(xué)生對(duì)快樂生日的向往，并引導(dǎo)兒童去分析去發(fā)現(xiàn)身邊的問題，明白什么是有意義的生日，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的追求。】活動(dòng)二 共商討，過個(gè)有意義的集體生日 1師：老師發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)同學(xué)的生日都在九月份，我們一起給他們過一個(gè)有意義的集體生日好不好？ 2分組議一議，如何過一個(gè)有意義的集體生日。 3比一比，看哪個(gè)小組的想法更有意義。 要求：每

16、組請(qǐng)一位代表談?wù)勛约航M的集體生日方案。大家一起評(píng)評(píng)方案是否積極、有創(chuàng)意并切實(shí)可行。也可互相提提建議，互相幫助補(bǔ)充完善集體生日方案。 4小結(jié)：真好，課后大家就可以將這些想法付諸與行動(dòng)。 【設(shè)計(jì)意圖：生活的課堂呈現(xiàn)的是兒童實(shí)踐、體驗(yàn)、評(píng)析、創(chuàng)造的空間，它強(qiáng)調(diào)兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)是兒童的一種自我建構(gòu)。采用“競(jìng)賽這一兒童喜愛的形式，讓兒童憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)暢所欲言，在生活中進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在一定的社會(huì)環(huán)境中生活，提高生活的質(zhì)量?！炕顒?dòng)三 細(xì)分工 ，一起過個(gè)有意義的集體生日 1提名或選舉產(chǎn)生籌備委員會(huì)。 2明確分工： 環(huán)境布置組：負(fù)責(zé)“生日聚會(huì)教室的環(huán)境。 程序設(shè)計(jì)組：負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)集體生日會(huì)的程序。

17、 錄音準(zhǔn)備組：準(zhǔn)備錄音磁帶，并負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的播放。 3各小組商討具體安排，并完成方案書。 4各小組將各自的方案書放到投影儀上展示，邊展示，邊進(jìn)行評(píng)價(jià)。 5小結(jié)：同學(xué)們的方案真好！建議大家回去后，還可以和爸爸媽媽商量商量，使方案更科學(xué)、合理，并得以落實(shí)。 【設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)是兒童生活中的重要內(nèi)容將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)化，讓兒童把自己的方案寫出來，并交流評(píng)價(jià)。引導(dǎo)兒童健康、快樂的生活，科學(xué)有意義的生活，從小樹立正確的生活觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，享受生活的快樂。】活動(dòng)拓展 根據(jù)活動(dòng)方案幫助落實(shí)集體生日會(huì)。板書設(shè)計(jì) 過個(gè)有意義的生日不鋪張 不浪費(fèi)不攀比愛的心態(tài)3?共和國的生日? 設(shè)計(jì)：陳清鳳黃陂區(qū)蔡榨小學(xué) 審稿：

18、陳瑾黃陂區(qū)教學(xué)研究室教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)第一單元第三課?共和國的生日?。學(xué)情分析國家在每年國慶節(jié)都作了長(zhǎng)假安排，學(xué)生也知道國慶有長(zhǎng)假，但由于身邊農(nóng)村，國慶節(jié)日除了眼見有些單位以掛燈籠、插旗幟以示慶祝外，學(xué)生對(duì)于國慶的意義不了解，自己也不能參與到慶國慶的活動(dòng)中去。對(duì)于孩子而言，國慶節(jié)對(duì)于他們來說，有可能是又有七天不上學(xué)，或者走走親戚，條件好點(diǎn)的家庭也許會(huì)帶到城里去逛逛，如此而已。因此，針對(duì)以上學(xué)情分析，本主題我確定的教學(xué)重點(diǎn)是：真切感受到今天的幸福生活來之不易，并學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的幸福生活；教學(xué)難點(diǎn)是：了解國家的巨大開展變化，為祖國自豪，并能以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)祖

19、國的情感。在突破重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意：牢牢與學(xué)生生活緊密聯(lián)系起來，從低年級(jí)兒童的生活需要出發(fā)，讓學(xué)生從身邊的人和事上獲取知識(shí)，同時(shí)，還可與學(xué)生其他學(xué)科中學(xué)到的有關(guān)祖國的知識(shí)加以整合，加強(qiáng)學(xué)科之間的相互滲透，來培養(yǎng)學(xué)生的自豪心和愛國情，再就是要牢記?品德與生活?是一門活動(dòng)型課程，教學(xué)的開展與活動(dòng)的展開是密不可分的，要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，主動(dòng)探究、善于合作。設(shè)計(jì)思路1關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的認(rèn)知和情感體驗(yàn)。2引導(dǎo)學(xué)生積極參與，使其主動(dòng)參，與樂于探究。3活動(dòng)貫穿始終。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能有感情地講述革命先烈和人民英雄的故事，并被英雄故事所打動(dòng)而心生贊慕之情，從而也知道珍惜和感恩現(xiàn)在的生

20、活。行為與習(xí)慣目標(biāo)：多角度觀察人們歡慶國慶節(jié)的方式，并且自己能通過適當(dāng)?shù)?、有意義的方式祝福祖國的生日。知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)建國日，了解祖國的開展變化。過程與方法目標(biāo)：通過發(fā)現(xiàn)、討論、回憶、觀看錄像、收集資料等方法進(jìn)行研究探討活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)了解中中華人民共和國建立的來之不易，認(rèn)識(shí)要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。教學(xué)難點(diǎn)了解國家的巨大開展變化，為祖國自豪，并能以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國的情感。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1建國的國片和關(guān)于國慶節(jié)的熱鬧場(chǎng)面的圖片。2反映新中國各方面開展的圖片、照片。學(xué)生準(zhǔn)備：1收集革命英雄的故事和關(guān)于國慶節(jié)開展的各項(xiàng)活動(dòng)的資料。2收集反映祖國風(fēng)光、歷史、成就的文字、圖片等資料。課時(shí)安排2課第

21、一課時(shí)完成教材P9P10頁內(nèi)容，話題為“開國大典。第二課時(shí)完成P11頁內(nèi)容和P12P13頁內(nèi)容，話題為“為祖國媽媽自豪和“歡度國慶。教學(xué)過程第一課時(shí)活動(dòng)一 國慶來由1師：我們都知道自己的生日，我們的國家也有生日，你知道我們國家的生日是哪一天呢？2介紹共和國生日的來由。 1949年10月1日是我們共和國的建國日，也是共和國的生日，每年10月1日就被定為我國的國慶節(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生生日引出國家生日，讓學(xué)生記住國慶節(jié)。】活動(dòng)二 慶祝開國1師：我們生日時(shí)有什么樣的慶?；顒?dòng)呢？2國家的生日我國是怎樣慶祝的呢？師補(bǔ)充講解：除了這些常規(guī)慶祝方式外，我們國家從1949年建國開始至1953年，每年都舉行閱兵

22、議式；1953年后，每間隔5年舉行小型的慶?；顒?dòng)，每間隔10年舉行大型的慶?；顒?dòng)。2021年國慶六十周年，我國就舉行了大型的閱兵式，顯示出了中國力量，增強(qiáng)國民信心，表達(dá)了民族凝聚力，發(fā)揮了國家的號(hào)召力；另外，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人還同社會(huì)各界人士一起以“團(tuán)拜會(huì)的形式以示慶祝。3出示開國大典的圖片和六十年大慶時(shí)的圖片。師講解：1949年10月1日，毛澤東主席在開安門城樓上宣布：中華人民共和國成立了。同時(shí)將這一天定為“中華人民共和國國慶日。國慶紀(jì)念日是一個(gè)獨(dú)立國家的標(biāo)志，反映這個(gè)國家的國體和政體。1949年開國大典閱兵，受閱部隊(duì)共1.64萬人，他們就是打敗日本鬼子和國民黨反動(dòng)派的原班人馬啊！2021年國慶

23、六十周年閱兵式是改革開放三十年來國防和軍隊(duì)建設(shè)的集中展示，是對(duì)中國武裝力量建設(shè)開展的莊嚴(yán)檢閱。胡錦濤主席乘坐檢閱車，駛出天安門城樓，穿過金水橋，來到天安門廣場(chǎng)；他檢閱了14個(gè)徒步方隊(duì)，30個(gè)裝備方隊(duì)。圖片與師的激情講解，讓學(xué)生群情激奮，自豪感油然而生。4請(qǐng)學(xué)生交流看完圖片的感想。5我們這樣美好的新中國是怎樣得來的呢？6小結(jié)：新中國的成立是令全國人民歡欣鼓舞的事情，然而在人們舉國歡慶的時(shí)候，我們也不應(yīng)忘記那些為新中國的成立拋灑熱血的英雄和先烈們?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受國慶節(jié)的熱烈氣氛，同時(shí)也讓學(xué)生知道我們今天的幸福生活是來之不易的?！炕顒?dòng)三 緬懷先烈1老師給同學(xué)們講革命英雄董存瑞、劉胡蘭的故事。

24、通過故事引入，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)英雄們的崇敬之情。2請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)講自己課外收集的革命英雄故事。看誰講得最生動(dòng)、感人3學(xué)生說說這些故事最讓自己感動(dòng)的是什么？4聽了這些故事，你明白了什么？5小結(jié)：新中國是來之不易的，是無數(shù)革命先烈用他們的鮮血和生命換來的，我們要好好珍惜?！驹O(shè)計(jì)意圖：生動(dòng)的故事不僅為學(xué)生的學(xué)習(xí)注入極大的興趣，而且使兒童良好思想品德在潛移默化的真切體驗(yàn)中逐步形成?！炕顒?dòng)拓展1組織學(xué)生觀看?董存瑞炸碉堡?影片；2建議有條件的學(xué)生，由家長(zhǎng)帶著參觀“紅安英雄紀(jì)念碑。板書設(shè)計(jì)開國大典國慶來由慶祝開國緬懷先烈第二課時(shí)活動(dòng)一 看一看，說一說1師：今天，我們來欣賞一組圖片。出示反映新中國各方面開展的圖片。

25、山河。九寨溝風(fēng)光、張家界、黃山奇景、玉龍雪山、云南麗江等。歷史。舉世聞名的長(zhǎng)城、故宮、天壇、北京四合院等。建設(shè)成就。“神舟七號(hào)上天、農(nóng)業(yè)豐收、高速公路、動(dòng)車組、立交橋等。師邊出示圖片，邊配以介紹說明，拓寬學(xué)生認(rèn)知。2引導(dǎo)學(xué)生交流：看了這些圖片，你有什么感想？3師：請(qǐng)學(xué)生說說，除了老師剛剛的展示，你對(duì)祖國媽媽還有哪些了解？祖國媽媽還有哪些讓我們感到自豪的呢？4師：請(qǐng)學(xué)生將自己課外收集到的資料展示出來，當(dāng)小解說員給同學(xué)們介紹介紹吧！評(píng)選出優(yōu)秀講解員5小結(jié)：祖國媽媽真了不起，她有美麗的山河、悠久的歷史，還有輝煌的成就?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過有效引進(jìn)課外資源，增強(qiáng)內(nèi)容與學(xué)生感知的聯(lián)系?！炕顒?dòng)二 想一想，議一

26、議1師：祖國媽媽這么了不起，她的生日大家還記得是哪一天嗎？2出示國慶盛況的圖片：國慶節(jié)這一天，全國各地的人們以豐富多彩的活動(dòng)歡慶國慶節(jié)。師講解：處處張燈結(jié)彩，載歌載舞，一派莊重、熱烈、祥和的景象。3請(qǐng)學(xué)生說說國慶這天觀察到周圍人們是以怎樣的方式慶祝國慶節(jié)的。4請(qǐng)學(xué)生用一句話來形容國慶節(jié)。5小結(jié)：國慶節(jié)到了，各地人們以各種方式慶祝國慶節(jié)，美麗的節(jié)日禮花和快樂的人們無不彰顯著人們對(duì)祖國的祝福和新中國的熱愛?！驹O(shè)計(jì)意圖：注重聯(lián)系兒童的經(jīng)驗(yàn)和生活實(shí)際，感受國慶的熱烈氣氛?！炕顒?dòng)三 說一說，做一做1在祖國媽媽生日即將到來時(shí)，你最想對(duì)祖國媽媽說什么祝福語呢？2討論：你還想用什么方式慶祝祖國的生日？學(xué)生自由

27、出謀劃策。3小結(jié)：愿祖國媽媽生日快樂?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過兒童的自主實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)有創(chuàng)意地生活?！炕顒?dòng)拓展1辦一期以“我心中的祖國為主題的手抄報(bào)；2以班隊(duì)會(huì)的形式開展“慶祝祖國媽媽的生日的活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)美麗的山河為祖國媽媽自豪 悠久的歷史輝煌的成就歡度國慶 祝福祖國 出謀劃策 慶祝生日4?少先隊(duì)的生日? 胡燕黃陂區(qū)前川五小審稿：陳瑾黃陂區(qū)教研室教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版?品德與生活?二年級(jí)上冊(cè)第一單元第四課?少先隊(duì)的生日?學(xué)情分析：二年級(jí)的學(xué)生大局部已是少先隊(duì)員，對(duì)于他們而言，戴上紅領(lǐng)巾成為少先隊(duì)是一件令人驕傲和自豪的事情，但是由于受年齡認(rèn)知水平的限制，對(duì)少先隊(duì)的有關(guān)知識(shí)，以及成為少

28、先隊(duì)員有著什么樣的積極意義都不甚了解，少先隊(duì)的久遠(yuǎn)歷史更是無法激起他們內(nèi)心的思想體驗(yàn)。如何讓學(xué)生對(duì)少先隊(duì)組織有一個(gè)大致的了解，并從兒童團(tuán)員及優(yōu)秀少先隊(duì)員身上引發(fā)情感觸動(dòng)，找到學(xué)習(xí)的典范，鼓勵(lì)自己不斷進(jìn)步，積極向上，這是本課應(yīng)著手解決的一個(gè)問題，針對(duì)以上分析，我確定的教學(xué)重點(diǎn)是知道中國少年先鋒隊(duì)的建隊(duì)日是 10月13日，了解少先隊(duì)的有關(guān)知識(shí)，感受到兒童團(tuán)員及優(yōu)秀少先隊(duì)員的典范力量，從而激發(fā)學(xué)生的自豪感和榮譽(yù)感，從自身做起，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。教學(xué)難點(diǎn)是了解少先隊(duì)的有關(guān)知識(shí)，感受到兒童團(tuán)員及優(yōu)秀少先隊(duì)員的典范力量，不斷努力，用實(shí)際的行動(dòng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。在課堂上采用多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生

29、內(nèi)心對(duì)少先隊(duì)組織的榮耀體驗(yàn)，從而愿意為成為優(yōu)秀少先隊(duì)員而努力。設(shè)計(jì)思路1結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，采取趣味競(jìng)賽的方式讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，從而對(duì)少先隊(duì)有一個(gè)大致的了解。2用直觀生動(dòng)的多媒體課件，讓生活中的孩子與文本中的孩子對(duì)話，產(chǎn)生心靈的碰撞，思想的觸動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓他們心中有典范。3在實(shí)際生活中怎樣做才是真正的優(yōu)秀少先隊(duì)員，對(duì)孩子而言還不太明白，所以，用真實(shí)有效的情境表演等方式，讓學(xué)生懂得自己努力的方向，并付諸行動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過增進(jìn)對(duì)少先隊(duì)的了解，感受兒童團(tuán)員和優(yōu)秀少先隊(duì)員的典范力量，熱愛少先隊(duì)組織，為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和榮耀。行為與習(xí)慣目

30、標(biāo)：在活動(dòng)中受到啟發(fā)和鼓勵(lì)，懂得少先隊(duì)員的一些日常禮儀，做到心中有典范，并以此鼓勵(lì)自己，用優(yōu)秀少先隊(duì)員的要求標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。知識(shí)與技能目標(biāo)：了解少先隊(duì)的有關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)大隊(duì)旗、中隊(duì)旗，知道一些優(yōu)秀少先隊(duì)員的故事，并以此鼓勵(lì)自己。過程與方法目標(biāo)：通過趣味知識(shí)競(jìng)賽、故事欣賞、情境表演、小組合作交流學(xué)習(xí)等方法，讓學(xué)生明白建隊(duì)日旨在樹立優(yōu)秀典范，鼓勵(lì)自己向他們學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)知道中國少年先鋒隊(duì)的建隊(duì)日是10月13日，了解少先隊(duì)的有關(guān)知識(shí)，感受到兒童團(tuán)員及優(yōu)秀少先隊(duì)員的典范力量，從而激發(fā)學(xué)生的自豪感和榮譽(yù)感，從自身做起，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。教學(xué)難點(diǎn)了解少先隊(duì)的有關(guān)知識(shí)，感受到兒童團(tuán)員及優(yōu)秀少先隊(duì)員的典

31、范力量，不斷努力，用實(shí)際行動(dòng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1故事錄像，圖片，歌曲磁帶。2知識(shí)競(jìng)賽卡片、隊(duì)旗等。3指導(dǎo)學(xué)生課前進(jìn)行情境表演。學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集少先隊(duì)知識(shí)和優(yōu)秀少先隊(duì)員的故事資料。課時(shí)安排一課時(shí) 完成教材P14-P16頁內(nèi)容，話題為“少先隊(duì)的生日。教學(xué)過程活動(dòng)一 考一考少先隊(duì)知識(shí)1教師戴紅領(lǐng)巾走進(jìn)教師。師：老師今天和平時(shí)有什么不同？戴了紅領(lǐng)巾。對(duì)，老師也曾經(jīng)是一名榮耀的少先隊(duì)員，今天，我們就來學(xué)習(xí)和少先隊(duì)員有關(guān)的知識(shí)。2出示日歷，師：你們知道十月份有什么節(jié)日嗎？還有一個(gè)是我們少先隊(duì)的生日，10月13日，距今為止，今年已經(jīng)是少先隊(duì)的第61個(gè)生日了。師：中國少的先鋒隊(duì)，簡(jiǎn)稱

32、少先隊(duì)，是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。1勞動(dòng)童子團(tuán)：1924-1927年，貼標(biāo)語，發(fā)傳單2共產(chǎn)主義兒童團(tuán)：1927-1937年，站崗放哨送情報(bào)3兒童團(tuán)：解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，參加土地改革，支援前線4中國少年先鋒隊(duì)：1949年10月13日建立3師：作為一名榮耀的少先隊(duì)員，我們對(duì)中國少年先鋒隊(duì)了解多少，下面我想開展一次關(guān)于少先隊(duì)的趣味知識(shí)競(jìng)賽，每個(gè)組派代表搶答，獲勝組最后得到小紅旗，比一比哪個(gè)組得到的紅旗多。教師講比賽規(guī)那么，分成四組，每組輪回派代表搶答1少先隊(duì)的全稱是中國少年先鋒隊(duì)2少先隊(duì)的建隊(duì)日是1949年10月13日3少先隊(duì)的隊(duì)禮是怎樣的?

33、全體隊(duì)員示范代表什么含義?人民利益高于一切4)少先隊(duì)的呼號(hào)是什么時(shí)刻準(zhǔn)備著5)少先隊(duì)的隊(duì)歌是什么中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌錄音播放6)少先隊(duì)的旗幟是怎樣的五角星加火炬的紅旗教師講解，相機(jī)認(rèn)識(shí)大隊(duì)旗、中隊(duì)旗7)少先隊(duì)的標(biāo)志是什么紅領(lǐng)巾4 小結(jié)：獎(jiǎng)勵(lì)獲勝小組，全班鼓掌?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓教師戴上紅領(lǐng)巾，走近學(xué)生，拉近師生的距離，引發(fā)學(xué)生探究的興趣，讓學(xué)生在競(jìng)賽這個(gè)既緊張又充滿趣味的活動(dòng)中，了解少先隊(duì)，他們既開心，又樂于接受。把少先隊(duì)平時(shí)的一些禮儀貫穿其中，回歸生活的學(xué)習(xí)，讓孩子印象更深刻?！炕顒?dòng)二 看一看少先隊(duì)的歷史1師：自古英雄出少年，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，中華民族涌現(xiàn)出了一大批少年英雄，也就是我們的兒童團(tuán)員們，在民

34、族危亡的時(shí)候，他們跟父輩兄長(zhǎng)一起，用自己稚嫩的肩膀擔(dān)起了沉重的斗爭(zhēng)任務(wù)，他們用自己的鮮血，甚至珍貴的生活換來了革命的勝利。1)講解兒童團(tuán)員的“五不：不給敵人帶路，不告訴敵人藏糧食的地方，不給敵人送信，不吃敵人的糖，不念敵人的書。2)你們知道有哪些兒童團(tuán)員的事跡？學(xué)生答復(fù)。3)播放錄像：抗日小英雄的故事小兵張嘎、王二小、雨來、潘冬子師：你想對(duì)他們說什么？板書：兒童團(tuán)員2師：到了當(dāng)代，也涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的少先隊(duì)員，他們勤學(xué)好問，善于思考，樂于助人，為了國家、集體的利益奮不顧身。課前請(qǐng)同學(xué)們收集一些優(yōu)秀少先隊(duì)員的資料，小組相互交流，全班指派代表交流。教師出示資料圖片，逐一介紹1)賴寧的故事1974

35、19881988年3月13日，為了撲滅突發(fā)山火，保護(hù)電視地面衛(wèi)星接收站的平安，他主動(dòng)參加撲火隊(duì)伍，在烈火中奮戰(zhàn)四五個(gè)小時(shí)后遇難。2)張萌的故事：2008年3月7日中午，民和回族土族自治縣川口小學(xué)六四班學(xué)生張萌，撿到120余萬元的現(xiàn)金和銀行卡時(shí)，拾金不昧還給失主。3)劉丹陽的故事：湖北省十佳少先隊(duì)員，作為聾啞人，他樂觀積極，熱愛生活，努力好學(xué)，幫助他人，美術(shù)作品?奔向光明?獲得了日本東京第52屆全日本中小學(xué)才藝大賽旺文社社長(zhǎng)獎(jiǎng)。師：知道了這么多優(yōu)秀少先隊(duì)員的故事，你有什么想法？你最佩服誰？為什么？3小結(jié)：這些小英雄使我們學(xué)習(xí)的典范。板書：優(yōu)秀少先隊(duì)員【設(shè)計(jì)意圖：通過多媒體對(duì)兒童團(tuán)員及少先隊(duì)員事跡

36、的播放，讓學(xué)生對(duì)少先隊(duì)的歷史開展有直觀的感性認(rèn)識(shí)，讓屏幕上的兒童與生活中的學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，從而發(fā)自內(nèi)心的熱愛少先隊(duì)組織，為自己是一名少先隊(duì)員感到榮耀和自豪。】活動(dòng)三 學(xué)一學(xué)少先隊(duì)的精神1師：同學(xué)們，你們知道嗎？在我們學(xué)校也有許多優(yōu)秀少先隊(duì)員，在建隊(duì)日里，他們也接受了學(xué)校的表彰，出示學(xué)校建隊(duì)日表彰的圖片并簡(jiǎn)要介紹。2師：他們是怎樣成為優(yōu)秀少先隊(duì)員的，學(xué)生答復(fù)想向他們學(xué)習(xí)嗎？3情境表演少先隊(duì)員該怎么辦1在公交車上見到有老人上來。2借別人的書沒按時(shí)歸還。3路上撿到錢。4作業(yè)不會(huì)做5同桌的筆不見了，不能寫作業(yè)4小結(jié)：我們要成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，就要學(xué)習(xí)兒童團(tuán)員及優(yōu)秀少先隊(duì)員的精神，從眼前的小事做

37、起，努力學(xué)習(xí)，老實(shí)好問，尊老愛幼，關(guān)心他人，這樣我們才不愧為一名佩戴紅領(lǐng)巾的好學(xué)生。板書：學(xué)習(xí)5活動(dòng)拓展：你準(zhǔn)備怎樣成為優(yōu)秀少先隊(duì)員，寫出你的方案?！驹O(shè)計(jì)意圖：由遠(yuǎn)及近，由兒童團(tuán)員及優(yōu)秀少先隊(duì)員的榮耀事跡，到身邊的優(yōu)秀少先隊(duì)員，讓學(xué)生心中的典范由遙遠(yuǎn)抽象變得具體真實(shí)，并且落實(shí)到生活學(xué)習(xí)各方面，有了情感的觸動(dòng)，懂得成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員不是那么的高不可攀，而是腳踏實(shí)地的努力學(xué)習(xí)，從身邊小事做起，從而愿意在實(shí)際行動(dòng)中去做到。】板書設(shè)計(jì)少先隊(duì)的生日十月十三日學(xué)習(xí)(從小事做起)兒童團(tuán)員 優(yōu)秀少先隊(duì)5.?秋天到了? 設(shè)計(jì)：屈雯漢南區(qū)鄧南中心小學(xué) 審稿：柳新義漢南區(qū)教學(xué)研究室教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)

38、教科書品德與生活鄂教版二年級(jí)上冊(cè)第二單元第一課?秋天到了?。學(xué)情分析從學(xué)生的生活環(huán)境看，多數(shù)學(xué)生家在農(nóng)村，從小對(duì)農(nóng)作物非常熟悉，知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，但并沒有全面了解過秋天。從學(xué)生的年齡特征、心理特點(diǎn)及認(rèn)知程度上分析，學(xué)生感性認(rèn)識(shí)還不夠豐富，抽象思維能力還未形成，所以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)突出“實(shí)與“效，設(shè)計(jì)一些開放性、沒有單一答案的問題，讓學(xué)生依自己的潛能盡力發(fā)揮，依照學(xué)生個(gè)性差異作出彈性的要求，將靜態(tài)內(nèi)容動(dòng)態(tài)化，抽象內(nèi)容形象化，從而使學(xué)習(xí)成為學(xué)生內(nèi)在的需要。因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官感受秋天的美麗，體驗(yàn)季節(jié)的變化對(duì)生活的影響。教學(xué)難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)

39、觀察秋天的特點(diǎn)，并用不同的方式來表達(dá)自己對(duì)秋天的感受。在突破重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意：活動(dòng)要從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有趣情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官來感受秋天的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)思路 本課利用多媒體以及生活中豐富的教學(xué)資源輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察秋天、發(fā)現(xiàn)秋天、感受秋天、體驗(yàn)秋天，給教材賦予開放的、生動(dòng)的內(nèi)涵。課堂上，利用圖文并茂的多媒體課件再次將學(xué)生帶入迷人的秋色中，讓他們?cè)俅紊砼R其境般地感受秋天的美麗。通過唱、說、畫、讀、做等各種形式來激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天、對(duì)生活的熱愛。引導(dǎo)學(xué)生課前走進(jìn)生活，課中講述生活，課后體驗(yàn)生活。從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的感情。教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度

40、、價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官感受秋天的美麗，將自己融入大自然中，激發(fā)學(xué)生熱愛秋天、熱愛自然的情感。 行為與習(xí)慣目標(biāo)：通過感受大自然中秋季的細(xì)微變化，使學(xué)生對(duì)探索大自然充滿興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人。 知識(shí)與技能目標(biāo)：通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)事物變化的能力，觀察能力、探索能力，豐富學(xué)生的生活常識(shí)，了解與秋天有關(guān)的自然現(xiàn)象。 過程與方法目標(biāo)：通過觀察、發(fā)現(xiàn)、分辨等方法，讓學(xué)生感受大自然秋天的信息。教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官感受秋天的美麗，體驗(yàn)季節(jié)的變化對(duì)生活的影響。教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)觀察秋天的特點(diǎn)，并用不同的方式來表達(dá)自己對(duì)秋天的感受。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：多媒體課件和秋天的

41、果實(shí)頭飾。 學(xué)生準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生從花草、動(dòng)物、天氣、莊稼等四個(gè)方面搜集資料，感知秋天。課時(shí)安排 兩課時(shí)。 第一課時(shí)完成教材P18P20頁內(nèi)容，話題為“收獲的季節(jié)。第二課時(shí)完成教材P21P22頁內(nèi)容，話題為“我們一起來品嘗。教學(xué)過程第一課時(shí)活動(dòng)一 尋找秋天的足跡 1出示秋姑娘的信，師：親愛的小棚友，你們好！我是你們的好朋友秋姑娘。秋天到了，我給你們帶來了涼爽的天氣。聰明的小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？秋天可美啦！我很想帶著你們一起去尋找秋天，你們?cè)敢鈫?？然后問：秋姑娘在信中告訴我們什么了？多媒體演示，欣賞秋景圖，揭示課題。 2小組合作：說說自己還看到了秋天的哪些景色，吟誦有關(guān)秋天的兒歌。 3小組派代表

42、交流找到的秋天。把自己找到的秋天用圖畫在書上表現(xiàn)出來?；ハ嘤懻摚呵锾靵淼搅宋覀兩磉?，說說自己看到了秋天的哪些景色，并共同完成一幅“秋色圖。教師給找得好、說得好！畫得好的幾個(gè)組送上紅五星。 4學(xué)會(huì)觀察天氣：鼓勵(lì)學(xué)生通過聽播送、看電視、上網(wǎng)、看書、向大人詢問等多種途徑了解天氣特征。請(qǐng)同學(xué)發(fā)布本星期的天氣情況。 5交流：不會(huì)根據(jù)天氣穿著，會(huì)帶來什么后果？學(xué)生交流照顧自己的方法。 【設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，通過秋姑娘這樣一個(gè)童話人物將孩子帶入他們所喜歡的情境中并借助秋姑娘的信讓孩子初步感知秋天的特點(diǎn)。圖文并茂的多媒體課件讓他們身臨其境般地感受秋天的美麗，激發(fā)學(xué)生去了解自然，探索自

43、然?！炕顒?dòng)二 了解秋天的特點(diǎn)1學(xué)生介紹自己身邊的花草樹木的變化。2教師播放課件。桂花、紅楓、銀杏相機(jī)板書 3小結(jié)：秋天，花草樹木的顏色更豐富更美麗了，而且它們都做好了抗擊寒冷的準(zhǔn)備。 4學(xué)生介紹動(dòng)物在秋天的變化。5教師播放課件。留鳥南飛、小羊長(zhǎng)出絨毛準(zhǔn)備過冬、松鼠儲(chǔ)藏冬糧 相機(jī)板書 6小結(jié)：秋天，小動(dòng)物們都抓緊時(shí)間活動(dòng)，有的儲(chǔ)存糧食，有的飛向南方，也都在為即將到來的漫長(zhǎng)的寒冬做準(zhǔn)備。 7學(xué)生介紹玉米、稻子、高粱等農(nóng)作物和蘋果、柿子、梨等水果。 8教師播放課件。兒歌、圖片相機(jī)板書 9小結(jié)：秋天是水果和農(nóng)作物成長(zhǎng)、成熟的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。 10學(xué)生介紹秋天的天氣變化。記錄的前些天的氣溫，或根據(jù)

44、衣著變化 11師出示天氣記錄表，補(bǔ)充風(fēng)涼，早晨有霧，氣溫下降，早晚冷，中午熱。提醒：早上乘摩托車或自行車的小朋友，一定要穿件外套，小心感冒。教師相機(jī)引導(dǎo)：秋高氣爽、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、秋雨綿綿板書 12結(jié)合板書齊唱?秋天在哪里?。 13友情小提示：觀察同學(xué)的穿著，看看誰最能注意照顧自己，主動(dòng)給穿衣不適宜的同學(xué)提個(gè)醒。 【設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子通過對(duì)他們所熟悉的生活環(huán)境校園的觀察來認(rèn)識(shí)秋天的變化輝真切的感受到課堂與生活是可以如此近距離的接觸。分組講述，鼓勵(lì)探究，有利于拓展學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)探索能力?！炕顒?dòng)三 感受秋天的美麗 1圖片展示：師：在人們的眼里，秋天雖然沒有春天那么溫暖，但是秋天是迷人的季

45、節(jié)。你瞧！雪白雪白的棉花 火紅火紅的楓葉 金黃金黃的菊花 2交流：小朋友：在你的眼里秋天是怎樣的？ 3師：秋天，無處不在。她就在我們的身邊，在我們的眼睛里，在我們的心里，只要做個(gè)有心人，就能處處看到秋天?，F(xiàn)在，秋天在你的腦海中，是怎樣的？用一個(gè)詞語形容一下？ 4師：是啊！秋天真美呀！從孩子們可人的、燦爛的笑容里我就知道了。學(xué)生自由發(fā)言，教師相機(jī)點(diǎn)擊課件，顯示：田野金黃、菊花怒放、蟋蟀歌唱、大雁往南飛 5師：你想對(duì)秋天說什么？你想送給秋姑娘什么禮物？ 6引導(dǎo)：秋天的古詩、秋天的兒歌播放?秋天多么美?，生隨著節(jié)奏快樂地點(diǎn)頭、拍手、扭腰 【設(shè)計(jì)意圖：兒歌猜謎的引入符合兒童年齡特點(diǎn)，課件中裝飾的花邊是

46、富于秋天特征的果實(shí)將孩子吸引住了。接著，蝴蝶般翩然而至的落葉化為“秋天的課題，巧妙而自然地突出主題。】板書設(shè)計(jì)5秋天到了走進(jìn)秋天發(fā)現(xiàn)秋天的美了解秋天的特點(diǎn)美麗的季節(jié) 收獲的季節(jié)第二課時(shí)活動(dòng)一 分享秋天的喜悅 1師：秋姑娘領(lǐng)著我們一路走來，看，她還來到了田野里呢？你從秋天的田野里看到了什么？出示田野及相關(guān)的實(shí)物 2根據(jù)學(xué)生匯報(bào)時(shí)選擇的不同地方，隨機(jī)出示課件?；?qū)嵨镎故緦W(xué)生的“尋寶收獲。涼爽的秋風(fēng)又為大家送來了禮物，想看看嗎？請(qǐng)同學(xué)們邊看邊想：你又有了哪些新的發(fā)現(xiàn)？ 1田野：稻子笑彎了腰；草黃了 2果園：各種果子熟了 3樹林：楓葉紅了；大局部的樹葉都變黃了 4菜園：青菜綠油油；蘿卜白白的； 5花園

47、：菊花黃了；雞冠花也開了；桂花撲鼻 學(xué)生在匯報(bào)田野時(shí)，師展示一捆稻子。讓學(xué)生捧一捧，感受沉甸甸的稻谷。學(xué)生在匯報(bào)花園時(shí)，讓大家聞聞桂花的香味。 3師：秋姑娘送給我們一個(gè)多彩的、成熟的季節(jié)，這時(shí)的人們都在做些什么呢？ 4。師：秋天是豐收的季節(jié)。聽兒歌放錄音 老師：兒歌里都講些什么？你們想不想把貨真價(jià)實(shí)的東西展示出來？ 學(xué)生把收集的東西展示給大家看。 【設(shè)計(jì)意圖：兒童只有在真實(shí)的生活世界中參與活動(dòng)，才能建構(gòu)起真正屬于自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。當(dāng)我將秋天的田野、池塘、果園等制成課件展現(xiàn)在孩子的面前時(shí)，孩子們覺得很熟悉、很真切。使課堂與生活完全融合在一起。】活動(dòng)二 品嘗秋天的果實(shí) 1師：秋

48、姑娘送給我們?cè)S許多多的禮物，小朋友最愛那枝頭上的果實(shí)了。今天大家都帶來了，讓我們美美享受這份甜甜的美餐吧！ 2師：品嘗自己帶來的水果，你有什么感受？多媒體介入，自主交流收獲 3師：首先請(qǐng)你在4人小組里讀讀自己的調(diào)查報(bào)告，然后把你收獲的秋天實(shí)物在小組里展示，可以請(qǐng)同學(xué)摸摸、聞聞、嘗嘗、議論一下。4人交流完畢后，選出小組最精彩的參加班級(jí)交流展示。 4小組交流 。游戲?你說我猜? 【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)中學(xué)生的嗅覺、聽覺、觸覺、味覺全面總發(fā)動(dòng)。作為教師在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生以主體的身份實(shí)踐他自己的生活，積極主動(dòng)地觀察、感受、體驗(yàn)，才能使之對(duì)自己的生活進(jìn)行反思、調(diào)整、創(chuàng)造和開展。】活動(dòng)三

49、感悟秋天的收獲 1師圖片展示：同學(xué)們的調(diào)查報(bào)告不僅豐富多彩，而且讓大家增長(zhǎng)了不少的知識(shí)，老師也從網(wǎng)上收集了一些圖片，想把自己的收獲和大家分享，好嗎？ 紅葉、果實(shí)娃娃、豐收景象、玉米、農(nóng)民備選：糧食豐收了，付出了辛勤的汗水，收獲了快樂，一分辛苦一分收獲，種瓜得瓜種豆得豆，鋤禾日當(dāng)午汗滴禾下土，誰知盤中餐粒粒皆辛苦. 2自由談體會(huì)：你通過自己的努力收獲過快樂嗎？ 3師：秋姑娘不僅給我們帶來了豐富的禮品，還這么關(guān)心我們小朋友。為了感謝秋姑娘，我們的小朋友在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，用秋天的落葉、種子等制作了精美的作品呢。 4展示作品小結(jié)：小朋友們用自己的一雙巧手把秋姑娘打扮得更美啦！ 【設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)

50、中，利用生活中的秋葉、秋果等制作成精美的作品，培養(yǎng)孩子樂云探究、熱愛生活。學(xué)生從各式各樣的果實(shí)中感受到了秋天的豐富多彩和果實(shí)累累，同時(shí)對(duì)創(chuàng)造這些的辛勤勞動(dòng)者初步產(chǎn)生了敬仰之情?！堪鍟O(shè)計(jì)5秋天到了 分享豐收的喜悅 我們一起來品嘗 展示秋天的美麗 感悟果實(shí)的來之不易8.?健健康康過秋天? 設(shè)計(jì)：屈雯漢南區(qū)鄧南中心小學(xué) 審稿：柳新義漢南區(qū)教學(xué)研究室教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書品德與生活鄂教版二年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課?健健康康過秋天?。學(xué)情分析 從學(xué)生的生活環(huán)境看，多數(shù)學(xué)生家在農(nóng)村，家長(zhǎng)心疼孩子，往往是上學(xué)前半小時(shí)叫醒孩子，匆匆吃完早點(diǎn)后上學(xué)，沒有為孩子留出早鍛煉的時(shí)間。本地的很多家長(zhǎng)對(duì)孩子

51、早起鍛煉的重要性沒有足夠的重視。從學(xué)生的年齡特征、心理特點(diǎn)及認(rèn)知程度上分析，二年級(jí)的學(xué)生感性認(rèn)識(shí)還不夠豐富，抽象思維能力還未形成，二年級(jí)的兒童本身不太懂事，孩子正處在長(zhǎng)身體的時(shí)期，早上非常愛睡懶覺，還沒有自我保健的意識(shí)。因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：知道秋天可進(jìn)行哪些有益的運(yùn)動(dòng)；了解秋天的保健常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生根本的保健意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)是：掌握一些根本的秋天鍛煉方法；幫助學(xué)生按秋天保健有關(guān)要求指導(dǎo)自己的生活，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。 在突破重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意：活動(dòng)要從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有趣情景，通過咨詢、調(diào)查、查找、實(shí)踐，了解秋天可進(jìn)行哪些有益的活動(dòng)，學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器材，

52、養(yǎng)成互相合作和向困難挑戰(zhàn)的精神，加強(qiáng)交流與合作。設(shè)計(jì)思路 根據(jù)品德與生活課程特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)活動(dòng)情境。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，嘗試對(duì)教材進(jìn)行一定的重組，簡(jiǎn)便合理地開發(fā)、利用學(xué)生身邊的課程資源。從秋天的天氣入手，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，通過表演活動(dòng)及保健醫(yī)生的話引發(fā)秋天保健的重要性。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，尊重學(xué)生在開放的課堂活動(dòng)中的感受、體驗(yàn)，努力創(chuàng)立自主、互動(dòng)、和諧的品德與生活課堂。教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成親近自然、喜歡在大自然中活動(dòng)的情感，能有創(chuàng)意地開展游戲活動(dòng)。明白運(yùn)動(dòng)要講衛(wèi)生、注意平安，度過一個(gè)健康快樂的秋天。 行為與習(xí)慣目標(biāo)：初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)健身習(xí)慣。積極參與，動(dòng)手動(dòng)腦，堅(jiān)

53、持鍛煉，注意保健。知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握一些根本的鍛煉方法，了解秋季容易患的各種疾病及原因，初步養(yǎng)成根本的保健意識(shí)。能正確指導(dǎo)自己的生活，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。過程與方法目標(biāo)：通過咨詢、調(diào)查、查找、實(shí)踐，了解秋天可進(jìn)行哪些有益的活動(dòng)，學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器材，養(yǎng)成互相合作和向困難挑戰(zhàn)的精神，加強(qiáng)交流與合作。教學(xué)重點(diǎn) 知道秋天可進(jìn)行哪些有益的運(yùn)動(dòng)；了解秋天的保健常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生根本的保健意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn) 掌握一些根本的秋天鍛煉方法；幫助學(xué)生按秋天保健有關(guān)要求指導(dǎo)自己的生活，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：教師課前觀察、了解班級(jí)中堅(jiān)持鍛煉的典型學(xué)生及長(zhǎng)繩2根。多媒體聲像。 學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生自帶沙包、跳繩

54、；收集、了解有關(guān)秋季保健的資料。課時(shí)安排 兩課時(shí)。 第一課時(shí)完成教材P32P34頁內(nèi)容，話題為“堅(jiān)持鍛煉身體好。第二課時(shí)完成教材P35P36頁內(nèi)容，話題為“秋天的保健。教學(xué)過程第一課時(shí)活動(dòng)一 熱身運(yùn)動(dòng)健康操 1教師先做示范。根本動(dòng)作：雙手叉腰，左扭屁股兩次右扭屁股兩次曲肘左拍手兩次曲肘右拍手兩次手上舉左揮一次手右揮一次手舉著左轉(zhuǎn)360度包括腳全身轉(zhuǎn)動(dòng)反轉(zhuǎn)360度；再重復(fù)。播放?健康歌? 2全體學(xué)生站在位上，原地跳操。做幾次后，也可讓學(xué)生自由發(fā)揮。 3師：做完運(yùn)動(dòng)后，你有什么感受呀？ 4小結(jié)：大家說得非常棒。通過上面的運(yùn)動(dòng)，我們知道了：運(yùn)動(dòng)讓人精力充分，鍛煉身體有益健康。相機(jī)板書：精力充分身體好

55、 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)氣氛，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣?！炕顒?dòng)二 開展游戲點(diǎn)子多 1教師單擊鼠標(biāo)，課件屏顯：你喜歡哪些運(yùn)動(dòng)？為什么？秋天可進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng)？都是怎樣做的？教師根據(jù)屏顯提問，讓學(xué)生們分組討論。 2師：秋天可進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng)？都是怎樣做的？ 3學(xué)生交流后分組表演運(yùn)動(dòng)工程。 4師：剛剛大家表演的鍛煉方法非常好。除了這些，今天我還要告訴大家一個(gè)非常好的秋天運(yùn)動(dòng)工程，它就是跳大繩。 5教師重點(diǎn)講解如何跳大繩要兩個(gè)強(qiáng)壯的男生搖大繩。把大繩用力同時(shí)向一個(gè)方向搖動(dòng)，讓大繩慢點(diǎn)搖動(dòng)，讓有過跳大繩經(jīng)歷的學(xué)生試跳，然后再加上其他學(xué)生跳。這里也可分小組輪番學(xué)跳。播放?跳繩歌? 【設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)的重點(diǎn)在第二個(gè)提問

56、后進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)表演。本活動(dòng)與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，學(xué)生可結(jié)合自己的所見、所聞、所感，思考、說出自己的運(yùn)動(dòng)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，給大家鍛煉身體出出“金點(diǎn)子，體會(huì)鍛煉的益處和樂趣?！炕顒?dòng)三 我們一起來鍛煉 1師：班級(jí)中，哪些同學(xué)做到了每天堅(jiān)持鍛煉的同學(xué)是因?yàn)槭裁丛虬胪径鴱U的？ 2找一找在我們身邊有哪些堅(jiān)持鍛煉做得好的同學(xué)，評(píng)一評(píng)，議一議。讓能堅(jiān)持早鍛煉的學(xué)生現(xiàn)身說法，給其他學(xué)生樹立典范。 3師：鍛煉身體有益身心健康。為了保證我們堅(jiān)持鍛煉，可以采取哪些方法？學(xué)生分組討論，推薦代表發(fā)言。方法一：找個(gè)小朋友一起鍛煉，互相鼓勵(lì)。方法二：請(qǐng)爸爸媽媽提醒監(jiān)督。方法三：制定一個(gè)?每日晨練方案? 4制訂?我的鍛煉方案?教師單

57、擊鼠標(biāo)，屏顯序號(hào)時(shí)間地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容12學(xué)生們?cè)谧鳂I(yè)本上仿制屏幕表格，并填寫完整 【設(shè)計(jì)意圖：課堂教學(xué)的終點(diǎn)不是在下課鈴響的一剎那，而應(yīng)把教學(xué)延伸到學(xué)生的生活中，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的合作。】板書設(shè)計(jì)8健健康康過秋天我們一起來鍛煉跳大繩堅(jiān)持鍛煉身體好有方案第二課時(shí)活動(dòng)一 秋天氣候不尋常 1師：夏天過去了，秋姑娘來到了我們身邊，圖片她輕輕地一吹，我們的天氣就發(fā)生變化了！你們看課件 2師：天氣越來越冷了，有時(shí)候還一會(huì)兒冷一會(huì)兒熱，就特別容易感冒，除了感冒你還知道秋天容易得哪些病呢？把課前調(diào)查拿出來自由說， 3.師：是啊！秋天特別容易得病。老師也搜集了一些秋天疾病的信息，有的和小朋友

58、們說的一樣，有的咱們不知道。放課件介紹秋天的一些疾病，紅眼病、感冒、發(fā)燒、水痘、腮腺炎、麻疹。你在秋天里得過哪些病呢？ 4.師：其實(shí)秋天最容易得感冒，我們班有多少小朋友得過，放課件感冒的話，我們身體有哪些不舒服的感覺呢？老師也感冒了，頭痛、鼻塞、難過極了。 5自由說說秋天里的天氣變化?？菰铩夭畲蟛シ艌D片，認(rèn)識(shí)秋天的天氣特點(diǎn)。 6你們知道這是什么時(shí)候的景色嗎？這就是秋天的禮物你是怎么知道的？秋天還有哪些變化呢？閱讀導(dǎo)入，結(jié)合教科書35頁以下圖，談?wù)勄锛敬┲膯栴}。 7.小結(jié)：秋天天氣變化大，容易生病。 【設(shè)計(jì)意圖：向父母和周圍的成人或社區(qū)醫(yī)生了解秋季容易生的各種疾病及原因，結(jié)合自身實(shí)踐情況，引

59、起學(xué)生對(duì)秋季保健的關(guān)注?！炕顒?dòng)二 保健常識(shí)要記牢 1資料展示，教師將學(xué)生交流的秋天保健的知識(shí)分衛(wèi)生、平安、科學(xué)、保健等方面列舉在黑板上。 2師：你還知道哪些關(guān)于秋天保健的知識(shí)？ 3課件：1秋季保健小知識(shí)：不吃生冷、過熱、過硬、油膩和刺激性食物；運(yùn)動(dòng)出汗后沖澡別貪涼；適時(shí)增減衣服，入睡蓋被。 2秋天防枯燥：嘴唇裂開口子，不要用舌頭舔，這樣會(huì)加速水分蒸發(fā)，適量擦一些唇膏；腳部皮膚易發(fā)生裂口者，秋初應(yīng)注意保護(hù)腳跟，每晚泡腳，定期削去增厚的角質(zhì)層，再涂油性護(hù)膚膏；少喝甜型飲料，多飲開水。秋季是體能訓(xùn)練的好時(shí)節(jié)，進(jìn)行深呼吸、擴(kuò)胸、跑步等，早睡早起。 師生將保健常識(shí)編成拍手兒歌，便于記憶。 4讓學(xué)生將事先

60、收集的有關(guān)秋天保健的知識(shí)用簡(jiǎn)單問答的形式寫成小卡片聚集在一起，裝入盒中，開展小小知識(shí)競(jìng)賽，將學(xué)生分成四個(gè)小組，每組選派代表，抽取題目，采用問答、選答、搶答等方式積分，分高為優(yōu)勝者。 【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合調(diào)查和搜集到的秋季病患原因和保健常識(shí)，對(duì)課本中的畫面進(jìn)行評(píng)判，在小組內(nèi)討論交流秋天保健常識(shí)，學(xué)會(huì)預(yù)防?！炕顒?dòng)三 做好保健煩惱少 1師：現(xiàn)在就是秋天，小朋友們，天氣的變化也會(huì)讓我們以及我們的生活發(fā)生變化。你發(fā)現(xiàn)哪些變化：根據(jù)小朋友的答復(fù)，隨機(jī)出示：圖片1 小朋友感冒，打噴嚏；圖片2 小朋友眼睛紅紅，得了紅眼病；圖片3 小朋友皮膚枯燥，口角生瘡你遇到過這些問題嗎？ 2出示“保健醫(yī)生課件：秋天是寒暑交替的