安徽省舒城縣高一生物上學期研究性學習材料試題(六)(無答案)

1、安徽省舒城縣2016-2017學年高一生物上學期研究性學習材料試題(六)(無答案)一、選擇題(60分，共20題)1、下列物質中同時含有磷和氮元素的是( )A.糖原B.核甘酸C.氨基酸D.脂肪酸2、下列關于生物體內水和無機鹽的說法正確的是()A.是細胞中能源物質之一B.哺乳動物血液中鈣離子含量過多會引起抽搐C.某些無機鹽能維持生物體的生命活動D.生物體處在不同發(fā)育期，含水量基本一樣3、葉綠體與線粒體在結構、功能和分布上的相同點是()都含有色素；具有雙層膜；都產生氧氣；都有增大膜面積的結構都含有DNA都存在于根尖的分生區(qū)細胞A.B.C.D.4、下列關于生物膜系統(tǒng)在細胞生命活動中的作用的敘述錯誤的是

2、()A.在細胞內外的物質運輸等過程中起決定性作用B.生物體內的所有膜結構共同構成生物膜系統(tǒng)C.廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點D.使細胞的結構與功能區(qū)域化5、下列有關實驗問題與相應方法的敘述，錯誤的是()A.細胞膜的制備是利用蒸儲水使哺乳動物的成熟紅細胞吸水漲破B.分離細胞器利用了差速離心法C.觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成藍綠色，再用顯微鏡觀察D.研究分泌蛋白質的合成與分泌，利用了放射性同位素標記法6、下圖中能夠表示洋蔥鱗莖表皮細胞在質壁分離及復原過程中液泡體積變化的是7、由51個氨基酸形成某蛋白質的過程中共脫水48個，則形成的肽鍵數目、該蛋白質含多肽鏈的條數、最少含有的氨基數目各是

3、()D. 48、3、3D. 2、8、5A.48、3、51B.50、3、3C.48、3、488、人的口腔上皮細胞中，核酸、核甘酸、堿基的種類依次是()A.2、4、4B.2、8、4C.1、4、49、下列結構或物質中，都含有P元素的是()A.脂肪、高爾基體、內質網、核糖體、細胞膜B.纖維素、高爾基體、內質網、核糖體、細胞膜DNA高爾基體、液泡、細胞核、核糖體、細胞膜10、端粒存在于真核生物染色體的末端, 粒酶是一種逆轉錄酶，由蛋白質和 點的是()A.都存在于所有生物細胞中C.都與遺傳信息的傳遞無關D.脫氧核糖、核糖體、葉綠體、中心體、線粒體、細胞核是由DNA序列及其相關的蛋白質所組成的復合體.端RN

4、A勾成，由此可知，屬于核膜、端粒和端粒酶共同B.都含有CHONP等化學元素D.都含有遺傳物質11、取細胞膜上糖蛋白成分相同的兩種海綿動物，將其細胞都分散成單個后混合培養(yǎng)，發(fā)現這兩種細胞能夠結合在一起；但將細胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動物的細胞分散后混合培養(yǎng)，會發(fā)現這兩種細胞不能結合在一起。這一實驗現象說明細胞膜上的糖蛋白與()A.細胞間的相互識別有關B.細胞間的免疫作用有關C.細胞的分泌作用有關D.細胞間物質交流有關12,下圖為某種生物的細胞核及相關結構示意圖，有關敘述正確的是A.核孔是大分子物質進出細胞核的通r道，不具有選擇性B.圖示中有中心體，說明該生物為動物或低等植物C.染色質是所

5、有生物遺傳物質的載體rRNA(核糖體RNA和蛋白質在核仁中合成并組裝成核糖體13、下列關于植物細胞質壁分離實驗的敘述，錯誤的是()A.采用的實驗材料不一定要有顏色的大液泡B.用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現象的觀察C.細胞壁的伸縮性較小，原生質層的伸縮性較大，是發(fā)生質壁分離的一個基礎D.發(fā)生質壁分離的本質原因是水分子的滲透作用14、將不同植物的三個未發(fā)生質壁分離的細胞分別置于同一蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細胞圖像如圖所示。則實驗前各細胞液濃度大小依次是舒市高一生物饗2頁(共6頁)ABCBAACBA=CB=A=CA.B.C.D.15、下列關于細胞結構和功能的敘述，不正確的是()A

6、.膜的組成和結構的相似性是細胞內生物膜相互轉化的基礎B.與心肌細胞相比，合成分泌蛋白的細胞中高爾基體膜成分的更新速度較快C.生物的性狀都是由細胞核中的遺傳物質控制的D.溶酶體中富含水解酶，能分解細胞內衰老、損傷的細胞器16、一場“毒黃瓜”引起的疫病開始在德國蔓延并不斷擴散至各國，歐洲一時陷入恐慌。經科學家實驗查明，這些黃瓜其實是受到腸出血性大腸桿菌(EHEC“污染”，食用后可引發(fā)致命性的溶血性尿毒癥，可影響到血液、腎以及中樞神經系統(tǒng)等。對這種可怕病原體的描述，下列敘述正確的是()A.該病原體為原核細胞，無細胞壁B.EHECffl胞中含有的核甘酸種類是8種C.在EHECffl胞的線粒體中可發(fā)生有

7、氧呼吸D.實驗室中培養(yǎng)EHEQ、須用活的動植物細胞17、一個成熟的植物細胞在吸水的時候，水分子依次通過的結構是()A.細胞膜、細胞質、液泡膜B.細胞壁、原生質層C.細胞壁液、胞膜、原生質層、細胞液D.細胞膜、液泡膜、細胞質最后測出細胞分泌帶有放射性的胰島18、用放射性同位素標記的某種氨基酸培養(yǎng)胰腺細胞,素。如果用儀器測試放射性在細胞中出現的順序，這個順序最可能是()線粒體核糖體中心體染色體高爾基體細胞膜細胞核A.B.C.D.19、下圖表示某植物相鄰的3個細胞，其細胞液濃度依次為甲乙丙，正確表示它們之間水分子滲透方向的是20、將新鮮苔葬植物葉片放入有少量紅墨水、濃度為30 %的蔗糖溶液中，過一段

8、時間后顯微鏡下觀察到苔葬細胞如圖所示，請據圖判斷，錯誤的是()注：紅墨水、蔗糖分子不能通過細胞膜，KNO能通過細胞膜A.苔葬細胞的細胞液濃度低于30%發(fā)生了質壁分離B.處為紅色，處為綠色，處為無色C.高溫加熱后的苔葬細胞重復實驗，觀察的結果不同D.用一定濃度的KNO溶液代替蔗糖溶液，觀察的結果相同二、非選擇題(共40分，每空2分)21.(14分)科學家經過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”。請分析回答：(1)在“流動鑲嵌模型”中，構成生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層，由于的分布使生物膜的結構表現出不對稱性。(2)用熒光抗體標記的人一鼠細胞融合的實驗過程及結果如下圖所示。此實驗結果直接證明了細胞膜

9、的。膜蛋白膜蛋白用英光標記的 人胰蛋白抗體用熒光標記的 鼠膜蛋白抗體37%培養(yǎng) *-4 min/B(3)科學家在研究線粒體結構和功能時發(fā)現，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過，體現了生物膜功能上的性。若將線粒體的蛋白質提取出來，脫離膜結構的大部分蛋白質無法完成其生理功能，說明是完成生命活動的基礎。(4)下圖為胰島B細胞結構模式圖(局部)。胰島B細胞通過基因控制合成并分泌胰島素，參與此過程的所有具膜的細胞結構有(用圖中序號表示，為核糖體)。整個過程中胰島素通過的膜結構共有層。(5)以上事實主要體現了生物膜在 上的統(tǒng)一及聯系。22. ( 10分)某同學進

10、行實驗，甲圖為實驗開始狀態(tài)，乙圖為實驗結束狀態(tài)。請在乙圖所 示實驗結果的基礎上繼續(xù)實驗，探究蔗糖的水解產物能否通過半透膜。甲乙增添的實驗材料：蔗糖酶溶液、試管、滴管、水浴鍋等。已知蔗糖在蔗糖酶的催化下水解為葡萄糖和果糖。(1)增添的實驗材料除了上面提供的以外，還需要：試劑。(2)設計出繼續(xù)實驗的簡要步驟：(3)預測實驗現象并作出結論。如果,則蔗糖的水解產物能通過半透膜;如果,則蔗糖的水解產物不能通過半透膜；23.（16分）成熟的植物細胞在較高濃度的外界溶液中，會發(fā)生質壁分離現象，下圖a是發(fā)生質壁分離的植物細胞，圖b是顯微鏡下觀察到的某一時刻的圖像。請據圖回答下列問題：圖a圖b（1）圖a中細胞的質壁分離指的是細胞壁和的分離，后者的結構包括和以及二者之間的細胞質（中填寫數字）（2）植物細胞發(fā)生質壁分離所需的外界條件是,植物細胞自身應具備的結構特點是。（3）圖b是某同學觀察植物細胞質壁分離與復原實驗時拍下的顯微照片，此時細胞液濃度與外界溶液濃度的關系是。（4）將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲戊）中，一段時間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結果如圖c所示，據圖分析：公)3金S邨戊TC 丙圖 乙 甲紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細胞液濃度。在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時間后紅心蘿卜A的細胞液濃度會舒城中學高一研究性學習材料（六）題號12345