秋八級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)自主閱讀天上的街市2北師大版1實(shí)用教案

1、寫(xiě)作背景：寫(xiě)作背景： 這首詩(shī)寫(xiě)于這首詩(shī)寫(xiě)于2020年代初期，此年代初期，此時(shí)，時(shí)，“五四五四”運(yùn)動(dòng)的洪波已經(jīng)運(yùn)動(dòng)的洪波已經(jīng)消退，大革命的時(shí)代尚未到來(lái)，消退，大革命的時(shí)代尚未到來(lái)，中國(guó)又陷入了死一般沉寂中國(guó)又陷入了死一般沉寂(chnj)(chnj)的黑暗中，半殖民的黑暗中，半殖民地半封建的中國(guó)，依舊被帝國(guó)地半封建的中國(guó)，依舊被帝國(guó)主義列強(qiáng)和各派軍閥勢(shì)力窒息主義列強(qiáng)和各派軍閥勢(shì)力窒息著。此時(shí)，他從日本回到祖國(guó)著。此時(shí)，他從日本回到祖國(guó)面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人感到苦悶面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人感到苦悶感傷，但他并沒(méi)有悲觀失望，感傷，但他并沒(méi)有悲觀失望，他痛恨黑暗的現(xiàn)實(shí)，但依然執(zhí)他痛恨黑暗的現(xiàn)實(shí)，但依然執(zhí)著地尋求、

2、向往光明與理想。著地尋求、向往光明與理想。在燦爛星空的誘發(fā)下，寫(xiě)下了在燦爛星空的誘發(fā)下，寫(xiě)下了這首充滿(mǎn)浪漫色彩的著名詩(shī)篇這首充滿(mǎn)浪漫色彩的著名詩(shī)篇天上的街市。天上的街市。第1頁(yè)/共9頁(yè)第一頁(yè)，共9頁(yè)。聽(tīng)課文錄音聽(tīng)課文錄音,整體感知整體感知 1.以怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀以怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀 2.注意劃分注意劃分(hu fn)節(jié)奏和節(jié)奏和重音重音第2頁(yè)/共9頁(yè)第二頁(yè)，共9頁(yè)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈街燈/明了，明了，好像好像/閃著閃著/無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)(wsh)的的/明星。明星。天上的天上的/明星明星/現(xiàn)了，現(xiàn)了，好像好像/點(diǎn)著點(diǎn)著/無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)(wsh)的的/街燈。街燈。我想我想/那縹緲的那縹緲的/空中，空中，定然定然/有美

3、麗的有美麗的/街市。街市。街市上街市上/陳列的陳列的/一些一些/物品，物品，定然是定然是/世上世上/沒(méi)有的沒(méi)有的/珍奇。珍奇。你看，你看，/那淺淺的那淺淺的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/寬廣。寬廣。那那/隔著河的隔著河的/牛郎牛郎/織女，織女，定能夠定能夠/騎著牛兒騎著牛兒/來(lái)往。來(lái)往。我想我想/他們他們/此刻此刻(ck)，定然定然/在在/天街天街/閑游。閑游。不信，不信，/請(qǐng)看請(qǐng)看/那朵流星，那朵流星，是他們是他們/提著提著/燈籠燈籠/在走。在走。 天上的街市天上的街市 郭沫若郭沫若第3頁(yè)/共9頁(yè)第三頁(yè)，共9頁(yè)。聯(lián)想聯(lián)想自由朗讀、思考：自由朗讀、思考： 1、詩(shī)人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈想到、詩(shī)人

4、由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈想到了什么？為什么產(chǎn)生這樣的了什么？為什么產(chǎn)生這樣的想法？想法？ 2、詩(shī)人看到了明星景象產(chǎn)生、詩(shī)人看到了明星景象產(chǎn)生了遐想？天上的生活又是怎了遐想？天上的生活又是怎樣的呢？作者通過(guò)此意在表樣的呢？作者通過(guò)此意在表達(dá)怎樣的情感？達(dá)怎樣的情感？向往、追求向往、追求第4頁(yè)/共9頁(yè)第四頁(yè)，共9頁(yè)。想象想象(xingxing)與聯(lián)想與聯(lián)想聯(lián)想聯(lián)想(linxing)：甲事物甲事物(shw)想到想到乙事物乙事物存在存在 存在存在想象：想象：甲事物甲事物創(chuàng)造出創(chuàng)造出乙事物乙事物 存在存在 不存在不存在 因果聯(lián)系因果聯(lián)系相似關(guān)系相似關(guān)系來(lái)源于來(lái)源于客觀現(xiàn)實(shí)客觀現(xiàn)實(shí)補(bǔ)充知識(shí)：補(bǔ)充知識(shí)：第5頁(yè)/共9頁(yè)第

5、五頁(yè)，共9頁(yè)。合作合作(hz(hzu)u)探探究究 文中也提到了牛郎和織女的傳說(shuō)，文中他文中也提到了牛郎和織女的傳說(shuō)，文中他們們(t(t men) men)的生活場(chǎng)景是怎樣的？但是傳的生活場(chǎng)景是怎樣的？但是傳說(shuō)中的與作者筆下的卻不一樣，作者為什么改說(shuō)中的與作者筆下的卻不一樣，作者為什么改動(dòng)傳說(shuō)呢？動(dòng)傳說(shuō)呢？ 詩(shī)人憎惡當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)，但在人間卻找不到光明、幸福，只能借助聯(lián)想和想象描繪天街的美好圖景來(lái)寄托自己的理想，表達(dá)對(duì)美好生活的追求，而且必信光明一定到來(lái)！作者筆下的傳說(shuō)(chunshu)是黑暗現(xiàn)實(shí)的反襯，這樣更深切地表達(dá)了詩(shī)人憎惡黑暗現(xiàn)實(shí)，追求光明幸福的熾熱感情。第6頁(yè)/共9頁(yè)第六頁(yè)，共9頁(yè)。第7頁(yè)/共9頁(yè)第七頁(yè)，共9頁(yè)。發(fā)揮想象發(fā)揮想象(xingxing)和聯(lián)想，補(bǔ)充和聯(lián)想，補(bǔ)充下列句子下列句子例甜蜜的夢(mèng)像一條(y tio)小魚(yú)，在水里游來(lái)游去，想捉住他，它已經(jīng)跑了。1、月光照在地上、月光照在地上(d shn),好像好像_ 3