《最后的常春藤葉》教案教學設計 蘇教版必修2

1、PAGE4 / NUMPAGES4?最后的常春藤葉?教案教學設計 蘇教版必修2【教學目標】1、理解小說曲折生動的情節(jié)對人物塑造和主題表達的作用。體味歐亨利似的結(jié)尾的妙處。2、能認識建立精神的支點對人生的重要性。學習主人公“犧牲自我 ,成全他人的精神。【教學方式】設計假設干問題 ,帶著問題品讀文本。 【課時安排】1課時。 三、教學內(nèi)容：資料：歐亨利簡介歐亨利O,Henry,1862-1910 ,美國短篇小說家。原名威廉悉尼波特爾 ,生于北卡羅來納州格林斯波羅鎮(zhèn)一個貧窮的醫(yī)生家里亨利一生窮困潦倒 ,接觸過多種多樣的人物 ,掌握了豐富的創(chuàng)作素材。在十余年的創(chuàng)作生涯中 ,寫下了三百多篇小說。他的小說完

2、全以情節(jié)取勝 ,故事頗多偶然巧合 ,結(jié)局往往出人意料。例如?警察與贊美詩?1906和?麥琪的禮物?1906等就以巧妙的構(gòu)思 ,復雜的情節(jié)和意外的結(jié)局 ,加強了小人物被捉弄的悲劇效果。這種寫作方法對后人影響頗大 ,被譽為美國現(xiàn)代短篇小說的創(chuàng)始人。他同情普通小市民 ,憎恨壓迫者。他創(chuàng)作的藝術特色是常以使人發(fā)噱的幽默 ,啟發(fā)人們深思。他的佳作常能在鞭撻資本主義社會的腐朽之余 ,引出人們“含淚的微笑 ,撫慰受創(chuàng)傷的小人物的心靈 ,因而深受讀者的歡迎一導語：生命對人來說只有一次 ,因此 ,生命顯得何其重要 ,人要珍愛自己的生命。珍愛自己的生命 ,也關愛他人的生命 ,乃至不惜付出生命的代價 ,這樣的人更能

3、顯示人性的光輝 ,今天 ,我們走進美國作家歐亨利的一篇著名短篇小說?最后的常春藤葉?,去解讀這樣一個人 ,讓我們在感動中洗禮心靈 ,升華精神。二整體感知：1、按小說情節(jié)的開端、開展、高潮、結(jié)局可分為四個局部。請概括各局部的大意。開端第1至11節(jié)：寫年輕畫家瓊珊不幸被感染肺炎 ,生命垂危。開展第12至36節(jié)：寫瓊珊不聽勸慰 ,望葉等死。高潮第37至50節(jié)：不落的藤葉使瓊珊重又燃起了生的欲望。結(jié)局第51至55節(jié)：瓊珊脫離險 ,貝爾曼病逝。揭示葉子不落的謎底。2、請找出時間線索與人物、情節(jié)的對應關系。十一月：瓊珊病倒；一天早晨：瓊珊病重；這天夜里：貝爾曼畫常春藤葉；第二天早晨：瓊珊病危 ,貝爾曼生病

4、；第三天天色剛明的時候：瓊珊病情轉(zhuǎn)好 ,貝爾曼被送到醫(yī)院；第四天：瓊珊脫離危險 ,貝爾曼在醫(yī)院去世。整個故事發(fā)生在四天里。二文本研習：1、小說最震撼人心的是哪一個情節(jié)？說明原因。應該是小說的結(jié)局局部 ,因為這一局部寫到蘇艾的揭謎：老貝爾曼的死 ,換來了最后一片葉子這幅他追求終生的杰作 ,而正是這幅杰作喚醒了瓊珊對生的渴望。2、試問小說的結(jié)局有怎樣的特點？能找出前面的伏筆嗎？歐亨利式的結(jié)尾。歐亨利在短篇小說的藝術處理上最大的特點就是“小說的意外結(jié)局。出乎意料之外 ,又在情理之中。讀者眼看著情節(jié)似乎明明朝著一個方向開展 ,但結(jié)局往往來了個出其不意。伏筆見P26 34段。3、最后一片葉子與瓊珊有怎樣

5、的關系？為什么最后的藤葉能挽救瓊珊的生命？最后一片葉子關系到瓊珊的生死。葉子是希望的象征 ,如假設葉子落了 ,她也就給自己找到了放棄抗爭的理由；當然 ,只要葉子不落 ,她就有所期待 ,有所抗爭 ,在最后一片常春藤葉的鼓舞下 ,重新振作起來 ,直到康復。4、為什么說貝爾曼畫的最后一片藤葉是他的杰作？因為這片葉子給予的病人生的希望和信念 ,表現(xiàn)了普通人之間的無私和情意 ,閃爍著人性的光輝。5、貝爾曼畫常青藤本應是小說的重要情節(jié) ,作者卻沒有實寫 ,這樣處理有什么好處？作品沒有實寫這一情節(jié) ,使得小說產(chǎn)生出人意外的效果歐亨利式結(jié)尾 ,也給讀者留下了想象的空間。我們可以想象 ,那個風雨交加的夜晚 ,老

6、人是怎樣冒雨踉踉蹌蹌爬到離地面二十來英尺的地方 ,顫抖著調(diào)拌黃色和綠色 ,在墻上施展他從未施展的藝術才能 ,同時也毫無保存地獻出了生命。6、貝爾曼是小說的主人公 ,作品集中寫他的只有兩處 ,試分析這個他怎樣的人？初見貝爾曼時 ,作者通過外貌描寫告訴我們：貝爾曼是一個性格暴躁、酗酒成性、牢騷滿腹、郁郁不得志的老畫家；又通過語言描寫 ,當他得知瓊珊的病情和“白癡般的想法后 ,“挖苦地咆哮了一陣子 ,寫出他的善良和同情心。再見貝爾曼時 ,貝爾曼已經(jīng)身體虛弱 ,病了兩天就去世了。貝爾曼是因為冒雨畫最后一片葉子 ,得了肺炎而去世的。他的崇高愛心、自我犧牲精神由此得到了展現(xiàn)。我們看到了貝爾曼平凡的甚至有點討厭的外表下有一顆熾熱的愛心 ,雖然窮困潦倒 ,卻無私關心、幫助他人 ,甚至不惜付出生命的代價。作者借此歌頌了窮苦朋友相濡以沫的珍貴友情和普通人的心靈美。7、品讀歐亨利式的語言。比方：“到了十一月 ,一個冷酷無情、肉眼看不見、醫(yī)生管他叫做肺炎的不速之客 ,在藝術區(qū)里躡手躡腳 ,用他的冰冷的手指這兒碰碰那兒摸摸。“葉子。常春藤上的葉子。等最后一片掉落下來 ,我也得去了。三天前我就知道了。難道大夫沒有告訴你嗎？“又掉了一片。不 ,我不要喝湯。只剩四片了。我希望在天黑之前看到最后的藤葉飄落下來。那時