文化生活第十課文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)

1、第四單元第四單元 發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化第十課第十課 文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)高高 考考 考考 點(diǎn)點(diǎn)加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè) 1.1.思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位 2.2.建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系 3.3.社會(huì)主義榮辱觀與公民道德基本規(guī)范社會(huì)主義榮辱觀與公民道德基本規(guī)范 4.4.思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng) 預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)檢查考點(diǎn)清單考點(diǎn)清單 1.1.思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位。思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位。 2.2.社會(huì)主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容。

2、社會(huì)主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容。 3.3.社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義核心價(jià)值社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。觀的內(nèi)涵。 4.4.大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的意義（或大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的意義（或原因）。原因）。 5.5.建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求。 6.6.全面提高公民道德素質(zhì)的措施。全面提高公民道德素質(zhì)的措施。 7.7.思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系。思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系。 8.8.追求更高的思想道德目標(biāo)的要求。追求更高的思想道德目標(biāo)的要求。 9.9.加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)的要求。加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)的要求

3、。 10.10.發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的要求。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的要求。 網(wǎng)網(wǎng) 絡(luò)絡(luò) 構(gòu)構(gòu) 建建考考 點(diǎn)點(diǎn) 梳梳 理理一、思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位一、思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位1.1.社會(huì)主義思想道德的地位社會(huì)主義思想道德的地位(1)(1)社會(huì)主義思想道德社會(huì)主義思想道德, ,集中體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的集中體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的 和前進(jìn)方向。和前進(jìn)方向。(2)(2)發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化, ,必須緊緊抓住思想道德建設(shè)必須緊緊抓住思想道德建設(shè)這個(gè)這個(gè) 。2.2.思想道德模范思想道德模范(1)(1)時(shí)代性時(shí)代性: :人們心目中的思想道德模范人

4、們心目中的思想道德模范, ,總是帶有不同總是帶有不同 的印記。的印記。(2)(2)我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中涌現(xiàn)的思想道德我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中涌現(xiàn)的思想道德模范模范, ,具有生生不息、具有生生不息、 的感染力。的感染力。(3)(3)深化社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，要推動(dòng)深化社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，要推動(dòng) 活動(dòng)、活動(dòng)、學(xué)習(xí)宣傳學(xué)習(xí)宣傳 常態(tài)化。常態(tài)化。二、社會(huì)主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容二、社會(huì)主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容：1.1.核心核心 2.2.原則原則 3.3.基基本任務(wù)本任務(wù) 三、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系三、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系四、全面提高公民道德素質(zhì)四

5、、全面提高公民道德素質(zhì)五、思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)五、思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)為人民服務(wù)為人民服務(wù)集體主義集體主義全面提高公全面提高公民道德素質(zhì)民道德素質(zhì)性質(zhì)性質(zhì)中心環(huán)節(jié)中心環(huán)節(jié)時(shí)代時(shí)代歷久彌新歷久彌新學(xué)習(xí)雷鋒學(xué)習(xí)雷鋒思想道德模范思想道德模范考考 點(diǎn)點(diǎn) 梳梳 理理三、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系三、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系, , 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀1.1.社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵（是什么）（是什么）（1 1）社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容：）社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容： 靈魂靈魂 主題主題

6、 精髓精髓 基礎(chǔ)基礎(chǔ)（2 2）社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵：）社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵： 國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo) 社會(huì)層面的價(jià)值取向社會(huì)層面的價(jià)值取向 個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則2.2.建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的原因或意義建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的原因或意義（為什么）（為什么）（1 1） 基礎(chǔ)工程基礎(chǔ)工程（2 2）引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)抵制、增強(qiáng)）引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)抵制、增強(qiáng) 提高提高 （3 3）鞏固）鞏固 3.3.建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求：（怎么做）（怎么做）（1 1）四方面）四方面（2 2）積極培育和踐行社會(huì)主義核

7、心價(jià)值觀）積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀四、全面提高公民道德素質(zhì)四、全面提高公民道德素質(zhì)1.1.地位地位全面提高公民道德素質(zhì)全面提高公民道德素質(zhì), ,是社會(huì)主義道德建設(shè)的是社會(huì)主義道德建設(shè)的 。2.2.措施措施(1)(1)堅(jiān)持依法治國(guó)和堅(jiān)持依法治國(guó)和 相結(jié)合相結(jié)合。(2)(2)以以 為為重點(diǎn)重點(diǎn), ,加強(qiáng)加強(qiáng)社會(huì)公德、社會(huì)公德、職業(yè)道德職業(yè)道德、家庭、家庭美德、個(gè)人品德教育美德、個(gè)人品德教育, ,大力弘揚(yáng)大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德中華傳統(tǒng)美德, ,弘揚(yáng)弘揚(yáng)時(shí)時(shí)代新風(fēng)。代新風(fēng)。(3)(3)樹(shù)立樹(shù)立 , ,在全社會(huì)扶正祛邪、揚(yáng)善懲在全社會(huì)扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡惡, ,引領(lǐng)引領(lǐng) 的形成和發(fā)展。的形成和發(fā)展。

8、考考 點(diǎn)點(diǎn) 梳梳 理理基本任務(wù)基本任務(wù)以德治國(guó)以德治國(guó)誠(chéng)信建設(shè)誠(chéng)信建設(shè)社會(huì)主義榮辱觀社會(huì)主義榮辱觀良好風(fēng)尚良好風(fēng)尚考考 點(diǎn)點(diǎn) 梳梳 理理五、思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)五、思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)1.1.解決思想道德上的解決思想道德上的“兩難選擇兩難選擇”的的重要途徑重要途徑 在社會(huì)主義精神文明建設(shè)的在社會(huì)主義精神文明建設(shè)的實(shí)踐實(shí)踐中，中，加強(qiáng)自身加強(qiáng)自身的科學(xué)文化的科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)，修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的不斷追求更高的思想道德目標(biāo)思想道德目標(biāo)2.2.思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系關(guān)系：（1 1）含義）含義（2 2）關(guān)系：）關(guān)系：良好的良好的

9、科學(xué)文化修養(yǎng)科學(xué)文化修養(yǎng), ,能夠能夠促進(jìn)促進(jìn)思想道德修養(yǎng)。思想道德修養(yǎng)。加強(qiáng)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)思想道德修養(yǎng), ,能夠能夠促進(jìn)促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)?？茖W(xué)文化修養(yǎng)?？茖W(xué)文化修養(yǎng)的根本意義科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義在于通過(guò)參加在于通過(guò)參加健康有益健康有益的文化活動(dòng)的文化活動(dòng), ,自覺(jué)接受自覺(jué)接受先進(jìn)文化先進(jìn)文化的的陶冶陶冶, ,使自己的使自己的 不斷升華不斷升華, ,為人民服務(wù)的為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷提高本領(lǐng)不斷提高, ,成為一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人、有益于人成為一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人、有益于人民的人。民的人。3.3.追求更高的思想道德目標(biāo)追求更高的思想道德目標(biāo)思想道德境界3.追求更高的思想道德目標(biāo)追求更高的思想道

10、德目標(biāo)（1 1）在）在不斷不斷提高科學(xué)文化修養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)思想道德提高科學(xué)文化修養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。修養(yǎng)。（2 2）在遵守公民基本道德規(guī)范的）在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上基礎(chǔ)上，不斷改造主不斷改造主觀世界觀世界，提高思想道德境界。，提高思想道德境界。必須必須努力學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)馬克思主義的科學(xué)理論，馬克思主義的科學(xué)理論，堅(jiān)定堅(jiān)定中國(guó)特中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，色社會(huì)主義共同理想，逐步樹(shù)立逐步樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。（公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容：公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容：愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。）團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。） （3

11、 3）在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的）在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的過(guò)程中過(guò)程中，追求更高的思想道德，追求更高的思想道德目標(biāo)，目標(biāo)，要腳踏實(shí)地、不尚空談、重在行動(dòng)，要從我要腳踏實(shí)地、不尚空談、重在行動(dòng)，要從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起。做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起?？伎?點(diǎn)點(diǎn) 梳梳 理理 1.1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平取決于人的思想道德水平。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平取決于人的思想道德水平。 辨析辨析: :經(jīng)濟(jì)決定文化經(jīng)濟(jì)決定文化, ,文化有反作用。良好的道德?tīng)顩r文化有反作用。良好的道德?tīng)顩r, ,有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 2.2.精神文明建設(shè)集中體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的性精神文明建設(shè)集中體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的

12、性質(zhì)和方向，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的中心環(huán)節(jié)。質(zhì)和方向，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的中心環(huán)節(jié)。 辨析辨析: :社會(huì)主義思想道德，集中體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主社會(huì)主義思想道德，集中體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的性質(zhì)和方向。思想道德建設(shè)是發(fā)展中國(guó)特色社義文化的性質(zhì)和方向。思想道德建設(shè)是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的中心環(huán)節(jié)。會(huì)主義文化的中心環(huán)節(jié)。 3.3.社會(huì)主義思想道德建設(shè)以集體主義為原則社會(huì)主義思想道德建設(shè)以集體主義為原則, ,這是對(duì)個(gè)這是對(duì)個(gè)人利益的否定。人利益的否定。 辨析辨析: :在我國(guó)社會(huì)主義條件下在我國(guó)社會(huì)主義條件下, ,從根本上說(shuō)集體利益和個(gè)從根本上說(shuō)集體利益和個(gè)人利益是一致的人利益是一

13、致的, ,二者互相促進(jìn)。二者也有矛盾二者互相促進(jìn)。二者也有矛盾, ,集體主集體主義不是隨意要求放棄個(gè)人利益義不是隨意要求放棄個(gè)人利益, ,只是在十分必要時(shí)才犧只是在十分必要時(shí)才犧牲個(gè)人利益來(lái)捍衛(wèi)集體利益。通常情況下牲個(gè)人利益來(lái)捍衛(wèi)集體利益。通常情況下, ,集體總是更集體總是更好地完善自己好地完善自己, ,以便更好地滿(mǎn)足個(gè)人利益。以便更好地滿(mǎn)足個(gè)人利益?！疽族e(cuò)辨析】【易錯(cuò)辨析】拓展深化拓展深化 4.4.社會(huì)主義榮辱觀是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想社會(huì)主義榮辱觀是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)。道德基礎(chǔ)。 辨析：辨析：社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主

14、義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)特征，是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)。質(zhì)特征，是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)。社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ) 5.5.堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮與促進(jìn)文堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮與促進(jìn)文化多樣性存在矛盾?；鄻有源嬖诿?。 辨析辨析: :建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó), ,必須堅(jiān)持以馬克思主義為必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)指導(dǎo), ,用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)會(huì)共識(shí), ,既尊重差異、包容多樣既尊重差異、包容多樣,

15、 ,又有力抵制各種錯(cuò)誤思又有力抵制各種錯(cuò)誤思想的影響想的影響, ,不斷增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚不斷增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力。力。 6.6.培育培育“四有四有”公民是社會(huì)主義道德建設(shè)的基本任務(wù)。公民是社會(huì)主義道德建設(shè)的基本任務(wù)。 辨析辨析: :培育培育“四有四有”公民是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化、公民是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的根本任務(wù)。全面提高公民道德建設(shè)社會(huì)主義精神文明的根本任務(wù)。全面提高公民道德素質(zhì)，是社會(huì)主義道德建設(shè)的基本任務(wù)。素質(zhì)，是社會(huì)主義道德建設(shè)的基本任務(wù)?！疽族e(cuò)辨析】【易錯(cuò)辨析】【易錯(cuò)辨析】【易錯(cuò)辨析】 7.7.科學(xué)文化修養(yǎng)越高則思想道德

16、修養(yǎng)越高、思想道科學(xué)文化修養(yǎng)越高則思想道德修養(yǎng)越高、思想道德修養(yǎng)是科學(xué)文化修養(yǎng)的基礎(chǔ)、思想道德修養(yǎng)是科德修養(yǎng)是科學(xué)文化修養(yǎng)的基礎(chǔ)、思想道德修養(yǎng)是科學(xué)文化修養(yǎng)的表現(xiàn)。學(xué)文化修養(yǎng)的表現(xiàn)。 辨析辨析: :科學(xué)文化修養(yǎng)越高科學(xué)文化修養(yǎng)越高, ,思想道德修養(yǎng)不一定就越思想道德修養(yǎng)不一定就越高高, ,思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)之間是相輔相成的思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)之間是相輔相成的關(guān)系關(guān)系, ,二者不存在基礎(chǔ)、表現(xiàn)等關(guān)系。二者不存在基礎(chǔ)、表現(xiàn)等關(guān)系。 8.8.學(xué)生階段主要是提高科學(xué)文化修養(yǎng)學(xué)生階段主要是提高科學(xué)文化修養(yǎng), ,思想道德修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng)是以后的事。的培養(yǎng)是以后的事。 辨析辨析: :兩個(gè)

17、修養(yǎng)相輔相成兩個(gè)修養(yǎng)相輔相成, ,不存在先后關(guān)系。不存在先后關(guān)系。 9.9.加強(qiáng)思想道德建設(shè)與提高自身政治素質(zhì)是不相關(guān)加強(qiáng)思想道德建設(shè)與提高自身政治素質(zhì)是不相關(guān)的。的。 辨析辨析: :努力學(xué)習(xí)馬克思主義的科學(xué)理論努力學(xué)習(xí)馬克思主義的科學(xué)理論, ,堅(jiān)定中國(guó)特堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想色社會(huì)主義共同理想, ,逐步樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想是逐步樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想是加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容?！局仉y突破【重難突破學(xué)以致用學(xué)以致用】1.1.如何加強(qiáng)思想道德建設(shè)如何加強(qiáng)思想道德建設(shè)緊緊抓住緊緊抓住文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用。道德模

18、范的榜樣作用。要要堅(jiān)持堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心和以集體主義為原則。以為人民服務(wù)為核心和以集體主義為原則。大力建設(shè)大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，培育和踐行社會(huì)主社會(huì)主義核心價(jià)值體系，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。義核心價(jià)值觀。全面提高全面提高公民道德素質(zhì)，倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀。公民道德素質(zhì)，倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀。不斷提高不斷提高公民的思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)，公民的思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)，追求追求更高的思想道德目標(biāo)。更高的思想道德目標(biāo)。其他？其他？若按主體若按主體，也可分為國(guó)家與公民兩大角度，也可分為國(guó)家與公民兩大角度 怎么做？怎么做？有何有何意義？意義？2.2.基本道德規(guī)范與具體道德要求的關(guān)系

19、基本道德規(guī)范與具體道德要求的關(guān)系基本道德規(guī)范基本道德規(guī)范具體道德要求具體道德要求區(qū)別區(qū)別全體公民的基本道德要全體公民的基本道德要求求, ,不同的生活領(lǐng)域不同的生活領(lǐng)域, ,公公民遵守的基本道德規(guī)范民遵守的基本道德規(guī)范是相同的是相同的社會(huì)公德、職業(yè)道社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德是對(duì)德、家庭美德是對(duì)公民特殊場(chǎng)合的道公民特殊場(chǎng)合的道德要求德要求聯(lián)系聯(lián)系共性與個(gè)性共性與個(gè)性, ,一般與個(gè)別的關(guān)系一般與個(gè)別的關(guān)系【重難突破】【重難突破】 （20162016浙江文綜）浙江文綜）慈善涉及慈善組織慈善募捐捐贈(zèng)慈善涉及慈善組織慈善募捐捐贈(zèng) 慈善財(cái)產(chǎn)慈善服務(wù)等為推動(dòng)我國(guó)慈善事業(yè)的發(fā)展，慈善財(cái)產(chǎn)慈善服務(wù)等為推動(dòng)我國(guó)

20、慈善事業(yè)的發(fā)展，規(guī)范慈善活動(dòng)，弘揚(yáng)樂(lè)善好施的傳統(tǒng)美德，踐行社規(guī)范慈善活動(dòng)，弘揚(yáng)樂(lè)善好施的傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議審議會(huì)主義核心價(jià)值觀，十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議審議通過(guò)了通過(guò)了中華人民共和國(guó)慈善法中華人民共和國(guó)慈善法。這表明：。這表明： 我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合 弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德需要扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德需要扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡 弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德需要從小事做起弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德需要從小事做起 依靠法律才能提升公民的道德素養(yǎng)依靠法律才能提升公民的道德素養(yǎng) A.A. B.B. C.C. D.D.學(xué)以致用學(xué)以致用1.1.A （2015201

21、5全國(guó)一）全國(guó)一）“自強(qiáng)不息，厚德載物自強(qiáng)不息，厚德載物”“”“實(shí)事求實(shí)事求是是”大學(xué)校訓(xùn)引導(dǎo)莘莘學(xué)子成長(zhǎng)成才。大學(xué)校訓(xùn)引導(dǎo)莘莘學(xué)子成長(zhǎng)成才。20142014年年4 4月，月，某報(bào)退出某報(bào)退出校訓(xùn)的故事校訓(xùn)的故事專(zhuān)欄，挖掘和闡述大學(xué)校訓(xùn)專(zhuān)欄，挖掘和闡述大學(xué)校訓(xùn)的文化內(nèi)涵、歷史傳承與當(dāng)代價(jià)值、傳播社會(huì)主義核的文化內(nèi)涵、歷史傳承與當(dāng)代價(jià)值、傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引起了社會(huì)強(qiáng)烈反響。心價(jià)值觀，引起了社會(huì)強(qiáng)烈反響。校訓(xùn)的故事校訓(xùn)的故事引引起社會(huì)強(qiáng)烈反響的原因是：起社會(huì)強(qiáng)烈反響的原因是： 校訓(xùn)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合校訓(xùn)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合 校訓(xùn)是傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生

22、動(dòng)載體校訓(xùn)是傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)載體 校訓(xùn)全面反映了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代內(nèi)涵校訓(xùn)全面反映了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代內(nèi)涵 校訓(xùn)宣傳是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本途徑校訓(xùn)宣傳是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本途徑 A.A. B.B. C.C. D.D. 學(xué)以致用學(xué)以致用2.2.A學(xué)以致用學(xué)以致用3. （20162016江蘇）江蘇）什么是好電影，不同的人有不同的看法，什么是好電影，不同的人有不同的看法，電影經(jīng)常出現(xiàn)電影經(jīng)常出現(xiàn)“叫好叫好”和和“叫座叫座”的矛盾，有些電影的的矛盾，有些電影的藝術(shù)價(jià)值很高，但是票房卻遭到冷遇；有些電影過(guò)度關(guān)藝術(shù)價(jià)值很高，但是票房卻遭到冷遇；有些電影過(guò)度關(guān)注注“眼

23、球效應(yīng)眼球效應(yīng)”，缺乏社會(huì)主義核心價(jià)值觀這樣立得住，缺乏社會(huì)主義核心價(jià)值觀這樣立得住的文化內(nèi)核，雖獲得高票房，卻是的文化內(nèi)核，雖獲得高票房，卻是“低口碑低口碑”。 結(jié)合結(jié)合材料，回答下列問(wèn)題：材料，回答下列問(wèn)題： 運(yùn)用運(yùn)用文化生活文化生活知識(shí)，簡(jiǎn)析我國(guó)電影需要知識(shí)，簡(jiǎn)析我國(guó)電影需要“立得住立得住的文化內(nèi)核的文化內(nèi)核”的原因。（的原因。（6 6分）分） 我國(guó)電影需要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為立得住的文我國(guó)電影需要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為立得住的文化內(nèi)核化內(nèi)核, ,是由我國(guó)的社會(huì)制度和發(fā)展道路決定的是由我國(guó)的社會(huì)制度和發(fā)展道路決定的; ; 社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中華文化之社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中

24、華文化之“魂魂”, ,它可它可以引領(lǐng)社會(huì)思潮以引領(lǐng)社會(huì)思潮, ,凝聚社會(huì)共識(shí)凝聚社會(huì)共識(shí); ; 文化軟實(shí)力是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素文化軟實(shí)力是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素, ,培育和踐行培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力的關(guān)鍵。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力的關(guān)鍵。 (2013(2013年天津卷年天津卷) )閱讀材料，回答問(wèn)題。閱讀材料，回答問(wèn)題?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。維艱?！比欢陙?lái)我國(guó)然而，近年來(lái)我國(guó)“舌尖上的浪費(fèi)舌尖上的浪費(fèi)”非常非常嚴(yán)重，每年餐桌上浪費(fèi)的食物相當(dāng)于嚴(yán)重，每年餐桌上浪費(fèi)的食物相當(dāng)于2

25、 2億人一年的口億人一年的口糧。糧。20132013年初，為響應(yīng)中央?yún)栃泄?jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的年初，為響應(yīng)中央?yún)栃泄?jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的號(hào)召，北京市一家民間公益組織發(fā)起了吃盡盤(pán)中餐號(hào)召，北京市一家民間公益組織發(fā)起了吃盡盤(pán)中餐的的“光盤(pán)行動(dòng)光盤(pán)行動(dòng)”；人民日?qǐng)?bào)微博隨即響應(yīng)，并得到；人民日?qǐng)?bào)微博隨即響應(yīng)，并得到眾多網(wǎng)絡(luò)媒體的關(guān)注和轉(zhuǎn)載，使之急速升溫。這一眾多網(wǎng)絡(luò)媒體的關(guān)注和轉(zhuǎn)載，使之急速升溫。這一活動(dòng)喚醒了人們的節(jié)儉意識(shí)，反映了社會(huì)公眾對(duì)節(jié)活動(dòng)喚醒了人們的節(jié)儉意識(shí)，反映了社會(huì)公眾對(duì)節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的廣泛認(rèn)同。約光榮、浪費(fèi)可恥的廣泛認(rèn)同。依據(jù)材料，運(yùn)用依據(jù)材料，運(yùn)用文化生活文化生活的知識(shí)說(shuō)明的知識(shí)說(shuō)明“光盤(pán)行光盤(pán)行動(dòng)動(dòng)”引起社會(huì)共鳴的原因。引起社會(huì)共鳴的原因。學(xué)以致用學(xué)以致用4.【參考答案】【參考答案】大眾傳媒具有強(qiáng)大的文化傳遞、溝通、共大眾傳媒具有強(qiáng)大的文化傳遞、溝通、共享功能。享功能。中華傳統(tǒng)美德對(duì)人們有著深遠(yuǎn)持久的影響。中華傳統(tǒng)美德對(duì)人們有著深遠(yuǎn)持久的影響。社會(huì)主義榮辱觀具有導(dǎo)向作用社會(huì)主義榮辱觀具有導(dǎo)向