做懂法的好學生主題班會教案

1、Word文檔做懂法的好學生主題班會教案 法律是一條不行逾越的鴻溝你，一旦觸及便懊悔莫及，因此，做好法制宣揚訓練非常重要。 法制訓練班會1 教學活動目的： 1、培育同學基本法律意識，關心同學樹立守法觀念和法律信仰。 2、增加同學的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來愛護自己。 活動形式： 由詳細案例鋪開，讓同學參加爭論，發(fā)言，相互溝通感想和學習體會。 活動手段： 小組爭論，個別發(fā)言，老師總結。 活動過程： 一、案例引出： 事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位學校生在四樓的樓道窗前玩耍，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔

2、、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。 二、同學爭論： 問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？ 1、同學爭論發(fā)言。 2、老師小結：有沒有構成肯定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么損害，不是違法，但假如其中一人不留意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必需擔當法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴峻受傷，明顯違法了。 問題2：甲違反了什么法？） 1、同學爭論溝通 2、老師：同學們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴峻違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點是確定的，那就

3、是嚴峻違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴峻損害，他的行為已構成了嚴峻違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了刑法第四章侵害公民人身權利罪。 問題3：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲處？ 1、同學依據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見。 2、老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應當受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。 依據(jù)刑法第四章侵害公民人身權利、民主權利罪其次百三十五條：過失損害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。 問題4：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示？ 同學回答。 三

4、、案例分析： 案例：出示資料： 6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某學校六班級（1）班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復習統(tǒng)考的題目。當語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時，有的同學交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來，這個班的同學小東的姑丈的名字與“筆順”諧音，一些知道狀況的同學便把這個當成玩笑。 下課后，不明狀況而又非常奇怪的同學小明便向同學們打聽為什么說到“筆順”大家就會笑，小東立刻不興奮了，覺得丟了面子，便與小明爭吵起來。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭吵臨時中止，課堂里又恢復了安靜。然而，或許是小東、小明都年少好勝，下午5點半放學后，大多數(shù)同學都已回家，但小東、小明這兩個12歲的孩子留在教室

5、里，連續(xù)下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。 爭吵中，小東伸手打了小明一個耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開頭抱成一團扭打起來。不知什么時候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘。悲劇就在這時候發(fā)生了。看到小東、小明打起來了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學趕忙上前勸架，4名同學費了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁。經了解，小東與小明同窗時間長達六年，平常還挺好的。然而，由于一個小小的玩笑，兩個還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個又是同樣貧困的家庭帶來了致命的打

6、擊。 （同學聽了這個更為沉重的故事，又一次陷入了深思。） 老師：讓我們多學法，多知法，多守法，讓法律指導我們的言行，讓損害遠離我們，讓我們都擁有一個美妙的將來！請同學們就今日的法制非常鐘寫一篇感想，再找一些有關青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制非常鐘作預備。 四、老師小結： 同學們說得特別的好！是的，我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時，千萬要留意平安，不要由于一時的沖動損害了別人，也不能由于一時大意讓別人損害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的苦痛。 那將是多么慘痛的事?。∨瓮瑢W們從今日開頭留意與同學和諧相處，玩笑時留意分寸，課間留意文明休息，別讓

7、那沖動的一瞬間成為悲劇的開頭。另外，我們要多學法，時刻用法律約束自己的行為，做一個知法、守法的好公民！ 法制訓練班會2 一、活動目的： 通過本次活動，使同學了解一些法律學問，能用所學的法律學問解決一些實際問題，加深同學對學法重要性的熟悉。 二、活動過程： 1、 主持人：沒有法規(guī)，不成方圓、工廠、學校要正常地進行工作，就要有各種規(guī)章制度，可以說法律和我們每個人都息息相關，人人都在法律的愛護下生活、學習和工作。今日我們團聚一堂，看一看同學們是否知法、懂法，還要看看同學們會不會在實際狀況中，運用法律愛護自己，我宣布”與法同行“主題班會正式開頭。 2、小博士問答： A、說出你所知道的有關青少年的法律法

8、規(guī)的名稱。 未成年人愛護法中華人民共和國預防未成年人犯罪法 B、我們?yōu)槭裁匆獙W法？ 我們學校生學法、懂法，才能用法律愛護自己。 把握了一些基本法律學問，才能依據(jù)法律和壞人壞事作斗爭。 假如不學法，對法律學問一無所知，就可能糊里糊涂的干違法犯罪的事。 C、我們法律規(guī)定父母和兒童的監(jiān)護人有哪些義務？ 愛護被監(jiān)護人身體的健康，照看被監(jiān)護人的生活，在被監(jiān)護人合法權益受到侵害或與人發(fā)生爭議時，代理其進行訴訟。 還有對監(jiān)護人進行管理和訓練的義務，父母對兒童有撫養(yǎng)的義務。 3、節(jié)目表演 隨著經濟的日益進展，我們的祖國已變得越來越漂亮，大路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通平安意識的淡薄，在車水

9、馬龍的公路上演出了一幕幕不行挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消逝于車輪之下，當你發(fā)覺一陣陣歡聲笑語沉沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通平安事故依舊是各種事故領域的”頭號殺手“。 然而導致悲劇發(fā)生的一個重要緣由，就是我們欠缺平安防衛(wèi)學問，自我愛護力量差，紅燈短暫而生命長期，為了更好地宣揚交通平安法規(guī)，增加同學交通平安意識，更好地珍視我們生命，在此，向全班同學發(fā)出倡議： 1、我們要仔細學習平安的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)章，加強平安意識； 2、校內做到不追跑打鬧，上下樓梯靠右走，相互謙讓。 3、當我們過公路時，多一份謙讓與急躁，不闖紅燈，走人行橫道；不在公

10、路上玩耍打鬧。 遵章守紀，就是敬重生命，敬重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。 我盼望今日能夠再次喚醒同學們對平安的重視，讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。 寒假即將來臨，盼望大家渡過一個平安而有意義的假期 歌曲讓我們蕩起雙漿 表演：假如有生疏人敲門 4、小記者： 剛才，同學們表演了精彩節(jié)目，通過看剛才的表演，你有什么收獲，你今后準備怎么做？下面我采訪幾個同學，說一說你自己的看法。 現(xiàn)場采訪 5、活動總結：法律像眼睛時刻伴我行，平安像耳朵把我來提示，讓我們提高自我愛護意識，法律常識常記心窩，牢牢記住勿以善小而不為，勿以惡小而為之

11、。 6、輔導員講話：同學們通過這次班隊活動，我們知道了不少的法律學問，法律的作用很大，我們肯定要好好學法律知法，才能守法，才能愛護自己，這對我們的身心健康長大后報孝祖國都特別重要。 7、宣布活動結束。 法制訓練班會3 班級： 八班級（2）班 活動時間： 20_ 年 10 月 22 日 周二 活動地點： 教室 活動目標： 在全班貫徹青少年愛護法 。使全體同學了解此法律，讓同學懂得用法律工具來愛護自 己。關心同學了解一些學問，做一個懂法知法的好同學，做一個全面進展的好同學。 活動設計： 一、主持人簡要介紹一下未成年人年愛護法 了解未成年人愛護法關于家庭愛護，學校 愛護，社會愛護等方面的內容。 主持

12、人：老師們、同學們，大家好！ 五好”對于同學們來說已很熟識了，隨著社會的不斷進展，社會對每個人的要求越來越高， 為了讓校內更和諧，社會更美妙，祖國更昌盛，那就請不斷完善自己，一起來做到“五好” ！ 下面我們一起來說說怎樣遵紀守法。 校內里，有許很多多不同的規(guī)定，約束著每一位同學，這是同學們應當遵守的，也是必需遵 守的。對每個人而言，學校規(guī)定是一樣的，一個好的校內，不僅僅是同學們成果好，素養(yǎng)高 低也很重要的， 咱們的校內的校訓不是人和興校嗎？也就是說只要每一位同學能時刻想到遵 守校內的規(guī)定，那我們的校內就不是很融洽，更興盛嗎？就校內而言是這樣，對于一個國家 也是如此。 我們是祖國的盼望，讓我們以

13、國家昌盛為先，人民利益至上，勤奮自勉，奮勉有為，制造自 己美妙的將來， 制造祖國美妙的明天！ 那么對于我們同學現(xiàn)在所應當遵守的法律是什么呢？ 今日就讓三一班帶我們走進未成年人愛護法。 二、由本班同學：李開元、聶成旭、尹杰表演小品體罰。 主持人：請大家猜猜這個小品是關于未成年人愛護法中的哪個部分？ 主持人：看了這個小品后，大家談談對這個小品的感想？ 請同學們談一談看完小品后的.感想。 主持人：從剛才這個小品中我們知道了：父母或者其他監(jiān)護人應當制造良好、和諧的家庭環(huán) 境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。 禁止對未成年人實施家庭暴力， 禁止虐待、 遺棄未成年人， 不能打孩子， 對孩子要肯定敬

14、重。 禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得卑視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。 三、欣賞小品可憐的非非 此小品有本班同學：王雪梅、劉婷婷、蘭群出演。請同學談一下自己的感想。 王海培：假如我們遇到了像小品種的非非一樣，我們可以向公安懇求關心。 裴訓普：我覺得家長要敬重孩子的選擇。 四、學習案例 接下來由主持人馬嘉樂讀一些案例。請同學談一下自己的感想。 五、法律學問競賽： 主持人：下面有20 道選擇題，請每個小組派 3 人參與競賽。我先來讀下參賽規(guī)章：每個小 組派三人參與競賽，支持人讀完題目可搶答，每組最多可答 5 道題，哪個小組回答的多，就 可獲勝，答對題者可獲得精致禮品一份。 開頭競賽！ 六、

15、班主任總結發(fā)言 同學們的這次班會召開得很勝利， 愿大家在生活能運用好法律這個武器， 懂得自我愛護， 維護自己的正值權利；同時我們也要仔細履行好各項義務，做一名合格的小公民。 七、主持人結束語 主持人：這個國家是屬于大家的，而它的和平也得靠每一個人來維護，俗話說：國有國法， 家有家規(guī)，一個國家就像一個大家庭，也得有它的秩序！記得中國一位名人說過： “國家以 法制為先， 法制以尊行為為要， 能尊行而后有法制， 有法制而后有國家， 這句話便告知我們： 一個國家，想要達到富強昌盛，必需立下法制，而有了法，人人就得遵守。這樣人民才會幸 福， 國家才會安康， 那世界會變得更美妙！ 作為未成年人的我們， 就

16、像那剛冒出頭的小樹苗， 稍有不慎便會彎曲，從而走向歧路，在校的我們，要用校規(guī)來約束自己，讓未成年熟的心受 到愛護，讓它健康成長，最終我盼望在座的每一位同學，老師以及社會上的每一個公民，能 時刻捍衛(wèi)神圣憲法，維護法律的尊嚴。 法制訓練班會4 目的： 加強法制訓練宣揚，增加同學的自我愛護意識，讓同學養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定進展。 方法：通過案例分析和同學參加爭論事例增加同學的法制觀念。 過程： 一、導入 愛護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的愛護和關心還要通過未成年人的協(xié)作才能收到良好的效果。其中一個重要緣由是家長、老

17、師和社會不行能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本領，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會愛護的同時，未成年人尤其是未成年中同學仔細學習法律學問，依法自律，正確對待父母和學校的訓練,運用法律武器愛護自己的合法權益則非常必要。 二、主要內容 （一）你對法律知多少： 1、說出你所知道的有關青少年的法律法規(guī)的名稱。 未成年人愛護法中華人民共和國預防未成年人犯罪法 2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情 曠課、夜不歸宿，參加賭博或者變相賭博，偷竊、有意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人相宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的

18、音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。 為愛護未成年人健康成長，未成年人愛護法和預防未成年人犯罪法分別做出了一些禁止性規(guī)定，中同學不應當違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業(yè)性舞廳等不相宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。 3、法律學問檢測 a、推斷題 （1）愛護在學校中接受義務訓練的未成年同學的合法權益只是學校的責任。（×） （2）中華人民共和國未成年人愛護法的規(guī)定，表明我國用特地法律愛護青少年的正值權益，約束青少年的行為。（） （3）社會愛護歸根結底是要制造一種有

19、利于未成年人健康成長的學校和家庭環(huán)境。（×） （4）國家特地制定未成年人愛護法，要求全社會共同努力愛護未成年人健康成長?？梢姁圩o未成年人是社會的責任，與我們未成年同學無關。（×） （5）未成年人除了家庭愛護和學校愛護外，還需要社會愛護。（） （6）有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人愛護法愛護的對象。（×） b、單項選擇題 （1）這幅漫畫中父親的行為是（a） a不依法履行家庭愛護的義務 b要求兒子履行受訓練的義務 c確保兒子享有受訓練的權利 d在履行對兒子的訓練義務 （2）我國未成年人愛護法愛護的對象是(b) a、未滿16周歲的我國公民 b、未滿18周歲的

20、.我國公民 c、未滿20周歲的我國公民 d、未滿22周歲的我國公民 （3）有的家長規(guī)定，兒子可以上學，女兒不給讀書，幫做家務。這種做法違反了未成年人愛護法中的(a) a、家庭愛護b、學校愛護c、社會愛護d、司法愛護 （4）未成年人要依法自律，是指(c) a、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做 b、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅決不做 c、法律提倡做的事情樂觀著去做，法律不允許做的事情堅決不做 d、自覺遵守未成年人愛護法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情 （5）未成年人自我愛護力量很弱，甚至缺乏自我愛護的力量，因此，需要法律賜予(a) a、特別愛護b、

21、特別關注c、特別照看d、特別救濟 c、多項選擇題 （1）據(jù)報載，_市3名學校生在金某違法經營的電腦嬉戲廳打嬉戲機時，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(abc) a、要加強對未成年人的社會愛護 b、未成年人既要依法自律，又要學會自我愛護 c、我國刑法懲治犯罪，愛護人民 d、未成年人的人身權利應受到法律特別愛護 (2)據(jù)報載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上學校的家長推上了被告席。對這一案例的正確說法是(bd) a、子女上學與否是家長的權利 b、受訓練既是公民的權利，又是公民的義務 c、鄉(xiāng)政府不應當干涉家庭關系 d、國家愛護公民受訓練的權利 (3)青少年的

22、健康成長離不開法律，表現(xiàn)在(ac) a青少年的身心健康需要法律特別愛護 b青少年正處在長身體、長學問時期 c青少年的健康成長關系重大，需要國家賜予特別關注 d目前社會上存在著很多不利于青少年健康成長的因素 (4)下列事例中屬于違反學校愛護規(guī)定的有(ac) a某學校老師為提高同學成果，對成果差的同學在其課上擺上“差生” 的標牌 b貫徹國家的訓練方針 c某校校長仍堅持讓同學在已是“危房”的教室中上課 d某校校長規(guī)定每學期要給同學進行一次體檢 （5）廣西某彩燈廠私人老板多次派專人到農村招募未成年人做工，數(shù)十名未成年人離開父母、家庭，擠住在臟亂的工棚中，每天工作16-17小時，他們中最小的只有8歲。此

23、案(ab) a彩燈廠老板違反了未成年人愛護法關于社會愛護的規(guī)定 b這些童工的父母違反了未成年人愛護法關于家庭愛護的規(guī)定 c這些未成年童工都是自愿的。老板付給他們工資，說不上老板違法 d有的童工的父母說，家里窮，讓孩子自己出去闖生活不是什么壞事 （6）在加強來自社會的愛護的同時，未成年人尤其是未成年中同學(abcd) a要增加自我愛護意識 b要維護自身的合法權益 c要提高自我愛護的力量 d要依法自律 （7）老師對同學進行體罰、打罵，是(abc) a違法行為 b不敬重同學人格尊嚴的行為 c侵害同學合法權益的行為 d嚴格要求，不違法 （二）正確對待父母和學校的訓練 隨著年齡的增長，未成年同學的單獨自

24、辦法識漸漸增加。未成年同學的單獨自主的意識是很珍貴的，有些未成年同學對家長和老師的訓練缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對老師的批判訓練很反感，認為是和自己過意不去。假如連老師、家長的正確訓練也不接受，那就很簡單在生活的道路上消失偏差。 觀看一個動畫，主要內容是：一個考試不及格的同學由于可怕其次天的家長會很晚才回到家?；丶抑蟾赣H知道他成果很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。 請大家思索：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（爭論） （三）學會運用法律武器愛護自己的合法權益 未成年人應當懂得，當自己的合法權益受到侵害時

25、，自我愛護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能愛護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。 案例一：小陳是一個農村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。男方不愿，堅持“要人不要錢”。小陳為了愛護自己的權益，便到法院起訴，要求解約。法院經過調查，在做好疏導工作的基礎上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，愛護了自己的合法權益。 案例二：小周家住湖北農村，是六班級同學。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周

26、家賠償，雙方未能達成全都看法，雷家到鎮(zhèn)派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成，于是派人到學校將小周帶回到派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必需交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學校學的法律學問，打算討一個說法。于是小周向當?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經審理后，認為派出所行為是違法行為，必需退還周家交納的錢。小周最終依法維護了自己的尊嚴。 （四）學會斷案 案例1.誰應為未成年人夜不歸宿負責任？ 曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，

27、進行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。叔叔得知此狀況后告知了曉雪父母，并勸告他們多管管孩子?？伤麄儏s說曉雪已經懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋仆人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女情愿住在這兒，叫我有什么方法，你家人是如何訓練孩子的？”請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應擔當什么法律責任？ 答案：違法 例2.父母不讓孩子上學違法嗎？ 村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里關心干活。村委會干部多次勸告趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？ 答案：違法 案例3.未成年人被判緩刑學校能否拒絕入學？ 16周歲的小華是某中專學校的同學，去年因盜竊被公安機關抓獲。學校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學籍的打算。法院對小華盜竊一案開庭審理后，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時不滿18周歲，所以法院予以從輕懲罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。 宣判后，