2022年暑期強(qiáng)化訓(xùn)練營（四）部編版語文八年級下冊（含答案）

1、第11頁 共11頁2022年暑期強(qiáng)化訓(xùn)練營四部編版語文八年級下冊含答案部編版語文八年級下冊暑期強(qiáng)化訓(xùn)練營四一、根底夯實 閱讀下面的文字，完成下面小題。水墨最純粹的藝術(shù)形式就是抽象水墨。水墨藝術(shù)天生就具有抽象的風(fēng)骨和氣質(zhì)。中國水墨實驗三十年，在視覺形式、技法、觀念上都有了非常大的打破。打破_。作品的視覺形式、風(fēng)格、材料和技巧是打破的方向和道路。一點(diǎn)墨就可代表一個星球，一滴水就可_整個宇宙。中國水墨藝術(shù)材料和技法的中國化使得中國水墨藝術(shù)在國際上_，以獨(dú)立的視覺風(fēng)格成為中國元素和中國藝術(shù)精神的_。 ，這使得很多畫家的水墨畫都存在撞車的風(fēng)險，圖式近親繁殖，風(fēng)格雷同。如何防止這種狀況的發(fā)生，就成為后來者

2、首先考慮的問題。用不一樣的技法和材料，繪制不一樣的視覺形式，這是對中國水墨將來開展最根本的要求，也是最高的目的。1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?A.不可限量 映照 別具一格 典范 B.永無止境 映照 別具一格 典型 C.永無止境 映現(xiàn) 獨(dú)出心裁 典范 D.不可限量 映現(xiàn) 獨(dú)出心裁 典型 2.以下填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?A.中國水墨藝術(shù)最嚴(yán)重的問題就是材料和技法的薄弱 B.材料和技法的薄弱是中國水墨藝術(shù)最嚴(yán)重的問題 C.中國水墨藝術(shù)材料和技法的薄弱是最嚴(yán)重的問題 D.技法和材料的薄弱是中國水墨藝術(shù)最嚴(yán)重的問題 3.文中畫橫線的句子有語病，以下修改最恰

3、當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?A.打破的方向，還是作品的材料和技巧，而道路只能是視覺形式和風(fēng)格。B.打破的方向，還是作品的視覺形式和材料，而道路只能是風(fēng)格和技巧。C.打破的方向，還是作品的視覺形式和風(fēng)格，而道路只能是材料和技巧。D.打破的方向，還是作品的視覺形式和技巧，而道路只能是材料和風(fēng)格。4說法正確的一項為哪一項 A.“鳴之/而不/能通/其意”，這句話的朗讀節(jié)奏的劃分是正確的。B.本文作者韓愈，宋代人，是“唐宋八大家”之一，有“文起八代之衰”的美譽(yù)。C.“伯樂相馬”是一個古老的傳說，講的是戰(zhàn)國時期伯樂發(fā)現(xiàn)千里馬的故事。D.“其真無馬邪？其真不知馬也!”這里反問與推測語氣連用，既是作者的感慨， 更是對統(tǒng)

4、治者愚昧無知的無情嘲諷。5句子中朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項為哪一項 A.公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得。B.床頭/屋漏/無干處，雨腳/如麻/未斷絕。C.牛困/人饑/日已高，市南/門外/泥中歇。D.一/車炭，千/余斤，宮使/驅(qū)將/惜不得。6對茅屋為秋風(fēng)所破歌賞析有誤的一項為哪一項 A.這首詩描寫了詩人自己的茅屋被秋風(fēng)吹壞后的窘?jīng)r，同時表現(xiàn)了詩人為天下“寒士”著想的高尚情操。B.詩歌以描繪開篇，用寫實的手法，寫了秋風(fēng)的威力與聲勢，也寫了詩人無可奈何的情狀。C.當(dāng)秋雨降臨時，詩人不再關(guān)心自己的茅屋，而把大量的精力用在關(guān)注“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”上。D.這是一首歌行體的古詩，連續(xù)、頻

5、繁的韻腳變換表達(dá)了“歌”的特點(diǎn)。二、理論運(yùn)用 閱讀下面的材料，按要求答復(fù)以下問題。連日來，某市氣象曾屢次發(fā)布暴雪預(yù)警，但事實上雪是下了，卻未見暴雪。為此，被氣象局通過官方微博向市民發(fā)布抱歉信見下文，有人認(rèn)為其用語充滿調(diào)侃的味道、有失嚴(yán)肅，請用標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)肅的語言改寫這那么微博的正文落款不必重寫。要求：不改變原文的意思，語言表達(dá)簡明、連接、得體，不超過60字。今天來的暴雪，因半路氣溫過于熱情，把白茫茫變成了濕漉漉！這場雪假如下大了肯定不小，假如下小了也肯定不會大，請市民原諒！老天爺不容易，氣象臺就更難了！詳細(xì)情況氣象臺會在雪下完后向市民匯報。氣象臺溫馨提醒：今天下午假如不下雪，明天不下雪的話，這兩天

6、就沒有雪了。氣象臺鄭重勸告美女們最近幾天不要穿裙子，容易被撩，雪是好雪，但風(fēng)不正經(jīng)！ 市氣象局 20_年11月20日 三、閱讀理解 閱讀下文，答復(fù)以下問題 從西花廳海棠花憶起 春天到了，百花競放，西花廳的海棠花又盛開了?？椿ǖ闹魅艘呀?jīng)走了，走了十二年了，分開了我們，他不再回來了。你不是喜歡海棠花嗎?解放初期你偶爾看到這個海棠花盛開的院落，就愛上了海棠花，也就愛上了這個院落，選定這個院落，到這個盛開著海棠花的院落來居住。你住了整整二十六年，我比你住得還長，到如今已經(jīng)是三十八年了。海棠花如今照舊開得鮮艷，開得漂亮，招人喜歡。它結(jié)的果實味美，又甜又酸，開白花的結(jié)紅海棠，開紅花的結(jié)黃海棠，果實累累，掛

7、滿枝頭，真像花果山，秋后在海棠成熟的時候，大家就把它摘下來吃，有的把它做成果子云，吃起來非?？煽?。你在的時候，海棠花開，你白天常常在繁忙的工作之中，抽幾分鐘漫步欣賞：夜間你工作勞累了，有時漫步站在甬道旁的海棠樹前，總是抬著頭看了又看，從它那里得到一些花的美色和花的芬芳，得以稍稍休息，然后又去繼續(xù)工作。你漫步的時候，有時約我一起，有時和你身邊工作的同志們一起。你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我的眼前。我們在并肩欣賞我們共同喜歡的海棠花，但不是昨天，而是在十二年以前。十二年已經(jīng)過去了，這十二年本來是短暫的，但是，偶爾我感到是漫長漫長的， 海棠花開的時候，叫人那么喜歡，但是花落的時候，它又是靜悄悄的

8、，花瓣落滿地。有人說，落花比開花更好看。龔自珍在己亥雜詩里說：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！蹦阆矚g海棠花，我也喜歡海棠花。你在參加日內(nèi)瓦會議的時候，我們家里的海棠花正在盛開，因為你不能看到那年盛開著的美妙的花朵，我就特意地剪了一枝，把它壓在書本里頭，經(jīng)過鴻雁帶到日內(nèi)瓦給你。我想你在那樣繁忙的工作中間，看一眼海棠花，可能使你有些回味和得以休息，這樣也是一種享受。你不在了，可是每到海棠花開放的時候，常常有愛花的人來看花。在花下樹前，大家一邊賞花，一邊緬懷你，想念你，仿佛你仍在我們中間。你分開了這個院落，分開它們，分開我們，你不會再來。你到哪里去了啊？我認(rèn)為你一定隨著春天溫暖的風(fēng)，又踏著嚴(yán)寒冬

9、天的雪，你經(jīng)過春風(fēng)的吹送和踏雪的足跡，已經(jīng)深化到祖國的高山、平原，也飄進(jìn)了黃河、長江，經(jīng)過黃河、長江的運(yùn)移，你進(jìn)入了無邊無際的海洋、你，不僅是為我們的國家，為我們國家的人民效勞，而且你為全人類的進(jìn)步事業(yè)，為世界的和平，一直在那里跟人民并肩戰(zhàn)斗。每當(dāng)我遙想過去，浮想聯(lián)翩，好似又回到我們的青年時代，并肩戰(zhàn)斗的生活中去，心潮澎湃，久久不能平靜。我如今老了，但是我要人老心紅，志更堅，生命不息，戰(zhàn)斗不止，努力為人民效勞。同志、戰(zhàn)友、伴侶，聽了這些你會含笑九泉的。我寫的這一篇，既不是詩，又不是散文，就作為一篇紀(jì)念戰(zhàn)友、伴侶的偶作和隨想吧。摘自周恩來鄧穎超通信選集，中央文獻(xiàn)出版社20_年版，有刪減。1.文章

10、反復(fù)描繪“西花廳海棠花”，這與周總理有什么關(guān)系? 2.作者對周總理的深情表達(dá)在哪些地方?結(jié)合文章內(nèi)容加以概括。3.從語言表達(dá)角度賞析下面的語句。它結(jié)的果實味美，又甜又酸，開白花的結(jié)紅海棠，開紅花的結(jié)黃海棠，果實累累，掛滿枝頭，真像花果山。4.作者引用龔自珍己亥雜詩里的詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，意在表達(dá)什么? 5.作者以“從西花廳海棠花憶起”做為文章題目，有何深意? 部編版語文八年級下冊暑期強(qiáng)化訓(xùn)練營四答案解析 一 、根底夯實 1.B 2.A 3.C 4.D 【解析】A.節(jié)奏劃分錯誤。正確的朗讀節(jié)奏為：鳴之/而不能/通其意；B.韓愈是唐代人；C.伯樂，相傳為秦穆公時的人，姓孫名陽，

11、善相馬。因此這個傳說發(fā)生在春秋時期；應(yīng)選D。5.D 6.D 【解析】D.有誤。這首詩雖然是一首歌行體古詩，但并沒有連續(xù)、頻繁地變換韻腳，只在每小節(jié)轉(zhuǎn)換韻腳。應(yīng)選D。二、理論運(yùn)用 例如：預(yù)計今日有暴雪，但因氣溫偏高，雪并不大，還請市民見諒。但據(jù)預(yù)測，這兩天風(fēng)力約有五六級，請廣闊市民注意出行保暖與平安。保存原文關(guān)鍵信息，語言表達(dá)簡明、得體即可。三、閱讀理解 1.周總理居住的院落盛開著海棠花，總理喜歡海棠；周總理工作之余與家人或同事欣賞海棠花，用賞花來消解工作的勞累。海棠花也是他們夫妻二人情感以及生活回憶的寄托物與美妙環(huán)境。2.夫妻二人工作疲倦的時候來到院落，花前漫步，欣賞花香，以消解工作中的疲倦；

12、作者給遠(yuǎn)在日內(nèi)瓦的周總理寄去海棠花，以示關(guān)心；總理去世后，作者單獨(dú)賞花，回憶總理與海棠花的往事；作者人老心紅，像周總理一樣努力為人民效勞。答出三點(diǎn)即可3.作者從味覺和視覺的角度，寫海棠花開艷麗，果實累累的惹人喜歡情景；運(yùn)用比喻的修辭，寫出了享受它帶來的美妙體驗，表達(dá)對海棠花的熱愛。4.寫出作者對靜悄悄飄落的海棠花喜歡之情；寫出總理如落花一樣默默工作，無私奉獻(xiàn)。5.作者對西花廳海棠花飽含深情，充滿美妙的回憶，題目蘊(yùn)含著作者對總理的深切的思念?！窘馕觥?.此題考察內(nèi)容分析p 。1結(jié)合“你不是喜歡海棠花嗎?解放初期你偶爾看到這個海棠花盛開的院落，就愛上了海棠花，也就愛上了這個院落，選定這個院落，到這

13、個盛開著海棠花的院落來居住”可知，周總理居住的院落盛開著海棠花，總理喜歡海棠。2結(jié)合“夜間你工作勞累了，有時漫步站在甬道旁的海棠樹前，總是抬著頭看了又看，從它那里得到一些花的美色和花的芬芳，得以稍稍休息”可知，周總理工作之余與家人或同事欣賞海棠花，用賞花來消解工作的勞累。3結(jié)合“你喜歡海棠花，我也喜歡海棠花。你在參加日內(nèi)瓦會議的時候，我們家里的海棠花正在盛開，因為你不能看到那年盛開著的美妙的花朵，我就特意地剪了一枝，把它壓在書本里頭，經(jīng)過鴻雁帶到日內(nèi)瓦給你”可知，海棠花也是他們夫妻二人情感以及生活回憶的寄托物與美妙環(huán)境。2.此題考察內(nèi)容概括。1結(jié)合“我們在并肩欣賞我們共同喜歡的海棠花，但不是昨

14、天，而是在十二年以前”可知，夫妻二人工作疲倦的時候來到院落，花前漫步，欣賞花香，以消解工作中的疲倦，看出兩個人有共同的愛好和志趣，表現(xiàn)了作者對總理的深情。2結(jié)合“你喜歡海棠花，我也喜歡海棠花。你在參加日內(nèi)瓦會議的時候，我們家里的海棠花正在盛開，因為你不能看到那年盛開著的美妙的花朵，我就特意地剪了一枝，把它壓在書本里頭，經(jīng)過鴻雁帶到日內(nèi)瓦給你”可知，周總理喜歡海棠花，但是因為工作不在家不能看到這盛開的海棠，作者特意剪下來寄過去，讓周總理能看到喜歡的花朵，注意到這樣的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了對周總理的深情。3結(jié)合“你不在了，可是每到海棠花開放的時候，常常有愛花的人來看花。在花下樹前，大家一邊賞花，一邊緬懷

15、你，想念你，仿佛你仍在我們中間”可知，作者賞花思人，雖然總理去世了，但是作者一直把總理放在心間，看到花總能想到往事，表現(xiàn)了對總理的深情。4結(jié)合“我如今老了，但是我要人老心紅，志更堅，生命不息，戰(zhàn)斗不止，努力為人民效勞”可知，作者人老心紅，像周總理一樣努力為人民效勞，因為她知道人民和國家是周總理最大的牽掛，為人民效勞，表現(xiàn)了對總理的深情。3.此題考察句子賞析。1手法?！八Y(jié)的果實味美，又甜又酸” 是從味覺角度來寫海棠的果實，“開白花的結(jié)紅海棠，開紅花的結(jié)黃海棠”是從視覺角度來寫海棠的果實。“果實累累，掛滿枝頭，真像花果山”運(yùn)用比喻修辭，把海棠果實累累的景象比成花果山，突出了果實的多。2分析p 。這個句子從味覺寫出了海棠果實的美味，從視覺寫出了海棠果實的顏色的美麗，運(yùn)用比喻修辭那么生動寫出了海棠果實的多，并且引發(fā)人們的聯(lián)想。3感情。在詳細(xì)的描寫中，表現(xiàn)了作者對海棠花、海棠果實的喜歡之情。4.此題考察引用修辭。1詩句體會?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是表達(dá)龔自珍雖然辭官離京，但是仍關(guān)心國家前途命運(yùn)，仍然堅持為理想奮斗。表現(xiàn)了一種無私奉獻(xiàn)的精神。2結(jié)合“海棠花開的時候，叫人那么喜歡，但是花落的時候，它又是靜悄悄的，花瓣落滿地。有人說，落花比開花更好看”可知，這里指海棠花凋落后，滋養(yǎng)大地，孕