一年級上冊品德教案課間十分鐘(24) _人教（新版）

1、PAGE3 / NUMPAGES3課間十分鐘教案設計 家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作 ,孩子一入園就召開家長會 ,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長 ,要求孩子回家向家長朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長共同配合 ,一道訓練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。 一、教學目標 單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,

2、又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,到達“一石多鳥的效果。 1.感受課間十分鐘的快樂 ,明確課間休息的重要性。 家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作 ,孩子一入園就召開家長會 ,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長 ,要求孩子回家向家長朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長共同配合 ,一道訓練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。 2.學會玩文明游戲 ,養(yǎng)成良好的文明習慣。 3.知道課間休息是為上課做準備。 二、教學重點 體驗課間十分鐘的樂趣 ,并在游戲中總結(jié)出規(guī)那么 ,學會玩文明的游戲。 三、教學難點 課

3、間活動有秩序 ,守規(guī)那么 ,保平安。 四、教學過程 活動一：視頻導入 ,文明課間。 設計意圖：(通過欣賞其他同學課間文明游戲的場面 ,激發(fā)學生喜歡課間活動的興趣。) 1.同學們 ,老師帶來了一段大家非常熟悉的視頻 ,仔細看看里面的同學在做什么游戲？ 2.播放錄制的視頻(內(nèi)容是本校學生課間文明的短片 ,背景音樂是課間十分鐘的插曲 ,由多個場景組成) 教室外：老鷹捉小雞 ,丟手絹 ,做伸展運動 ,切西瓜、一網(wǎng)不撈魚 ,九宮格、貼人 教室內(nèi)：看書 ,折紙 ,翻繩 ,石頭、剪刀、布 ,玩學具 3.提問：剛剛看到的短片是什么時間做的游戲？ 板書：課間十分鐘 你發(fā)現(xiàn)了哪些課間游戲 ,說知名稱來？老師隨之出

4、示學生活動圖片及照片。 提問：除了這些游戲 ,回憶一下平時課間你們還喜歡做什么游戲？ 依據(jù)學生答復老師出示相應的圖卡 ,并且有意識地把游戲圖分為三類：平安室內(nèi)游戲 ,平安室外游戲 ,不平安游戲貼在黑板上。 請大家在小組里交流一下這些游戲給我們帶來什么好處呢？ 學生答復略。 教師小結(jié)：有意義的課間游戲能放松我們的身心 ,讓我們感受到快樂 ,和同學相處更愉快 ,關(guān)系更友好。 活動二：明確規(guī)那么 ,學做游戲。 設計意圖：(教學生做游戲 ,并在游戲活動中總結(jié)出游戲規(guī)那么 ,自覺遵守。) 過渡：課間游戲這么多好處 ,今天老師和大家一起做個新游戲好嗎？做游戲之前我們要明確游戲規(guī)那么 ,這樣大家才能玩得開心

5、。 1.教師與學生共同玩口香糖的游戲 ,將游戲規(guī)那么滲透其中。 (老師問：口香糖粘不粘？大家問：粘哪里？老師說出粘身體的一個部位 ,比方粘耳朵 ,大家問 ,粘幾個？老師說出一個數(shù)字 ,大家就按照數(shù)字幾粘在一起。比方粘3個 ,3人就粘在一起。) 規(guī)那么：人數(shù)不對的 ,粘錯位置的要表演節(jié)目。 2.還有哪些游戲適合室內(nèi)玩？你們在小組里試一試 ,給學生一點時間 ,試著玩一會。學生分組在教室內(nèi)活動。 翻繩、折紙、金蘋果銀蘋果 ,拍手游戲 ,漢堡堡 ,撈魚 3.室內(nèi)游戲要注意些什么？ 小結(jié)：室內(nèi)游戲受場地限制 ,不能追跑打鬧 ,活動的時候要學會選擇適合的游戲 ,動靜結(jié)合。 活動三：正確選擇 ,有效活動。

6、設計意圖：(學會正確選擇有效活動 ,才能發(fā)揮課間十分鐘的作用 ,休息好 ,活動好 ,才能精神飽滿上好課。) 討論：游戲時要學會選擇 ,室內(nèi)室外結(jié)合 ,動靜結(jié)合。課間活動時間有限 ,游戲種類多 ,怎樣選擇 ,有什么好方法？ 小結(jié)：定好人數(shù) ,選擇好適宜的、距離教室近的地點 ,選擇簡單的、易操作的活動。 2如果選擇游戲時和大家意見不統(tǒng)一 ,怎么解決？ 小結(jié)：少數(shù)服從多數(shù)或者不同的課間選擇不同的活動方式。 活動四：模擬課間 ,充滿樂趣 設計意圖：(學生體驗室外游戲真開心 ,懂得設計課間十分鐘的意義。) 1.誰來介紹一種室外游戲的玩法 ,并說一說 ,在游戲中有哪些小竅門？ 2.指導學生戶外活動 ,到操

7、場上一起試一試 ,活動前進行分組 ,游戲中發(fā)現(xiàn)問題 ,解決問題。 3.分組游戲：各組學生分別在活動區(qū)域里做一做最喜歡的游戲 ,評選最正確活動獎。 活動準備：推選幾名小小監(jiān)督員 ,教師把各種游戲做成圖片卡 ,供各組選擇。組長到老師這里選擇喜歡的活動圖片 ,各組開始活動。還可以自由選擇活動內(nèi)容 ,自己創(chuàng)編游戲活動。 活動五：精心評比 ,最正確活動。 設計意圖：(在評比中明確游戲中的規(guī)那么及考前須知 ,才能保證活動平安有序完成。) 過渡：各組監(jiān)督員評一評哪些組活動的好 ,為什么？哪些組有問題 ,怎么改正？ 1.依據(jù)出現(xiàn)的問題 ,想出合理的解決方法。 2.活動時要注意什么呢？ 板書：平安記心中 總結(jié)：玩游戲的過程中 ,要學會與同學合作 ,學會動腦筋