高中生物《第五章 第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》課件6 新人教版必修3

1、5.2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)歡迎各位的光臨知識(shí)回顧知識(shí)回顧5.2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程過程和和特點(diǎn)特點(diǎn) 一、概念一、概念生態(tài)系統(tǒng)中能量的生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。二、過程二、過程 （一）基本知識(shí)1、能量流動(dòng)的渠道（傳遞途徑）是什么？2、輸入生態(tài)系統(tǒng)的能量最終源頭（來源）是什么？3、生產(chǎn)者是能量流動(dòng)的起點(diǎn)，能否從動(dòng)物開始？為什么？4、鷹的能量是否最終來自太陽能？那么流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是多少？【總結(jié)】： 能

2、量流動(dòng)的渠道：食物鏈、食物網(wǎng)食物鏈、食物網(wǎng) 能量流動(dòng)的源頭：太陽能太陽能 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是： 思考思考生產(chǎn)者（第一營養(yǎng)級(jí)）的能量是否全部流入初級(jí)消費(fèi)者（第二營養(yǎng)級(jí)）？初級(jí)消費(fèi)者（第二營養(yǎng)級(jí)）的能量是否全部流入次級(jí)消費(fèi)者（第三營養(yǎng)級(jí)）？二、過程二、過程 （二）具體過程 請(qǐng)學(xué)生回憶動(dòng)畫內(nèi)容 描述各營養(yǎng)級(jí)能量的來源和去路 呼吸作用熱能形式散失生產(chǎn)者固定太陽能 用于生命活動(dòng)， 儲(chǔ)存進(jìn)植物體 有機(jī)物中據(jù)圖據(jù)圖5-6完完成下列關(guān)成下列關(guān)系圖系圖以此類推完成以下關(guān)系圖真正被初級(jí)消費(fèi)者利用的（生產(chǎn)者流入初級(jí)消費(fèi)者的）能量為 （攝入量還是同化量？） 即：真正被各級(jí)消費(fèi)利用的能量為 （攝入量還是同化量？）

3、圖5-7生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖中，發(fā)現(xiàn)隨著能量流動(dòng)，為什么箭頭不是一樣粗細(xì)，而是逐漸變細(xì)？表示各營養(yǎng)級(jí)的能量方框也是越來越小？體現(xiàn)能量流動(dòng)的什么特點(diǎn)？三、特點(diǎn)三、特點(diǎn)（一）實(shí)例分析 賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)動(dòng)畫1、對(duì)每個(gè)營養(yǎng)級(jí)來講，輸入和輸出的能量是否相等？輸入生產(chǎn)者的能量為 J/cm2.a，生產(chǎn)者輸出的總能量為 J/cm2.a 2.2.填寫下列表格，計(jì)算填寫下列表格，計(jì)算“流出流出”該營養(yǎng)級(jí)能量占該營養(yǎng)級(jí)能量占“流入流入”該該營養(yǎng)級(jí)能量的百分比（營養(yǎng)級(jí)能量的百分比（“流出流出”不包括呼吸作用散失的能量、不包括呼吸作用散失的能量、給分解者利用的能量及未利用的能量）給分解者利用的能量及未利用的能量）

4、營養(yǎng)級(jí)營養(yǎng)級(jí)流入能量流入能量（J/cmJ/cm2 2.a.a）流出能量流出能量（J/cmJ/cm2 2.a.a）出入比出入比(%)(%)生產(chǎn)者生產(chǎn)者植食性動(dòng)物植食性動(dòng)物肉食性動(dòng)物肉食性動(dòng)物 能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級(jí)同化量/上一營養(yǎng)級(jí)同化量100% 相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)之間傳遞效率10%-20%。 3、流入某一營養(yǎng)級(jí)的能量，為什么不會(huì)百分之百流到下一營養(yǎng)級(jí)？4、流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的能量能否反向流動(dòng)？能否循環(huán)流動(dòng)？如圖所示。不能，因?yàn)椴荒埽驗(yàn)槭澄镦湢I養(yǎng)級(jí)順序不可逆。食物鏈營養(yǎng)級(jí)順序不可逆。（二）歸納能量流動(dòng)的特點(diǎn) 1.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是 原因：食物鏈各營養(yǎng)級(jí)順序不可逆不可逆，能量流動(dòng)是從第一營養(yǎng)級(jí)流向第

5、二營養(yǎng)級(jí)，再依次流向后面各個(gè)營養(yǎng)級(jí)，不能循環(huán)流動(dòng)，不能循環(huán)流動(dòng)，能量最終轉(zhuǎn)化為熱能散失。2.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是： 相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)之間傳遞效率10%-20%。大部分能量通過呼吸作用以熱能形式散失。 計(jì)算下列食物鏈中鷹獲得的能量，已知草所固定的太陽能為10 J， 草 昆蟲 蟾蜍 蛇 鷹（1）如果傳遞效率為10%，鷹獲得多少能量 （2）如果傳遞效率為20%，鷹獲得多少能量 四、構(gòu)建模型四、構(gòu)建模型 草 昆蟲 蟾蜍 蛇 鷹10% 10 10 10 10 10對(duì)數(shù) 5 4 3 2 1 畫出柱狀圖思考思考 根據(jù)能量金字塔可以看出，根據(jù)能量金字塔可以看出，食物鏈中的營養(yǎng)級(jí)一般不超食物鏈中的營養(yǎng)級(jí)一般不超過

6、過_個(gè)，為什么？個(gè)，為什么？原因：營養(yǎng)級(jí)越多，能量流動(dòng)原因：營養(yǎng)級(jí)越多，能量流動(dòng)中消耗的能量就越中消耗的能量就越 。各營養(yǎng)級(jí)的生物都因呼吸消各營養(yǎng)級(jí)的生物都因呼吸消耗了大部分能量。以呼吸作耗了大部分能量。以呼吸作用產(chǎn)生的熱能形式散失掉，用產(chǎn)生的熱能形式散失掉，這些能量是生物無法利用的。這些能量是生物無法利用的。小小 結(jié)結(jié)一、能量流動(dòng)的概念二、能量流動(dòng)的過程過程（一）基本知識(shí)（二）具體過程三、能量流動(dòng)的特點(diǎn)特點(diǎn)（一）實(shí)例分析（二）歸納特點(diǎn)（單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減）四、構(gòu)建模型（能量金字塔）1.流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是：A.照射到該生態(tài)系統(tǒng)中的全部太陽能B.該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者體內(nèi)

7、的能量C.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者體內(nèi)的能量D.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能 2.在一定時(shí)間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費(fèi)者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量是c，則a、b、c之間的關(guān)系是A.a=b+c B.ab+c C.ab+c D.c=a+b 3 3. .調(diào)查得知某河流生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有調(diào)查得知某河流生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有4個(gè)個(gè)營養(yǎng)級(jí)（以營養(yǎng)級(jí)（以a、b、c、d表示）。經(jīng)測(cè)定，一年中表示）。經(jīng)測(cè)定，一年中流經(jīng)這流經(jīng)這4個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量分別為：個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量分別為：該生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者是該生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者是 A.a B.b C.c D.d營養(yǎng)級(jí) 能量（J/m2） a141.10105 b15.91105 c0.88105 d871.2710 鞏固練習(xí) 4.根據(jù)生態(tài)學(xué)原理，要使能量流動(dòng)食物鏈的總消耗量降到最低，人們應(yīng)采取下列哪一種食物結(jié)構(gòu)A.以淡水養(yǎng)殖的魚類為主B.以家禽的肉類為主C.以谷物和植物蛋白為主D.以禽類的肉和蛋白為主 5.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中，正確的是A.一種蜣螂專以象糞為食，則該種蜣螂最多能獲得大象所同化能量的20%B.當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第一營養(yǎng)級(jí)流入第二營養(yǎng)級(jí)C.生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物，能量就從非生物環(huán)境流入生物群落D.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨著物質(zhì)