空氣是由什么組成的ppt課件

1、第二單元第二單元 我們周圍的空氣我們周圍的空氣1課堂講解課堂講解 空氣中氧氣含量的測定空氣中氧氣含量的測定 空氣的組成空氣的組成 純真物和混合物純真物和混合物2課時流程課時流程當堂當堂作業(yè)作業(yè)逐點逐點導講練導講練課堂課堂小結小結課后課后作業(yè)作業(yè)空氣是由什么組成的空氣是由什么組成的唐朝詩人李嶠寫過一首小詩：唐朝詩人李嶠寫過一首小詩：“解落三秋葉，能解落三秋葉，能開二月花，過江千尺浪，入竹萬竿斜。這首詩描開二月花，過江千尺浪，入竹萬竿斜。這首詩描寫的是一種自然景象寫的是一種自然景象風，風是無風，風是無形的，空氣流動構成了風?？諝馐且恍蔚模諝饬鲃訕嫵闪孙L?？諝馐且环N什么樣的氣體？它是由什么組成的？

2、種什么樣的氣體？它是由什么組成的？1知識點知識點空氣中氧氣含量的測定空氣中氧氣含量的測定知知1 1導導想一想：想一想：空氣無色無味，不易覺察，他能用一個簡單的實空氣無色無味，不易覺察，他能用一個簡單的實驗或列舉實例來闡明空氣確實存在嗎？驗或列舉實例來闡明空氣確實存在嗎？答案：答案：1空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓壓集氣瓶內(nèi)的水無法上升到頂部。集氣瓶內(nèi)的水無法上升到頂部。2空集氣瓶在盛滿水的水槽中側立空集氣瓶在盛滿水的水槽中側立 有氣泡冒出。有氣泡冒出。3扁的密實袋開袋后抖動，然后封好扁的密實袋開袋后抖動，然后封好 雙手擠壓，雙手擠壓，有壓力有壓力4扇子朝臉扇、樹葉在

3、動扇子朝臉扇、樹葉在動 有風有風5給車胎打氣給車胎打氣 漲起來漲起來知知1 1導導【拓展】空氣的發(fā)現(xiàn)史【拓展】空氣的發(fā)現(xiàn)史1很久以前，人們以為空氣只是單一的某種物質(zhì)很久以前，人們以為空氣只是單一的某種物質(zhì)218世紀世紀70年代，瑞典科學家舍勒和英國化學家普年代，瑞典科學家舍勒和英國化學家普利斯特里分別制得了氧氣。利斯特里分別制得了氧氣。31774年，法國化學家拉瓦錫第一次用實驗證明了年，法國化學家拉瓦錫第一次用實驗證明了空氣中有氧空氣中有氧 氣和氮氣氣和氮氣知知1 1導導拉瓦錫拉瓦錫普利斯特里普利斯特里舍勒舍勒知知1 1導導拉瓦錫實驗。播放視頻拉瓦錫實驗。播放視頻知知1 1導導實驗探求：空氣中

4、氧氣含量的測定實驗探求：空氣中氧氣含量的測定1實驗原理實驗原理過量的紅磷熄滅時耗盡了集氣瓶內(nèi)空氣中的氧氣，過量的紅磷熄滅時耗盡了集氣瓶內(nèi)空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)氣體總體積減少，壓強使瓶內(nèi)氣體總體積減少，壓強 降低，翻開止水夾后，燒降低，翻開止水夾后，燒杯中的水便進入到集氣瓶中，且集氣瓶中氧氣被耗費多杯中的水便進入到集氣瓶中，且集氣瓶中氧氣被耗費多少，進入瓶內(nèi)的水就有多少。因此，從燒杯中進入集氣少，進入瓶內(nèi)的水就有多少。因此，從燒杯中進入集氣瓶中的水的體積就相當于原瓶內(nèi)空氣中氧氣的體積。瓶中的水的體積就相當于原瓶內(nèi)空氣中氧氣的體積。知知1 1導導知知1 1導導2實驗步驟實驗步驟1在集氣瓶內(nèi)參與少量水

5、，并做好記號。在集氣瓶內(nèi)參與少量水，并做好記號。2用彈簧夾夾緊乳膠管，點燃熄滅匙內(nèi)的紅磷后，用彈簧夾夾緊乳膠管，點燃熄滅匙內(nèi)的紅磷后，立刻伸入瓶中立刻伸入瓶中 并把塞子塞并把塞子塞緊，察看紅磷熄滅的景象。緊，察看紅磷熄滅的景象。3待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，翻開彈簧夾，察看實驗景象。翻開彈簧夾，察看實驗景象。知知1 1導導 空氣中氧氣含量的測定。播放視頻空氣中氧氣含量的測定。播放視頻知知1 1導導問問 題一題一反響過程中產(chǎn)生什么景象？反響過程中產(chǎn)生什么景象？問問 題二題二經(jīng)過反響景象得出什么結論？經(jīng)過反響景象得出什么結論？知知1 1導導知知1 1導導問問 題三題三集氣瓶

6、中的水上升到約集氣瓶中的水上升到約 后，不能繼續(xù)上升，后，不能繼續(xù)上升，闡明剩余氣體有什么性質(zhì)？闡明剩余氣體有什么性質(zhì)？15知知1 1導導問問 題四題四在實驗中，進入集氣瓶內(nèi)的水的體積常小于在實驗中，進入集氣瓶內(nèi)的水的體積常小于集氣瓶內(nèi)空氣總容積的集氣瓶內(nèi)空氣總容積的 ，能夠的緣由是什么呢？，能夠的緣由是什么呢？16歸歸 納納知知1 1導導 景象：紅磷熄滅產(chǎn)生大量白煙，放出熱景象：紅磷熄滅產(chǎn)生大量白煙，放出熱 量；冷卻至室溫后翻開量；冷卻至室溫后翻開 彈簧夾，燒杯中的彈簧夾，燒杯中的水沿導管進入集氣瓶，約占瓶內(nèi)空氣總體水沿導管進入集氣瓶，約占瓶內(nèi)空氣總體積積 的的 。15歸歸 納納知知1 1導

7、導 實驗結論：氧氣約占空氣總體積的實驗結論：氧氣約占空氣總體積的 。15 集氣瓶中的水上升到約集氣瓶中的水上升到約 后，不能繼續(xù)上后，不能繼續(xù)上升，闡明瓶中剩余氣體主要為氮氣，不溶升，闡明瓶中剩余氣體主要為氮氣，不溶于水，不熄滅也不支持熄滅。于水，不熄滅也不支持熄滅。15歸歸 納納知知1 1導導 在實驗中，進入集氣瓶內(nèi)的水的體積常小在實驗中，進入集氣瓶內(nèi)的水的體積常小于集氣瓶于集氣瓶 內(nèi)空氣總容積的內(nèi)空氣總容積的 ，能夠的緣，能夠的緣由是：安裝漏氣；紅由是：安裝漏氣；紅 磷的量缺乏；紅磷熄磷的量缺乏；紅磷熄 滅后未冷卻到室溫就翻開止滅后未冷卻到室溫就翻開止 水夾等。水夾等。15【例【例1】如下

8、圖，用此安裝測定空氣中氧氣】如下圖，用此安裝測定空氣中氧氣的含量。在熄滅匙中參與紅磷，紅的含量。在熄滅匙中參與紅磷，紅磷與空氣中的氧氣發(fā)生化學反響生磷與空氣中的氧氣發(fā)生化學反響生成五氧化二磷固體，請按要求填空。成五氧化二磷固體，請按要求填空。 知知1 1講講(1)寫出標號儀器的稱號：寫出標號儀器的稱號：_，_。 熄滅匙熄滅匙水槽水槽知知1 1講講(2)在空氣中點燃中的紅磷，并迅速插入無底集氣瓶在空氣中點燃中的紅磷，并迅速插入無底集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，此時看到的主要景象是內(nèi)，塞緊橡皮塞，此時看到的主要景象是_，該變化的文字表，該變化的文字表達式為達式為_。紅磷氧氣紅磷氧氣 五氧化二磷五氧化二磷點

9、燃點燃紅磷紅磷熄滅，產(chǎn)生大量白煙熄滅，產(chǎn)生大量白煙知知1 1講講(3)當紅磷熄滅終了，冷卻到室溫后，看到無底集氣瓶當紅磷熄滅終了，冷卻到室溫后，看到無底集氣瓶內(nèi)水面的變化是內(nèi)水面的變化是_，出現(xiàn)該景，出現(xiàn)該景象的緣由是：紅磷熄滅耗費了空氣中的象的緣由是：紅磷熄滅耗費了空氣中的_而生而生成了固態(tài)的成了固態(tài)的_，從而使無底集氣瓶內(nèi)氣體，從而使無底集氣瓶內(nèi)氣體的體積的體積_(填填“增大增大“減小或減小或“不變不變)，無底，無底集氣瓶內(nèi)氣體壓強集氣瓶內(nèi)氣體壓強_(填填“大于大于“小于或小于或“等于等于)無底集氣瓶外的大氣壓。無底集氣瓶外的大氣壓。水面上升至約刻度水面上升至約刻度1處處氧氣氧氣五氧化二磷

10、五氧化二磷減小減小小于小于知知1 1講講(4)上述實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積上述實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積_的結的結論外，還可以得出有關氮氣的哪些性質(zhì)？論外，還可以得出有關氮氣的哪些性質(zhì)？_。氮氣化氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，不與紅磷反響，氮氣難溶于水也不與學性質(zhì)穩(wěn)定，不與紅磷反響，氮氣難溶于水也不與水反響水反響15知知1 1講講來自來自 導引：本實驗的目的是探求空氣中氧氣的含量。該導引：本實驗的目的是探求空氣中氧氣的含量。該實驗的原理是利用紅磷在密閉的無底集氣瓶內(nèi)熄實驗的原理是利用紅磷在密閉的無底集氣瓶內(nèi)熄滅，耗費集氣瓶內(nèi)的氧氣，使集氣瓶內(nèi)氣壓減小，滅，耗費集氣瓶內(nèi)的氧氣，使集氣瓶內(nèi)氣壓減

11、小，外界大氣壓會將水壓入集氣瓶內(nèi)，使水面上升，集外界大氣壓會將水壓入集氣瓶內(nèi)，使水面上升，集氣瓶內(nèi)添加的水的體積即為耗費的氧氣的體積。氣瓶內(nèi)添加的水的體積即為耗費的氧氣的體積?？偪?結結知知1 1講講化學反響可以用文字表達式簡單地表示出來，即化學反響可以用文字表達式簡單地表示出來，即化學反響的文字表達式?；瘜W反響的文字表達式。總總 結結知知1 1講講書寫化學反響的文字表達式的根本格式為：書寫化學反響的文字表達式的根本格式為：反響物反響物A反響物反響物B生成物生成物C 生成物生成物D 在在“上方標明反響條件，如：點燃、加熱、上方標明反響條件，如：點燃、加熱、高溫、通電等。書寫時應留意以下幾點：高

12、溫、通電等。書寫時應留意以下幾點：總總 結結知知1 1講講(1)不同的反響物或不同的生成物之間一概用不同的反響物或不同的生成物之間一概用“ 銜銜接，讀成接，讀成 “和或和或“與或與或“跟，不能讀成跟，不能讀成 數(shù)學數(shù)學符號；符號；(2)一切的物質(zhì)都用化學稱號表示；一切的物質(zhì)都用化學稱號表示；(3)正確書寫反響條件，如熄滅是一種反響過程，不正確書寫反響條件，如熄滅是一種反響過程，不 是反響條件，因此書寫化學反響的文字表達式時是反響條件，因此書寫化學反響的文字表達式時不能將點燃等同于熄滅。不能將點燃等同于熄滅。知知1 1練練來自來自在裝有空氣的密閉容器內(nèi)，欲用熄滅法測定空氣在裝有空氣的密閉容器內(nèi)，

13、欲用熄滅法測定空氣中氧氣的含量，不需求思索的要素是中氧氣的含量，不需求思索的要素是()A選擇的可燃物只能與空氣中的氧氣反響選擇的可燃物只能與空氣中的氧氣反響 B選擇的可燃物只能在氧氣中熄滅選擇的可燃物只能在氧氣中熄滅C選擇的可燃物必需足量選擇的可燃物必需足量D生成物中不能有氣體生成物中不能有氣體1B【中考【中考邵陽】實驗室用熄滅紅磷的方法測定空氣邵陽】實驗室用熄滅紅磷的方法測定空氣中氧氣的含量。以下做法合理的是中氧氣的含量。以下做法合理的是()A用過量的紅磷進展實驗用過量的紅磷進展實驗B紅磷點燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡膠塞紅磷點燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡膠塞C紅磷熄滅后，立刻翻開彈簧夾紅磷熄滅

14、后，立刻翻開彈簧夾D用木炭替代紅磷進展實驗用木炭替代紅磷進展實驗2來自來自A知知1 1練練知知2 2導導2知識點知識點空氣的組成空氣的組成知知2 2導導填一填填一填知知2 2講講【例【例2】北京右圖為空氣成分表示圖】北京右圖為空氣成分表示圖(按體積計算按體積計算)，其中其中“a代表的是代表的是()A氧氣氧氣 B氮氣氮氣C二氧化碳二氧化碳 D稀有氣體稀有氣體B導引：根據(jù)圖示可知：空氣中含量最多的氣體是導引：根據(jù)圖示可知：空氣中含量最多的氣體是“a，其次是，其次是“c，最少的是，最少的是“b。結合空氣的組成：。結合空氣的組成：空氣中含量最多的是氮氣，約占空氣中含量最多的是氮氣，約占78%，其次是氧

15、氣，其次是氧氣，約占約占21%，可得出，可得出“a代表的是氮氣。代表的是氮氣。知知2 2講講來自來自 總總 結結知知2 2講講運用口訣法記憶空氣中各成分的含量，即：運用口訣法記憶空氣中各成分的含量，即：氮七八，氧二一，零點九四是稀氣，氮七八，氧二一，零點九四是稀氣，還有兩個點零三，二氧化碳和雜氣；還有兩個點零三，二氧化碳和雜氣；體積分數(shù)要記清，莫與質(zhì)量混一同；體積分數(shù)要記清，莫與質(zhì)量混一同；化學計算常用到，時辰牢記在心底。化學計算常用到，時辰牢記在心底?？偪?結結知知2 2講講 拓展：上述空氣中各成分所占的百分比是體積拓展：上述空氣中各成分所占的百分比是體積分數(shù)，不是質(zhì)量分數(shù)。可了解為：每分數(shù)

16、，不是質(zhì)量分數(shù)?？闪私鉃椋好?00體積體積的空氣中約有氮氣的空氣中約有氮氣78體積、氧氣體積、氧氣21體積、稀有體積、稀有氣體氣體0.94體積、二氧化碳體積、二氧化碳0.03體積、其他氣體體積、其他氣體和雜質(zhì)和雜質(zhì)0.03體積。體積。來自來自 知知2 2練練來自來自【中考【中考懷化】人時辰離不開空氣，空氣中含量最懷化】人時辰離不開空氣，空氣中含量最多且性質(zhì)不活潑的氣體是多且性質(zhì)不活潑的氣體是()A氧氣氧氣B氮氣氮氣C二氧化碳二氧化碳D稀有氣體稀有氣體3B知知2 2練練來自來自【中考【中考長沙】空氣是人類的珍貴資源，以下有關空長沙】空氣是人類的珍貴資源，以下有關空氣的說法錯誤的選項是氣的說法錯誤

17、的選項是()A空氣的成分按體積計算，含量最多的氣體是氮氣空氣的成分按體積計算，含量最多的氣體是氮氣B空氣是混合物空氣是混合物C氧氣具有可燃性氧氣具有可燃性D稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑4C知知2 2練練空氣是一種珍貴的自然資源。以下有關說法中不空氣是一種珍貴的自然資源。以下有關說法中不正確的選項是正確的選項是()A法國化學家拉瓦錫研討了空氣的成分，并得法國化學家拉瓦錫研討了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積出氧氣約占空氣總體積 的結論的結論B空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)組成空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物的混合物545A知知2 2練練C氮氣是制造硝酸和

18、氮肥的重要原料氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料D稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發(fā)出不同顏色的光能發(fā)出不同顏色的光知知3 3導導3知識點知識點純真物和混合物純真物和混合物1混合物：由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)。中各成混合物：由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)。中各成分各自堅持著原來的性質(zhì)如：海水、河水礦泉水、礦分各自堅持著原來的性質(zhì)如：海水、河水礦泉水、礦石等。石等。2純真物：只由一種物質(zhì)組成?？梢杂脤ｉT的符號來表純真物：只由一種物質(zhì)組成。可以用專門的符號來表示示,如氧氣如氧氣O2、氮氣、氮氣N2、二氧化碳、二氧化碳CO2。知知3 3導導混合物中的鐵和

19、硫各自堅持原來的性質(zhì)?；旌衔镏械蔫F和硫各自堅持原來的性質(zhì)。播放視頻播放視頻問問 題題 判別以下物質(zhì)哪些是純真物哪些是混合物？判別以下物質(zhì)哪些是純真物哪些是混合物？1清澈的河水清澈的河水 2廓清的石灰水廓清的石灰水3礦泉水礦泉水 4氮氣氮氣 5清新的空氣清新的空氣6蒸餾水蒸餾水 7紅磷紅磷 8冰水共存物冰水共存物 9五氧化二磷五氧化二磷 10二氧化碳二氧化碳知知3 3導導答案：純真物：答案：純真物：4678910 混合物：混合物：1235知知3 3講講【例【例3】以下物質(zhì)中，前者屬于純真物，后者屬于混合】以下物質(zhì)中，前者屬于純真物，后者屬于混合物的是物的是 A.二氧化碳二氧化碳 液氮液氮B.干凈

20、的空氣干凈的空氣 礦泉水礦泉水C.紅磷紅磷 牛奶牛奶D.稀有氣體稀有氣體 冰水共存物冰水共存物C此題可用排除法來解答。干凈的空氣、礦泉水、牛此題可用排除法來解答。干凈的空氣、礦泉水、牛奶、稀有氣體屬于混合物，奶、稀有氣體屬于混合物，B、D不符合題意；二氧不符合題意；二氧化碳、液氮、紅磷、冰水共存物都是純真物，那么化碳、液氮、紅磷、冰水共存物都是純真物，那么正確答案為正確答案為C。知知3 3講講來自來自 總總 結結知知3 3講講運用比較分類法認識混合物與純真物，根據(jù)運用比較分類法認識混合物與純真物，根據(jù)組成物質(zhì)的種類進展區(qū)分，混合物是由兩種或兩組成物質(zhì)的種類進展區(qū)分，混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)

21、組成的，純真物是由一種物質(zhì)組成的。種以上物質(zhì)組成的，純真物是由一種物質(zhì)組成的。知知3 3練練來自來自【中考【中考昆明】以下物質(zhì)屬于純真物的是昆明】以下物質(zhì)屬于純真物的是()A空氣空氣 B高鈣奶粉高鈣奶粉 C蒸餾水蒸餾水 D加鐵醬油加鐵醬油7C知知3 3練練來自來自【中考【中考福建】以下說法正確的選項是福建】以下說法正確的選項是()A空氣本來是純真物，但被污染后變成了混合物空氣本來是純真物，但被污染后變成了混合物B礦泉水不是一種純真物礦泉水不是一種純真物C空氣中的稀有氣體一定是純真物空氣中的稀有氣體一定是純真物D廓清的石灰水是一種純真物廓清的石灰水是一種純真物8B1知識小結知識小結空氣是空氣是由

22、什么由什么組成的組成的空氣的成分、混空氣的成分、混合物和純真物合物和純真物測定空氣中測定空氣中氧氣的含量氧氣的含量測定空氣中測定空氣中氧氣的含量氧氣的含量原理：原理：紅磷氧氣紅磷氧氣 五氧化二磷五氧化二磷點燃點燃紅磷在空氣中熄滅，發(fā)出黃色火焰，紅磷在空氣中熄滅，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，松開彈簧產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，松開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶中，進入夾，燒杯中的水進入集氣瓶中，進入的水約占集氣瓶內(nèi)原空氣體積的的水約占集氣瓶內(nèi)原空氣體積的結論：氧氣占空氣總體積的結論：氧氣占空氣總體積的15來自來自【中考【中考河池】在河池】在“測定空氣里氧氣含量的實驗中，測定空氣里氧氣含量的實

23、驗中，翻開彈簧夾后，進入瓶內(nèi)的水缺乏瓶內(nèi)空氣體積的翻開彈簧夾后，進入瓶內(nèi)的水缺乏瓶內(nèi)空氣體積的1/5。以下緣由分析不正確的選項是。以下緣由分析不正確的選項是()A紅磷過量紅磷過量 B安裝漏氣安裝漏氣C紅磷缺乏紅磷缺乏 D安裝未冷卻即翻開彈簧夾安裝未冷卻即翻開彈簧夾92易錯小結易錯小結A點撥：在點撥：在“測定空氣里氧氣含量的實驗中，紅磷必測定空氣里氧氣含量的實驗中，紅磷必需足量，假設紅磷的量缺乏，安裝氣密性不好或安裝需足量，假設紅磷的量缺乏，安裝氣密性不好或安裝沒有冷卻至室溫就翻開彈簧夾，都會導致測出的氧氣沒有冷卻至室溫就翻開彈簧夾，都會導致測出的氧氣體積分數(shù)偏小。體積分數(shù)偏小。來自來自【中考【中考宜賓】以下物質(zhì)都屬于純真物的一組是宜賓】以下物質(zhì)都屬于純真物的一組是()冰水混合物冰水混合物干凈的空氣干凈的空氣液氮液氮廓清的石灰水廓清的石灰水A B C D10A點撥：判別純真物與混合物時，一定要根據(jù)組成物質(zhì)點撥：判別純真物與混合