人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

1、第7頁(yè) 共7頁(yè)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版語(yǔ)文四下第六單元試題 姓名 得分 第六單元知識(shí)點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)28個(gè)生字，會(huì)寫22個(gè)生字。2、抓住景物特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者通過對(duì)動(dòng)植物擬人化的描寫 來表達(dá)自己感情的寫法，積累語(yǔ)言。3、背誦、默寫古詩(shī)詞及日積月累，體會(huì)詩(shī)詞的內(nèi)容。根底知識(shí)30%一、我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)。7分Zhun Sh Gu Cho Do Y H _i Shui Ln Bi L Yn Tin Cn Sn Pn Ji Cu Min Q Tin Go D Ku Yu Mn Rn Jn 二、選擇正確的讀音打。8分模樣m m 家畜(ch _) 阻塞s si負(fù)荷h h雞冠gun gun照應(yīng)yng yng羊圈

2、jun qun鷹爪 (zho zhu) 三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完好3分成群 隊(duì) 芽 初放 然自得 此起 伏 膘肥體 遼闊無 四、選詞填空。5分探 擎 掛 蹲 投 襯 聳 豎 1、每根麥稈都 起了飽滿的穗兒。2、那幾十枝竹的葉和竿 下一片綠綠的濃陰。3、許多鮮嫩的筍，成群結(jié)隊(duì)地從土里 出頭來。4、那些青的、紅的瓜，一個(gè)個(gè) 在房前， 著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤和綠綠的葉。5、高樓門前 著兩根旗桿， 著一對(duì)石獅子。五、選擇字義。3分深：久，時(shí)間長(zhǎng)的；程度高的；顏色重的；感情關(guān)系密1、 我被這個(gè)小女孩深深地感動(dòng)了。 2、 我忘不了爸爸那深情的目光。 3、 夜深了，教師還在燈下寫文章。 六、讀下面的句子，用“”確定它用的修辭

3、手法。4分1、沒有花的綠地是寂寞的。比喻 擬人2、外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。比喻 擬人 3、金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。比喻 擬人 排比4、草地柔軟而有彈性，比城市體育館的墊子還要強(qiáng)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)!比喻 擬人 閱讀局部40%一、按課文內(nèi)容填空。9分1、采菊東籬下， 。2、 ，春江水暖鴨先知。3、我能從“ ， ”想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細(xì)雨如煙的畫面。5、我能從“ ， ”想象出小孩在樹陰下學(xué)習(xí)種瓜的場(chǎng)面。6、 的紅霞， 的微風(fēng)，頭上飛過的 的鳥兒，都是他們的 ，它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪

4、成了一幅( )、 的田園風(fēng)景畫。二、課內(nèi)閱讀。2+5分雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會(huì)瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)子地上大踏步地走來走去。1、“照例”的意思是 ， “覓食”的意思是 。2、從 、 兩個(gè)詞可以看出，作者采用了 的修辭手法，形象地表現(xiàn)出 。三、課外閱讀。24分8月6日，天氣晴朗，我們來到了普佗 陀山。我們先到了蓮花池。只見池水碧綠，清澈見底，水中倒映著蔥蘢的樹木、宏偉的琳宮、起伏的峰巒、高大的塔形，諸景會(huì)聚，真別有一番詩(shī)情畫意。此時(shí)，荷花盛開，在碧綠的荷葉的襯托下，朵朵粉紅的荷花亭亭玉立，顯得那么嬌 矯艷、嫵媚。陣

5、陣花香傳來，沁人心脾。一陣微風(fēng)過后，葉搖花動(dòng)，此起彼伏。我情不自禁地想起了宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里 “接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！钡脑?shī)句。接著，我們來到了建在佛頂山山腰的大乘庵。臥佛殿里那尊長(zhǎng)達(dá)9米的大臥佛，真有意思，側(cè)著身，右手枕于頭下，左手搭在身上，兩腳并著，神態(tài)安(祥 詳)，面帶笑容。聽導(dǎo)游介紹說，這是釋迦牟尼臨終的睡態(tài)。隨后，我們來到大海邊，那沙灘下閃著點(diǎn)點(diǎn)金光就如同繁星一般。我們?cè)谏碁┥媳寂苤覒蛑淮y鈴般的笑聲，在大海上空回蕩 1、給文章加個(gè)題目。2分 2、聯(lián)絡(luò)上下文，寫出詞語(yǔ)意思。4分1蔥蘢 2諸景會(huì)聚 3、劃出括號(hào)內(nèi)不正確的字。3分3、文中楊萬(wàn)里的詩(shī)句是 ，寫寫你對(duì)這句詩(shī)的理解：。4分4、用“”畫出文中的比喻句。2分, 用“”畫出描寫釋迦牟尼的句子。2分5、寫出第二自然段的段意。3分6、給文章寫一個(gè)結(jié)尾。4分作文局部30%題