本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)手冊(cè)(含開(kāi)題報(bào)告等)-附填寫(xiě)說(shuō)明

1、.; 北京師范大學(xué)珠海分校本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè)開(kāi)題報(bào)告中期檢查指導(dǎo)記錄答辯記錄成績(jī)?cè)u(píng)定學(xué)生姓名 學(xué)生學(xué)號(hào) 專(zhuān) 業(yè) 指導(dǎo)教師 北京師范大學(xué)珠海分校本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告學(xué)生姓名學(xué) 號(hào) 學(xué)院（部）專(zhuān) 業(yè) 指導(dǎo)教師姓名指導(dǎo)教師職稱(chēng)指導(dǎo)教師單位畢業(yè)論文題目開(kāi) 題 報(bào) 告 內(nèi) 容選題背景及選題意義（國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、初步設(shè)想及擬解決的問(wèn)題）選題經(jīng)過(guò)：國(guó)內(nèi)、國(guó)外研究現(xiàn)狀：擬解決的問(wèn)題：理論和實(shí)踐意義：可行性：參考文獻(xiàn)：論文撰寫(xiě)過(guò)程中擬采取的方法和手段論文撰寫(xiě)提 綱計(jì)劃進(jìn)度指導(dǎo)教師意 見(jiàn)論文選題具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義，結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，資料占有具有一定的基礎(chǔ)，同意開(kāi)題。簽名： 年 月 日該日期原

2、則上應(yīng)在2012年12月31日之前。個(gè)別延期開(kāi)題的，可適當(dāng)延后。教 學(xué) 院（部） 長(zhǎng)意 見(jiàn)教學(xué)院（部）長(zhǎng)簽名：（加蓋學(xué)院或?qū)W部章） 年 月 日北京師范大學(xué)珠海分校本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查表學(xué)院（部）： 學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專(zhuān) 業(yè)年級(jí)指導(dǎo)教師職稱(chēng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目計(jì)劃完成時(shí)間畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)展情況（請(qǐng)根據(jù)開(kāi)題報(bào)告的各項(xiàng)內(nèi)容做出具體說(shuō)明）1.1已經(jīng)完成部分1.2正在進(jìn)行的部分1.3待完成的部分2、執(zhí)行情況的自我評(píng)價(jià)下一步的計(jì)劃與安排（完成期限和具體措施）4、指導(dǎo)教師意見(jiàn)（論文內(nèi)容、進(jìn)度、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施）論文主體內(nèi)容尚未完成，進(jìn)度比原有計(jì)劃稍有延遲，且資料的搜集和整理工作也不夠全面。需要加快

3、進(jìn)度，同時(shí)注意進(jìn)一步完善資料搜集和整理工作。 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日此日期根基實(shí)際情況填寫(xiě)，但應(yīng)該是在開(kāi)題報(bào)告日期之后、論文初稿提交日期之前。注：此表由學(xué)生和教師填寫(xiě)，交學(xué)院（部）保存。北京師范大學(xué)珠海分校教師指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）記錄學(xué)生姓名年級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)院論文題目對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題、文獻(xiàn)查閱、開(kāi)題報(bào)告、調(diào)查研究、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的撰寫(xiě)等方面的指導(dǎo)（存在哪些問(wèn)題，如何解決）1、對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題、文獻(xiàn)查閱、開(kāi)題報(bào)告的指導(dǎo)原題目為：網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)責(zé)任合理性分析，建議改為：網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)責(zé)任問(wèn)題研究2012.11.18：（1）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及后邊的文獻(xiàn)綜述都太過(guò)單薄，說(shuō)明

4、前期搜集資料的工作做得不夠。希望在寫(xiě)作過(guò)程中一定要注意資料的進(jìn)一步搜集，否則會(huì)影響寫(xiě)作。（2）僅僅采用文獻(xiàn)研究方法不夠。（3）論文提綱問(wèn)題較大：第一部分與論文主題的內(nèi)在聯(lián)系何在？第二部分的標(biāo)題與論文題目相同，不妥。連帶責(zé)任概要無(wú)需作為專(zhuān)門(mén)一部分來(lái)寫(xiě)。3012.11.30 應(yīng)與開(kāi)題報(bào)告上的日期一致 同意開(kāi)題指導(dǎo)日期： 年 月 日該日期建議與開(kāi)題報(bào)告上指導(dǎo)教師簽字的日期一致。2、對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的調(diào)查研究、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)無(wú)指導(dǎo)日期： 年 月 日3、對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的撰寫(xiě)的指導(dǎo)指導(dǎo)意見(jiàn)可以根據(jù)指導(dǎo)情況填寫(xiě)多次。2013年3月1日 對(duì)論文初稿的修改意見(jiàn)：（1）主次不分，重點(diǎn)不突出；（2）結(jié)

5、構(gòu)層次混亂，不同部分的內(nèi)容之間存在嚴(yán)重的交叉關(guān)系；（3）對(duì)問(wèn)題進(jìn)行論述時(shí)，沒(méi)有統(tǒng)一的視角和思路。需要面談后進(jìn)行修改。2013.3.15 論文二稿的修改意見(jiàn)：內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)依然混亂。主要問(wèn)題在于沒(méi)有抓住重點(diǎn)，自己的思路也沒(méi)有理清。建議從侵權(quán)責(zé)任法的規(guī)定入手來(lái)分析，分析法律規(guī)定中對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者的責(zé)任界定屬于什么性質(zhì)的責(zé)任，在此基礎(chǔ)上結(jié)合網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的特點(diǎn)提出自己的觀點(diǎn)應(yīng)適用不真正連帶責(zé)任，及其原因分析。至于論文中提到的著作權(quán)和隱私權(quán)問(wèn)題，是屬于特殊的侵權(quán)客體，似乎對(duì)于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者的連帶責(zé)任沒(méi)有多大關(guān)系?？梢詣h除。刪除后，需要再下多些筆墨來(lái)完善關(guān)于責(zé)任認(rèn)定的問(wèn)題。2013.3.25 論文三稿修改意見(jiàn)：

6、 二稿中存在的問(wèn)題基本上都得到了解決，此次修改，我?guī)椭{(diào)整了部分地方的層次結(jié)構(gòu)。同時(shí)針對(duì)第5部分提出了完善的建議?；就ㄟ^(guò)。2013年3月30日 同意定稿 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日該日期應(yīng)為定稿日期，應(yīng)在論文封面的日期之前。北京師范大學(xué)珠海分校本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表論文題目學(xué)生姓名學(xué) 號(hào)所在院部 專(zhuān) 業(yè)指導(dǎo)教師姓名指導(dǎo)教師職稱(chēng)指導(dǎo)教師單位答辯小組成員答 辯 過(guò) 程 簡(jiǎn) 要 記 錄一、學(xué)生陳述要點(diǎn)二、教師提出的問(wèn)題三、學(xué)生回答要點(diǎn)等 記錄員：_ 答辯小組組長(zhǎng)： 答辯時(shí)間： 年 月 日注：此表由學(xué)院（部）保存。北京師范大學(xué)珠海分校本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)定表姓名：_學(xué)號(hào)：_專(zhuān)業(yè)：

7、 年級(jí)：_學(xué)院（部）： 題目指導(dǎo)教師意見(jiàn)（論文評(píng)語(yǔ)及初步成績(jī)）指導(dǎo)教師填寫(xiě)。具體填寫(xiě)要求參照學(xué)院本科畢業(yè)論文答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定規(guī)范第一條。該論文的基本要素齊備。選題結(jié)合當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)背景下消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)所具有的特殊性，分析了我國(guó)現(xiàn)有法律規(guī)定在此方面的不足并提出了完善建議，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。作者所搜集的資料具有一定的新穎性，使用得當(dāng)。論文結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言通順，符合邏輯，論證也較為充分，格式符合規(guī)范要求。論文的缺陷主要在于所搜集的資料還不夠全面，說(shuō)明作者還要加強(qiáng)實(shí)證研究。同時(shí)，在對(duì)于消費(fèi)者公平交易權(quán)的維護(hù)方面，未能有效結(jié)合網(wǎng)絡(luò)背景下的特殊性，論證還需進(jìn)一步完善。該論文達(dá)到了學(xué)士論文水平，同意該學(xué)

8、生參加論文答辯。初步成績(jī)填寫(xiě)處 指導(dǎo)教師 簽字 年 月 日日期應(yīng)在論文封面日期之后、答辯日期之前。答辯小組意見(jiàn)（論文評(píng)語(yǔ)、答辯小組長(zhǎng)填寫(xiě)。此評(píng)語(yǔ)應(yīng)針對(duì)學(xué)生論文答辯的情況進(jìn)行評(píng)定，評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)及涵蓋內(nèi)容參見(jiàn)學(xué)院本科畢業(yè)論文答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定規(guī)范第四條第（二）點(diǎn)。成績(jī)及是否推薦院級(jí)優(yōu)秀論文） 學(xué)生對(duì)老師提出的問(wèn)題能夠回答，回答內(nèi)容基本正確、邏輯合理，具有一定的說(shuō)服力?？陬^表達(dá)較為流暢。但學(xué)生在回答個(gè)別問(wèn)題時(shí)，表現(xiàn)出其對(duì)研究的論題及有關(guān)理論掌握的不夠全面，且缺乏深度。成績(jī)（百分制）_；由各答辯組秘書(shū)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)并填寫(xiě)。該成績(jī)應(yīng)為論文最終成績(jī)，包括：初步成績(jī)（占60%）和口頭答辯成績(jī)（占40%）。 推薦申報(bào)院級(jí)優(yōu)秀論文投票：贊成 人，反對(duì) 人，棄權(quán) 人。答辯秘書(shū)根據(jù)本答辯小組的推薦情況進(jìn)行填寫(xiě)。 組長(zhǎng) 簽字 年 月 日填寫(xiě)答辯當(dāng)日或者此后的2-3天內(nèi)。院級(jí)評(píng)優(yōu)意見(jiàn)（是否同意評(píng)為院級(jí)優(yōu)秀論文及推薦校級(jí)優(yōu)秀論文）推薦申報(bào)院級(jí)優(yōu)秀論文投票：贊成 人，反對(duì) 人，棄權(quán) 人。 教