永溫鄉(xiāng)教師專業(yè)發(fā)展手冊

1、. 學(xué) 校：教師：永溫鄉(xiāng)教育室2012年3月卷首語貼一*個性特點(diǎn)或與學(xué)生互動的照片根本情況登記表姓 名性別民 族照片出生年月籍貫身體狀況號手 機(jī)參加工作時間家庭住址電子家庭現(xiàn)任職務(wù)任職時間政治面貌現(xiàn)任職稱獲得時間所屬學(xué)科教師取得時間證書學(xué)歷畢業(yè)院校所學(xué)專業(yè)畢業(yè)時間學(xué)制學(xué)位學(xué)習(xí)方式第一學(xué)歷最高學(xué)歷學(xué)習(xí)經(jīng)歷起止時間在何學(xué)校學(xué)習(xí)、培訓(xùn)職務(wù)證明人工作經(jīng)歷起止時間在何學(xué)校單位工作職務(wù)證明人根本情況篇*信奉的教育思想*信奉的教育理念*信奉的教育格言*座右銘自我診斷篇*、專業(yè)開展能力自我評價統(tǒng)計(jì)表*專業(yè)開展能力自我評價表按學(xué)年 成長規(guī)劃篇*專業(yè)化開展三年規(guī)劃表*專業(yè)開展年度方案表 行動研究篇學(xué)習(xí)*參加各種培

2、訓(xùn)的情況記錄*學(xué)習(xí)心得體會一學(xué)期兩篇教育教學(xué)*公開課或示課教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、教學(xué)反思一學(xué)期一節(jié)*最滿意的教案一學(xué)期兩節(jié)*精選的教學(xué)案例一學(xué)期兩篇*聽課記錄一學(xué)期10節(jié)*教學(xué)論文一學(xué)期一篇課題研究*我主持或參與研究的課題及活動的記錄表反思*精選的教學(xué)隨筆一學(xué)期兩則*精選的教學(xué)反思一學(xué)期4篇評價*最滿意最有鼓勵性的課堂教學(xué)評價語*他人對我的公開課課堂教學(xué)評價表*他人上級、社會、家長、學(xué)生等對我的評價總結(jié)提升篇*專業(yè)開展年度總結(jié)表 成果篇*獲獎情況登記表*論文發(fā)表統(tǒng)計(jì)表*我輔導(dǎo)學(xué)生獲獎情況統(tǒng)計(jì)表*最高學(xué)歷、教師書、職稱、普通話水平測試等級證書、計(jì)算機(jī)水平等級證書、獲獎證書等影像件、復(fù)印件*論文發(fā)表復(fù)印

3、件*其他能展示我專業(yè)開展的相關(guān)材料我信奉的 教育思想： 我信奉的 教育理念： 我信奉的 教育格言： 我的 座右銘：永溫鄉(xiāng)小學(xué)教師專業(yè)開展自我評價統(tǒng)計(jì)表 教師： 維度領(lǐng)域2011年2012年2013年2014年2015年專業(yè) 理 念 與 師 德1、職業(yè)理解與識 2、對小學(xué)生的態(tài)度與行為3、教育教學(xué)的態(tài)度與行為4、個人修養(yǎng)與行為專 業(yè) 知 識5、小學(xué)生開展知識6、學(xué)科知識7、教育教學(xué)知識8、通識性知識專 業(yè) 能 力9、教育教學(xué)設(shè)計(jì)能力10、上課與組織教學(xué)能力11、鼓勵與評價能力12、溝通與合作能力13、反思教學(xué)能力14、科研能力永溫鄉(xiāng)小學(xué)教師專業(yè)開展自我評價表 20 年度維度領(lǐng)域自我評價標(biāo)準(zhǔn)A90

4、以上B80-90C70-80D70分以下專業(yè) 理 念 與 師 德1、職業(yè)理解與識 貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。注重自身專業(yè)開展。具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。具有團(tuán)隊(duì)合作精神，積極開展協(xié)作與交流。2、對小學(xué)生的態(tài)度與行為關(guān)愛、尊重、信任小學(xué)生，把平安放在首位。平等對待每一個小學(xué)生。不挖苦、挖苦、歧視小學(xué)生，不體罰或變相體罰小學(xué)生。3、教育教學(xué)的態(tài)度與行為樹立育人為本、德育為先的理念，尊重教育規(guī)律和小學(xué)生身心開展規(guī)律，引導(dǎo)小學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣，引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、個人修養(yǎng)與行為富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；樂觀向上、熱情開朗、有親和力；

5、善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)；勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)??；衣著整潔得體，語言規(guī)安康，舉止文明禮貌。專 業(yè) 知 識5、小學(xué)生開展知識了解關(guān)于小學(xué)生生存、開展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定和不同年齡及有特殊需要的小學(xué)生身心開展、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律，的方法及安康教育、平安防護(hù)的知識和方法。6、學(xué)科知識了解多學(xué)科知識，掌握所教學(xué)科知識體系、根本思想與方法。7、教育教學(xué)知識28.掌握小學(xué)教育教學(xué)根本理論，掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)知識。8、通識性知識了解中國教育根本情況，具有適應(yīng)教育容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識。專 業(yè) 能 力9、教育教學(xué)設(shè)計(jì)能力合理利用教學(xué)資源，科學(xué)編寫教學(xué)方案。10、上課與組織教學(xué)

6、能力創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境，根據(jù)小學(xué)生的反響及時調(diào)整教學(xué)活動；發(fā)揮小學(xué)生主體性，靈活運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方式；將現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透運(yùn)用到教學(xué)中；較好使用口頭語言、肢體語言與書面語言，使用普通話教學(xué)，規(guī)書寫鋼筆字、粉筆字、毛筆字。11、鼓勵與評價能力對小學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)展觀察與判斷，發(fā)現(xiàn)和賞識每一個小學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步；靈活使用多元評價方式，給予小學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u價和指導(dǎo)；引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)展積極的自我評價。12、溝通與合作能力教師要能在課堂上、考試測驗(yàn)中、作業(yè)批改中、操行評定中等，給以學(xué)生形成性、鼓勵性的評價；善于傾聽，和藹可親，與小學(xué)生進(jìn)展有效溝通；與同事合作交流，分享經(jīng)歷和資源，共同開展

7、；與家長進(jìn)展有效溝通合作，共同促進(jìn)小學(xué)生開展。13、反思教學(xué)能力不斷進(jìn)展反思，改良教育教學(xué)工作；.制定專業(yè)開展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。14、科研能力善于捕捉教改信息。2、結(jié)合自身實(shí)際，恰中選擇課題和制定方案。3、能以行動研究法為主進(jìn)展課題研究。能對研究成果進(jìn)展總結(jié)，撰寫論文。教師個人專業(yè)開展三年規(guī)劃2012年3月-2014年12月*: 學(xué)校：學(xué)科: 職稱：永溫鄉(xiāng)小學(xué)教師專業(yè)三年開展規(guī)劃表2012年3月-2014年12月根本情況性別出生年月畢業(yè)院校從教時間任教級及學(xué)科自我分析優(yōu)勢：缺乏：開展總目標(biāo)顯性目標(biāo)：聽課節(jié)，參加研修、培訓(xùn)次，撰寫篇論文，發(fā)表篇論文，獲獎篇論文，讀教育理論書本讀書體會篇

8、，自學(xué)筆記字，申報(bào)研究課題項(xiàng)，上公開課、研討課節(jié)。隱性目標(biāo)：分年度具體目標(biāo)2012年：2013年：2014年：主要措施希望鄉(xiāng)教育室、學(xué)校給予哪些幫助學(xué)校審核意見鄉(xiāng)教育室意見永溫鄉(xiāng)教師個人 年專業(yè)開展方案 學(xué)校 教師： 任教年級學(xué)科：自我分析開展目 標(biāo)顯性目標(biāo)：聽課節(jié)，參加研修、培訓(xùn)次，撰寫篇論文，發(fā)表篇論文，獲獎篇論文，讀教育理論書本讀書體會篇，自學(xué)筆記字，申報(bào)研究課題項(xiàng)，上公開課、研討課節(jié)。隱性目標(biāo)：主要措 施培訓(xùn)學(xué)習(xí)我參加研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)表時間地點(diǎn)活動名稱研修培訓(xùn)容級別舉辦單位備注我讀書情況統(tǒng)計(jì)表讀書時間書名讀書筆記字?jǐn)?shù)讀書體會篇數(shù)備注讀書筆記本裝紙質(zhì)檔案我的讀書體會教育教學(xué)公開課或示課教

9、學(xué)設(shè)計(jì)、說課一學(xué)期一節(jié)公開課或示課教學(xué)設(shè)計(jì)：公開課或示課教學(xué)設(shè)計(jì)：公開課或示課說課：公開課或示課說課：我最滿意的教案一學(xué)期兩節(jié)我精選的教學(xué)案例一學(xué)期兩篇我的聽課記錄一學(xué)期10節(jié)以上裝紙質(zhì)檔案我撰寫的教學(xué)論文一學(xué)期一篇課題研究我主持研究的課題或參與研究的課題及活動的記錄我主持研究微型課題名稱日 期活 動 名 稱活動地點(diǎn)在何圍參與活動效果課題研究立項(xiàng)申請、方案及相關(guān)材料裝紙質(zhì)檔案反思我精選的教學(xué)隨筆一學(xué)期兩則精選的教學(xué)反思一學(xué)期4篇評價我最滿意最有鼓勵性的課堂教學(xué)評價語他人對我的公開課課堂教學(xué)評價材料他人上級、社會、家長、學(xué)生等對我的評價專業(yè)開展年度總結(jié)我的獲獎情況登記表獲獎時間獲獎名稱獲獎級別授獎單位備注我的論文發(fā)表統(tǒng)計(jì)表發(fā)表時間發(fā)表刊物名稱刊物級別備注我輔導(dǎo)學(xué)生獲獎情況登記表獲獎時