人美版（北京） 四年級下冊美術(shù)教案-第1課小小旅行壺

1、小小旅行壺教案一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計.應(yīng)用二、課程類型：線描三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：通過了解旅行壺形態(tài)與功能的關(guān)系，能根據(jù)旅 行壺的用途進(jìn)行設(shè)計構(gòu)想，利用線描的技法，完成一幅旅行壺設(shè) 計圖。2、過程與方法：通過課前資料，對旅行壺的形態(tài)與功能進(jìn) 行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計旅行壺的方法、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行大 膽創(chuàng)新，并感受“設(shè)計為人服務(wù)”的理念。運(yùn)用發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方 式，啟發(fā)學(xué)生從多角度思考旅行壺的設(shè)計思路，運(yùn)用刮畫的方式 表現(xiàn)自己的設(shè)計意圖，并進(jìn)行完善。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察關(guān)注身邊的事物，以及勤 于觀察，敏于發(fā)現(xiàn)，善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過對旅行壺的多角 度設(shè)計，增強(qiáng)學(xué)生用設(shè)計改善環(huán)境與

2、生活的美好愿望。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：了解水壺形態(tài)與用途的關(guān)系，學(xué)習(xí)用線描、刮畫的 方法表現(xiàn)旅行壺的設(shè)計構(gòu)思，學(xué)習(xí)利用線描技法表現(xiàn)旅行壺的設(shè) 計構(gòu)思。2、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用線描技法設(shè)計一個旅行壺，并處理好功能設(shè)計 與實(shí)用性的關(guān)系。四：課時：一課時五：課前準(zhǔn)備：PPT、直尺，8K白色卡紙或素描紙，勾線筆，上色工 具。六：教學(xué)過程1、導(dǎo)入情境導(dǎo)入（“旅行青蛙妮妮最近又準(zhǔn)備出門旅行了，但它收拾 旅行用品時發(fā)現(xiàn)它的旅行壺壞了，這可急壞了它，馬上去買可又發(fā)現(xiàn) 錢不夠了，怎么辦呢？ ”）抽生互動12個學(xué)生“它想請我們幫它設(shè)計一款獨(dú)特的旅行壺再拍照發(fā)給它，你們愿 意嗎？那我們今天就一起來為妮妮設(shè)計一款小小

3、旅行壺”板書課 題。2、新授感知水壺結(jié)構(gòu)、造型、色彩、材質(zhì)。PPT出示舞馬銜杯紋 銀壺進(jìn)行介紹。學(xué)習(xí)旅行壺的組成?！澳菽菀笏穆眯袎卦煨鸵?dú)特，色彩要獨(dú)特，材質(zhì)要獨(dú)特?！保ㄙN板書：造型、色彩、材質(zhì)、花紋）PPT展示一個水壺（教師示范來向妮妮介紹一下這個旅行壺 的造型，再請學(xué)生介紹這個水壺的色彩、材質(zhì)與花紋，）表揚(yáng)學(xué)生。進(jìn)一步感知水壺的造型、色彩、材質(zhì)、花紋“妮妮不喜歡這款水壺，你們來試試給它推薦一下這幾款水壺?！保≒PT出示其他幾個水壺）感知水壺功能“妮妮也不喜歡這幾款水壺，它想要一些功能獨(dú)特并攜帶方便的水壺”（板書：實(shí)用、功能）PPT出示：運(yùn)動水壺等一些獨(dú)特的功能（抽生介紹）3、啟發(fā)思維這些都是一件制作成成品的水壺了，現(xiàn)在我們和妮妮一起來看看一些小小設(shè)計師的設(shè)計作品（分析：造型、色彩、功能、花紋，強(qiáng)調(diào)尺寸標(biāo)記）“你想為妮妮設(shè)計一個什么樣的水壺？思考十秒來與我們提供一下?！?、教師示范（快速）5、學(xué)生創(chuàng)作（放PPT,音樂巡回）6、展示評價（貼黑板，“你覺得妮妮會喜歡哪一個？為什么？ ”）7、總結(jié)（今天我們欣賞和設(shè)計了各種各樣的旅行壺，希望小朋友們有一天能夠設(shè)計出更多的