中小學(xué)開(kāi)展“五項(xiàng)管理”工作方案及制度合輯

1、中小學(xué)校“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作方案根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知和XX市2021年教育工作要點(diǎn)要求，現(xiàn)結(jié)合本市實(shí)際情況，制定如下方案。一、督導(dǎo)內(nèi)容（一）手機(jī)管理加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)帶入校園管理情況。建立學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度情況。對(duì)用手機(jī)布置或完成作業(yè)的管控情況。開(kāi)展學(xué)生手機(jī)管理教育引導(dǎo)工作情況。（二）睡眠管理落實(shí)中小學(xué)上午上課時(shí)間規(guī)定情況。建立學(xué)生按時(shí)就寢管理制度情況。對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)間與作業(yè)管控情況。對(duì)轄區(qū)注冊(cè)登記或備案的線上培訓(xùn)網(wǎng)課平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)游戲規(guī)范管控情況。加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)情況。（三）讀物管理對(duì)課外讀物進(jìn)校園工作指導(dǎo)管理監(jiān)督情況。對(duì)校園推薦圖書(shū)質(zhì)量管

2、理情況。對(duì)在校園內(nèi)銷(xiāo)售課外讀物行為管控情況。對(duì)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物行為管控情況。（四）作業(yè)管理嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)量情況。教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)情況。學(xué)生作業(yè)批改情況。（五）體質(zhì)健康管理國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程落實(shí)情況。大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉1小時(shí)制度落實(shí)情況。學(xué)生近視眼防控情況。體質(zhì)健康測(cè)試制度落實(shí)情況。二、工作措施加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康等“五項(xiàng)管理”是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要舉措，教育局以“六個(gè)一”為抓手扎實(shí)推進(jìn)此項(xiàng)督導(dǎo)工作。組織一場(chǎng)學(xué)習(xí)。教育局組織全體責(zé)任督學(xué)、助理督學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)文件精神和“五項(xiàng)管理”實(shí)地督查要點(diǎn)。各中小學(xué)校組織全體行政和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)通知

3、要求，充分領(lǐng)會(huì)“五項(xiàng)管理”的精神實(shí)質(zhì)。開(kāi)展一輪自查。各中小學(xué)根據(jù)xx市中小學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”情況自查表（附件1）內(nèi)容開(kāi)展自查自糾，制定本?！拔屙?xiàng)管理”工作方案，并于6月2日前報(bào)局督導(dǎo)科。郵箱：進(jìn)行一次問(wèn)卷。在各校自查自糾基礎(chǔ)上，教育局于5月28日19點(diǎn)至5月30日19點(diǎn)對(duì)全市中小學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展一次針對(duì)學(xué)校“五項(xiàng)管理”實(shí)施情況的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查，全面了解該項(xiàng)工作推進(jìn)情況。實(shí)施一日蹲點(diǎn)。5月31日起，全體責(zé)任督學(xué)、助理督學(xué)將圍繞“五項(xiàng)管理”釆用校園巡查、推門(mén)聽(tīng)課、查閱資料、問(wèn)卷調(diào)查、走訪座談等形式，每月到校督導(dǎo)一次，督導(dǎo)時(shí)間一般很多于1個(gè)工作日，形成問(wèn)題清單報(bào)局督導(dǎo)科。充分利用責(zé)任督學(xué)履職記實(shí)平臺(tái)，及時(shí)掌

4、握相關(guān)情況，并做好跟蹤指導(dǎo)。推行一項(xiàng)舉措。教育局將在全市中小學(xué)校中遴選“五項(xiàng)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新舉措進(jìn)行推廣，對(duì)落實(shí)工作不力、不作為、亂作為或整改不到位的單位和個(gè)人，進(jìn)行通報(bào)、約談，對(duì)違反規(guī)定造成嚴(yán)重后果的，嚴(yán)肅追究相關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任。開(kāi)展一輪督查。教育局將組織相關(guān)科室人員、責(zé)任督學(xué)等，釆用“四不兩直”方式每學(xué)期對(duì)全市中小學(xué)校開(kāi)展一輪專(zhuān)項(xiàng)督查，并按照“問(wèn)題必整改、整改必到位”的要求，通過(guò)跟蹤督查、結(jié)果公示等方式，督促中小學(xué)校及時(shí)整改存在的問(wèn)題。三、工作步驟（一）學(xué)習(xí)自查階段（2021年5月29日前）各中小學(xué)校要全面組織學(xué)習(xí)，并認(rèn)真開(kāi)展自查自糾工作，制訂學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”工作方案，按要求組織實(shí)施。對(duì)自查

5、自糾中弄虛作假、整改不力的學(xué)校，教育局將把問(wèn)題匯總后進(jìn)行通報(bào)并嚴(yán)肅查處。（二）督查整改階段（2021年12月底前）責(zé)任督學(xué)、助理督學(xué)從5月底開(kāi)始到12月底前每月到責(zé)任區(qū)學(xué)校開(kāi)展督查、記錄。教育局根據(jù)各校自查自糾情況，每學(xué)期組織開(kāi)展一次專(zhuān)項(xiàng)督查。對(duì)存在違規(guī)行為的學(xué)校提出處理意見(jiàn)并形成整改報(bào)告；對(duì)落實(shí)工作不力的學(xué)校予以嚴(yán)肅查處并在全市通報(bào)。（三）總結(jié)提高階段（2021年12月30日前）全面評(píng)估督導(dǎo)成效，組織各校針對(duì)“五項(xiàng)管理”工作開(kāi)展自評(píng)。組織學(xué)生家長(zhǎng)或社會(huì)人士開(kāi)展第二次網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查，全面測(cè)評(píng)人民群眾對(duì)該項(xiàng)工作的滿意度。著力構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。四、工作要求(一

6、)統(tǒng)一思想，提高站位。各校要認(rèn)真解讀文件，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康等“五項(xiàng)管理”關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹(shù)人的重大舉措。（二）健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教育局成立由主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各校均要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)“五項(xiàng)管理”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真履行主體責(zé)任，細(xì)化任務(wù)，硬化措施，周密部署安排。（三）多措并舉，綜合施策。各校要立足當(dāng)前，兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)做到精準(zhǔn)施策，真正做到問(wèn)題導(dǎo)向與目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合、反向制約與正面引導(dǎo)相結(jié)合，通過(guò)“五項(xiàng)管理”，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。XX小學(xué)“五項(xiàng)管理”自查情況反饋及改進(jìn)措施教育部為

7、解決群眾急難愁盼的身邊事，出臺(tái)“五項(xiàng)管理相關(guān)文件，對(duì)學(xué)生“手機(jī)“讀物”“作業(yè)“睡眠”“體質(zhì)”等提出明確管理要求。五項(xiàng)管理是“以小見(jiàn)方向“以小見(jiàn)責(zé)任“以小見(jiàn)情懷的大事，體現(xiàn)以人民為中心發(fā)展教育的思想，是深入推進(jìn)立德樹(shù)人的重大舉措，關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)。我校密切注重教育部的相關(guān)文件，高度重視，積極組織學(xué)習(xí)、號(hào)召動(dòng)員全體教師，并通過(guò)數(shù)據(jù)調(diào)查等措施，走進(jìn)每一個(gè)家庭，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行分析，逐級(jí)查找問(wèn)題，做到及時(shí)整改，強(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)，一個(gè)也不能少地落實(shí)“五項(xiàng)管理”。一、問(wèn)卷說(shuō)明此問(wèn)卷為家長(zhǎng)、孩子共同答題形式，既避免學(xué)生自己?jiǎn)为?dú)使用手機(jī)，也給家長(zhǎng)孩子提供一個(gè)親子答題時(shí)光，彼此多一些了解的機(jī)

8、會(huì)。本問(wèn)卷涉及家庭作業(yè)時(shí)間形式內(nèi)容與批改方式、運(yùn)動(dòng)時(shí)間、睡眠時(shí)間、校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)等問(wèn)題，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校相關(guān)工作的評(píng)價(jià)。目的在于了解學(xué)生真實(shí)的負(fù)擔(dān)情況與家長(zhǎng)意見(jiàn)，調(diào)查前不通知、不動(dòng)員，力求獲取家長(zhǎng)真實(shí)反饋。同時(shí),了解學(xué)生對(duì)作業(yè)量、教師態(tài)度、體育課程落實(shí)、睡眠時(shí)間等方面的切身感受。二、數(shù)據(jù)反饋情況作業(yè)管理方面：隨著課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，在老師輔導(dǎo)之下，學(xué)生在學(xué)校能夠完成大多數(shù)作業(yè)內(nèi)容，三至六年級(jí)的學(xué)生回家后能在10-30分鐘內(nèi)完成。一二年級(jí)學(xué)生無(wú)書(shū)面作業(yè)，反而根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的反饋，我們發(fā)現(xiàn)很多低段的家長(zhǎng)處于焦慮狀態(tài)，主動(dòng)給孩子購(gòu)買(mǎi)教輔資料作為作業(yè)；還有家長(zhǎng)報(bào)課外輔導(dǎo)班，給孩子增加課外負(fù)擔(dān)等情況。睡眠管理

9、方面：很多家長(zhǎng)反映，為避免路上堵車(chē)，常常會(huì)較早地送孩子上學(xué)。所以，學(xué)生到校時(shí)間較早，睡眠時(shí)間有時(shí)得不到保障。手機(jī)管理方面：部分家長(zhǎng)反映，因?yàn)閷W(xué)校的周密細(xì)致的管理，學(xué)生能夠做到不帶手機(jī)去學(xué)校。不過(guò)學(xué)生在家玩手機(jī)，不止玩游戲還刷抖音、快手等短視頻。即使設(shè)置為未成年人模式，但是家里的老人有時(shí)寵溺孩子，禁不住撒嬌的孩子，便把手機(jī)給孩子。家長(zhǎng)表示在家中對(duì)孩子的手機(jī)管控存在一些難度。三、及時(shí)整改問(wèn)題1.通過(guò)與家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一地聯(lián)系，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)焦慮程度，進(jìn)行疏導(dǎo)，以科學(xué)的方法引導(dǎo)家長(zhǎng)心態(tài)正?；?此外教師多向家長(zhǎng)定期反饋孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)，并向家長(zhǎng)孩子動(dòng)態(tài)了解五項(xiàng)管理的實(shí)施情況。對(duì)部分需要提前到校的學(xué)生，教

10、師在輔導(dǎo)中多注重，提前做完家庭作業(yè)，確保晚上及時(shí)休息。進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時(shí)開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。附：學(xué)生、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷Xx小學(xué)2021年6月XX小學(xué)五項(xiàng)管理家長(zhǎng)狀況問(wèn)卷親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：您好!為積極響應(yīng)教育部提出的抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的號(hào)召，進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，形成教育合力，我校制定了系列措施，家長(zhǎng)進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)后，進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，謝謝你的積極配合！Q1.您的年級(jí)：（單選題）Q2.您的學(xué)歷：（單選題）Q3.您的年齡：（單選題）注：請(qǐng)?jiān)谔幃?huà)JQ4.五項(xiàng)管理規(guī)定是指（）？（多選題）作業(yè)

11、管理睡眠管理課堂管理手機(jī)管理健康管理讀物管理心理健康管理體質(zhì)管理Q5.小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到幾小時(shí)？（單選題）10小時(shí)8小時(shí)9小時(shí)11小時(shí)Q6.小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于幾點(diǎn)？（單選題）8點(diǎn)8點(diǎn)30分8點(diǎn)20分8點(diǎn)10分Q7.小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于幾點(diǎn)？（單選題）21點(diǎn)30分21點(diǎn)22點(diǎn)21點(diǎn)20分Q8.關(guān)于學(xué)生個(gè)人手機(jī)問(wèn)題，以下說(shuō)法不正確的是？（單選題）原則上不允許學(xué)生將個(gè)人手機(jī)帶進(jìn)校園若學(xué)生確有需求帶手機(jī)的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)學(xué)生能夠?qū)€(gè)人手機(jī)不跟老師申請(qǐng)直接帶進(jìn)校園學(xué)生申請(qǐng)帶手機(jī)進(jìn)校園后，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂Q9.關(guān)于書(shū)面作業(yè)時(shí)冋以下說(shuō)法不正確的是？（

12、單選題）小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)小學(xué)各年級(jí)都應(yīng)該根據(jù)情況布置適量家庭作業(yè)，進(jìn)行知識(shí)的鞏固小學(xué)三至六年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘學(xué)校不存在給家長(zhǎng)布置作業(yè)的情況Q10.教師布置的作業(yè)批改情況如何？（單選題）教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)批改部分，其余的會(huì)交給學(xué)生批改教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，沒(méi)有要求學(xué)生自批自改，也沒(méi)有要求家長(zhǎng)批改教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)批改部分，其余的會(huì)交給學(xué)生家長(zhǎng)批改教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)不批改Q11.您對(duì)學(xué)校的規(guī)范管理有何建議？（填空題）XX小學(xué)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查親愛(ài)的同學(xué)們：為落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生

13、手機(jī)管理工作的通知關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法等文件精神進(jìn)一步做好未央?yún)^(qū)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。特設(shè)計(jì)此問(wèn)卷調(diào)查學(xué)生情況，清各位家長(zhǎng)完成以下問(wèn)卷。誠(chéng)摯感謝您的配合！希望您能如實(shí)回答下列個(gè)問(wèn)題，謝謝合作！班級(jí)：孩子姓名：您的孩子平均每天家庭作業(yè)大約花費(fèi)多少時(shí)間？A、1小時(shí)內(nèi)B、1-2小時(shí)C、2-3小時(shí)D、您的孩子作業(yè)沒(méi)做完是以下哪種原因？（可多選）A、沒(méi)有未完成作業(yè)的情況B、老師布置超額作業(yè)作業(yè)內(nèi)容是否超綱？A、沒(méi)有出現(xiàn)B、偶爾出現(xiàn)你覺(jué)得作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助嗎？A、非常有幫助B、有幫助，但用處不大您的孩子平時(shí)

14、每天睡眠時(shí)間是多久？A、10小時(shí)以上B、910小時(shí)學(xué)校是否允許帶手機(jī)等電子產(chǎn)品？A、是B、否孩子每天平均使用手機(jī)是多長(zhǎng)時(shí)間？A、不看手機(jī)B、10分鐘以內(nèi)孩子常用手機(jī)干什么？A、打電話或發(fā)消息與家人朋友聯(lián)系B、看視頻、聽(tīng)音樂(lè)C、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與作業(yè)孩子每天閱讀課外書(shū)籍的時(shí)間是（）A、無(wú)B、半小時(shí)以內(nèi)C、半小時(shí)至1小時(shí)D、未合理規(guī)劃時(shí)間經(jīng)?？茨囊活?lèi)書(shū)籍？（）A、科普類(lèi)B、故事類(lèi)C、漫畫(huà)類(lèi)D、學(xué)習(xí)資料類(lèi)E、其他平均每天加體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為（）A、從不鍛煉B、30分鐘C、1小時(shí)D、2小時(shí)及2小時(shí)以上你主要參加哪種體育鍛煉（可多選）（）A、跑步、散步B、羽毛球、乒乓球C、籃球、足球D、舞蹈E、跳繩、健子F、體操

15、G、其他在學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理方面，你的困難或建議是？小學(xué)作業(yè)管理制度（五項(xiàng)管理規(guī)定）為貫徹落實(shí)中央有關(guān)精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就本校作業(yè)管理細(xì)化如下。一、把握作業(yè)育人功能為了在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，我校定期就教師在作業(yè)布置、指導(dǎo)、設(shè)計(jì)、批改等方面進(jìn)行專(zhuān)門(mén)檢査。二、嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；其他年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要

16、控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。三、創(chuàng)新作業(yè)類(lèi)型方式作業(yè)的形式應(yīng)該多樣化，根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，積極探索作業(yè)的形式，合理布置書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等形式來(lái)完成。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無(wú)效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。四、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量教師提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，針對(duì)學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè),根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。定期組織開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個(gè)展

17、現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績(jī)的機(jī)會(huì)。通過(guò)榜樣帶動(dòng)全體學(xué)生規(guī)范作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。五、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)。六、認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。通過(guò)作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，釆取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。七、不給家長(zhǎng)布置作業(yè)嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。引導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動(dòng)完成

18、學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。八、健全作業(yè)管理機(jī)制學(xué)校切實(shí)履行作業(yè)管理主體責(zé)任，加強(qiáng)作業(yè)全過(guò)程管理，每學(xué)期初要對(duì)學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃，加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度。九、納入學(xué)?？己嗽u(píng)價(jià)學(xué)校把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績(jī)的考核評(píng)價(jià)。切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作要求，確保義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理工作取得實(shí)效。我校將嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)管理要求，嚴(yán)格管理，層層落實(shí)，讓孩子們愛(ài)學(xué)，樂(lè)學(xué)。徹底為學(xué)生減負(fù)，讓孩子們將康快樂(lè)的成長(zhǎng)。XX中心學(xué)校學(xué)生手機(jī)使用管

19、理制度隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響。為了引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作通知（教基廳函2021）3號(hào)）精神，按照XX市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知和尚志市教育局通知要求，為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定本制度：一、提前申請(qǐng)學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)（電話手表）帶入校園。如果確實(shí)有需要將手機(jī)（電話手表）帶入校園的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、向?qū)W校提岀書(shū)面申請(qǐng)后方可帶進(jìn)

20、校園。二、統(tǒng)一管理學(xué)生進(jìn)校后，將手機(jī)（電話手表）統(tǒng)一交由各班主任管理，放置在指定地點(diǎn)，未經(jīng)允許，不可私自取回。三、及時(shí)聯(lián)系確保班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系方式暢通，便于家長(zhǎng)聯(lián)系學(xué)校；家長(zhǎng)如遇到緊急情況，請(qǐng)與班主任或科任老師聯(lián)系，班主任要及時(shí)解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求，保證家校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)；學(xué)生需要聯(lián)系家長(zhǎng)，在班主任或科任教師知曉情況下，可借教師電話或使用學(xué)校固定電話進(jìn)行聯(lián)系。四、作業(yè)管理學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過(guò)課堂板書(shū)方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。五、教育引導(dǎo)通過(guò)國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)等多種喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)（電話手

21、表），提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。六、家校溝通家長(zhǎng)以身作則，在正確使用手機(jī)方面為孩子樹(shù)立榜樣；引導(dǎo)孩子一起了解過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康工作管理制度為深入貫徹教育部辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)、教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理的通知等文件精神，落實(shí)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定XX鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康工作管理制度。學(xué)校按照國(guó)家或者地方規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)學(xué)校體育場(chǎng)地，配備體育設(shè)備、器材，并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理。每年召開(kāi)學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，適

22、時(shí)開(kāi)展以班級(jí)為單位的學(xué)生體育活動(dòng)。積極組織開(kāi)展大課間、課外體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練及體育競(jìng)賽等活動(dòng)，組建學(xué)生體育社團(tuán)，提高學(xué)生競(jìng)技水平，培養(yǎng)體育競(jìng)技人才。每天保證學(xué)生體育鍛煉1小時(shí)時(shí)間。爭(zhēng)取讓學(xué)生能普遍達(dá)到國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，盡量減少少于近視率和肥胖率的發(fā)生比率。適時(shí)布置體育家庭作業(yè)，家長(zhǎng)有義務(wù)監(jiān)督孩子在家好好鍛煉，保證質(zhì)量完成體育家庭作業(yè)，學(xué)校定期對(duì)學(xué)生完成情況進(jìn)行檢查。學(xué)校嚴(yán)格按照課時(shí)計(jì)劃開(kāi)足體育課，一二年級(jí)每周4課時(shí)，三至六年級(jí)每周3課時(shí)，學(xué)校無(wú)特殊情況不得削減或者擠占體育課時(shí)。當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)安排30分鐘時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)。注重發(fā)展學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣和特長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生掌握兩項(xiàng)以

23、上體育運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。抓好體育工作評(píng)價(jià)。建立符合素質(zhì)教育要求的體育工作評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)實(shí)踐操作，現(xiàn)場(chǎng)展示、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本技能、耐力、體能方面的監(jiān)測(cè)，結(jié)果作為評(píng)價(jià)體育教師工作業(yè)績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)將測(cè)試結(jié)果反饋給家長(zhǎng)，形成家校協(xié)同育人合力.完善學(xué)生視力監(jiān)測(cè)機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力。建立學(xué)生人身傷害事故應(yīng)急機(jī)制，做好應(yīng)急預(yù)案，防止發(fā)生群體性安全事件。五項(xiàng)管理：課外讀物進(jìn)校園管理辦法為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入學(xué)校校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我校特制定了課外讀物進(jìn)校園管理辦法。一、課外讀物具體范圍課外

24、讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供學(xué)校生閱讀的正式岀版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。二、學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體。負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作，并根據(jù)實(shí)際需要做好課外讀物推薦和管理工作。三、學(xué)校校課外讀物推薦工作須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持以下原則。1.方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足學(xué)校生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。適宜性。符合學(xué)校生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需

25、求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適合青少年兒童視力保護(hù)需求。多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。適度性。學(xué)校校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。四、進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)。主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng)，開(kāi)拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象?？勺x性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入

26、淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。五、違反出版管理?xiàng)l例有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為學(xué)校生課外讀物。違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的；損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀

27、點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的；9.侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；10.存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；11.存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；12.其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。六、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄；教研組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物

28、，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見(jiàn)；學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類(lèi)，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門(mén)備案。七、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)買(mǎi)原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)0對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作O學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)課外讀物按照學(xué)校圖書(shū)館（室）規(guī)程有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。八、加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源，由學(xué)?；蛏霞?jí)教育行政主管部門(mén)進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)

29、要求。九、學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，各班設(shè)立讀書(shū)角；學(xué)校組織開(kāi)展讀書(shū)啟動(dòng)儀式，各年級(jí)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍，并對(duì)表現(xiàn)突出的家庭進(jìn)行表彰。十、建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。十一、嚴(yán)禁不按規(guī)定程序組織推薦校園課外讀物；嚴(yán)禁教師強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，存在以上情形的，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理。小學(xué)關(guān)于學(xué)生睡眠管理辦法（正式版）一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小

30、學(xué)生睡眠管理工作的通知（常教基（2016）9號(hào)），做好我校學(xué)生睡眠管理工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)校以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，積極組織師生學(xué)習(xí)2019年中國(guó)兒童青少年睡眠健康白皮書(shū)，并通過(guò)在廣泛征求意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上，積極探索有效的睡眠管理方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，做出如下管理試行辦法。二、目標(biāo)要求根據(jù)我校學(xué)生睡眠的狀況，從教師、家長(zhǎng)和學(xué)生三個(gè)層面提出對(duì)學(xué)生睡眠管理的目標(biāo)要求：1、教師層面教師是學(xué)生睡眠管理的有利推動(dòng)者。學(xué)校教師要主動(dòng)了解學(xué)生的睡眠實(shí)際情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行科學(xué)研究和制定相關(guān)策略，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)，促進(jìn)保障學(xué)生睡眠時(shí)間，提高睡眠質(zhì)量。2、家長(zhǎng)層面家長(zhǎng)是學(xué)生睡眠管理的重要責(zé)任

31、人。家長(zhǎng)要增強(qiáng)對(duì)睡眠重要性的認(rèn)識(shí)，并積極參考學(xué)校促進(jìn)健康睡眠的行動(dòng)指南，做好孩子睡眠管理工作，保障孩子的睡眠時(shí)間，改善睡眠質(zhì)量。3、學(xué)生層面學(xué)生是睡眠管理的主人。要明白睡眠對(duì)于自身健康成長(zhǎng)的意義，重視自己的睡眠情況，制定良好的作息時(shí)間，自主管理，規(guī)律作息。三、行動(dòng)指南1、教師篇加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育、班隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，向?qū)W生和家長(zhǎng)大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于小學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性。2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間.早晨上課時(shí)間不早于8：30,不得要求學(xué)生過(guò)早到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)；合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，保障學(xué)生1小時(shí)(1

32、2：00-13：00)午休時(shí)間。3、進(jìn)一步完善作業(yè)管理辦法。加強(qiáng)學(xué)科組和年級(jí)組的統(tǒng)籌，建立學(xué)生作業(yè)統(tǒng)籌和公示制度，學(xué)校教導(dǎo)處每天班級(jí)抽查和定期調(diào)查問(wèn)卷相結(jié)合，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，使小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)。1-2年級(jí)沒(méi)有書(shū)面家庭作業(yè)，3-4年級(jí)書(shū)面作業(yè)不超過(guò)40分鐘，5-6年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。利用家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步進(jìn)行宣傳，如果學(xué)生在睡眠時(shí)間還未完成作業(yè)，能夠聯(lián)系老師做適當(dāng)調(diào)整或者尋求老師作業(yè)輔導(dǎo)。4、適當(dāng)使用評(píng)價(jià)促進(jìn)管理。各班老師能夠根據(jù)本班情況，開(kāi)展一些班級(jí)特色的睡眠管理評(píng)比的評(píng)價(jià)方式，提高學(xué)生對(duì)作息時(shí)間管理的積極性，確保睡眠管理的持續(xù)實(shí)施。5、注重學(xué)生上課精神狀態(tài)。對(duì)睡眠不足

33、的學(xué)生，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通，共同幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。家長(zhǎng)篇1、加強(qiáng)對(duì)睡眠重要性的認(rèn)識(shí)。通過(guò)多途徑學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(zhǎng)、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。2、減輕學(xué)生課外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)應(yīng)切實(shí)減輕孩子的課外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不盲目參加課外培訓(xùn)，不跟風(fēng)報(bào)班，不自行布置過(guò)多課外作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，從而占用睡眠時(shí)間。3、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。在保證孩子睡眠時(shí)間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，和孩子一起商定合理的作息時(shí)間，并督促養(yǎng)成按時(shí)上床入睡的習(xí)慣。4、創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境。家長(zhǎng)要以身

34、作則，增加親子交流時(shí)間，豐富親子活動(dòng)，盡量營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。注重孩子的睡眠質(zhì)量，出現(xiàn)異常情況，積極與孩子溝通，并尋找解決方法。學(xué)生篇1、認(rèn)識(shí)到睡眠對(duì)自身健康成長(zhǎng)的重要性。重視自己的睡眠情況。2、合理制訂作息時(shí)間表。結(jié)合自身情況，和父母一起商量并制定適合自己的作息時(shí)間表（一般不晚于21：20）,并努力做到自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。3、提高睡眠質(zhì)量。統(tǒng)籌用好回家后時(shí)間，減少或不使用手機(jī)，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉，從而提高自身的睡眠質(zhì)量。4、學(xué)會(huì)尋求幫助。在出現(xiàn)睡不著等情況時(shí)，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，尋求家長(zhǎng)的幫助。2021最新小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)工作實(shí)施方案為做好中

35、小學(xué)、幼兒園校內(nèi)課后服務(wù)工作，緩解家長(zhǎng)接送孩子難的問(wèn)題，根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)（教基一廳2017）2號(hào)）、關(guān)于做好中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)（xx教辦發(fā)12019）148號(hào)）、xx教育體育局關(guān)于做好校內(nèi)課后服務(wù)工作的實(shí)施意見(jiàn)（準(zhǔn)教體發(fā)2020）220號(hào)）精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的十九大精神和全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展思想，積極回應(yīng)群眾關(guān)切，通過(guò)做好中小學(xué)生、幼兒園校內(nèi)課后服務(wù)工作，建立健全相關(guān)管理服務(wù)機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)教育公共服務(wù)能力，為廣大學(xué)生和家長(zhǎng)排憂解難，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，辦好人民滿意的教育。二、工作原

36、則（一）公益普惠原則。校內(nèi)課后服務(wù)應(yīng)堅(jiān)持公益性，不以營(yíng)利為目的，要惠及每一個(gè)有需求的學(xué)生家庭。（二）自愿參加原則。校內(nèi)課后服務(wù)不是學(xué)校教學(xué)的必須內(nèi)容，不得強(qiáng)制要求學(xué)生參加，必須堅(jiān)持學(xué)生和家長(zhǎng)自愿選擇的原則。（三）民主管理原則。校內(nèi)課后服務(wù)由學(xué)校、幼兒園統(tǒng)一組織實(shí)施，服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全措施、取酬辦法等事項(xiàng)要公開(kāi)公正，接受學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)監(jiān)督。（四）安全第一原則。校內(nèi)課后服務(wù)要樹(shù)立安全第一的思想，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，建立健全安全管理和應(yīng)急機(jī)制，確保服務(wù)人員人身安全。三、具體安排（一）組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：XX（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：XX組員：XX及各班主任、科任老師、社團(tuán)老師（二）服務(wù)范圍。龍口小學(xué)在校全體學(xué)生（三）服務(wù)時(shí)間。每星期一至星期五學(xué)習(xí)日（暑假及法定節(jié)假日除外）學(xué)校正常上學(xué)前、放學(xué)后開(kāi)始，具體詳見(jiàn)龍口小