三年級(jí)英語(yǔ)教案上unit6第1課時(shí)

1、Module/Topic模塊及話題Module 3Unit單元Unit6Titl e題目Touchyour headPeriod3ndTypeof lesson課型Lets talkObjectives：教學(xué)目標(biāo)Language knowledge 語(yǔ)言知識(shí)：Vocabulary 詞匯：children、play 、a 、game 、Ok 、 head 、 not 、 mouth 、 leg、 foot、(四會(huì))。Senten句型：Senten句型：Lets play a gameTouch your nose-Language skill 語(yǔ)言技能：1）能掌握本課的四會(huì)詞。能正確理解并并用正

2、確的語(yǔ)音讀課文。能用本模塊新學(xué)的單詞和祈使句、會(huì)根據(jù)句子做動(dòng)作（4）會(huì)做英語(yǔ)活動(dòng)手冊(cè)。Affect 情感態(tài)度：在學(xué)習(xí)中感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的，體驗(yàn)到成功的愉悅。Learning Strategies 學(xué)習(xí)策略：在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中，在老師的指引下積極參與，積極思考和運(yùn)用語(yǔ)言交際。Difficultiesysis教學(xué)難點(diǎn)分析：children、Ok 、 head 、mouth 、 leg、 foot、(四會(huì))的發(fā)音及拼寫比較難，在教學(xué)中提高這幾個(gè)詞的出現(xiàn)頻率。學(xué)生可能比較容易leg、foot、這兩者的用法，還要通過(guò)多種形式讓學(xué)生區(qū)分。Teaching Aids/Media主要教學(xué)電腦，部位的。人物的，用于

3、鞏固操練環(huán)節(jié)同學(xué)本身，用于應(yīng)用方面，也就是練習(xí) for example 的內(nèi)容Teaching Resource教學(xué)資源教學(xué)課件，部位的，書中主要人物的。Teaching Procedures教學(xué)過(guò)程Teaching activity & Steps of the activity教學(xué)活動(dòng)及具體的活動(dòng)操作步驟（明確教學(xué)的每一個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，寫清楚活動(dòng)的具體造作步驟。）Learning strategies學(xué)生學(xué)習(xí)策略（每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，所有學(xué)生或部分學(xué)生的主要學(xué)習(xí)行為/任務(wù)的具體描述。）Pure設(shè)計(jì)意圖（從為達(dá)成目標(biāo)、解決難點(diǎn)或形成技能等方面做具體的描述。）warming uppresenio n

4、andpractice1.flash 歌曲（This is the way）, 也就是課文 30 頁(yè)里面的歌曲。2 Read the rhyme, 也就是課文 31頁(yè)里面的。2多展示新學(xué)的單詞。并通過(guò)在部位的引出單詞。3、小組比賽的方式學(xué)生認(rèn)讀新詞。4抽取個(gè)別學(xué)生讀認(rèn)單詞。學(xué)生通過(guò)唱歌，做好課前熱身，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)。學(xué)生根據(jù) 認(rèn)識(shí)新單詞 children、play 、a 、game 、 Ok 、 head 、 not 、 mouth 、 leg、 foot、(四會(huì))。教師帶讀，學(xué)生跟讀。 學(xué)生根據(jù)單詞認(rèn)讀。熱身，調(diào)動(dòng)學(xué)生的結(jié)合學(xué)習(xí)新單詞。讓學(xué)生對(duì)新單詞反復(fù)練習(xí)學(xué)生在學(xué)習(xí)了新單詞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)

5、做，并回認(rèn)讀這些生詞。Consolidationsummary展示人物的，認(rèn)識(shí)本課的部位 知道的不同部位讓學(xué)生學(xué)會(huì)的句子如：Lets play a gameTouch your nose和同學(xué)玩叫學(xué)生展示他們的練習(xí) 通過(guò)加分的方式 調(diào)動(dòng)他們的積極性小結(jié)新學(xué)的句型和新學(xué)的單詞。學(xué)生讀中的單詞。學(xué)生小組內(nèi)成員學(xué)的單詞玩學(xué)生互動(dòng)做。讓學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行小結(jié)。讓學(xué)生對(duì)部位名字和新單詞反復(fù)練習(xí)對(duì)句子的進(jìn)一步操練，并能較好地調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。讓學(xué)生小結(jié)后老師再總結(jié)的效果較好。Excuse/Worksh eet練習(xí)（任務(wù)）設(shè)計(jì)抄寫新單詞四遍 注意書寫格式。 回家再次認(rèn)讀人物 的不同部位 用學(xué)過(guò)的句型和家人做Evaluation教學(xué)評(píng)估課堂通過(guò)師生，學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，課后通過(guò)作業(yè)，練習(xí)，認(rèn)讀單詞的檢測(cè)等的反饋進(jìn)行教學(xué)評(píng)估Designing