2022年四升五語文知識點文庫

1、四升五語文知識點文庫閱讀理解無論在任何狀況下作答，既要表達(dá)共性和獨特見解，又要較好地忠實于的主見。下面是我整理的四升五語文學(xué)問點文庫，僅 供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。四升五語文學(xué)問點文庫 宿：住宿寄宿宿舍宿敵風(fēng)餐露宿 徐：緩緩 徐緩 徐步清風(fēng)徐來不疾不徐 籬：籬笆竹籬茅舍寄人籬下疏：稀疏疏忽 疏遠(yuǎn)疏導(dǎo) 志大才疏 雜：雜色 雜事 雜技 夾雜 人多手雜 ?。合∈?稀客 稀有 稀有 稀粥 稀飯 蜻：蜻蜓蜻蜓點水蜓：蜻蜓蜻蜓點水矛：矛：茅草茅屋茅廬 茅廁茅舍茅棚檐：屋檐房檐帽檐廊檐飛檐走璧翁：老翁 漁翁翁婿仆人翁 塞翁失馬鋤：鋤草鋤田鐵鋤鋤頭鋤一賴：依靠抵賴誣賴賴賬百無聊賴剝：剝削剝奪剝離盤剝生吞活剝

2、 多音字: 宿：so宿舍xiU一宿xiti星宿 要留意一下表述的語言。語言簡潔明白，能到達(dá)事半功倍的效果;啰 嗦重復(fù)，不得要領(lǐng)，往往會出力不討好。閱讀的留意事項1、語文閱讀以及作答的時候，一些基本的技巧要把握。比方段 落，把握段意較為便利的方法是抓“主句，也就是抓住說明全段主要 意思的句子。或者文章的脈絡(luò)主旨，有的文章標(biāo)題就說明白中心思想； 有的在文章開頭和結(jié)尾點明;有的那么通過主要大事來表達(dá)，只要依據(jù) 主要大事，就能很快確定.閱讀理解答題里面也是有許多套路，也 就是相對固定的回答方式，總之平常要多留意，梳理總結(jié)。2、閱讀作答之后，可以與參考答案作比擬：有哪些點是你沒想 到的?又有哪些點是回答

3、得不夠精確 的?不要看了答案之后只是 “哦，原來是這樣就過了，肯定要學(xué)會分析你為什么沒答上來，比方 審錯題意、閱讀抓取關(guān)鍵信息力量差等方面。3、語文水平較好的同學(xué)，大多得益于課外閱讀。要提高自身的 閱讀技巧和力量，只依靠課內(nèi)的閱讀是不夠的，還需要通過有方案的、 大量的閱讀，以及進(jìn)行多種閱讀方式的訓(xùn)練。課外閱讀的內(nèi)容是比擬寬泛的，基本的你可以依據(jù)課內(nèi)閱讀進(jìn)行 延長，由于文章，包括閱讀理解都會有來源說明。人選書不好選，但 書選書就簡單多了，你多的書越多，你就越知道怎么選。對于同學(xué)來講，平常課業(yè)也較多，想要大量的課外閱讀相對也是 有難度的。所以對于課外閱讀，建議同學(xué)學(xué)習(xí)把握快速閱讀的技能， 提高一下

4、自己的閱讀效率和力量，比方我練習(xí)過的精英特快速閱讀,10 把握到一兩千字每分鐘的閱讀速度是特別簡單的。4、課內(nèi)外閱讀的過程中，不僅僅是讀，要多留意收集摘錄，平 常一有時間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會轉(zhuǎn) 化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。11剝:b6剝削應(yīng)o剝皮形近字： 徐（徐緩）途（路途）籬（籬笆）離（離開）疏硫遠(yuǎn)）蔬（蔬菜）蜻（蜻蜓）晴（晴朗）茅（茅屋）矛（沖突）賴（依靠）懶（懶散）課外擴(kuò)展：描寫農(nóng)家生活的古詩四時田園雜興（其三H一）范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。詩意：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女都各司其事。小孩子不懂得種田

5、織布之事，卻也在桑樹蔭下學(xué)著大人的樣子種瓜。課后習(xí)題答案：讀下面的詩句，說說你眼前出現(xiàn)了怎樣的場景。1、兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋。詩意：兒童們奔跑著，追尋翩翩飄舞的黃色蝴蝶?？墒屈S色蝴蝶 飛入一片金燦燦的黃色菜花中，再也找不到了。急追這兩個詞非常形象貼切，將兒童的天真活潑、奇怪 好 勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖、躍然紙上。無處尋三個字讓我們 仿佛觀察一個面對一片金黃菜花，搔首跳蹦，不知所措的兒童形象。場景：一個孩子飛速地奔跑著追逐黃色的蝴蝶，眼看就要追上蝴 蝶了，他不由得露出了快樂的微笑，可是蝴蝶撲閃著翅膀就飛進(jìn)了黃 燦燦的油菜花叢中，再也找不到了。2、日長籬落無人過，惟有蜻蜓蝶蝶飛。詩

6、意：白天長了，農(nóng)夫忙著在地里干活，中午也不回家，籬笆的 影子隨著太陽的上升變得越來越短，門前沒有人走動，只有蜻蜓和蝴 蝶圍著籬笆飛來飛去?！盁o人過從側(cè)面寫出了農(nóng)夫勞動的狀況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)夫早 出晚歸，所以白天很少見到行人。最終一句又以“唯有蜻蜓峽蝶飛來 襯托靜中有動，顯得更靜。后兩句寫出晝長人稀，蜒飛蝶舞，以動襯 靜。場景：夏天白天變長了，正午時分，太陽高高在上，農(nóng)夫們早出 晚歸，在田間辛勤地播種、鋤草籬笆影子隨著太陽上升越來越短， 路上沒有人經(jīng)過。四周靜靜靜的，只有蜻蜓和蝴蝶飛過。3、大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮 蓬。詩意：大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙于編

7、織雞籠。最 令人寵愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。這兩句話刻畫了鋤豆的大兒子、編雞籠的二兒子、剝蓮蓬的小兒 子。重點刻畫了小兒子?！跋埠汀芭P用得好。喜字可以說是這首詞 的點睛之筆。小兒子的頑皮和淘氣，為這幅鄉(xiāng)村圖增加了更為祥和更 為溫馨的氣氛，使它霎時有了生氣，有了光榮。臥字使用得最妙, 它把小兒子躺在溪邊剝蓮蓬時的天真、活潑、頑皮、可愛的樣子和盤 托出，從而使人物形象鮮亮，意境耐人尋味。場景：勤勞的大兒子正在小溪東面的豆田里鋤草;二兒子正在院 子里用靈活的雙手編織雞籠;可愛的小兒子，正臥在溪邊，快樂地哼 著歌兒剝蓮蓬。宿新市徐公店宿新市徐公店味楊萬里籬落/稀稀/一徑深，樹

8、頭/新綠/未成陰。兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無處尋。介紹：楊萬里（1127年1206年）字廷秀，號誠齋。南宋文學(xué)家、詩人。 與陸游、尤袤、范成大并稱“南宋四大家（又作中興四大詩人）。因 宋光宗曾為其親書誠齋二字，故學(xué)者稱其為誠齋先生。主要作品:小池曉出凈慈寺送林子方舟過安仁等。主題：宿新市徐公店描寫了清爽漂亮田園春光和兒童在菜花地邊追 趕黃蝶的生動畫面。詩篇洋溢著濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣，表達(dá)了詩人對 漂亮田園春色的贊美和對鄉(xiāng)村兒童的寵愛以及對鄉(xiāng)村生活的憧憬之 情。譯文：在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，小路旁邊的樹上新 葉剛剛長出，還未形成樹蔭。兒童們飛速地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，追尋翩

9、翩飄舞的黃色蝴蝶。 可是黃色蝴蝶飛入一片金燦燦的黃色菜花中，再也找不到了。注解：新市：地名，在今湖南攸縣北。）稀?。╯hii）：稀疏。陰：樹蔭。走：這里是跑的意思。鑒賞：前兩句是純景物的靜態(tài)描寫。寬廣的籬落與窄小的一徑相對 比，稀稀稀稀與綿綿長長相比照，相互襯托，突出了農(nóng)村的清爽與安 靜。路旁，樹葉剛剛長出，展現(xiàn)出農(nóng)村自然、樸實的風(fēng)貌。通過對春 末夏初季節(jié)交替時景色的描寫，呈現(xiàn)了萬物勃發(fā)的生命力。后兩句描繪了兒童捕蝶時的歡快場面。急走和追這兩個動 詞，寫出了兒童的天真爛漫，極富童趣。而黃蝶更加頑皮，它置身于 黃色的菜花之中，讓人無法找到。全詩至此戛然而止，給讀者留下無 窮的想象和回味的空間。四

10、時田園雜興四時田園雜興（其二十五）宋范成大梅子/金黃/杏子肥，麥花/潔白/菜花稀。日長/籬落/無人過，惟有/蜻蜓/蝶蝶飛。介紹：范成大，字至能，號稱石湖居土。南宋詩人。詩題材廣泛，以反 映農(nóng)村社會生活內(nèi)容的作品成就。他與楊萬里、陸游、尤袤合稱南宋 “中興四大詩人著有石湖集吳船錄等。主要作品：夏日田 園雜興喜晴賣癡呆詞等。主題：四時田園雜興（其二十五）這首詩用梅子黃杏子肥麥花白菜花 稀等描寫初夏農(nóng)村的自然景色及農(nóng)人緊急的勞動氣氛，表現(xiàn)了詩人對 田園風(fēng)光的喜愛之情。譯文：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了;養(yǎng)麥花一片潔白，油 菜花倒顯得稀稀落落。白天長了，籬笆的影子隨著太陽的上升變得越來越短，沒

11、有人經(jīng) 過;只有蜻蜓和蝴蝶圍著籬笆飛來飛去。注解：雜磔）興：隨興而寫的詩，興這里讀xing。肥：詩中指杏花落后，杏兒越來越大，越來越肥。峽（j蝶：蝴蝶的一種。鑒賞：前兩句詩用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，突出了夏季 南方農(nóng)村景物的特點，有花有果，有色有形，顏色鮮麗，寫出了田園 之美。農(nóng)夫或忙于農(nóng)事，或正在午間休息，顯得村中平和安靜。晝 長人稀，蜓飛蝶舞，以動襯靜。詩人用清爽的筆調(diào)，對農(nóng)村初夏時的 緊急勞動氣氛，做了較為細(xì)膩的描寫，讀來意趣橫生。清平樂村居清平樂村居宋辛棄疾茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/吳音/相/媚好，白發(fā)/誰家/翁媼?大兒/鋤豆/溪東，中兒/正織/雞籠。最喜/小兒/亡賴，

12、溪頭/臥錄IJ /蓮蓬。介紹：辛棄疾（1140年5月28日1207年10月3日）原字坦夫，后改字幼安，號稼軒，南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞 中之龍之稱。與蘇軾合稱“蘇辛，與李清照并稱“濟(jì)南二安。其詞藝 術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚之處。有詞 集稼軒長短句等傳 世。主要作品：青玉案元夕菩薩蠻書江西造口壁永遇樂京 口北固亭懷古等。主題:清平樂村居這首小令描繪了農(nóng)村一個五口之家的生活畫面， 詞人把這家老小的不同的面貌和情態(tài)描寫的惟妙惟肖、活敏捷現(xiàn)，具 有深厚的生活氣息，表現(xiàn)人情之美和生活之趣，表達(dá)出對農(nóng)村安靜安 逸生活的寵愛之情。譯文：草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了碧綠的小草。

13、含有醉意的吳地 方言，聽起來溫順又美妙，那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀?大兒子在 溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠。最令人寵愛的是小兒子， 他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。注解：清平樂：詞牌名，“樂這里讀yut吳音：這首詞是辛棄疾在江西饒州閑居時寫的。饒州，古代 屬于吳地，所以稱當(dāng)?shù)氐姆窖詾椤皡且簟Ｏ嗝暮茫哼@里指相互逗趣、取樂。翁媼（含o）：老翁、老婦。亡賴：同“無賴日，這里指頑皮、淘氣，亡這里讀wk鑒賞：開篇運用白描手法，勾畫出低小的“茅檐和溪上的“青草, 只寥寥幾筆便形象地描畫出江南農(nóng)村的特色，為人物的消失支配了特 定的背景。接著講老翁和老婦，他們的談話帶著吳音，顯得溫順、好 玩，

14、由此可以看出老年人生活的安詳。從媚好一詞可以看出他們精 神的開心。上片呈現(xiàn)了一幅清爽秀麗、樸實舒適的江南鄉(xiāng)村圖。其次 句通過描寫一對老年夫婦以鄉(xiāng)音逗趣談天的場面，生動地表現(xiàn)了農(nóng)家 生活的溫馨、安閑。下片刻畫了鋤豆的大兒子、編雞籠的二兒子、剝蓮蓬的小兒 子。重點刻畫了小兒子。喜和“臥用得好。喜字可以說是這首詞 的點睛之筆。小兒子的頑皮和淘氣，為這幅鄉(xiāng)村圖增加了更為祥和更 為溫馨的氣氛，使它霎時有了生氣，有了光榮。“臥字使用得最妙, 它把小兒子躺在溪邊剝蓮蓬時的天真、活潑、頑皮、可愛的樣子和盤 托出，從而使人物形象鮮亮，意境耐人尋味。下片寫了孩子們的活動，為我們展現(xiàn)了一幅和諧而又不乏生氣的 鄉(xiāng)村圖畫。既有自然 之趣味，又有天倫之和美;既有耕作之繁忙，又 有小孩子的淘氣玩耍，寫盡了農(nóng)家之樂，令人回味無窮。語文閱讀理解解題技巧L通讀全文，把握文章內(nèi)容，理清脈絡(luò)。答題時切忌文章都沒完 整的閱讀就匆忙忙忙地寫答案。最