(人教新課標(biāo))二年級語文下冊第二學(xué)期期末綜合練習(xí)題

1、(人教新課標(biāo))二年級語文下冊第二學(xué)期期末綜合練習(xí)題一、我會拼，我會連，新鞋就是我的啦！辯瓣拱柜烘瑰 binbnhnggnggugu 二、我會拼，還會寫。hu p fn fng yo hung j l j x ji qin no jn yn r chun rn p su 三、我會用“ ” 給下面的多音字畫出正確的讀音。1.數(shù)（sh sh）學(xué)課上，老師教我們從一數(shù)（sh sh）到百。2.小玲畫了斗（du du）牛圖和北斗（du du）七星圖。四、我會給字加偏旁，再組詞。勾（ ）（ ） 令（ ）（ ） 專（ ）（ ）八（ ）（ ） 里（ ）（ ） 不（ ）（ ）坡密榆搭五、比一比，再組詞，新衣就能送

2、給你。玻蜜愉塔（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）六、我會寫出下面詞語的反義詞。鬧（ ） 始（ ） 瘦（ ） 喜歡（ ）稠（ ） 強(qiáng)（ ） 枯（ ） 表揚(yáng)（ ）七、我會在括號里填上合適的詞。笑容（ ）（ ） 名勝（ ）（ ） （ ）的燈光清新的（ ） 輕輕地（ ） 一（ ）臺燈八、我會把下面的句子補(bǔ)充完整。1. 一 ，就 。2. 一會兒 ，一會兒 。九、我會照樣子把詞語組成通順的句子，并寫下來。例子：衣服 了 彎曲 穿上 小柳樹 的 彎曲的小柳樹穿上了衣服。 1.阿德 地 起床 早早 了 。2.愛 爺爺 唱京戲 拉二胡 和 。十、背一背，填一填，記憶糖果真香甜！1.（ ）（ ）直下

3、三千尺，疑是（ ）（ ）落九天。2.楊柳（ ）（ ）（ ），春風(fēng)（ ）（ ）（ ）。3.到了（ ）（ ），葡萄一大串一大串地掛在（ ）（ ）底下，有（ ）的、（ ）的、紫的、暗紅的、淡綠的，（ ）（ ）（ ）（ ），美麗極了。十一、閱讀短文，回答問題。我家住在小山村。山坡上有一片果樹林，開滿了粉紅的桃花，雪白的梨花。山腳下有一座漂亮的新房子，那是我們的學(xué)校。學(xué)校門前有一條小河。抬眼望去，新修的山間公路彎彎曲曲，伸向遠(yuǎn)方。我愛我的小山村，我愛我的家鄉(xiāng)。1.這段話共有（ ）句話。2.讀一讀，填一填：（1）（ ）的桃花 （ ）的梨花（2）我們的學(xué)校門前有 。3.照樣子，你還會寫嗎？彎彎曲曲 十二、六

4、月的我們多快樂呀！猜謎語、貼鼻子、吹蠟燭、盲人擊鼓六月的活動真是豐富多彩呀！小朋友們，你們參加了什么活動呢？畫一畫，寫一寫吧！我來寫我來畫 附送：(人教新課標(biāo))二年級語文下冊第二學(xué)期期末綜合練習(xí)題（二）教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)校： 馳 宏 小 學(xué) 年級： 二 年 級 科目： 語 文 教師： 張 麗 (人教新課標(biāo))二年級語文下冊第二學(xué)期期末綜合練習(xí)題（三）教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)語文第四冊第23課三個(gè)兒子第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時(shí)的語氣。2、欣賞課文，懂得要孝敬父母的道理。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時(shí)的語氣。難點(diǎn)：懂得要孝敬父母的道理。教具準(zhǔn)備漢字魔方、課文人物圖片

5、、多媒體課件教學(xué)過程一、視頻激趣，導(dǎo)入課文師：同學(xué)們喜歡看影片嗎？生：喜歡。師：今天老師帶來了一段影片作為禮物送給你們，但是看完影片后小朋友們要回答一個(gè)問題作為給老師的回禮，這個(gè)問題是：“影片里講了一件什么事？”有信心送給老師這份回禮嗎？生：有。（播放央視公益廣告：給媽媽洗腳。）師：誰來送老師這根回禮？（生舉手回答）師小結(jié)：視頻中的媽媽和寶貝多孝順?。〗裉煳覀兊恼n堂上來了三位小朋友，讓我們來看看他們又是怎樣做的呢？揭題：三個(gè)兒子（板書課題、齊讀課題）二、復(fù)習(xí)生字師：同學(xué)們喜歡玩魔方嗎？生：喜歡師：今天老師帶來了一個(gè)特別的魔方，它的名字叫“漢字魔方”（出示漢字魔方）解開這個(gè)魔方的方法是準(zhǔn)確地讀出

6、魔方上的漢字。你們能解開這個(gè)魔方嗎？生：能。（采用指名、小組、開火車等多種方法讓學(xué)生復(fù)習(xí)生字。）師：小朋友們都是玩魔方的高手??！不知道摘星星怎么樣？（多媒體出示有生字的星星圖案，多種方法讓學(xué)生復(fù)習(xí)生字）看來小朋友們生字掌握得很好了，下面讓我們一起走進(jìn)課文吧！三、學(xué)習(xí)課文2至6自然段師范讀課文，生動手劃出三位媽媽說的話并提出不懂的問題。（指名提問）師：小朋友們提的問題都能夠抓住課文的中心，老師忍不住要送給你們掌聲了。（師鼓掌）讓我們帶著這些問題從課文中去尋找答案吧！剛才老師用掌聲來夸獎(jiǎng)你們，課文中的三位媽媽又是怎樣夸獎(jiǎng)自己的孩子的呢？(指名學(xué)生讀出三位媽媽的話并相機(jī)指導(dǎo)朗讀。)讀完后引導(dǎo)學(xué)生用自

7、己的話來說說。并用“一個(gè)、一個(gè)、另一個(gè)”說話。四、學(xué)習(xí)第八自然段（出示第八自然段）指名讀，說說從那些詞語可以看出一桶水很重？讓學(xué)生用表演朗讀的方式表現(xiàn)出水很重。師質(zhì)疑：三位媽媽的三個(gè)孩子是怎樣做的呢？課文的哪幾個(gè)自然段告訴了我們？（由學(xué)生得出9、10、11自然段）五、學(xué)習(xí)第9、10、11自然段指名說三個(gè)孩子的表現(xiàn)，師相機(jī)板書。師質(zhì)疑：小朋友，你們看到了幾個(gè)孩子？可老爺爺說他只看見了一個(gè)兒子，那你認(rèn)為他看見的應(yīng)該是哪個(gè)兒子呢？為什么？（指名回答） 解決課前學(xué)生提出的問題。六、總結(jié)課文，情感升華師：學(xué)了本文后你想對爸爸媽媽說點(diǎn)什么呢？請把你想說的話寫在卡片上。（生在卡片上寫下自己想說的話）師：哪位

8、小朋友愿意與大家分享你想對爸爸媽媽說的話？（指名念，師相機(jī)作出評價(jià)）回家后把你的卡片送給爸爸媽媽好嗎？生：好！師：學(xué)到這兒，老師突然想起三字經(jīng)里的一句話，送給大家，出示：為人子，方少時(shí)，孝與親，所當(dāng)執(zhí)大家一起讀出來?。ㄉR讀）七、拓展內(nèi)容，課外延伸（作業(yè)布置）1、為爸爸媽媽做一件事。 2、搜集你身邊關(guān)于孝敬父母的人和事與同學(xué)交流。八、板書設(shè)計(jì) 23、三個(gè)兒子一個(gè) 聰明、有力氣 三 個(gè) 兒 子 一個(gè) 唱歌好聽父 另一個(gè) 沒什么特別 孝敬父母 (人教新課標(biāo))二年級語文下冊第二學(xué)期期末綜合練習(xí)題（四）評價(jià)等級優(yōu)良達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)在相應(yīng)等級上劃“”四、在（ ）里寫近義詞，“ “線上寫反義詞。剛強(qiáng)（ ）_鎮(zhèn)定

9、（ ）_ 熱鬧（ ）_五、把下面成語補(bǔ)充完整。驚慌失（ ） 生死（ ）關(guān) （ ）岸觀火落（ ）而逃 負(fù)（ ）請罪 （ ）（ ）代謝六、按要求寫詞語。1.寫含有“不”字的成語：_ _ _ _2.寫“清清楚楚（AABB）”式的詞語：_ _ _ _3.描寫景物環(huán)境的成語：_ _ _ _七、句子。1.用修改符號在原句上把用錯(cuò)的詞改正過來。 他寫的小說已經(jīng)在晚報(bào)上刊登發(fā)表了。 一輛輛嶄新的桑塔那轎車奔馳在寬敞的公路上。2.把下面的句子補(bǔ)充完整。_，不為瓦全。橫眉冷對千夫指，_。3.例：馬寶玉拔出手榴彈，擰開蓋子，扔向敵人。有三個(gè)連續(xù)動作的：_4.把陳述句改為反問句。 我們要取得好成績，必須下苦功夫才行。

10、_5.寫一句描寫速度快的比喻句。_(人教新課標(biāo))二年級語文下冊第二學(xué)期期末綜合練習(xí)題（五）白襯衫黑木炭8歲的帕克放學(xué)后氣沖沖chng chng地回到家里，進(jìn)門以后使勁地跺腳。他的父親正在院子里干活，看到帕克生氣的樣子，就把他叫了進(jìn)來，想和他聊聊。 帕克不情愿地走到父親身邊，氣呼呼(的 地)說：“爸爸，我現(xiàn)在非常生氣。華金以后甭想（在 再）得意了?！迸量说母赣H一面干活，一面靜靜地聽兒子訴說。帕克說：“華金讓我在朋友面前丟臉，我現(xiàn)在特別（愿望 希望）他遇上幾件倒霉的事情?！?他父親走到墻角，找到一袋木炭。對帕克說：“兒子，你把前面掛在繩子上的那件白襯衫當(dāng)作華金，把這個(gè)塑料袋里的木炭當(dāng)作你想（像 象

11、）中的倒霉事情。你用木炭去砸白襯衫，每砸中一塊，就象征著華金遇到了一件倒霉的事情。我們看看你把木炭砸完了以后，會是什么樣子?！迸量擞X得這個(gè)游戲很好玩，他拿起木炭就往襯衫上砸去，可是襯衫掛在比較遠(yuǎn)的繩子上，他把木炭扔完了，也沒有幾塊扔到襯chng chen衫上。父親問帕克：“你現(xiàn)在覺得怎么樣？”他說：“累死我了，但我很開心，因?yàn)槲胰又衵hng zhng了好幾塊木炭，白襯衫上有幾個(gè)黑印子了?！备赣H看到兒子沒有明白他的用意，于是便讓帕克去照照鏡子。帕克在一面大鏡子里看到自己滿身都是黑灰，從臉上只能看到牙齒是白的。父親這時(shí)說道：“你看，白襯衫并沒有變得特別臟，而你自己卻成了一個(gè)黑人。你想在別人身上發(fā)生

12、很多倒霉的事情，結(jié)果最倒霉的事情卻落在自己身上了，有時(shí)候，我們的壞念頭（ ）在別人身上兌tu du現(xiàn)了一部分，別人倒霉了，（ ）它們也同樣在我們自己身上留下了難以消除的污跡?！?請給 里正確的讀音畫上“ ”。2請劃去（ ）里不正確的詞。3請?jiān)谖闹校?）處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4認(rèn)真讀短文，把你認(rèn)為值得積累的詞語寫下來。（至少寫4個(gè)）_5帕克生氣是因?yàn)開 ，生氣后他_ _ 。6 父親是怎樣教育他的？你覺得這個(gè)教育方法好嗎？說說理由。 7“我們的壞念頭難以消除的污跡”，說說你對這句話的理解 作文在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，誰關(guān)心過你？你又關(guān)心過誰？家事、國事、天下事，我們也都應(yīng)該關(guān)心。請以“關(guān)心”為話題，寫一

13、篇不少于400字的記敘文，可以寫人，也可以記事，要寫真人真事，但是文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名。友情提醒：別忘了定個(gè)好題目，別忘了寫具體，別忘了寫出真情實(shí)感 喲。(人教新課標(biāo))二年級語文下冊第二學(xué)期期末綜合練習(xí)題（六）一、略。二、按查字典知識填空。4分填空： 弓 7 Z zhang或zhng選擇解釋： 1.； 2.； 3.； 4.三、略。四、在（ ）里寫近義詞，“”線上寫反義詞。（ 堅(jiān) 強(qiáng)）軟弱或懦弱 （ 鎮(zhèn) 靜 ）慌張或緊張 （喧鬧或吵鬧）靜寂或安靜五、把下面成語補(bǔ)充完整。驚慌失（ 措） 生死（攸）關(guān) （隔 ）岸觀火落（ 荒）而逃 負(fù)（荊）請罪 （新）（陳）代謝七、句子。1.榜樣 寬闊2. 把下面的名言警句補(bǔ)充完整。寧為玉碎，不為瓦全。 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。3.有三個(gè)連續(xù)動作的：。 例：我走進(jìn)教室坐在座位上打開書。（例） 4.把陳述句改為反問句。我們要取得好成績，難道不下苦功夫行嗎？或我們要取得好成績，怎么能不下苦功夫八、閱讀1. chng chn zhn